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El presente documento evidencia el trabajo realizado por el Grupo de Estudio de la Maestría en Administración - MBA, en el marco del proyecto Institucional “informes de proyección social multicampus”. Aquí, se analizará que tipo de relación se maneja entre los estándares laborales y la Responsabilidad Social, identificando los aportes a los objetivos de desarrollo sostenible desde la responsabilidad social universitaria, con estos insumos se creará una herramienta que nos permita realizar la evaluación a las universidades desde la perspectiva de responsabilidad social universitaria. Asimismo, identificar esa correlación entre las políticas y procedimientos de gestión de los estándares laborales, dentro de los que encontramos: los compromisos, estrategias, sistemas de gestión y mecanismos efectivos que tienen como finalidad la integración de los derechos humanos dentro estos. Se hace relevancia también al grado de importancia que se maneja en el ámbito laboral en el cumplimiento de los derechos y se revisan las estrategias implementadas por el pacto global para incentivar el acatamiento de los estándares y el valor por los derechos humanos y laborales. Con lo anterior, se creará una herramienta de autoevaluación que sirva como apoyo para que las entidades de educación superior puedan evaluar si se cumplen con estos estándares y normatividad dentro de la Universidad vista como una organización. Sin embargo, al ver la necesidad que tienen las entidades de verificar el cumplimiento a la (ISO., 2008), que a pesar de ser creada como herramienta de consulta, permite validar el estado de las IES frente a la Responsabilidad Social, en la búsqueda de información con las palabras clave y adicionando: “Herramienta de evaluación, manual de evaluación, formato de evaluación”, no se encontró un modelo similar al propuesto; tampoco se encuentran datos de evaluación o indicadores de cumplimiento específicos para IES en Colombia con relación a los indicadores. Con lo anterior, se justifica la necesidad de implementación de dicha herramienta de evaluación, ya que, al revisar los indicadores de Estándares Laborales y Normatividad Laboral, se encuentran datos enfocados a la teoría y normatividad, pero, no es posible encontrar datos o indicadores evaluativos relacionados a IES. Para poder llegar a la implementación de dicha herramienta se revisa la teoría que guía el estudio es la responsabilidad social universitaria vista desde dos perspectivas: una primera que integra a los stakeholders o partes interesadas (2015) desde los significados, la conducta socialmente responsable y el fortalecimiento una cultura institucional; la segunda, brinda un enfoque de política pública (2014), donde integra la estrategia de la Universidad articulada con el proceso de rendición de cuentas para orientar las acciones y tendencias que realizará entorno a la responsabilidad social universitaria. El enfoque que se da al documento es cualitativo de tipo descriptivo y el análisis se realiza desde el contenido que permite el diseño, validación y apropiación de las herramientas de recolección de datos, orientado al aporte en términos de acciones para el logro de los ODS en específico el número 8 “Trabajo decente y crecimiento económico”, identificando la relación con los estándares laborales y su aplicación en las instituciones educativas, y el número 5 “Igualdad de género integrado al empoderamiento de la mujer”, visto desde el ámbito laboral. Dentro de la revisión documental se realiza la validación de los antecedentes de los estándares laborales a partir de la creación del Pacto Global, identificando la relación de dichos estándares desde el contexto nacional, tomando como referencia la normativa internacional relacionada a la OIT, donde se conceptualice el trabajo decente, trabajo infantil, igualdad salarial, derecho de asociación y no discrimación. Así mismo, las principales conclusiones, dan cuenta de la necesidad frente a la ejecución de la Responsabilidad Social Universitaria - RSU como una política Institucional, identificando como punto de partida la defensa de los derechos humanos desde el punto de vista de los estándares laboral y la relación de la capacidad institucional con las partes interesadas, para implementar acciones más eficientes aportando a las problemáticas sociales, orientado a: las Prácticas laborales (1) ámbito laboral, (2) condiciones de trabajo actual y protección social para trabajadores y externos (3) entrevista social (4) Seguridad y salud en el trabajo y (5) desarrollo humano, profesional y capacitación y formación en el centro de trabajo. Tal cual con los principios y derechos fundamentales en el trabajo. This document evidences the work carried out by the Study Group of the Master of Administration - MBA, within the framework of the Institutional project "reports of multicampus social projection". Here, it will be analyzed what type of relationship is managed between labor standards and Social Responsibility, identifying the contributions to the objectives of sustainable development from university social responsibility, with these inputs a tool will be created that allows us to carry out the evaluation of universities. from the perspective of university social responsibility. Likewise, identify that correlation between the policies and procedures for managing labor standards, within which we find: the commitments, strategies, management systems and effective mechanisms that aim to integrate human rights within them. Relevance is also made to the degree of importance that is handled in the labor field in the fulfillment of rights and the strategies implemented by the global pact are reviewed to encourage compliance with standards and the value of human and labor rights. With the above, a self-assessment tool will be created to serve as support for higher education entities to assess whether these standards and regulations are met within the University seen as an organization. However, seeing the need for entities to verify compliance with the ISO 26000 Standard, which despite being created as a consultation tool, allows validating the status of HEIs against Social Responsibility, in the search for information with the keywords and adding: "Evaluation tool, evaluation manual, evaluation format", a model similar to the one proposed was not found; Nor are there evaluation data or specific compliance indicators for HEIs in Colombia in relation to the indicators. With the above, the need to implement said evaluation tool is justified, since, when reviewing the indicators of Labor Standards and Labor Regulations, data focused on theory and regulations are found, but it is not possible to find evaluative data or indicators. related to HEIs. In order to reach the implementation of said tool, the theory that guides the study is reviewed, it is university social responsibility seen from two perspectives: a first one that integrates the stakeholders or interested parties (2015) from the meanings, the socially responsible behavior and the strengthening an institutional culture; the second provides a public policy approach (2014), where it integrates the University's strategy articulated with the accountability process to guide the actions and trends that it will carry out around university social responsibility. The approach given to the document is qualitative of a descriptive type and the analysis is carried out from the content that allows the design, validation and appropriation of the data collection tools, oriented to the contribution in terms of actions for the achievement of the SDGs in specific number 8 "Decent work and economic growth", identifying the relationship with labor standards and their application in educational institutions, and number 5 "Gender equality integrated to the empowerment of women", seen from the workplace. Within the documentary review, the validation of the antecedents of the labor standards is carried out from the creation of the Global Compact, identifying the relationship of said standards from the national context, taking as a reference the international regulations related to the ILO, where it is conceptualized. decent work, child labour, equal pay, right of association and non-discrimination. Likewise, the main conclusions show the need for the execution of University Social Responsibility - RSU as an Institutional policy, identifying as a starting point the defense of human rights from the point of view of labor standards and the relation of the institutional capacity with the interested parties, to implement more efficient actions contributing to social problems, oriented to: Labor Practices (1) labor environment, (2) current working conditions and social protection for workers and external workers (3) social interview (4) Safety and health at work and (5) human and professional development and training and education in the workplace. Just like the fundamental principles and rights at work. Magister en Administración - MBA Maestría

Para analizar la problemática de la responsabilidad de las empresas multinacionales por la vulneración de los estándares laborales, el artículo sigue el esquema conceptual de los Principios Rectores de la ONU sobre empresas y derechos humanos. El centro de gravedad del sistema es el deber del Estado de proteger los derechos humanos en el trabajo, que incluye también el de exigir la responsabilidad a las empresas multinacionales y el de garantizar a los trabajadores el derecho a medidas de reparación adecuadas. Las empresas multinacionales tienen el deber de respetar los derechos humanos básicos en el trabajo, actuando con una diligencia razonable, y los poderes del Estado pueden y deber actuar para protegerlos, cuando las empresas multinacionales tienen la sede o llevan a cabo actividades en su jurisdicción, aun a falta de un instrumento jurídicamente vinculante, en el plano internacional universal o regional, o de una directiva de la Unión Europea, o de una regulación de derecho interno. Con todo, resultan insuficientes por ahora, y es previsible que lo sigan siendo en un futuro inmediato, los instrumentos jurídicos para imponer sanciones administrativas, o para exigir la responsabilidad penal y civil o laboral de las empresas multinacionales que vulneran los derechos laborales básicos., In order to study the issue of the responsibility of multinational enterprises for the violation of labour standards, the paper follows the conceptual framework of the UN Guiding Principles on Business and Human Rights. The centre of gravity of the system is the duty of the State to protect human rights at work, which also includes holding multinational enterprises accountable and guaranteeing workers the right to appropriate access to remedies. Multinational enterprises have a duty to respect basic human rightsat work, acting with duediligence, and State powers can and should act to protect them, whenmultinational enterprises are based or carry out activities within their jurisdiction, even in the absence of a legally binding instrument, at universal or regional international level, or a directive of the European Union, or a regulation under domestic law.However, legal instruments to impose administrative sanctions, or to demand criminal and civil or labour liability of multinational enterprises that violate core labour rights, are insufficient at present and are likely to remain so in the near future., Universidad Pablo de Olavide

Under Canada’s Seasonal Agricultural Worker Program (SAWP), migrant workers come to Canada for up to eight months each year, without their families, to work as temporary foreign workers in agriculture. Using a ‘whole worker’ industrial relations approach, which emphasizes intersections among work, family and community relations, this article assesses the impacts of these repeated separations on the wellbeing and cohesion of Mexican workers’ transnational families. The analysis is based primarily on 74 in-depth, semi-structured interviews that were conducted in Spanish with male workers, their spouses and children, and with the children’s teachers. Assessment criteria include effects on children’s health and educational success, children’s behaviour, mothers’ abilities to cope with added roles and work, and emotional relations among workers, children and spouses.The study findings suggest that families are often negatively impacted by these repeated separations, with particular consequences for the mental and physical health of children. Children’s behavioural challenges often include poor school performance, involvement in crime, drug and alcohol abuse (especially among sons), and early pregnancies among daughters. As temporary ‘single moms,’ wives often have difficulty coping with extra functions and burdens, and lack of support when their husbands are working in Canada. Typically, there are profound emotional consequences for workers and, frequently, strained family relations. The article concludes by offering practical policy recommendations to lessen negative impacts on SAWP workers and their families, including higher remittances; improved access to labour rights and standards; and new options for family reunification., Dans le cadre du Programme des travailleurs agricoles saisonniers (PTAS), des travailleurs migrants séjournent au Canada (jusqu’à huit semaines chaque année sans leur famille) afin de travailler comme travailleur étranger temporaire en agriculture. En faisant appel à une approche de relations industrielles de type « travailleur intégré » qui met l’accent sur les interrelations entre travail, famille et communauté, cet article évalue les effets de ces séparations répétées sur le bien-être et la cohésion des familles transnationales des travailleurs mexicains. L’analyse s’appuie sur 74 entrevues semi-dirigées en profondeur qui ont été réalisées en espagnol auprès de travailleurs, leurs conjointes et enfants, ainsi qu’auprès d’enseignants de ces enfants. Les critères d’évaluation incluent les effets sur la santé et la réussite scolaire des enfants, leurs comportements, les aptitudes des mères à composer avec leurs rôles additionnels et le travail, de même que sur les relations émotionnelles entre les travailleurs, leurs conjointes et leurs enfants.Les résultats de notre étude suggèrent que les familles subissent souvent des effets négatifs de ces séparations répétées, avec des conséquences particulières sur la santé mentale et physique des enfants. Les défis auxquels les enfants doivent faire face dans leurs comportements incluent souvent une faible performance scolaire, des délits de nature criminelle, l’abus de drogues et d’alcool (particulièrement chez les garçons), ainsi que des grossesses précoces chez les filles. En tant que mamans « monoparentales temporairement », les conjointes ont souvent de la difficulté à composer avec les fonctions et les tâches additionnelles, car elles manquent de support lorsque leurs conjoints travaillent au Canada. Typiquement, on observe des conséquences émotionnelles profondes chez ces travailleurs et, fréquemment, des relations familiales tendues. L’article conclut par des recommandations pratiques pour amoindrir les effets négatifs du PTAS sur les travailleurs et leurs familles, incluant des versements plus élevés, un accès accru aux droits et aux normes du travail, ainsi que de nouvelles options pour la réunification des familles., Bajo el Programa de Trabajadores Agrícolas Temporales (PTAT), los jornaleros mexicanos llegan a Canadá sin sus familias para laborar en la agricultura hasta por ocho meses cada año. Utilizando el enfoque de las relaciones industriales “el trabajador como un todo”, que enfatiza las intersecciones entre las relaciones laborales, familiares y comunitarias, este artículo evalúa los impactos de estas repetidas separaciones en el bienestar y la cohesión de las familias transnacionales de los trabajadores mexicanos. El análisis se basa principalmente en 74 entrevistas a profundidad, semiestructuradas, que se realizaron en español con los trabajadores migrantes, sus cónyuges e hijos, y con los maestros de estos últimos. Los criterios de evaluación incluyen los efectos sobre la salud y el éxito educativo de los hijos y su comportamiento, las capacidades de las madres para hacer frente a nuevos roles y trabajos adicionales y las relaciones emocionales entre los trabajadores, los hijos y los cónyuges.Los resultados del estudio sugieren que las familias suelen verse afectadas negativamente por estas separaciones repetidas, con consecuencias particulares en la salud mental y física de los hijos. Los desafíos de conducta de los hijos a menudo incluyen el mal desempeño escolar, la participación en el crimen, el abuso de drogas y alcohol (especialmente entre los varones) y los embarazos tempranos entre las mujeres. Como “madres solteras temporales”, las esposas a menudo tienen dificultades para hacer frente a las funciones y cargas adicionales debido a la falta de apoyo de sus maridos quienes se encuentran trabajando en Canadá. Típicamente hay profundas consecuencias emocionales para los trabajadores y, con frecuencia, se tensan las relaciones familiares. El artículo concluye ofreciendo recomendaciones políticas prácticas para disminuir los impactos negativos sobre los trabajadores del PTAT y sus familias, incluyendo: incremento de remesas, mejor acceso a los derechos y normas laborales y nuevas opciones para la reunificación familiar.

Para analizar la problemática de la responsabilidad de las empresas multinacionales por la vulneración de los estándares laborales, el artículo sigue el esquema conceptual de los Principios Rectores de la ONU sobre empresas y derechos humanos. El centro de gravedad del sistema es el deber del Estado de proteger los derechos humanos en el trabajo, que incluye también el de exigir la responsabilidad a las empresas multinacionales y el de garantizar a los trabajadores el derecho a medidas de reparación adecuadas. Las empresas multinacionales tienen el deber de respetar los derechos humanos básicos en el trabajo, actuando con una diligencia razonable, y los poderes del Estado pueden y deber actuar para protegerlos, cuando las empresas multinacionales tienen la sede o llevan a cabo actividades en su jurisdicción, aun a falta de un instrumento jurídicamente vinculante, en el plano internacional universal o regional, o de una directiva de la Unión Europea, o de una regulación de derecho interno. Con todo, resultan insuficientes por ahora, y es previsible que lo sigan siendo en un futuro inmediato, los instrumentos jurídicos para imponer sanciones administrativas, o para exigir la responsabilidad penal y civil o laboral de las empresas multinacionales que vulneran los derechos laborales básicos. In order to study the issue of the responsibility of multinational enterprises for the violation of labour standards, the paper follows the conceptual framework of the UN Guiding Principles on Business and Human Rights. The centre of gravity of the system is the duty of the State to protect human rights at work, which also includes holding multinational enterprises accountable and guaranteeing workers the right to appropriate access to remedies. Multinational enterprises have a duty to respect basic human rightsat work, acting with duediligence, and State powers can and should act to protect them, whenmultinational enterprises are based or carry out activities within their jurisdiction, even in the absence of a legally binding instrument, at universal or regional international level, or a directive of the European Union, or a regulation under domestic law.However, legal instruments to impose administrative sanctions, or to demand criminal and civil or labour liability of multinational enterprises that violate core labour rights, are insufficient at present and are likely to remain so in the near future. Universidad Pablo de Olavide

RESUMEN: El propósito de este estudio fue determinar si existe una asociación entre la exposición a factores de riesgo psicosocial de los docentes y su salud mental, con el desempeño académico de las instituciones educativas en Medellín. Metodología: investigación no experimental con diseño transversal. Se analizaron las bases de datos Saber 11 de 2016 y se recolectó información con 842 docentes y directivos docentes de Medellín, utilizando la batería para la evaluación de riesgos psicosociales de Colombia, el Cuestionario de Burnout de Maslach y el Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-12). Resultados: El 72% de los docentes y directivos docentes está expuesto a factores de riesgo psicosocial, el 53% presenta agotamiento emocional, el 23% despersonalización, el 24% baja realización personal y un 12% probabilidad de problemas de salud mental. Los docentes expuestos a factores de riesgo psicosocial tienen un riesgo de 7,2 de tener agotamiento emocional que aquellos que no están expuestos OR = 7,2 (IC 95% 4,9 – 10,9), p < 0,01. Los docentes y directivos docentes con agotamiento emocional tienen un riesgo de 1,5 de estar vinculados con instituciones educativas con desempeño inferior OR = 1,5 (IC 95% 1,1 – 2,0), p < 0,05. Conclusiones: Un alto porcentaje de los docentes participantes están expuestos a factores de riesgo psicosocial y presentan problemas de salud mental; la exposición a estos factores les aumenta el riesgo de presentar los problemas de salud mental. También existe mayor riesgo de que los docentes presenten agotamiento emocional en instituciones educativas de bajo desempeño.

La presente investigación en su primera etapa, busca analizar los impactos de las prácticas ejecutadas por las Entidades Bancarias Colombianas EBC y destacar los beneficios que estas organizaciones han obtenido en la adhesión voluntaria con Pacto Global, durante el periodo de 2011 al 2015, analizando y verificando que sus prácticas documentadas e informadas en los COP´s, se encuentra alineadas bajo los diez principios propagados por Pacto Global enmarcados en las áreas de Derechos humanos, Estándares Laborales, Medio ambiente y Anticorrupción a un nivel organizacional. De esta manera, se da inicio a la segunda etapa de la investigación, donde a través del análisis de las prácticas desarrolladas por las cuatro entidades estudiadas (Bancolombia, BBVA, Bancoomeva, CorpBanca), se define el primer objetivo de la investigación, clasificándolas en una matriz al principio alineado de acuerdo a las actividades informadas en los COP´s, partiendo de esta clasificación y organización de la información, se realiza un análisis multicriterio, donde se busca extraer las practicas más frecuentes entre las EBC y profundizar en aquellas prácticas comunes para explorar los beneficios y efectos para estas organizaciones. Los resultados obtenidos hacen referencia al enfoque que las EBC han logrado, siendo conscientes de la importancia de la aplicación de los principios de Pacto Global en sus operaciones y los impactos que estas generan a sus partes interesadas. Como conclusión se percibe el esfuerzo y la conciencia de las EBC adheridas a Pacto Global creando organizaciones comprometidas bajo esquemas de sostenibilidad empresarial responsable. The research in its first stage, seeks to analyze the impacts of the practices executed by the Colombian Banking Entities EBC and highlight the benefits that these organizations have obtained in the voluntary adhesion with the Global Compact, during the period from 2011 to 2015, analyzing and verifying that its informed and documented practices in the COPs, is aligned under the ten principles propagated by the Global Compact framed in the areas of Human Rights, Labor Standards, Environment and Anti-corruption at an organizational level. In this way, the second stage of the research begins, through the analysis of the practices developed by the four entities studied (Bancolombia, BBVA, Bancoomeva, CorpBanca), the first objective of the research is defined, classifying them into a matrix initially according to the activities reported in the COPs, then based on this classification and organization of information, a multi-criteria analysis is done, looking for the most frequent practices among the EBC and to deepen in the most common practices to explore the benefits and effects for these organizations. The results obtained refer to the approach that the EBC have achieved, creating awareness about the importance of the application of the Global Compact principles in their operations and the impacts they generate on their stakeholders. In conclusion, the effort and awareness of the EBC adhering to the Global Compact creating organizations committed under responsible corporate sustainability schemes.

La presente investigación busca analizar el impacto en los procesos organizacionales de las Instituciones de Educación Superior IES, por la adhesión voluntaria a Pacto Global mediante la verificación del cumplimiento de los principios a nivel documental y práctico. Esta iniciativa encuentra de gran valor la participación de la academia por su aporte a los aspectos críticos en las actividades, su contribución a la investigación, aprendizaje, recursos educativos, a la formación de líderes responsables, entre otros. En ese orden de ideas, el objetivo es conocer cuáles son los beneficios de la adopción de los diez principios relacionados con derechos humanos, estándares laborales, medio ambiente y anticorrupción en las IES, a partir de la revisión de los Comunicados de Progreso (COPs) y/o Comunicados de Involucramientos (COEs), trabajo de campo pertinente a la investigación. En una primera etapa se realizó el diagnóstico, basado en la revisión documental de los informes de cada IES activas en Pacto Global y de la verificación del cumplimiento de los compromisos descritos en los informes a través de las entrevistas realizadas en las IES seleccionadas. La segunda etapa consistió en evaluar en una matriz: el nivel de conocimiento, cumplimiento, motivación y efectividad de los resultados de cada IES. Los resultados obtenidos hacen referencia a la unificación de esfuerzos dentro de la organización, la transferencia del conocimiento, mayor visibilidad en la sociedad, entre otros. En definitiva, la adhesión a Pacto ha permitido que las IES sean organizaciones responsables al servicio de la comunidad educativa y empresarial. The research seeks to analyze the impact of the organizational processes of Higher Education Institutions HEI, for the voluntary adherence to the Global Compact by the verifying compliance of the principles a documentary and practical level. This initiative is the great value by the participation of academia for their contribution in the critical activities, research, learning, educational resources, training of responsible leaders, among others. In that vein, the objective of this study is known, what are the benefits of adopting the ten principles related with human rights, labour, environment and anti-corruption in the HEI, through the review of the Communication on Progress (COP) and/or Communication on engagement (COE), field work relevant to the research. The first stage it was the diagnosis from the documental review of the reports if each active HEI in Global Compact and the check of compliance of the commitments described in the reports through interviews in the HEI selected. The second stage consisted in evaluate through a matrix: the level of the knowledge, compliance, motivation and effectiveness of the results of each HEI. The results refer to the unification of efforts within the organization, knowledge transfer, greater visibility in society, among others. Definitely, the adhesion of Global Compact has allowed the HEI are responsible to serve the educational and business organizations. Universidad del Rosario

Este trabajo busca, a partir de un análisis crítico hermenéutico, reivindicar la idea de dignidad humana como parte de la ética y responsabilidad empresarial en un marco de posconflicto y/o construcción de paz en Colombia. Mediante la revisión documental de artículos, libros, informes de investigación e informes institucionales, relacionados con diferentes conflictos nacionales e internacionales, se establecen los roles que las organizaciones públicas, privadas y del tercer sector, deben desempeñar para garantizar la construcción de paz; y así, proponer mínimos éticos relacionados con el respeto y refrendación de los DD.HH y los estándares laborales.