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This dissertation investigates the intentions and imaginations of migration of minority groups in the pre-migration phase and their identification and self-categorization during this time. The data was collected prior the actual move and the study aims to look beyond the scope of ethnic return migration literature and explore minority migration in its multiple shapes. A multiple case study with a mixed model design and grounded theory was conducted using two cases: Estonia and Italy. Estonia is a country with a significant minority group of Russophones which is the first group of interest in this thesis. Italy on the other hand has a region in the north, namely South Tyrol, with a considerable German speaking population; which will serve as a second case study. The quantitative and qualitative questionnaire was distributed among last year High School students in 2020 in Estonia and 2021 in Italy which led to a total of (N=151) participants in Estonia and (N=90) participants in South Tyrol. The analysis shows a higher probability of minority group members to migrate in both case studies, however not connected to ethnic return migration intentions. The main reasons for migration intentions are the divisions of societies and the lack of feeling of belonging of minority group members, as well as the imagination of a good community in the destination country. Looking at the self-identification of the participants, minority group members prefer a combined identity of their ethnic, national and the European identity, while majority group members favour solely the national identity. However, the European identity can function as an umbrella category and combine both groups. Future studies could explore the relationship between the imagination of migration and actual migration behaviours, as well as the long-term outcomes of migration for minority groups.

Muito tem-se falado sobre como atender necessidades de usuários e satisfazê-los (em um espectro mais amplo), ante a tamanha distribuição tecnológica, em um mundo altamente conectado e competitivo. De forma não equânime a tal fato, os estudos ainda não apontam a uma direção segura e eficiente de qual o melhor caminho a seguir. Em design, a hedonomia vem tomando forma como um tema emergente que busca o prazer do usuário nos artefatos. Ela aparece como um caminho para o estudo de formas de como promover satisfação ou prazer no relacionamento ou interação com a tecnologia. Neste espectro, o presente artigo se debruça sobre uma análise dos sentimentos de grupos distintos de usuários para o maior entendimento da hedonomia na presença da funcionalidade, da usabilidade, da segurança e da experiência prazerosa diante de serviços, no caso mais específico com alunos de graduação do ensino superior. Foram abordados três grupos distintos (ligados a áreas de Humanas, Saúde e Ciências Exatas) totalizando 73 entrevistados. As pesquisas se pautaram em entrevistas qualitativas, embasadas no maior entendimento do que é o prazer na perspectiva dos alunos de ensino superior e na análise da pirâmide das hierarquias da ergonomia para a hedonomia, sugerida por Hancock, Pepe e Murphy (2005). Chegou-se à conclusão de que o uso do serviço evoca sentimentos positivos e negativos e que a configuração da pirâmide da hedonomia deve ser questionada uma vez que há parâmetros situacionais, contextuais e de percepção, tornando-a dinâmica. Ao final do trabalho sugere-se um ciclo de valor diante da pirâmide e algumas reflexões do tema., Much has been said about how to meet users' needs and satisfy them (in a broader spectrum), in the face of such a great technological distribution in a highly connected and competitive world. In a non-equal way to this fact, the studies still don't point to a safe and efficient direction of which is the best way to follow. In design, hedonomy has been taking shape as an emerging theme that seeks the user's pleasure in artifacts. It appears as a way to study ways to promote satisfaction or pleasure in the relationship or interaction with technology. In this spectrum, this paper focuses on an analysis of the feelings of distinct groups of users for a better understanding of hedonomy in the presence of functionality, usability, security, and the pleasurable experience with services, in this case specifically with undergraduate students. Three distinct groups were approached (connected to the Humanities, Health, and Exact Sciences), totaling 73 interviewees. The research was based on qualitative interviews, based on a better understanding of what pleasure is from the perspective of higher education students and on the analysis of the pyramid of ergonomic hierarchies for hedonomics, suggested by Hancock, Pepe and Murphy (2005). The conclusion was reached that the use of the service evokes positive and negative feelings and that the configuration of the pyramid of hedonomy should be questioned since there are situational, contextual and perception parameters, making it dynamic. At the end of the paper a value cycle is suggested in view of the pyramid and some reflections on the theme.

The main objective of this research is to design and validate IoT based social hybrid scenario model that has the potential to promote psychological and physical wellbeing among older adults. The main reason to design and validate the model is age growth, older adults face psychological, physical and social well-being problems that increase mild cognitive impairment and frailty among older adults. Thus, to overcome older adults' problems, the study proposes and validates an IoT-based social hybrid scenario model. The model's features contain passive communication in which Drs, caregivers, and family members can monitor older adults' physical data from long distances. The model's features also contained intentional communication in which Older adults can interact online by text, audio, video calls, sharing images, and online activities such as painting, exercises and cooking. Moreover, older adults can do outdoor activities by inviting peers, friends or family members; the activities can be location-based IoT games, city tours, groups gardening and dinners. The outcomes of model validation will indicate how IoT characteristics can promote physical, psychological and social well-being and provide an opportunity for older adults to spend their life independently. The research that embodies this thesis includes 411 senior Portuguese Universities which are located mainland and on the island of Portugal. Using descriptive research methodology, where quantitative results are analysed, the results indicated a holistic scenario of passive and intentional communication in the context of well-being promotion among olderadults. from here, the social hybrid scenario is outlined, a hybrid model that offers passive and intentional communication between olderadults, family and medical doctors in the context of well-being promotion. The design and characteristics of the model are based on the existing knowledg, and needs of older adults, family members and also medical doctors. Such as model is a compound of passive and intentional characteristics that helps to reduce problem-related mental and physical health. The Passive and intentional communication characteristics are capable to create an environment for older adultsto take care of their psychological and physical health without any intervention and also increase their social physical and online activities, these activities help to promote the well-being of olderadults andd improve the daily lifestyle. O principal objetivo desta pesquisa é projetar e validar um modelo de cenário híbrido social baseado em IoT que tenha o potencial de promover o bem-estar psicológico e físico entre os idosos. A principal razão para projetar e validar o modelo é o crescimento da idade, os idosos enfrentam problemas psicológicos, físicos e de bem-estar social que aumentam o comprometimento cognitivo leve e a fragilidade entre os idosos. Assim, para superar os problemas dos idosos, o estudo propõe e valida um modelo de cenário híbrido social baseado em IoT. Os recursos do modelo contêm comunicação passiva na qual médicos, cuidadores e familiares podem monitorar os dados físicos dos idosos a longas distâncias. As características do modelo também contemplam comunicação intencional em que os idosos podem interagir online por meio de texto, áudio, videochamadas, compartilhamento de imagens e atividades online como pintura, exercícios e culinária. Além disso, os idosos podem fazer atividades ao ar livre convidando colegas, amigos ou familiares; as atividades podem ser jogos de IoT baseados em localização, passeios pela cidade, jardinagem em grupo e jantares. Os resultados da validação do modelo indicam como as características da IoT podem promover o bem-estar físico, psicológico e social e fornecer uma oportunidade para os idosos passarem sua vida de forma independente. A investigação que dá corpo a esta tese inclui 411 universidades portuguesas seniores localizadas no continente e na ilha de Portugal. Utilizando metodologia de pesquisa descritiva, onde são analisados resultados quantitativos, os resultados indicaram um cenário holístico de comunicação passiva e intencional no contexto da promoção do bem-estar entre idosos. a partir daqui, delineia-se o cenário social híbrido, um modelo híbrido que oferece comunicação passiva e intencional entre idosos, médicos de família e médicos no contexto da promoção do bem-estar. O desenho e as características do modelo baseiam-se no conhecimento existente e nas necessidades dos idosos, familiares e também médicos. Tal modelo é um composto de características passivas e intencionais que ajuda a reduzir os problemas relacionados com a saúde mental e física. As características de comunicação passiva e intencional são capazes de criar um ambiente para que os idosos cuidem de sua saúde psicológica e física e também aumentem suas atividades sociais físicas e online, essas atividades ajudam a promover o bem-estar dos idosos e melhorar o estilo de vida diário. Programa Doutoral em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais

[Extracto Las producciones televisivas y seriales han renovado las narrativas actuales, transformando modelos, prácticas, contenidos y cánones. También el literario. Nadie mejor que Jorge Carrión para ponerle voz al complejo ecosistema mediático en el que nos encontramos en el siglo XXI.Esta entrevista reflexiona sobre las interacciones entre texto y pantalla, literatura y televisión, público y reconocimiento. Fronteras que siempre han sido muy porosas cuando analizamos lo literario y cuya dificultad crece exponencialmente en el universo de la multiplataforma y la democratización de dispositivos de última generación. [...]

Considera-se ser necessário agir à luz do paradigma infocomunicacional, potenciando alterações mais seguras, contextualizadas e oportunas, onde a biblioteca escolar, enquanto espaço phygital (físico+digital), assume um papel fulcral e atualizado no ecossistema educativo. Desenvolveu-se um processo de investigação apoiado pelo utilizador (identificação da sua User eXperience, UX, mediado pelo smartphone) dentro de uma abordagem qualitativa e assente num pressuposto epistemológico dominante, o construtivismo, mas, com base pós-moderna realçando o papel do indivíduo, nomeadamente atendendo às suas singularidades para um bem comum, na sociedade contemporânea. Suportado pelo método Estudo de Caso, a abordagem metodológica é de natureza flexível, iterativa e qualitativa orientada pelo Design-Based Research, permitindo o refinamento constante de conhecimento, entre a descoberta e a realização. O estudo que conduz à proposta final de um modelo infocomunicacional mediado por smartphone, é sustentado na revisão da literatura através da pesquisa bibliográfica e, num estudo de caso, em que a investigadora tem uma relação de proximidade com o contexto. Contempla como procedimentos técnicos a observação participante, transversal a todo o processo, questionários online aplicados com mediação humana que permitiram conhecer os procedimentos de uso em smartphone dentro e fora do ecossistema educativo e, entrevistas semiestruturadas considerando os interesses e as necessidades de diferentes partes interessadas do ecossistema educativo. A investigação decorre no ambiente natural, a biblioteca escolar, com uma amostra de conveniência com 236 participantes, alunos do 2º e 3º ciclos (5º, 7º e 9º anos), professores e famílias, da escola sede do agrupamento de escolas D. Maria II em Vila Nova de Famalicão, pretendendo compreender este caso, neste contexto e em diferentes situações infocomunicacionais. Dos resultados verifica-se que as funcionalidades identificadas informam um modelo infocomunicacional promotor de ambientes de aprendizagem mais intuitivos, rápidos, atraentes e gratificantes que pode permitir a interação com os diferentes atores dentro e fora do ecossistema educativo, num conceito just in time, anytime, and anywhere, neste caso, através dos smartphones. Esperase que este estudo autêntico contribua para a área da informação e comunicação e complementarmente também para a área da educação, preparando o contexto para novas aprendizagens e que impulsione a adoção destas práticas com a mediação dos dispositivos móveis de uso individual. In the light of the infocommunication paradigm, it is considered necessary to act; enhancing safer, contextualized, and timely changes, where the school library as a phygital space (physical +digital) assumes a central and updated role in the educational ecosystem. A research process, user-supported, was developed (identification of the User eXperience, UX, mediated by the smartphone) within a qualitative approach and based on a dominant epistemological theoretical assumption, i.e., constructivism, but on a postmodern basis, highlighting the role of the individual, particularly given their singularities for a common good in contemporary society. Supported by the Case Study, the methodological approach is of a flexible nature, iterative and qualitative, guided by the Design-Based Research, allowing the constant refinement of knowledge, between discovery and accomplishment. The study leading to the final proposal of a smartphonemediated infocommunication model is supported by the literature review through bibliographic research and, a case study, in which the researcher has a close relationship with the context. It includes as technical procedures the participant observation, present across the whole process, online questionnaires applied with human mediation, allowing to know the procedures of use in smartphone inside and outside the educational ecosystem, and semistructured interviews considering the interests and needs of the different stakeholders within the educational ecosystem. The investigation takes place in the natural environment, the school library, with an intended sample of 236 participants, students from the 5th, 7th, and 9th grades, teachers, and families, of the Head School of the agrupamento de escolas D. Maria II in Vila Nova de Famalicão, intending to understand this case, this situation, in this context and in different infocommunication situations. The results show that the identified features indicate an infocommunication model that promotes more intuitive, fast, attractive, and rewarding learning environments, that can allow interaction with different “actors” inside and outside the school, in a concept of just in time, anytime and anywhere, in this case, through smartphones. It is expected that this authentic study will contribute both to the area of information and communication and education, preparing the context for new learning and leading to the adoption of these practices mediated by personal mobile devices. Programa Doutoral em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais

Quase tudo o que hoje defendemos como medidas sustentáveis já tinha sido pensado (e mediatizado) nos anos 70. Não sendo os danos ecológicos provocados pelos seres humanos uma novidade, pergunta-se então: o que continua a falhar?, Museu da Cidade - Câmara Municipal do Porto

Trabalho apresentado na: "DIGICOM 2021 – 5th International Conference on Design and Digital Communication", 4-6 November 2021, Teatro Gil Vicente, Barcelos, Portugal., The purpose of this article is to provide a better understanding of how to effectively develop design projects that simultaneously leverage industry and academic partners, participants from various disciplinary backgrounds, and vari- ous levels of expertise to solve complex problems. The article reports a single case of an ongoing project focused on designing smart and connected devices for mobility, which integrates the dimensions of interest. Our findings highlight the importance of careful planning of the collaborative process, contemplating of- fline and real-time communication opportunities, identifying cross-boundary roles, and considering the development of shared expertise and knowledge within the team. By confronting these findings with key literature, we offer five recom- mendations to inform similar future projects., This work is supported by European Structural and Investment Funds in the FEDER component, through the Operational Competitiveness and Internationalization Pro- gramme (COMPETE 2020) [Project no 039334; Funding Reference: POCI-01-0247- FEDER-039334]. This work has additional financial support from Project Lab2PT - Landscapes, Heritage and Territory laboratory - AUR/04509, with financial support from FCT/MCTES through national funds (PIDDAC) and co-financing from the Eu- ropean Regional Development Fund (FEDER) POCI-01-0145-FEDER-007528, in line with the new partnership agreement PT2020 through COMPETE 2020 – Compet- itiveness and Internationalization Operational Program (POCI).