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Introduction: The prevalence of type 2 diabetes has increased drastically, and people who suffer from this metabolic and chronic disease present alterations such as neuropathy and reduced blood flow, which increase the risk of diabetic foot, and thus its prevention is important. The objective was to perform the validation of a knowledge and attitude instrument for nurses for the prevention of the diabetic foot.Materials and methods: A descriptive, cross-sectional study with convenience sampling was carried out using a population of 148 nursing professionals working in a first-level care facility in the State of Puebla.Results: A valid and reliable instrument was obtained, with a Cronbach's Alpha coefficient of .84 for the knowledge subscale and of .62 for the attitude subscale, and a value of p Introducción: La prevalencia de diabetes tipo 2 ha aumentado drásticamente, las personas que padecen esta enfermedad metabólica y crónica presentan alteraciones como neuropatía y reducción del flujo sanguíneo, lo que aumenta el riesgo de presentar pie diabético, por lo cual resulta de importancia su prevención. El objetivo fue realizar la validación del instrumento conocimiento y actitud de enfermería para la prevención del pie diabético.Material y Método: Se realizó un estudio descriptivo y transversal, con un muestreo no probabilístico por conveniencia, la población fue de 148 profesionales de enfermería que laboran en un primer nivel de atención en el Estado de Puebla.Resultados: Se obtuvo un instrumento válido y confiable, con un coeficiente de Alfa de Cronbach en la subescala de conocimiento de .84 y en actitud de .62, un valor de p

Objective: To evaluate the effect of an HPV educational video, based on Fisher and Fisher’s information, motivation, and behavioral skills model, on young people over 18 years of age.Materials and methods: A randomized, single-blind intervention clinical trial with randomization to a control group and an experimental group, under a model of repeated measurements. The sample consisted of young people over 18 years of age of both sexes that were users of social networks. The intervention consisted in viewing the video: “7 things you should know about HPV!”, which is characterized by being a validated tool in the Mexican context. The empirical indicator used was the HPV knowledge questionnaire.Results: After the online intervention, a statistically significant change in HPV knowledge was observed among the young people of the experimental group (t = -2.44; CI = -4.722 - -.425; p = .020).Conclusions: The video based on the information, motivation, and behavioral skills model, and following the elements of persuasive communication, favors knowledge about HPV in a group of young people over 18 years of age. Objetivo: Evaluar el efecto de un video educativo sobre el VPH basado en el modelo de información, motivación y habilidades conductuales de Fisher y Fisher, en jóvenes mayores de 18 años.Materiales y métodos: Ensayo clínico aleatorizado con intervención simple ciego y aleatorización a un grupo control y otro experimental, bajo un modelo de mediciones repetidas. La muestra estuvo conformada por jóvenes mayores de 18 años de ambos sexos, usuarios de redes sociales. La intervención consistió en la visualización del video: “¡7 cosas que debes saber sobre el VPH!”, el cual se caracteriza por ser una herramienta validada en el contexto mexicano. El indicador empírico utilizado fue el cuestionario de conocimiento acerca del VPH.Resultados: Posterior de la intervención en línea se observa un cambio estadísticamente significativo en el conocimiento del VPH, entre los jóvenes del grupo experimental (t= -2.44; IC= -4.722 - -.425; p= .020).Conclusiones: El video basado en el modelo de información, motivación y habilidades conductuales, así como bajo los elementos de la comunicación persuasiva, favorece el conocimiento sobre el VPH en un grupo de jóvenes mayores de 18 años. Objetivo: avaliar o efeito de um vídeo educativo sobre o HPV a partir do modelo de informação, motivação e habilidades comportamentais de Fisher e Fisher, em jovens maiores de 18 anos. Materiais e métodos: trata-se de um ensaio clínico randomizado com intervenção cega simples e randomização para grupo controle e grupo experimental, sob modelo de medidas repetidas. A amostra foi composta por jovens maiores de 18 anos, de ambos os sexos, usuários de redes sociais. A intervenção consistiu na visualização do vídeo: “7 coisas que você deve saber sobre o HPV!”, Que se caracteriza como uma ferramenta validada no contexto mexicano. O indicador empírico utilizado foi o questionário de conhecimento sobre HPV. Resultados: Após a intervenção online, foi observada uma mudança estatisticamente significativa no conhecimento do HPV entre os jovens do grupo experimental (t = -2,44; IC = -4,722 - -,425; p = 0,020). Conclusões: O vídeo baseado no modelo de informação, motivação e habilidades comportamentais, bem como, sob os elementos da comunicação persuasiva, favorece o conhecimento sobre o HPV em um grupo de jovens maiores de 18 anos.

Objetivo: identificar como es el conocimiento sobre el VIH y los tipos de respuesta que tiene un grupo de hombres homosexuales, ante su situación de diagnóstico. Método: estudio cualitativo y descriptivo. Los participantes fueron seleccionados mediante muestreo bola de nieve, la recolección fue a través de entrevistas semiestructuradas, aplicadas en un consultorio particular, durante febrero y mayo de 2021 en la ciudad de Puebla, México, las cuales fueron grabadas y transcritas en su totalidad. El análisis fue a través del programa MAXQDA y las seis fases propuestas por Braun y Clarke. Apegándose a los principios de bioética y a los criterios de calidad establecidos para este tipo de investigaciones. Resultados: se realizaron cinco entrevistas a HSH auto identificados como homosexuales con un promedio de edad de 27.4 años. Como resultado del análisis de contenido se encontraron cinco categorías periféricas: conocimiento acerca del VIH, proceso adaptativo, comportamiento sexual, redes de apoyo y discriminación percibida, alrededor de una categoría central denominada el HSH con VIH. Conclusión: se observa conductas sexuales de riesgo, falta de apego al tratamiento, así como conocimientos y creencias erróneas acerca del VIH. Además de implementar intervenciones dirigidas a los profesionales de la salud.

(analítico)Homens que fazem sexo com homens se caracterizam por receber expressões de rejeição e estigmatização, dado o ideal heteronormativo de homens que fazem sexo apenas com mulheres, circunstâncias que levam ao surgimento de problemas no grupo familiar. Um estudo quantitativo foi realizado, com o objetivo de comparar a funcionalidade familiar na perspectiva de homens que fazem sexo com homens com homens que fazem sexo apenas com mulheres, amostragem não probabilística por bola de neve. Os resultados indicam percentuais mais elevados de disfunção familiar entre os homens que fazem sexo com homens, em contraste com a funcionalidade moderada e normofuncionalidade dos homens que fazem sexo apenas com mulheres com diferenças estatisticamente significativas (p=.001). Recomenda se gerar mais evidências para o fundo comum de conhecimento, a fim de demolir preconceitos, visibilizar a demanda de cuidados e promover a formulação de estratégias para atender às necessidades desse grupo vulnerável. Palavras-chave: Saúde da familia, relações familiares, conflito familiar, homossexualidade masculina, heterossexualidade.