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Este artigo apresenta a experiência de organização do XIV Encontro Nacional de Ensino de Paisagismo em Escolas de Arquitetura e Urbanismo no Brasil (Enepea), em 2018, na cidade de Santa Maria (RS). Esta publicação reúne os resultados do pós-evento, tais como a publicação dos Anais com os artigos do encontro, a elaboração de material audiovisual que resultou em um documentário e a análise do questionário de avaliação preenchido pelos participantes do evento. Também reúne reflexões sobre o encontro, com orientações para eventos futuros. O objetivo é compartilhar as atividades resultantes do XIV Enepea e, baseado na experiência de organização do evento em Santa Maria, orientar futuras comissões organizadoras de eventos científicos em aspectos que podem ser considerados.

The National Autonomous University of Mexico (UNAM) hosted the XVII Colloquium of Classical Literature Students, titled "Classics: a therapy in times of pandemic". The event had the participation of students from UNAM, the University of Guanajuato, and professors in Spain, and it took place in a hybrid format, both virtually and in person. During the colloquium, various presentations and academic activities related to the classics were held, addressing topics such as the plague in Athens in 430 BC, the sin of laziness in Book II of "My Secret" by Francisco Petrarca, and the iconographic analysis of the verses of Homer's Odyssey. Master lectures were also given on the relevance of the classics in the present and the relationship between magic and medicine in the context of the plague. The colloquium concluded with a master lecture on the Confessions of St. Augustine. The activities were well received, and it is expected that this space will continue for future generations of students. [Extracted from the article]

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Copyright of Hipogrifo: revista de literatura y cultura del siglo de oro is the property of Hipogrifo: revista de literatura y cultura del siglo de oro and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

É com satisfação que lançamos esta Edição Especial da Revista Schème. Fruto de um acordo entre os organizadores do Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas e a Comissão Editorial, a Schème passa a publicar, em edições especiais, os textos relativos às conferências e mesas redondas do Colóquio. O I Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas, realizado em 2009, foi organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas de Epistemologia Genética e Educação – GEPEGE da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP de Marília e constituiu em um espaço amplo de conferências, encontros e reencontros entre pesquisadores das principais instituições do país e dos núcleos de estudo em Epistemologia Genética do Brasil, da América Latina e, também, da Europa. O foco dos debates foi “A atualidade da Teoria de Jean Piaget”, em virtude de que os organizadores consideraram que o pensamento de Piaget, embora produzido no século XX, continuava vivo, pois as teses e hipóteses propostas por esse autor se confirmavam por novos estudos e por novas realidades.

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