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This article aims to find out how the terms tourism and culture have been treated throughout history and when they began to be of interest to the scientific community as a result of the change in the conceptual mentality of the tourism sector in general and the tourist in particular, as well as to understand the evolutionary stage reached. To this end, bibliometric analysis has been carried out, based on a quantitative and systematic review of the literatura, using the Web of Science (WoSCC) database. The software used is Vosviewer and Bibliometrix to generate graphs and maps of relationships and clusters... We can highlight the degree of connection that exists between all the articles published in the period studied (1995 to 2020) due to the number of citations made. This work aims to identify the main trends in research on cultural tourism. Este artículo persigue conocer cómo han sido tratados los términos turismo y cultura a lo largo de la historia y cuándo comienza a ser una temática interesante para la comunidad científica a raíz del cambio de mentalidad conceptual del sector turístico en general y del turista en particular, así como comprender el estadio evolutivo en que se encuentra. Para ello, se ha realizado un análisis bibliométrico, basado en una re‐ visión cuantitativa y sistemática de la literatura. Usando la base de datos Web of Science (WoSCC). El software utilizado es Vosviewer y Bibliometrix para generar gráficos y mapas de relaciones, cluster... Podemos resaltar el grado de conexión que existen entre todos los artículos publicados en el periodo de tiempo estudiado (1995 al 2020) debido al número de citas que se habían realizado. Con este trabajo se pretende identificar las principales tendencias de investigación sobre el turismo cultural

A prodromal phase of Parkinson’s disease (PD) may precede motor manifestations by decades. PD patients’ siblings are at higher risk for PD, but the prevalence and distribution of prodromal symptoms are unknown. The study objectives were (1) to assess motor and non-motor features estimating prodromal PD probability in PD siblings recruited within the European PROPAG-AGEING project; (2) to compare motor and non-motor symptoms to the well-established DeNoPa cohort. 340 PD siblings from three sites (Bologna, Seville, Kassel/Goettingen) underwent clinical and neurological evaluations of PD markers. The German part of the cohort was compared with German de novo PD patients (dnPDs) and healthy controls (CTRs) from DeNoPa. Fifteen (4.4%) siblings presented with subtle signs of motor impairment, with MDS-UPDRS-III scores not clinically different from CTRs. Symptoms of orthostatic hypotension were present in 47 siblings (13.8%), no different to CTRs (p = 0.072). No differences were found for olfaction and overall cognition; German-siblings performed worse than CTRs in visuospatial-executive and language tasks. 3/147 siblings had video-polysomnography-confirmed REM sleep behavior disorder (RBD), none was positive on the RBD Screening Questionnaire. 173/300 siblings had

La investigación tuvo como propósito explorar las características de la cultura política de los jóvenes de universidades públicas de las ciudades de Arequipa, Trujillo, Iquitos y Ayacucho. Se pretende demostrar que los jóvenes no están desafectados de la política ni de los asuntos públicos del país. Se optó por la investigación cualitativa para conocer, a partir de las experiencias y perspectivas de los estudiantes, sus percepciones, valoraciones y actitudes sobre el sistema político local, regional y nacional. Se buscó conocer qué incidencia tiene la información de los medios de comunicación en la formación de su cultura política y si los medios digitales contribuyen o no a nuevas formas de participación ciudadana. Se aplicaron 8 grupos focales a un total de 71 estudiantes de ciencias, de humanidades y ciencias sociales, entre 17 y 28 años y 8 entrevistas a expertos, responsables de la sección política periodística y radial, para recoger sus opiniones sobre la cultura política de los universitarios de cada ciudad y el rol de los medios de comunicación en este proceso. La utilidad del estudio radica en haber recogido evidencia empírica sobre cultura política en contextos regionales poco explorados, indispensables para aportar a las políticas públicas juveniles. Las fechas de campo fueron entre septiembre y octubre de 2017 y los testimonios de las dos técnicas fueron categorizados en una matriz de análisis. Los principales resultados muestran que los universitarios están interesados en la política y los asuntos públicos del país, aunque desvinculados de los partidos políticos. Las causas de la desafección son la desconfianza en las autoridades asociadas a actos de corrupción, la gestión pública ineficiente y la incapacidad para resolver problemas. La cultura política de los universitarios está mediada por su contexto, experiencias cotidianas, familia, pares o amigos y consumo de medios tradicionales y digitales. En Arequipa y Trujillo, los jóvenes están mejor conectados, informados, organizados y más satisfechos con su región, mientras que los de Iquitos y Ayacucho están más desconectados, son más desconfiados y están más insatisfechos con su región. Sin distingo de ciudad, valoran estar informados y usan las redes sociales para organizarse y difundir protestas, aunque su actitud no llega a ser propositiva. Los estudiantes de humanidades, a diferencia de los de ciencias, son más selectivos, construyen su propia agenda informativa y desarrollan competencias digitales.

acanoc@ulima.edu.pe; tquiroz@ulima.edu.pe; rnajar@ulima.edu.pe Esta investigación forma parte de un estudio sobre competencias mediáticas realizado durante el año 2017 en los trece países de Iberoamérica miembros de la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía (AlfaMed). En el Perú, se aplicó una encuesta virtual a escolares, universitarios y profesores de cuatro regiones: Trujillo, Arequipa, Cusco e Iquitos. Con base en los resultados obtenidos se propone identificar las condiciones de acceso, las habilidades tecnológicas y cognitivas, y la capacidad crítica en relación con los medios de comunicación audiovisuales y de producción en plataformas digitales. Esta investigación forma parte de un estudio sobre competencias mediáticas realizado durante el año 2017 en los trece países de Iberoamérica miembros de la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía (AlfaMed). En el Perú, se aplicó una encuesta virtual a escolares, universitarios y profesores de cuatro regiones: Trujillo, Arequipa, Cusco e Iquitos. Con base en los resultados obtenidos se propone identificar las condiciones de acceso, las habilidades tecnológicas y cognitivas, y la capacidad crítica en relación con los medios de comunicación audiovisuales y de producción en plataformas digitales.

El estudio se propone como una continuación del realizado en el IDIC sobre jóvenes y política en Lima Metropolitana durante los años 2015 y 2016, con jóvenes de universidades públicas y privadas. Los hallazgos alcanzados plantean la oportunidad de proponer un estudio en algunas ciudades representativas del Perú, Arequipa, Trujillo, Iquitos y Huancayo, que permitan confrontar la información obtenida en Lima. Se busca conocer si los universitarios en las ciudades seleccionadas tienen un interés en la política nacional y regional y cuánto inciden sus vivencias locales en la identificación y comprensión de los problemas que aquejan a la sociedad peruana. Si la Universidad en dichas ciudades aporta en su interés, conocimiento y compromiso con la solución de éstos; y si los forma como ciudadanos críticos. Asimismo, qué conceptos y opiniones tienen sobre la democracia, los partidos políticos, la descentralización y el rol de la Universidad; los modos en que se informan a través de los medios en su visión del país, y el uso que tienen de las redes sociales; y si participan de actividades públicas o tienen otras formas de expresión a través de los medios. El estudio se propone como una continuación del realizado en el IDIC sobre jóvenes y política en Lima Metropolitana durante los años 2015 y 2016, con jóvenes de universidades públicas y privadas. Los hallazgos alcanzados plantean la oportunidad de proponer un estudio en algunas ciudades representativas del Perú, Arequipa, Trujillo, Iquitos y Huancayo, que permitan confrontar la información obtenida en Lima. Se busca conocer si los universitarios en las ciudades seleccionadas tienen un interés en la política nacional y regional y cuánto inciden sus vivencias locales en la identificación y comprensión de los problemas que aquejan a la sociedad peruana. Si la Universidad en dichas ciudades aporta en su interés, conocimiento y compromiso con la solución de éstos; y si los forma como ciudadanos críticos. Asimismo, qué conceptos y opiniones tienen sobre la democracia, los partidos políticos, la descentralización y el rol de la Universidad; los modos en que se informan a través de los medios en su visión del país, y el uso que tienen de las redes sociales; y si participan de actividades públicas o tienen otras formas de expresión a través de los medios.

Tesis-Universidad de Murcia., Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. ARCHIVO UNIVERSITARIO. T.M.-1498.

"Como cada año la Cámara de Diputados realiza un estudio de los ingresos presupuestarios del sector público para generar recursos y cubrir los gastos públicos. El derecho a la protección de la salud implica la responsabilidad del Estado para desarrollar una serie de acciones impositivas que busquen resguardar la salud de su población. La iniciativa del Ejecutivo es establecer en la reforma fiscal una propuesta que avanza dentro de las políticas progresistas a nivel internacional en materia fiscal en el combate de la obesidad. El estudio se enfocó a los nuevos gravámenes del IEPS, se elaboró un instrumento de medición que se aplicó a tiendas de Autoservicio de la ciudad de Puebla determinando una muestra significativa del impacto del IEPS en estos alimentos y bebidas de acuerdo a la reforma, y se realizó un comparativo de ventas del periodo Enero a Octubre de 2013 y Enero a Octubre de 2014. Los métodos que se emplearon para la realización de este trabajo de investigación fueron documental, de campo y en ambas se utilizó el método deductivo e inductivo, se hizo un análisis comparativo de un año con otro, así como la interpretación de resultados."

“Introducción al Mundo Digital” es un producto educativo que pertenece a la Aprende Más, plataforma educativa de Interbank en alianza con Colectivo 23. El curso tuvo como objetivo ofrecer una ruta de aprendizaje asíncrona, dirigida a emprendedores clientes del banco que necesitaban dar el primer paso para migrar al mundo digital e sus negocios. El contenido se divide en 7 módulos, donde se revisaron los siguientes temas: el autoconocimiento; el diseño centrado en el usuario; la agilidad; la data; las habilidades digitales; las capacidades para los negocios; y la mentalidad de crecimiento. Dentro de este proyecto, la bachiller tuvo la responsabilidad de liderar la producción audiovisual, que comprendió la organización con los especialistas, logística y la grabación de las clases; la postproducción; y entrega del producto final. "Introduction to the Digital World" is an educational product that belongs to Aprende Más, Interbank's educational platform in alliance with Colectivo 23. The objective of the course was to offer an asynchronous learning path, aimed at entrepreneurial bank clients who needed to give the first step to migrate to the digital world and their businesses. The content is divided into 7 modules, where the following topics were reviewed: self-knowledge; user-centered design; the agility; the date; digital skills; business skills; and the growth mindset. Within this project, the bachelor had the responsibility of leading the audiovisual production, which included the organization with the specialists, logistics and the recording of the classes; post production; and delivery of the final product.

En el Perú, los jóvenes universitarios son protagonistas de movilizaciones de protesta social aun cuando es escasa su pertenencia a organizaciones políticas. Esta investigación tiene como objetivos analizar la percepción que tienen los jóvenes universitarios limeños sobre la política y sus instituciones e indagar acerca de su interés por los sucesos relevantes de su entorno y la importancia que adquieren los medios de comunicación y las redes digitales para su información. El trabajo también se propuso examinar el rol que los universitarios le asignan a la universidad como espacio de formación y reflexión. El estudio se realiza en Lima, Perú, con jóvenes de 17 a 25 años, de universidades públicas y privadas. Las opiniones se recogen en seis grupos focales y una encuesta aplicada a más de 400 estudiantes. El análisis concluye que los universitarios desconfían profundamente de los partidos políticos y las organizaciones políticas formales; asimismo, se evidencia que gozan de amplio acceso a fuentes de información y están dispuestos a contribuir a la solución de los problemas que aquejan a su país. El estudio desvela diferencias marcadas entre estudiantes de universidades públicas y privadas en su disposición para participar en actividades políticas, dentro y fuera del ámbito universitario. La investigación propone que la universidad ofrezca a los jóvenes oportunidades para el debate de los asuntos públicos de interés nacional y global en su formación integra, In Peru, young college students have leading roles in social protest mobilizations even when they seldom belong to political organizations. This study aims to analyze the perception of current politics and its institutions among young college students, and to inquire into their interest on relevant events at their surroundings and into the importance gained by the media and the social networks concerning their information. The purpose of this project is also to examine the role assigned by college students to the university as a space of personal development and reflection. This project was carried out in Lima, Peru, directed to youngsters aged 17 to 25 from public and private universities. Opinions have been collected through six focus-groups and a survey applied to more than 400 students. The analysis concludes that college students distrust profoundly political parties and formal political organizations; likewise it shows they have a broad access to information sources, so as their willingness to solve Peru’s problematic issues. It also uncovers clear differences between students of private and public universities regarding attitudes for participating in political action, inside and outside the campus. From the study stems a proposal to provide young students at their campuses with opportunities to debate public issues of national and global interest as a part of their overall academic training