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Introduction: Hematopoietic stem cell transplantation is a complex treatment, with healing potential, however, it presents a significant risk of serious complications and consequent impairment in health-related quality of life. Given this scenario, it is necessary for the health team to recognize the demands that patients are exposed to, and the coping strategies used, in order to promote interventions that aim to improve health-related quality of life, and decrease the discomforts resulting from the diagnosis and treatment. Objective: To correlate the use of religious/spiritual coping with quality of life after five years of hematopoietic stem cell transplantation. Method: Analytical and longitudinal study, with 55 patients in a referral hospital for the procedure in Latin America. Data were collected from 2013 to 2021, with the Functional Assessment of Cancer Therapy – Bone Marrow Transplantation and Religious/Spiritual Coping Scale questionnaires. Correlations between variables by the Spearman’s correlation coefficient. Results: 30 patients died before completing five years of treatment. Quality of life showed better rates in the fifth year (116.1/148). There was greater use of positive religious/spiritual coping (3.15/5.00). A significant negative correlation between quality-of-life scores (-0.624/p

Objective: To discuss the HIV epidemic in young adults, residents of the municipalities of the Second Health Regional of Paraná, notified in the period 2007-2015. Methodology: Ecological retrospective study. Data were collected from public websites to characterize the territory and the way of life of the local population. The information of the notifications was collected in SINAN-Net. The category of analysis was the way of living in the territory anchored in the assumptions of Critical Epidemiology. Results: We identified 2,482 notifications in adults aged 20-29 years, of these 2,376 (95.7%) were cases of HIV and 106 (4.3%) cases of AIDS. It is noteworthy that 74.3% of the individuals were white and 95.9% lived in urban areas. As for the individual’s occupation, 59.1% of the notifications had the field not filled in/ignored. Final considerations: The HIV phenomenon in young people showed the highest prevalence rates in the municipalities with the worst social indicators and the municipalities that had the best infrastructure of health services recorded the highest number of cases in the period. Intersectoral actions that reflect on the economic indicators of societies and the epidemiological indices, individual and collective behaviors are necessary to confront the phenomenon. Objetivo: Discutir la epidemia del VIH en adultos jóvenes, moradores de los municipios de la Segunda Regional de Salud de Paraná, notificados en el período 2007-2015. Metodología: Estudio ecológico retrospectivo. Se recogieron datos en sitios web públicos para caracterizar el territorio y el modo de vida de la población local. La información de las notificaciones se recogió en SINAN-Net. La categoría de análisis fue la forma de vivir en el territorio anclada en los supuestos de la Epidemiología Crítica. Resultados: Se identificaron 2.482 notificaciones en adultos de 20 a 29 años, de las cuales 2.376 (95,7%) fueron casos de VIH y 106 (4,3%) casos de SIDA. Cabe destacar que el 74,3% de los individuos eran blancos y el 95,9% vivían en zonas urbanas. En lo que respecta a la ocupación del individuo, el 59,1% de las notificaciones tenían el campo sin rellenar/ignorado. Consideraciones finales: El fenómeno del VIH en los jóvenes mostró las mayores tasas de prevalencia en los municipios con los peores indicadores sociales y los municipios que tenían la mejor infraestructura de servicios de salud registraron el mayor número de casos en el período. Las acciones intersectoriales que reflejan los indicadores económicos de las sociedades y los índices epidemiológicos, los comportamientos individuales y colectivos son necesarios para hacer frente al fenómeno. Objetivo: Discutir a epidemia do HIV em adultos jovens, moradores dos municípios da Segunda Regional de Saúde do Paraná, notificados no período de 2007-2015. Metodologia: Estudo ecológico retrospectivo. Os dados foram coletados em sites públicos para caracterizar o território e o modo de viver da população local. As informações das notificações foram coletadas no SINAN-Net. A categoria de análise foi o modo de viver no território, ancorada nos pressupostos da Epidemiologia Crítica. Resultados: Foram identificadas 2.482 notificações em adultos de 20-29 anos, desses, 2.376 (95,7%) eram casos de HIV e 106 (4,3%), casos de aids. Ressalta-se que 74,3% dos indivíduos declararam-se brancos e 95,9% moravam em zona urbana. Quanto à ocupação do indivíduo, 59,1% das notificações tiveram o campo não preenchido/ignorado. Considerações finais: O fenômeno HIV em jovens apresentou as maiores taxas de prevalência nos municípios com os piores indicadores sociais e os municípios que contavam com melhor infraestrutura dos serviços de saúde registraram o maior número de casos no período. Ações intersetoriais que reflitam sobre indicadores econômicos das sociedades e os índices epidemiológicos, comportamentos individuais e coletivos são necessárias para o enfrentamento do fenômeno.

Orientador: Prof. Dr. Jorge Vinícius Cestari Felix Coorientador: Profª Drª Shirley Boller Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Defesa : Curitiba, 25/03/2022 Inclui referências: p. 90-100 Área de concentração: Prática Profissional de Enfermagem Resumo: O objetivo deste presente estudo foi identificar quais modelos de simulação clínica virtual descritos na literatura científica são utilizados como estratégia de ensino em estudantes e profissionais de enfermagem. A simulação clínica, é uma técnica que substitui as experiências reais por experiências guiadas replicáveis permitindo aos estudantes e profissionais de enfermagem vivenciarem a representação de um acontecimento real. Uma vez que a simulação clínica virtual utiliza um computador de alto nível, fazendo com que essa técnica viabilize condições de maior segurança e autoconfiança do estudante durante sua formação teórica e prática, consolidando seus conhecimentos, habilidades e competências. Método: Revisão sistematizada do tipo Scoping Review, que consiste nas cinco etapas: (1) formulação da questão de pesquisa (2) identificação dos estudos relevantes; (3) seleção de estudos; (4) mapeamento de evidências científicas; (5) apresentação e interpretação dos resultados. As bibliotecas digitais e bases de dados escolhidas para este estudo foram: PubMed, Medline, Scielo, Scopus, BvS, Web of Science, Lilacs, Embase, Ebsco. Os descritores utilizados foram: Simulação/ Simulação clínica/ Simulação clínica virtual/ Realidade virtual /Treinamento por Simulação/ Treinamento com Simulação de Alta Fidelidade/ Simulação por Computador/ Estudante de Enfermagem/ Estratégias de ensino/ Educação. A coleta de dados ocorreu no período de 1° de maio até 1° de novembro do ano de 2020. Foram descritos os seguintes critérios de seleção: trabalhos de qualquer natureza que retratam estudos sob simulação clínica virtual em estudantes de enfermagem da graduação e pós-graduação; artigos publicados na literatura nacional e internacional nos idiomas português, inglês e espanhol dos últimos 20 anos, desde janeiro 2000 até agosto 2020, todos estes disponíveis online nas bases de dados consultados e aqueles que respondem ao problema ou questão de revisão. Os dados extraídos foram analisados e sintetizados narrativamente. Resultados: Dos 711 artigos recuperadas na busca, foram salvas para revisão e conteúdo, onde apenas 52 artigos duplicados e excluídas por não contribuírem com elementos para a análise temática desta revisão, 507 estudos foram excluídos com base no título e resumo, dos quais 152 foram selecionados, assim 99 estudos foram excluídos com base no conteúdo. Apenas 53 estudos atenderam os critérios de seleção para o estudo. Destes, 16 foram selecionados no Scopus, 17 no Medline/PubMed, 1 no Embase, 11 no Ebesco, 1 no BvS, 7 no Web Of Science e 5 no PubMed Central. Conclusão: Esta revisão de escopo fornece uma avaliação abrangente do uso de diferentes modelos de simulação clínica virtual no ensino de enfermagem, esses modelos podem melhorar o conhecimento de estudantes e profissionais de enfermagem. Em geral, o uso da simulação de realidade virtual deve ser considerado para aprimorar o conhecimento e como complemento a outras estratégias de simulação para melhorar a qualidade e a segurança da prática clínica. No entanto, a heterogeneidade e o risco de viés entre os estudos incluídos devem ser levados em consideração. Estudos de grande escala rigorosamente desenhados são necessários para confirmar ainda mais os resultados desta revisão. Abstract: The objective of this present study was to identify which virtual clinical simulation models described in the scientific literature are used as a teaching strategy for nursing students and professionals. Clinical simulation is a technique that replaces real experiences with replicable guided experiences, allowing nursing students and professionals to experience the representation of a real event. Since the virtual clinical simulation uses a high-level computer, making this technique possible conditions of greater security and self-confidence of the student during their theoretical and practical training, consolidating their knowledge, skills and competences. Method: Systematized review of the Scoping Review type, which consists of five steps: (1) formulation of the research question (2) identification of relevant studies; (3) selection of studies; (4) mapping of scientific evidence; (5) presentation and interpretation of results. The digital libraries and databases chosen for this study were: PubMed, Medline, Scielo, Scopus, BvS, Web of Science, Lilacs, Embase, Ebesco. The descriptors used were: Simulation / Clinical Simulation / Virtual Clinical Simulation / Virtual Reality / Training by Simulation / Training with High Fidelity Simulation / Computer Simulation / Nursing Student / Teaching Strategies / Education. Data collection took place from May 1st to November 1st, 2020. The following selection criteria were described: works of any nature that portray studies under virtual clinical simulation in undergraduate and graduate nursing students graduation; articles published in national and international literature in Portuguese, English and Spanish for the last 20 years, from January 2000 to August 2020, all of which are available online in the consulted databases and those that respond to the problem or review question. The extracted data were analyzed and synthesized narratively. Results: Of the 711 articles retrieved in the search, they were saved for review and content, where only 52 articles were duplicated and excluded for not contributing elements to the thematic analysis of this review, 507 studies were excluded based on title and abstract, of which 152 were selected, thus 99 studies were excluded based on content. Only 53 studies met the selection criteria for the study. Of these, 16 were selected from Scopus, 17 from Medline/PubMed, 1 from Embase, 11 from Ebesco, 1 from BvS, 7 from Web Of Science and 5 from PubMed Central. Conclusion: This scoping review provides a comprehensive assessment of the use of different virtual clinical simulation models in nursing education, these models can improve the knowledge of nursing students and professionals. In general, the use of virtual reality simulation should be considered to enhance knowledge and as a complement to other simulation strategies to improve the quality and safety of clinical practice. However, heterogeneity and risk of bias among included studies must be taken into account. Large-scale rigorously designed studies are needed to further confirm the results of this review.