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O artigo investiga o impacto de fatores políticos e sociodemográficos municipais sobre a representação feminina nas eleições de 2020. As hipóteses derivam das teorias sobre influências de condições socioeconômicas, competição eleitoral e tamanho dos distritos sobre o desempenho das mulheres nas eleições proporcionais. Foram analisadas quatro variáveis dependentes: proporção de candidatas, financiamento de campanha, percentual de votos e percentual de cadeiras conquistadas pelas vereadoras. Utilizaram-se análises descritivas bivariadas por meio de ANOVA e testes post-hoc entre categorias de tamanho populacional e as variáveis dependentes; matriz de correlação de pearson entre as variáveis quantitativas; e, por fim, foram construídos modelos econométricos hierárquicos multiníveis no intuito de realizar análises multivariadas que permitissem estimar simultaneamente os impactos das variáveis independentes e controlar os efeitos aleatórios dos estados. Os resultados apontam para impactos inversamente proporcionais entre tamanho do município e percentual de candidaturas e de financiamento. Variáveis socioeconômicas dos municípios tiveram pouco ou nenhum impacto sobre o desempenho das mulheres em todas as variáveis analisadas. A competição eleitoral obteve impacto positivo para percentual de candidaturas femininas, mas negativo para percentual de votos e de cadeiras conquistadas pelas mulheres.

O artigo aborda o debate sobre educação ambiental crítica que orienta o escopo dos programas de educação ambiental no âmbito do licenciamento ambiental público. Analisam-se dados do CENSO da Pesca PEA Pescarte concernentes à avaliação de pescadores e pescadoras sobre projetos (REMA, Quipea, NEA, FOCO, Observação, PEA OGX e Pólen). A análise econométrica multivariada evidenciou que residentes de Arraial do Cabo e Quissamã, melhores condições econômicas e escolaridade média são fatores significantes que aumentam as chances de participação nos projetos. Os dados analisados permitem afirmar que as taxas de participação aumentam conforme a escolaridade e renda dos pescadores(as), posto que são estes indivíduos que já suplantaram as necessidades básicas que os permitam a subsistência e possam investir tempo na participação em projetos de educação ambiental. Ainda que a constatação seja de baixa participação dos pescadores(as) nos diferentes PEA analisados, outro fator que também merece atenção é que os participantes, mesmo sendo relativamente poucos, em geral, tendem a conceder notas altas nas respectivas avaliações. Em via de regra, os cinco PEA analisados obtiveram avaliações muito positivas. Uma vez transpostos os obstáculos à participação, as avaliações tendem a ser bastante positivas. O presente trabalho é resultado de pesquisa financiada pelo Projeto de Educação Ambiental (PEA) Pescarte que é uma medida de mitigação exigida pelo Licenciamento Ambiental Federal, conduzido pelo IBAMA.