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The aim of this project is to develop a MATLAB®-based code in which the propagation of light rays in the Earth's atmosphere is carried out by analysing the effect of different parameters and meteorological conditions on the refractive index. The code has been applied to study some cases of sightings of the island of Mallorca from the Fabra Observatory in Barcelona. For this purpose, observational data corresponding to the 24th, 25th, 26th and 27th July 2019 and various atmospheric parameters such as temperature, pressure, air density and relative humidity have been considered. The developed code uses the Edlén equation to calculate the refractive indices over the whole fraction of the atmosphere considered, in which the propagation of light rays takes place. This approach takes into account all the meteorological variables mentioned above for the determination of the index. Subsequently, the ray paths have been modelled using Snell's law, taking into account the effect of the correction for the curvature of the earth on the propagation of the rays and on the geographical location of both the observer and the site to be observed. The model used has been validated by empirical data confirming its effectiveness and accuracy. The study highlights the versatility of the code for use in scientific applications, emphasising its relevance for future research and technological advances in the fields of optics and telecommunications., Amb dades de l'Observatori Fabra

El laboratorio virtual muestra la interferencia de la luz a través de un interferómetro de Michelson. El usuario podrá observar el patrón de interferencia de anillos concéntricos originado por una fuente puntual dividida en dos fuentes coherentes. El laboratorio virtual también muestra un gráfico de la intensidad normalizada de un corte transversal del patrón interferómetrico. Objetivos: Comprender el fenómeno de interferencia de la luz en un interferómetro de Michelson. Comprender las características de un patrón de interferencia a partir del cambio de longitud de onda y la diferencia de distancia entre las fuentes virtuales del interferómetro. Que el usuario pueda interactuar con las variables de intensidad de cada brazo del interferómetro, longitud de onda y diferencia de distancia y así observar los cambios de posición de los máximos y mínimos de la luz que componen al patrón interferómetrico.

Images formed by systems with small apertures, such as pinholes and slits, have very weak illumination. It is advisable an object with a high luminance and with considerable size to see these images. Besides, the device that performs the image must be solid and stable. In this work, a wooden box has been designed to obtain these images and to see them comfortably. In order to illuminate the object intensely, an LED ceiling light has been used. Images with slits and pinholes have been formed in the box. Geometrical relationships between the object and image sizes have been established and theoretical and experimental resolutions for different pinholes have also been compared. The device has also been used to form images with lenses and compare them with those formed by pinholes., Peer Reviewed, Postprint (published version)

193 p., Esta tesis está dedicada a estudiar la interacción de estados de luz clásicos y cuánticos con nanoestructuras fotónicas en diferentes configuraciones de relevancia en tecnologías de la luz. Se estudian principalmente dos escenarios: el primero consiste en una nanoestructura fotónica en interacción con un emisor cuántico, como por ejemplo una molécula o un punto cuántico. Se analiza la asimetría en la resonancia Fano que aparece en la respuesta clásica del sistema emisor-nanoestructura en el régimen de acoplamiento débil. Así mismo, se examina la estadística cuántica de los fotones emitidos en esta configuración en función de la fuerza de acoplamiento entre la nanoestructura y el emisor. En el segundo escenario considerado en esta tesis, se explora cómo cambian las propiedades de un estado cuántico formado por dos fotones entrelazados al ser dispersado por una nanoestructura fotónica. Los resultados de esta tesis permiten comprender experimentos recientes que involucran estos escenarios, y permiten el desarrollo de nuevos conceptos en nanofotónica.

130 p., Esta tesis tiene como objetivo el desarrollo de nuevos materiales termoresponsivos basados ennanopartículas de oro y el correspondiente análisis en tiempo real de su autoensamblaje dinámico.Estos materiales presentan aplicaciones prometedoras en dispositivos optoelectrónicos o comomateriales autorreguladores.En primer lugar, mediante el análisis en tiempo real se pudieron describir características dinámicascomo la histéresis o las auto-oscilaciones, y se demostró cómo estas características pueden controlarsequímica y experimentalmente.Además, más adelante se seleccionó la luz como estimulo, aprovechando la eficiente conversión de luzen calor de los nanorods de oro anisotrópicos.La luz como estímulo externo permite la manipulación espacio-temporal. Aprovechando estacaracterística, se pudo demostrar el concepto de auto-oscilación, el cual puede tener una importanciasignificativa para los nanomotores alimentados por luz.Además, se demostró que el autoensamblaje puede ser controlado por un combustible químico queprovoca una reacción exotérmica y que el estado de alta energía (nanopartículas dispersas) se mantienemientras dura la reacción química. Esto demuestra que estos sistemas termoresponsivos puedenfuncionar en medios complejos.En resumen, se sintetizaron y caracterizaron nuevos nanomateriales termoresponsivos que permitieronel desarrollo de nuevas propiedades conceptuales de dichos materiales dinámicos.

Las prácticas de laboratorio de Óptica Física se llevan a cabo en la asignatura de Técnicas Experimentales III del grado de Física y en la asignatura de Óptica Física I y II del grado de Óptica y Optometría de la Universidad de Alicante. En estas prácticas se parte de conceptos como ondas electromagnéticas y su propagación en medios isótropos, para centrarse en estudiar los fenómenos resultantes de la superposición e interacción de dichas ondas. Las experiencias que lleva a cabo el alumnado en el laboratorio son experiencias básicas. No obstante, hay determinadas experiencias que no se realizan en el laboratorio, y, sin embargo, sería muy interesante para el proceso de aprendizaje que el alumno pudiera llevarlas a cabo en el laboratorio. Actualmente, las impresoras 3-D permiten reducir el costo del material y posibilitan la creación de instrumentos personalizados que permiten optimizar los recursos existentes.