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Ziel dieser Bachelorarbeit ist es zu bestimmen, welche Veränderungsprozesse sich in Österreich von den 1990er Jahren bis in die Gegenwart in Bezug auf die Haltung von Elementarpädagog*innen zu Ruhezeiten im Alltag von elementaren Bildungseinrichtungen in Kleinkindergruppen nachzeichnen lassen. Um die Forschungsfrage zu beantworten, wurden Praxisartikel aus der Fachzeitschrift „Unsere Kinder" herangezogen. Die Fachzeitschrift „Unsere Kinder“ beinhaltet Beiträge mit Berufs- und Fachliteratur für Elementarpädagog*innen in Ausbildung und Berufstätigkeit. Die Ergebnisse haben gezeigt, dass die professionelle Haltung der Elementarpädagog*innen gegenüber Ruhe-, Entspannungs- und Schlafsituationen, die Einstellung der Kinder zu diesen beeinflussen. Daraus ergibt sich, dass sowohl eine positive als auch eine negative Haltung der Elementarpädagog*innen ein Interesse oder Desinteresse bei den Kindern auslösen kann. Dadurch werden auch Emotionszustände in Zusammenhang mit den einzelnen Bildungsbereichen bei den Kindern geweckt. Zudem wurde sichtbar, dass sich die Haltung von Elementarpädagog*innen im Laufe der letzten dreißig Jahre dahingehend verändert hat, als dass sie die Ruhezeit für Kinder nicht nur beobachten, sondern auch reflektieren und interpretieren. Weiters kann gesagt werden, dass sich Haltungen von vor dreißig Jahren zu Teilen weiterhin in den Handlungen der Elementarpädagog*innen der Gegenwart widerspiegeln. Der Anspruch eine professionelle Haltung als Kompetenz in Aus- und Weiterbildung zu fördern und zu unterstützen wäre anzustreben, um eine gute Qualität bezüglich der Ruhezeiten für Kinder in elementarpädagogischen Bildungseinrichtungen zu gewährleisten. The aim of this bachelor's thesis is to determine which processes of change can be traced in Austria from the 1990s to the present about the attitude of elementary educators to rest periods in the everyday life of elementary educational institutions. To answer the research question, practical articles from the professional journal "Unsere Kinder" were consulted. The professional journal "Unsere Kinder" contains articles with professional and technical literature for elementary educators in training and professional activity. The results have shown that the professional attitude of elementary educators towards rest, relaxation and sleep situations influence the children's attitude towards them. As a result, both a positive and a negative attitude of the elementary educators can trigger an interest or disinterest in the children. This also arouses emotional states in the children in connection with the individual educational areas. Furthermore, it became apparent that the attitude of elementary teachers has changed over the last thirty years to the extent that they not only observe, but also reflect on and interpret the quiet time for children. Subsequently, they are able to justify their change in behaviour. Furthermore, it can be said that attitudes from thirty years ago continue to be reflected to some extent in the actions of elementary educators of the present. The claim to promote and support a professional attitude as a competence in training and further education would be desirable to ensure good quality regarding rest periods for children in elementary educational institutions.

Die Klinische Soziale Arbeit ist eine Profession, die einen ganzheitlichen Blick auf die Gesundheit von Menschen wirft, da das Biopsychosoziale Modell eine der wichtigsten theoretischen Grundlagen für dieses Teilgebiet der Sozialen Arbeit darstellt. Das Biopsychosoziale Modell beschreibt die Wechselwirkung zwischen der Biologie, der Sozietät und der Psyche eines Menschen. Dadurch muss neben dem Fokus auf die soziale Ebene auch die beiden anderen Ebenen bei der Betreuung und Behandlung von Klient*innen mitbedacht und einbezogen werden. Für den Einbezug der biologischen Ebene in Form von körper- und bewegungsorientierten Interventionsmethoden in der Klinischen Sozialen Arbeit liegen nur wenige wissenschaftlich fundierte Publikationen vor. Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich deshalb mit dem Einbezug der biologischen Ebene von Klient*innen und erforscht, inwieweit in der momentanen klinisch- sozialarbeiterischen Praxis körper- und bewegungsorientiert gearbeitet wird und in welchem Ausmaß unterschiedliche körper- und bewegungsorientierte Interventionsmethoden in der Klinischen Sozialen Arbeit verwendet werden. Dafür werden im Hinblick auf körper- und bewegungsorientierte Ansätze und Konzepte aus der Psychotherapie, aber auch aus der generalistischen Sozialen Arbeit und der Sozialpädagogik körper- und bewegungsorientierte Interventionsmethoden formuliert, die unter Berücksichtigung der theoretischen Grundlagen der Klinischen Sozialen Arbeit auf ihre Umsetzbarkeit in der Klinischen Sozialen Arbeit geprüft werden. Außerdem wird der Frage nachgegangen, welche Voraussetzungen und Settings in der Klinischen Sozialen Arbeit körper- und bewegungsorientiertes Arbeit begünstigen oder hemmen. Die Beantwortung dieser Forschungsfragen wird in dieser Masterarbeit mithilfe einer quantitativen Herangehensweise erreicht. Dafür wird ein standardisiertes Erhebungstool in Form eines Online-Fragebogens erstellt, welches an Sozialarbeiter*innen gerichtet ist, die in klinisch-sozialarbeiterischen Handlungsfeldern tätig sind. Die Ergebnisse dieser Arbeit zeigen, dass die befragten Sozialarbeiter*innen trotz fehlender theoretischer Konzepte körper- und bewegungsorientierte Interventionsmethoden in ihrer beruflichen Tätigkeit mit Klient*innen einsetzten. Die unterschiedlichen Interventionsmethoden, die in der Datenerhebung abgefragt wurden, werden jedoch in verschiedenen Ausmaßen eingesetzt. In Bezug auf die fördernden Voraussetzungen für körper- und bewegungsorientiertes Arbeiten in der Klinischen Sozialen Arbeit ergibt sich das Ergebnis, dass eine mittel- bis langfristige Betreuung von Klient*innen und eine räumliche Flexibilität zu einem häufigeren Einsatz von körper- und bewegungsorientierten Interventionen führt. Außerdem wurde das Ergebnis sichtbar, dass häufiger körper- und bewegungsorientiert gearbeitet wird, wenn in der Sozialarbeitsausbildung über Körper- und Bewegungsorientierung gelernt wird. Aufgrund dieser Ergebnisse wird im Fazit einen klaren Handlungsvorschlag für die Klinische Soziale Arbeit formuliert. Clinical social work is an occupational area looking at human health from a wholistic point of view. The biopsychosocial model serves as a fundamental theoretical concept to that subfield of social work. It aims to explain the interdependencies of biology, joint-practice and the mind of one individual. Consequently, focusing on the client’s social issues alone is not sufficient but rather a full examination of all three dependencies is needed for the right treatment and for taking care of the indivdual. Regarding the biological component of body and movement focused methods of intervention in clinical social work, little scientific research has been done and published yet. The master thesis at hand deals with questions concerning exactly this topic by trying to evaluate how much and what kind of body and movement focused concepts are applied in modern clinical social work. To achieve this goal, body and movement focused methods of intervention are designed after looking at similar concepts in the fields of psychotherapy as well as social work in general and social education work. Based on the theoretical background, these methods are subsequently tested for their applicability in clinical social work. Another question which arises is how different working and local conditions may benefit or harm the application of body and movement focused methods. This thesis works on a quantitative basis to answer the questions above. That is done by using a standardized survey tool in form of an online questionnaire, which is aimed at social workers in the field of clinical social work. The results show the surveyed social workers applying body and movement focused methods of intervention despite the lack of fundamental theoretical concepts in that field. However the methods which ocurred in the questionnaire are used to quite different extents. Looking at the benefiting conditions to body and movement focused methods mentioned above, it is clear to see that medium or long term treatments as well as local flexibility regarding the place of the treatment both lead to a higher frequency of body and movement focused method applications. Furthermore more social workers tend to use those methods if they have previously learned about existing body and movement concepts in their social work education. Having looked at these results, the thesis concludes by depicting the immediate consequences to modern clinical social work. Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers Masterarbeit Wien, FH Campus Wien 2023

In unserer Gesellschaft herrschen viel Hektik und Ruhelosigkeit, wobei die Bedürfnisse nach Bewegung und Entspannung bei Kindern oft zu kurz kommen. Das Ziel dieser Arbeit ist, eine Ideensammlung für Eltern zu entwickeln, welche Ideen für Bewegungs- und Entspannungszeiten mit den Kindern liefert. Vor der Erstellung der Ideensammlung wurde eine Erhebung des Ist-Zustandes mittels einer schriftlichen Befragung von neun Fachpersonen durchgeführt. Untersucht wurde, welche Angebote bereits bestehen und was von einer Ideensammlung für Eltern erwartet wird. Diese Ergebnisse, sowie theoretische Grundlagen dienten als Basis für die Ideensammlung. Mittels einer qualitativen Studie, mit sieben Eltern, wurde die Ideensammlung evaluiert. Als Methoden wurden Leitfadeninterviews und die qualitative Inhaltsanalyse verwendet. Die Gestaltung und der Aufbau der Ideensammlung wurden als ansprechend und übersichtlich beurteilt und die Ideensammlung als gute Grundlage bewertet, um Bewegung und Entspannung in den Alltag der Kinder zu integrieren.

Nach einer theoretischen Darstellung der Wirkungsweise von Entspannung werden verschiedene Ansätze und Anpassungsmöglichkeiten vorgestellt, wie Begleiter*innen Menschen mit Komplexer Behinderung Entspannung ermöglichen können.

One of the great illusions at the end of the bloc confrontation was that lasting peace, security and stability would prevail in Europe. In fact, new areas of tension have emerged. NATO was practically extended to the Russian border, although the Soviet Union had been promised otherwise in 1990. World military spending is a quarter higher than at the end of the Cold War. Germany is once again the central power of Europe west of Russia, and the return of the “German question” has become a problem again. The coup in Kiev and the integration of the Crimea into Russia in 2014 and the subsequent reciprocal sanctions between the EU and Russia have further aggravated tensions However, it is important to say goodbye to all warfare scenarios, strictly follow a concept of war prevention and provide political solutions that can only be achieved on the basis of peaceful coexistence and a new policy of détente. Jednym z wielkich złudzeń końca konfrontacji międzyblokowej było przekonanie, że w Europie zwycięży na trwale pokój, bezpieczeństwo i stabilność. W rzeczywistości pojawiły się nowe obszary napięcia. NATO praktycznie rozciągnęło swoje wplywy na granicę rosyjską, chociaż w 1990 r. obiecywano ZSRR, że tak się nie stanie. Światowe wydatki wojskowe są o jedną czwartą wyższe niż pod koniec zimnej wojny. Niemcy po raz kolejny stały się główną siłą Europy na zachód od Rosji, a powrót „kwestii niemieckiej” stał się ponownie problemem. Zamach stanu w Kijowie i integracja Krymu z Rosją w 2014 r. oraz późniejsze wzajemne sankcje między UE a Rosją dodatkowo pogorszyły stan napięcia. Ważne jest jednak, aby oddalić wszystkie scenariusze działań wojennych, ściśle przestrzegać koncepcji zapobiegania wojnie i zapewnić rozwiązania polityczne, które można osiągnąć jedynie w oparciu o pokojowe współistnienie i nową politykę odprężenia. Eine der großen Illusionen am Ende der Blockkonfrontation war, dass nun dauerhaft Frieden, Sicherheit und Stabilität in Europa herrschen würden. Tatsächlich haben sich neue Spannungsfelder herausgebildet. Die NATO wurde praktisch bis an die russische Grenze ausgedehnt, obwohl der Sowjetunion 1990 etwas anderes versprochen worden war. Die weltweiten Rüstungsausgaben liegen um ein Viertel höher als am Ende des Kalten Krieges. Deutschland ist wieder zentrale Macht des Europas westlich von Russland und die Wiederkehr der „deutschen Frage“ wurde neuerlich zum Problem. Der Putsch in Kiew und die Eingliederung der Krim in Russland 2014 sowie die nachfolgenden gegenseitigen Sanktionen zwischen der EU und Russland haben die Spannungen weiter verschärft. Es gilt jedoch, sich von allen Kriegsführungsszenarien zu verabschieden, strikt einem Konzept der Kriegsverhinderung zu folgen und politische Lösungen zu schaffen. Das kann nur auf der Basis friedlicher Koexistenz und mit einer neuen Entspannungspolitik erreicht werden.

This thesis investigates the stress-reducing and emotion-enhancing effects of virtual environments and digital games in situations of acute stress and emotional strain. Virtual reality (VR) technology allows users to immerse themselves in alternative worlds and escape reality for a moment by shielding them from stressful stimuli and distracting them from negative thoughts. First, three successive laboratory studies, forming the basic research foundation, will illuminate how the VR experience affects human sensation. Then, taking the example of magnetic resonance imaging (MRI) examinations of children, the real-world application of the findings is established. The first study considered the role of immersion in particular. The results show that viewing an underwater simulation with a head-mounted display (HMD) leads to a more pronounced relaxation effect than viewing the same scenario on a conventional screen. The second study builds on this finding and demonstrates that active gaming in a natural virtual environment, which was developed specifically for this study, leads to an increased mood-enhancement due to the added distraction and interactivity. Furthermore, the study reveals that the experience of presence in the virtual environment promotes positive affect both during VR exposure and in a subsequent stressful situation, resulting in increased stress tolerance. The third study examined whether spending time in virtual nature or playing an action-packed VR game bears a greater recovery effect. It was found that both approaches can equally produce a significant improvement of the emotional experience. Again, the sense of presence simulated positive emotions, leading to a significant mood-enhancement in a subsequent stressful situation. The laboratory studies required a reliable method for generating acute mental stress under controlled conditions. For this purpose, the ECG VR-TSST, a VR-based, flexible instrument that builds on a proven psychological stress induction procedure (Trier Social Stress Test), was developed within this thesis. Additionally, two studies were conducted which validate the effectiveness of the ECG VR-TSST. MRI examinations of children constitute an example of an acute stress situation. Children often react to the MRI examination with high levels of anxiety and stress and often need to be sedated for a proper diagnosis. To this end, two content-related game-based VR applications (apps) were developed to reduce anxiety in children before and during the examination in an accompanying interdisciplinary research project. The “Pengunaut Trainer” is a VR app for smartphones to prepare for the examination based on play therapy and exposure therapy principles. In a virtual MRI scanner, children learn to lie motionless and can get used to the examination. Various playful elements and physical materials are used to promote long-term motivation for regular training of the examination. In a one-year, multicenter study, the effectiveness of the Pengunaut Trainer was demonstrated. Children who were prepared with the app were less afraid of the examination and more cooperative. For distraction and entertainment during the MRI scan, the VR game “Pengunauts: Star Journey” was created. It continues the story of the Pengunaut Trainer and sends the patients on a journey through space using an MRI-safe HMD, which is currently under development. The thesis presents solutions for the multifaceted challenges the MRI examination poses for the game design and technical implementation of such a VR game. For instance, the game should be both distracting and calming, must not provoke movement, and be entertaining even when the patients are unable or unwilling to interact. The concept for this app was developed in a participatory development process together with children. The findings from the design process are formulated as guidelines for the design of VR games for similar use cases. This work demonstrates that VR technology can improve many people's lives in situations of anxiety, stress, and emotional distress in a variety of ways., In dieser Arbeit wird die stressreduzierende und emotionsförderliche Wirkung virtueller Umgebungen und digitaler Spiele in Situationen von akutem Stress und emotionaler Belastung untersucht. Mit Virtual Reality (VR)-Technologie können die Benutzer in andere Welten eintauchen und der Realität für einen Moment entfliehen, indem sie von belastenden Reizen abgeschirmt und von negativen Gedanken abgelenkt werden. Die Arbeit beleuchtet zunächst aus Sicht der Grundlagenforschung in drei aufeinanderfolgenden Laborstudien, wie sich das VR-Erlebnis auf das menschliche Empfinden auswirkt. Anschließend wird anhand des Beispiels der Untersuchung von Kindern im Magnetresonanztomographen (MRT) der reale Anwendungsbezug der gewonnenen Erkenntnisse hergestellt. In der ersten Studie wurde dabei insbesondere die Rolle der Immersion betrachtet. Die Studie zeigt, dass die Darstellung einer Unterwassersimulation mit einem head-mounted display (HMD) zu einem größeren Entspannungseffekt führt als das Betrachten desselben Szenarios auf einem konventionellen Bildschirm. Die zweite Studie baut auf dieser Erkenntnis auf und zeigt, dass das aktive Spielen in einer eigens für diese Studie entwickelten virtuellen natürlichen Umgebung durch die zusätzliche Ablenkung und Interaktivität zu einem noch intensiveren stimmungsaufhellenden Effekt führt. Darüber hinaus zeigt die Studie, dass das Gefühl von Präsenz in der virtuellen Umgebung das Erleben positiver Gefühle sowohl während der VR-Exposition als auch in einer nachfolgenden Stresssituation fördert und damit eine erhöhte Stresstoleranz bewirken kann. In der dritten Studie wurde untersucht, ob der Aufenthalt in virtueller Natur oder das Spielen eines actionreichen VR-Spiels einen größeren Erholungseffekt birgt. Dabei wurde gezeigt, dass beide Ansätze gleichermaßen eine signifikante Verbesserung des emotionalen Erlebens bewirken können. Erneut zeigte sich, dass das Erleben von Präsenz mit positiven Emotionen einhergeht und sich diese Stimmungsverbesserung positiv auf das Empfinden in einer nachfolgenden Stresssituation auswirkt. Die Laborstudien erfordern eine zuverlässige Methode zur Erzeugung von akutem, psychischem Stress unter kontrollierten Bedingungen. Dazu wurde im Rahmen dieser Arbeit mit dem ECG VR-TSST ein VR-basiertes, flexibles Instrument entwickelt, das auf einem bewährten psychologischen Stressinduktionsverfahren (Trier Social Stress Test) aufbaut. Die Wirksamkeit des ECG VR-TSST konnte in zwei Studien bestätigt werden. Als Beispiel für eine akute Stresssituation wird die Untersuchung von Kindern im MRT betrachtet. Kinder reagieren auf die MRT-Untersuchung häufig mit großer Angst und Stress und müssen sediert werden, um eine korrekte Diagnose zu ermöglichen. In einem begleitenden interdisziplinären Forschungsprojekt wurden zwei inhaltlich zusammenhängende spielerische VR-Anwendungen (Apps) zur Angstreduktion von Kindern vor und während der Untersuchung entwickelt. Der „Pingunauten Trainer“ ist eine VR-App für Smartphones zur Vorbereitung auf die Untersuchung, die auf Prinzipien der Spieltherapie und der Konfrontationstherapie basiert. In einem virtuellen MRT-Scanner lernen die Kinder bewegungslos zu liegen und können sich an die Untersuchung gewöhnen. Mit verschiedenen spielerischen Elementen und physischen Materialien wird die Langzeitmotivation für ein regelmäßiges Training der Untersuchung gefördert. In einer einjährigen, multizentrischen Studie konnte die Wirksamkeit des Pingunauten Trainers gezeigt werden. Kinder, die mit der App vorbereitet wurden, hatten weniger Angst vor der Untersuchung und waren kooperativer. Zur Ablenkung und Unterhaltung während des MRT-Scans wurde das VR-Spiel „Pingunauten: Sternenreise“ entwickelt. Es führt die Geschichte des Pingunauten Trainers fort und schickt die Patient*innen mit einem in der Entwicklung befindlichen MRT-tauglichen HMD auf eine Reise durch das Weltall. Dabei stellt die MRT-Untersuchung zahlreiche Herausforderung an das Game Design und die technische Umsetzung, für die Lösungen präsentiert werden. So muss das Spiel beispielsweise zugleich ablenkend und beruhigend wirken, darf keine Bewegung provozieren und muss auch dann unterhaltsam sein, wenn die Patient*innen nicht interagieren können oder wollen. Das Konzept für diese Anwendung wurde in einem partizipatorischen Entwicklungsprozess gemeinsam mit Kindern entwickelt. Die Erkenntnisse aus dem Designprozess werden als Richtlinien formuliert, die bei der Gestaltung von VR-Spielen für ähnliche Anwendungsfälle unterstützen. Diese Arbeit demonstriert, dass die VR-Technologie das Leben vieler Menschen in Situationen von Angst, Stress und emotionaler Belastung auf vielfältige Weise verbessern kann.

International audience

Diese Masterarbeit untersucht, welche empirischen und theoretischen Erkenntnisse sich aus Studien und der Fachliteratur zum systematischen Entspannungsverfahren der Progressiven Muskelentspannung (PME) im Kontext Schule gewinnen lassen. Zur Beantwortung der Fragestellung konnten insgesamt 28 empirische Studien aus dem englisch- und dem deutschsprachigen Raum eingeschlossen werden. Die Mehrheit der Studien berichtet über positive Effekte von PME bei Kindern und Jugendlichen mit oder ohne Verhaltensdisposition. Im Vergleich zu anderen systematischen Entspannungsverfahren schneidet die PME weder in psychologischer noch physiologischer Hinsicht besser ab und ist einer unsystematischen Entspannungsvariante nicht überlegen. Besonders positiv wirkt sich PME bei ängstlichen oder aggressiven Kindern und Jugendlichen aus. Optimale Trainings und Gelingensbedingungen von PME im Kontext Schule sind kaum erforscht.

Iran’s nuclear deal with the six major world powers, implemented in January 2016, has fueled much speculation both inside and outside Iran. Many are hopeful that the lifting of multilateral sanctions will serve to assuage the decade-long animosity stoked by Iran’s nuclear program. For most Iranians, the removal of sanctions offers an economic lifeline, a possible end to political pariah status, and a re-integration into the global economy. For Americans, Europeans, and Asians, it offers a potential solution to, or deferment of, a pressing security concern, as well as presenting enticing business opportunities. Furthermore, a Western-Iranian détente could well serve as a stabilizing force across the greater Middle East.

Seit seiner Machtübernahme 2006 hat Präsident Raúl Castro Kuba stärker verändert als sein Bruder Fidel in fast fünf Jahrzehnten Alleinherrschaft. Der historische Feind USA eröffnete eine Botschaft in Havanna, Raúl Castro nahm an einem Amerika-Gipfel teil, die EU und Havanna verhandeln über ein Kooperationsabkommen, ein deutscher Außenminister reiste erstmals nach Kuba, Privatbesitz und Kleinunternehmen sind nicht länger verboten, ein neues Investitionsgesetz wurde verabschiedet, die Reisebeschränkungen sind weitgehend aufgehoben worden, und der jüngste Papstbesuch unterstrich die Bedeutung der katholischen Kirche als politischer Machtfaktor. 2018 will Raúl Castro sein Amt aufgeben und damit den Weg für eine neue politische Etappe frei machen. Der Wandel in Kuba geht einher mit der internationalen Anerkennung des Regimes. Doch diese verzögert den Reformprozess momentan eher, als dass sie ihn beschleunigen würde. (Autorenreferat)