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Introdução: A dermatite atópica e a psoríase são patologias crónicas inflamatórias, imunitárias cutâneas de elevada prevalência com elevado impacto psicossocial. Objetivo: Este estudo visa caracterizar os perfis da personalidade e de qualidade do sono na psoríase e dermatite atópica e contribuir para o desenvolvimento de estratégias terapêuticas integradas apropriadas. Método: Foi recrutada uma amostra de 134 participantes com idades compreendidas entre os 18 e 70 anos (21.6% do sexo masculino; 77.6% do sexo feminino), 62 participantes com psoríase (27.4% do sexo masculino; 72.6% do sexo feminino) e 72 com dermatite atópica (16.7% do sexo masculino; 81.9% do sexo feminino). Foi aplicado um protocolo constituído por um questionário sociodemográfico e clínico, a Ten Item Personality Measure (TIPI) (medida da personalidade), o Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) (medida da qualidade do sono), o Dermatology Life Quality Index (DLQI) (medida da qualidade de vida em dermatologia) e a Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) (medida do distress emocional, da depressão e da ansiedade). Resultados: Os resultados demonstraram diferenças significativas na qualidade de vida (p= .019; t (132)= 2.37) e depressão (p= .018; t(132)= 1.56), entre pessoas com psoríase e dermatite atópica, revelando a amostra com dermatite atópica pior qualidade de vida (M= 9.29; DP= 6.49) e de psoríase um nível mais elevado de depressão (M= 7.48; DP= 3.72). Discussão: Foi verificado a existência de diferenças entre a psoríase e a dermatite atópica ao nível da qualidade de vida e depressão. Dentou-se ainda que há um conjunto de variáveis psicossociais que contribuem para alterações da depressão e da qualidade de vida, e que a forma como se correlacionam entre si diferem entre dermatoses, onde medidas como a gravidade percebida correlacionava-se apenas com a qualidade de vida na psoríase, e traços como a conscienciosidade apenas correlacionava-se com a depressão na dermatite atópica. Conclusão: Este estudo serviu como um contributo para a caraterização e diferenciação das duas dermatoses. Atualmente há uma falta de investigações que estude as variáveis psicossociais nas dermatoses, e a relação que estas têm entre si. Introduction: Atopic dermatitis and psoriasis are chronic immune inflammatory skin diseases that have high prevalence and psychosocial impact. Objective: This study has the objective to characterize personality profiles and sleep quality in psoriasis and atopic dermatitis, thus contributing to the development of appropriate integrated therapeutic strategies. Method: A sample of 134 participants was recruited with ages between 18 and 70 years old (21.6% male gender; 77.6% female gender), 62 participants with psoriasis (27.4% male gender; 72.6% female gender) and 72 with atopic dermatitis (16.7% male gender; 81.9% female gender). A socialdemographic and clinal questionnaires, a Ten Item Personality Measure (TIPI), o Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI), o Dermatology Life Quality Index (DLQI) e a Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS). Results: The results show a statistical difference between quality of life (p= .019; t(132)= 2.37) and depression (p= .018; t(132)= 1.56), between people with psoriasis and atopic dermatitis, revealing that the sample with atopic dermatitis has a worst quality of life (M= 9.29; DP= 6.49) and psoriasis has higher level of depression (M= 7.48; DP= 3.72). Discussion: It was shown the difference between psoriasis and atopic dermatitis, in quality of life and depression. It was also shown that there is a group of psychosocial variables that contribute towards changes in depression and quality of life, and the way they interact between dermatoses differs, where measures like perceived severity correlated with quality of life only in psoriasis, and traces like conscientiousness correlated with depression only in atopic dermatitis. Conclusion: This study served has a contribution towards the characterization and differentiation between the two dermatoses. Currently there is a lack of investigations that study psychosocial variables in dermatoses, and the correlation between them.

Submitted by Maria Helena Ribeiro (helena.ribeiro@lisboa.ucp.pt) on 2021-04-26T11:18:23Z No. of bitstreams: 1 Miguel Peixoto_MCR.pdf: 567176 bytes, checksum: 580d2ff9a89e40aab7f40879c5c240f7 (MD5) Approved for entry into archive by Maria Helena Ribeiro (helena.ribeiro@lisboa.ucp.pt) on 2021-04-26T11:18:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Miguel Peixoto_MCR.pdf: 567176 bytes, checksum: 580d2ff9a89e40aab7f40879c5c240f7 (MD5) Made available in DSpace on 2021-04-26T11:18:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Miguel Peixoto_MCR.pdf: 567176 bytes, checksum: 580d2ff9a89e40aab7f40879c5c240f7 (MD5) Previous issue date: 2021-04-13

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Partindo da crítica de Nietzsche ao racionalismo que se instalou a partir de Sócrates tenta-se perceber como o fim das humanidades na educação tem condicionado a percepção do real e a vida em democracia nas novas gerações., info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Relação Teatro-Filosofia no estabelecimento das bases de uma nova didáctica para o ensino da Filosofia no ensino secundário., O presente artigo tendo por base o universo teatral na sue dimensão cénica e na perspetiva literária, explore urna pedagogia renovada no ensino da Filosofia ao nivei do ensino secundário. Pretende-se neste trabalho destacar as bases de urna investigação que será levada a cabo no Baileteatro - Escola Profissional, durante dois anos com alunos do ensino secundário, no sentido de testar novas metodologias da ensino da Filosofia através do teatro. Pretendemos, assim, valorizar e relação intima que a teatro sempre manteve com a Filosofia e nessa abordagem fundamentar a necessidade de uma educacão filosófica que efetivamente se sirva de um conjunto de métodos e exercidos que suportam a exigência da atividade racional a que a Fosofia obriga e o deleite sensorial que o teatro proporciona. estabelecendo, desta forma urna maior aproximação entre a disciplina de Filosofia e a formação da sensibilidade ética e estética dos alunos., The present paper is based on the theatrical universe in its scenic climension and iiterary perspective it explores a renewed pedagogy in the teaching of Phitosophy at high school. lt is intended in this work tu highlight the 1 oundations of the investigation that will be carried out at the Baileteatro - Professional Sehool during 2 years with high schoot students in order to test new Philosophy teaching methodolagies through the theatre. We intend therefore to value the dose relationship that theacre lias always maintained with Philosophy and in that approach to fundarnent the rieed for a phitosophical education that effectively uses a set of methods and exercises that support the demand af the retional activity that Phílosophy obliges as well as the sensorial delight provided by theatre, establishing in this way a dose relationship between the Philosophy teaching and the ethícal sensibility and aesthetics training of students.