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Este artigo pretende aprofundar as contribuições que o interacionismo simbólico tem para a comunicação com ênfase aos ambientes organizacionais, a partir de algumas das perspectivas teórico-metodológicas que compõem a corrente de pensamento interacionista, circunscritas principalmente nos trabalhos de Robert Park, Georg Mead, Herbert Blumer e Erving Goffman. O texto, que é um estudo teórico, recupera a tradição de pesquisa da Escola de Chicago, fundamenta as abordagens do Interacionismo Simbólico e articula conceitos e aplicações referentes aos processos de comunicação nas organizações. Com a fundamentação nesses pesquisadores, é proposto um quadro de referência denominado aqui como macro-possibilidades e micro-possibilidades para pensar a comunicação nas organizações a partir das perspectivas desses interacionistas simbólicos.

Objective: to understand the perception of health professionals and mothers about the Children's Handbook. Methods: qualitative study, developed in Family Health Units, with 25 professionals and 11 mothers of children under three years old by means of semi-structured interviews. The empirical material was submitted to Inductive Thematic Analysis and interpreted in the light of Symbolic Interactionism. Results: Child Health Handbook was seen as a multi-professional and intersectoral tool that allows continuity of care, guides the professional's conduct and the care of the child's family. However, it was still seen as a vaccination card. As for use, weaknesses were mentioned during home visits and in professionals' records. In addition, mothers only used it when they took the child to the health service. Conclusion: professionals and mothers presented distinct opinions about the Child Health Notebook. Some considered it as an extension of the medical record and others as a tool like the child's card, being used by specific professionals and at specific times. Contributions to practice: the data reveal meanings and perceptions of the health team and mothers about the Child's Health Handbook and its use, bringing contributions to the scientific knowledge on the subject. Objetivo: compreender a percepção dos profissionais de saúde e das mães sobre a Caderneta da Criança. Métodos: estudo qualitativo, desenvolvido em Unidades de Saúde da Família, com 25 profissionais e 11 mães de crianças menores de três anos por meio de entrevista semiestruturada. O material empírico foi submetido à Análise Temática Indutiva e interpretado à luz do Interacionismo Simbólico. Resultados: a Caderneta da Criança foi percebida como ferramenta multiprofissional e intersetorial que possibilita a continuidade do cuidado, norteia a conduta do profissional e o cuidado à criança pela família. Contudo, ainda foi vista como cartão de vacinação. Quanto à utilização, foram mencionadas fragilidades durante a visita domiciliar e nos registros dos profissionais. Além disso, as mães a utilizavam apenas quando levavam a criança ao serviço de saúde. Conclusão: os profissionais e as mães apresentaram opiniões distintas sobre a Caderneta da Criança. Alguns a perceberam como uma extensão do prontuário e outros como ferramenta similar ao cartão da criança, sendo utilizada por profissionais específicos e em momentos pontuais. Contribuições para a prática: os dados revelam significados e percepções da equipe de saúde e mães sobre a Caderneta da Criança e sua utilização, trazendo contribuições para o conhecimento científico sobre o tema.

Mestrado Bolonha em Marketing O autoconceito retrata as crenças que um individuo possui acerca dos seus atributos e como os avalia. As pessoas, no decorrer das suas vidas, exercem diversos papeis e acabam por adquirir produtos e serviços que contribuem para o processo de socialização e para a criação das suas identidades. Neste contexto, o presente estudo procura investigar a influência do cabelo na construção do autoconceito das mulheres. Tem como objetivo explorar os significados atribuídos ao cabelo para a construção da identidade das mulheres, entender como pode o cabelo ser utilizado pelas mulheres para comunicar diferentes papeis sociais, compreender que potenciais benefícios e riscos são percecionados pelas mulheres nos cuidados e tratamentos que fazem aos cabelos e como podem ser geridos os riscos percecionados. Foi utilizada uma abordagem qualitativa de natureza exploratória e adotada a técnica de amostragem nãoprobabilista, por conveniência. A recolha de dados foi realizada com recurso a entrevistas em profundidade, a seis mulheres. A nível académico, os resultados contribuem para reduzir a lacuna existente no conhecimento da relação entre o autoconceito das mulheres e o seu cabelo e de como o cabelo influência a construção e definição da identidade. A nível empresarial as conclusões contribuem para que as indústrias de cabeleireiro e de cosmética entendam com profundidade o impacto do cabelo na autoestima da mulher, o que pode impactar nas decisões de comunicação. Também o conhecimento dos diferentes tipos de risco que as consumidoras percecionam ao utilizar produtos e serviços de cabeleireiro e as suas estratégias para reduzir essas perceções de risco, podem contribuir para melhores decisões de marketing neste setor. The self-concept portrays the beliefs that an individual has about his or her attributes and how he or she evaluates them. People, throughout their lives, play various roles and end up acquiring products and services that contribute to the socialization process and to the creation of their identities. In this context, the present study seeks to investigate the influence of hair on the construction of women's self-concept. It aims to explore the meanings attributed to hair in the construction of women's identity, understand how hair can be used by women to communicate different social roles, understand what potential benefits and risks are perceived by women in their hair care and treatment, and how perceived risks can be managed. A qualitative approach of an exploratory nature was used and the non-probabilistic, convenience sampling technique was adopted. Data collection was carried out using in-depth interviews with six women. At the academic level, the results contribute to reducing the existing gap in knowledge about the relationship between women's self-concept and their hair and how hair influences identity construction and definition. At the business level the findings contribute to the hairdressing and cosmetic industries understanding in depth the impact of hair on women's selfesteem, which can impact communication decisions. Also, knowledge of the different types of risk that female consumers perceive when using hairdressing products and services, and their strategies to reduce these risk perceptions, can contribute to better marketing decisions in this industry. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

RESUMO Objetivo: identificar e mapear evidências científicas acerca da aplicação do Interacionismo Simbólico e da Grounded Theory nas pesquisas sobre cuidados à saúde de crianças/adolescentes. Introdução: o Interacionismo Simbólico é uma teoria da Psicologia Social que aborda as concepções simbólicas que envolvem as relações entre os indivíduos e que têm significados que podem ser transformados ao longo do tempo. Assim, esta tem relevância para o cuidado em saúde. A Teoria Fundamentada nos Dados, ou Grounded Theory, consiste em uma abordagem metodológica da pesquisa qualitativa que viabiliza a construção de teorias substantivas. Critérios de inclusão: serão incluídas pesquisas de campo que abordem cuidados à saúde de crianças e/ou adolescentes à luz do Interacionismo Simbólico. Serão consideradas as relações de cuidados à saúde no âmbito da Teoria Fundamentada nos Dados. Ainda, serão incluídos estudos qualitativos, cujos participantes sejam crianças, adolescentes e seus cuidadores (familiares e profissionais da saúde). Métodos: Serão realizadas buscas nas fontes indexadas: MEDLINE/PubMed, CINAHL (EBSCO), SCIELO, LILACS, BDENF, SCOPUS, CINAHL, Web of Science e PsycINFO (Ovid). Também, o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES será pesquisado em busca de literatura não publicada

This study aimed to analyze the micro-interactionist relationships of public school students whose main normalized ritual is bullying. In addition to understanding how symbols that are considered important for the maintenance of the domination ritual are produced. Also analyze the importance of the performance of these actors and actresses involved in this symbolic interaction whose main characteristic is the domination of one individual over the other. As methods of measuring data, quantitative and qualitative tools were used so that there was a greater coverage of the social phenomenon, since this is a dynamic social construction and requires greater proximity to the actors and actresses present in the micro situation. As a quantitative tool, the questionnaire was used, as the main guide of the students' perception of the phenomenon studied, since their perspective becomes complete for the work, since it served to understand the depth of knowledge of the bullying of these students and these students. For the qualitative tool, two kinds of methods were used: the focus group and the face-to-face interview. Through the formation of focus groups, a greater scope was allowed regarding the symbols found in the ritual, what are the perspectives of the victims and the spectators regarding the micro situation in which they were inserted. The face-to-face interview was of great value because it brought a more intimate contribution thanks to the secrecy in which the researcher and the interviewee were. During these several interesting aspects were collected, among these some testimonies in which the interviewees showed themselves in the role of aggressor or aggressor, an important ingredient for understanding the situation and the individuals involved. This dissertation brought a proposal linked to micro interactionist sociology, whose focus is directed to micro interactions and their rituals. The proposal established by this academic work takes place in the field in which symbols are socially constructed in the form of networks of interaction rituals, seeking to perceive bullying within the school space, its actors and actresses, its symbols contained in these rituals that become the main tools. of domination in the face of the micro situational environment, it was noticed that the main form of domination within the bullying rituals. And as a result it was noticed that the main form of domination within the bullying rituals is given by symbols transmitted by other networks of interaction rituals. Este estudo teve como objetivo analisar as relações micro interacionistas dos estudantes do ensino público que tem como principal ritual normalizado o bullying. Além de entender como são produzidos símbolos que são tidos como importantes para a manutenção do ritual de dominação. Analisar também a importância da atuação desses os atores e atrizes envolvidas nessa interação simbólica que tem como principal característica a dominação de um indivíduo sobre o outro. Como métodos de aferição de dados foram utilizadas ferramentas quantitativas e qualitativas para que houvesse uma maior abrangência quanto ao fenômeno social, já que este é uma construção social dinâmica e requer uma maior proximidade quanto aos atores e atrizes presentes namicro situação. Como ferramenta quantitativa foi utilizado o questionário, como principal norteador da percepção dos estudantes quanto ao fenômeno estudado, já que a perspectiva destes se torna cabal para que o trabalho, já que serviu para entender qual a profundidade no conhecimento do bullying destes estudantes e destas estudantes. Para a ferramenta qualitativa, foram utilizadas duas espécies de métodos: o grupo focal e a entrevista face a face. Através da formação de grupos focais, foi permitida uma maior abrangência quanto aos símbolos encontrados diante do ritual, quais são as perspectivas das vítimas e dos espectadores e espectadoras quanto a micro situação em que estavam estes e estas inseridos. A entrevista face a face foi de grande valia porque trouxe uma contribuição mais intimista graças ao segredo em que se encontrava o pesquisador e o entrevistados ou entrevistada. Durante estas foram colhidos diversos aspectos interessantes, dentre estes alguns depoimentos em que os entrevistados ou entrevistadas se demonstrava no papel de agressor ou agressora, ingrediente importante para a compreensão da situação e de seus indivíduos envolvidos. Esta dissertação trouxe uma proposta ligada à sociologia micro interacionista, cujo foco se direciona às micro interações e seus rituais. A proposta estabelecida por esse trabalho acadêmico se dá no campo em que símbolos são construídos socialmente em forma redes de rituais de interação, procurando perceber o bullying dentro do espaço escolar, seus atores e atrizes, seus símbolos contidos nesses rituais que se transformam em principais ferramentas de dominação diante do ambiente micro situacional, e como resultado percebeu-se que a principal forma de dominação dentro dos rituais de bullying se dá por símbolos transmitidos por outras redes de rituais de interação. São Cristóvão

Submitted by Jonathan Sousa de Almeida (jonathan.sousa@ufma.br) on 2022-08-29T14:01:58Z No. of bitstreams: 1 KELLENAYANAALVESCERETTABARBOSA.pdf: 1526129 bytes, checksum: 1eadaa89c012b5cc3ef0fb00b632e66a (MD5) Made available in DSpace on 2022-08-29T14:01:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KELLENAYANAALVESCERETTABARBOSA.pdf: 1526129 bytes, checksum: 1eadaa89c012b5cc3ef0fb00b632e66a (MD5) Previous issue date: 2022-07-22 This dissertation analyzes the participation of citizens in the television news of Imperatriz (MA) and has as objective to understand what is the intention of the common citizen to collaborate with the construction of the news by sending content produced by himself and that he thinks is important to be transmitted. Among the contents sent are: videos, photos and/or agenda suggestions. These individuals have assumed the role of co-producer of the news and act as if they were. The research also aims to understand why these people help the TV journalist in the production of the news, even though they are not mentioned and even less receive financial incentive. With an interactionist approach, the empirical development of the work presents a quali- quantitative methodology. As the work is based on symbolic interactionism (BLUMER, 1980); (WEXLER, 1983), we understand that it is of fundamental importance to carry out an in-depth study on qualitative issues, which are based on the individual's social interaction. As a method, it was necessary to use the Survey collection technique, with the being able to 'find' this participatory public and carry out the mapping (BUENO, 2012); (BIEMBENGUT, 2008) of these individuals. And as an interactionist technique, we made use of semi-structured interviews with 10 citizens who participate, or have participated, with the city's television news. It is important to emphasize that this research is based on the relationship of the common citizen who participates with the newsrooms of television news, from the point of view of these individuals and not of the journalist. Among the main results, we found that the vast majority participate with television news programs since they believe in the 'power' they have to help the population in solving community problems. Esta dissertação analisa a participação dos cidadãos com os telejornais de Imperatriz (MA) e possui como objetivo entender qual a pretensão do cidadão comum em colaborar com a construção da notícia com o envio de conteúdo produzido por ele mesmo e que julga ser importante para ser transmitido. Entre os conteúdos enviados estão: vídeos, fotos e/ou sugestões de pauta. Esses indivíduos assumiram o papel de 'coprodutor' da notícia e agem como se assim fossem. A pesquisa também tem como finalidade compreender o porquê dessas pessoas auxiliarem o jornalista de televisão na produção noticiosa, mesmo não sendo mencionadas e muito menos recebendo incentivo financeiro. Com uma abordagem interacionista, o desenvolvimento empírico do trabalho apresenta metodologia quali-quantitativa. Como o trabalho é baseado no interacionismo simbólico (BLUMER, 1980); (WEXLER, 1983), entendemos que é de fundamental importância fazer um estudo aprofundado nas questões qualitativas, que são baseadas na interação social do indivíduo. Como método, fez-se necessário utilizar a técnica de coleta Survey, com o intuito de podermos 'encontrar' este público participativo e fazer o mapeamento (BUENO, 2012); (BIEMBENGUT, 2008) destes indivíduos. E como técnica interacionista, fizemos uso das entrevistas semiestruturadas com 10 cidadãos que participam, ou já participaram, com os telejornais da cidade. É importante ressaltar que esta pesquisa é baseada na relação do cidadão comum que participa com as redações dos telejornais, a partir do ponto de vista desses indivíduos e não do jornalista. Dentre os principais resultados, constatamos que a grande maioria participa com os telejornais uma vez que acreditam no 'poder' que estes possuem de ajudar a população na solução de problemas da comunidade.

Relatório de estágio de mestrado em Sociologia (especialização em Organizações e Trabalho), Da cadeia de valor onde ocorreu o estágio, foram realizadas atividades nos seguintes processos: testagem/experimentação de ‘software business to business’; constituição de base de dados para promoção/comercialização de software; formação, auditoria interna e consultoria na área da gestão da qualidade. No primeiro caso, o trabalho consistiu em testagem/experimentação da funcionalidade ‘gestão da formação profissional’ no setor social do software Quality Alive; o trabalho foi realizado por via remota. No segundo caso, o trabalho consiste em constituir base de dados, em excel, na área da administração pública, ao nível municipal, constituída por entidades dotadas de responsabilidades no domínio do turismo no Brasil. No terceiro caso, consistiu em participação passiva orientada apenas para a aquisição de conhecimento sobre conteúdos e processos de formação e consultoria em gestão de qualidade em IPSS (Instituições Privadas de Solidariedade Social), estas instituições adotam o SGQ (Sistema de Gestão de Qualidade) por isomorfização coerciva e mimética. Na reflexão sobre os dados empíricos obtidos por observação participante, analisou-se os desempenhos dos membros das equipas com base na teoria do interacionismo simbólico de Goffman., From the value chain where the internship took place, activities were carried out in the following processes: testing/experimentation of 'business to business software'; constitution of database for the promotion/marketing of software; training, internal auditing and consultancy in the area of quality and people management. In the first case, the work consisted of testing/experimentation of the 'professional training management' functionality in the social sector of the Quality Alive software; the work was carried out remotely. In the second case, the work consists of creating a database, in excel, in the area of public administration, at the municipal level, constituted by entities endowed with responsibilities in the domain of tourism in Brazil. In the third case, it consisted of passive participation oriented only to the acquisition of knowledge about contents and processes of training and consultancy in quality management in IPSS (Private Institutions of Social Solidarity), these institutions adopt the QMS (Quality Management System) for coercive and mimetic isomorphization. In reflecting on the empirical data obtained by participant observation, the performance of team members was analyzed based on Goffman's theory of symbolic interactionism.

Objective: to analyze nurses’ statements about health care for gay adolescents. Method: qualitative study, anchored on the Thematic Analysis of Clarke and Braun, with adoption of Symbolic Interactionism as a theoretical framework, since it favors the understanding of the relationship between behaviors, interactions, and social meanings. Twelve nurses recruited using the snowball sampling technique were remotely interviewed via the Google Meet® video-conferencing app. Results: four themes were elaborated throughout the comprehensive-interpretative process: “Gay adolescents, agendas, and relation with health;” “The gay adolescent’s family and care;” “Relationship with gay adolescents in care,” and “Limits to nursing care for gay adolescents.” Conclusion: the statements denounce stigmas and symbols derived from cisheteronormativity as intervening in the relationship and indicate the urgency of investing in the intersubjective encounter with gay adolescents and their families in a horizontal, affective, and empathic relationship, with chances of favoring public defense of the right to health. There are comments on the nurses’ attitude and qualification of care for this population. Resumo Objetivo: analisar narrativas de enfermeiros sobre o cuidado à saúde de adolescentes gays. Método: estudo qualitativo, ancorado na Análise Temática de Clarke e Braun, adotando como referencial teórico o Interacionismo Simbólico, uma vez que ele favorece a apreensão da relação de comportamentos, interações e significados sociais. Foram entrevistados remotamente 12 enfermeiros, recrutados a partir da técnica de bola de neve, por meio da plataforma de vídeo Google Meet ® . Resultados: ao longo do processo compreensivo-interpretativo, foram elaborados quatro temas: “Adolescente gay, pautas e relação com a saúde”; “A família do adolescente gay e o cuidado”; “Relação com adolescente gay no cuidado” e “Limites para o cuidar de enfermagem ao adolescente gay”. Conclusão: as narrativas denunciam estigmas e símbolos derivados da cisheteronormatividade como intervenientes da relação e indicam premência de apostas no encontro intersubjetivo com os adolescentes gays e seus familiares em relação horizontal, afetiva e empática, com chances de favorecer defesa pública do direito à saúde. Há apontamentos para a atitude dos enfermeiros e qualificação do cuidado a essa população. Resumen Objetivo: analizar los relatos de los enfermeros sobre el cuidado de la salud de los adolescentes gays. Método: estudio cualitativo, anclado en el Análisis Temático de Clarke y Braun, adoptando el Interaccionismo Simbólico como marco teórico, ya que favorece la aprehensión de la relación de comportamientos, interacciones y significados sociales. Fueron entrevistados remotamente 12 enfermeros, reclutados a partir de la técnica de bola de nieve, por medio de la plataforma de video Google Meet ® . Resultados: a lo largo del proceso comprensivo-interpretativo, se elaboraron cuatro temas: “Adolescente gay, pautas y relación con la salud”; “La familia del adolescente gay y el cuidado”; “Relación con adolescente gay en el cuidado” y “Límites para el cuidado de enfermería al adolescente gay”. Conclusión: las narrativas denuncian los estigmas y símbolos derivados de la cisheteronormatividad como intervinientes de la relación e indican la urgencia de apuestas en el encuentro intersubjetivo con los adolescentes gays y sus familiares en relación horizontal, afectiva y empática, con posibilidades de favorecer la defensa pública del derecho a la salud. Hay apuntes para la actitud de los enfermeros y calificación del cuidado a esa población.

The paper aims to evaluate the possibility of applying the precepts of Symbolic Interactionism to the process of construction of Ontologies. Methodologically, a dialogical process is developed in the research based on literature review, qualitative approach and content analysis. As results, facets of approximation between the contributions of Symbolic Interactionism and Ontologies are presented, both contextualized in computational scenarios and oriented to Information Science. It is concluded that the representational context for the development of Knowledge Organization Systems imply important intellectual capital in the structuring of machine learning and subsequent Artificial Intelligence, but it requires a symbolic approach’s social. O artigo objetiva avaliar a possibilidade de aplicação dos preceitos do Interacionismo Simbólico ao processo de construção de Ontologias. Metodologicamente, na pesquisa é desenvolvido um ensaio dialógico a partir da revisão de literatura com abordagem qualitativa e análise de conteúdo. Como resultados são apresentadas facetas de aproximação entre os aportes teóricos de Interacionismo Simbólico e Ontologias, ambos contextualizados nos cenários computacionais e orientados à Ciência da Informação. Conclui que o contexto representacional para desenvolvimento de Sistemas de Organização do Conhecimento implica em importante capital intelectual na estruturação da aprendizagem de máquina e posterior Inteligência Artificial, mas requer uma abordagem simbólica no social.

Objectives: to understand the meanings attributed by women to the diagnosis and treatment of syphilis and congenital syphilis, and to outpatient follow-up of their children. Methods: this is a qualitative study conducted with 30 mothers of children with congenital syphilis using audio-recorded semi-structured interviews, which were submitted to inductive thematic analysis. Symbolic interactionism was the theoretical framework considered in this study. Results: two themes were identified, showing the maternal diagnosis involved shock, guilt, and fear of social exclusion, in addition to frustration due to failure to prevent vertical transmission. Moreover, the painful clinical procedures for the child’s treatment enhanced maternal guilt, and the symbolic process of re-signification of the disease/treatment took place with the child’s healing. Final Considerations: understanding the intersubjective aspects involved in this experience helps nurses rethink their care practice and contributes to their critical role in the context of syphilis. RESUMEN Objetivos: comprender el significado atribuido por las mujeres al diagnóstico de sífilis y sífilis congénita, al tratamiento y seguimiento ambulatorio del niño. Métodos: estudio cualitativo realizado con 30 madres de niños con sífilis congénita mediante entrevistas semiestructuradas, grabadas en audio y sometidas a Análisis Temático Inductivo. Se adoptó como referencial teórico el Interaccionismo Simbólico. Resultados: surgieron dos temas revelando que el diagnóstico materno fue teñido por shock, culpa y miedo a la exclusión social, además de frustración frente al fracaso que no permitió evitar la transmisión vertical. También los procedimientos clínicos dolorosos para el tratamiento de los niños potenciaron la culpa maternal, y el proceso simbólico de resignificación de la enfermedad/tratamiento se dio con la cura del niño. Consideraciones Finales: la comprensión de los aspectos intersubjetivos involucrados en esta experiencia instrumentan al enfermero para reconsiderar su práctica asistencial y contribuye a un mayor protagonismo en el contexto de la sífilis. RESUMO Objetivos: compreender o significado atribuído pelas mulheres ao diagnóstico de sífilis e sífilis congênita, ao tratamento e acompanhamento ambulatorial da criança. Métodos: estudo qualitativo conduzido com 30 mães de crianças com sífilis congênita, por meio de entrevistas semiestruturadas, audiogravadas e submetidas a Análise Temática Indutiva. Adotou-se, por referencial teórico, o Interacionismo Simbólico. Resultados: dois temas emergiram e revelaram que o diagnóstico materno foi permeado por choque, culpa e medo da exclusão social, além de frustração ante o insucesso em evitar a transmissão vertical. Ainda, os procedimentos clínicos dolorosos para tratamento da criança potencializaram a culpa materna, e o processo simbólico de ressignificação da doença/tratamento aconteceu com a cura da criança. Considerações Finais: a compreensão dos aspectos intersubjetivos envolvidos nessa experiência instrumentaliza o enfermeiro para repensar sua prática assistencial e contribui para seu maior protagonismo no contexto da sífilis.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Being a teenage/young gay person imputes vulnerabilites, with higher chances to suffer negative/right violations, product of prejudices and distancings presented on relationships with these specific public. It is right that the insertion of both conditions, being gay, there are higher chances to not get access to/or hospitality on the healthcare system, above all in stigma function, socially aware prejudice, negative productors, including the right to healthcare. The cisheteronormative traspassing has the tendency to deny people, deny human expression, in which can be extended to healthcare. By those matters, this study has its objective to analyze how nurses' narratives about the health care of gay adolescents. This exploratory study considers the qualitative approach having as its theorical references Symbolical Interactionism. 11 nurses took part of the study collecting data remotely through semi-structured interviwes and open for 6 months (March-September 2021). The data was transcribed in full and underwent thematic analysis in the proposition of Clarke and Braun. As a result, four categories emerged, being: “teenage gay and their needs”; “support network and truncated interactions with family”; “relacional encounter between nurses and gay adolescents”; and “teaching-service relationship with nurses’ care for gay adolescents”. The social labels can come to interfere on the true encounter, specially for leading to na unique look to the innocence of believing on unique stories and always similar, capable of being fitted on “prescriptions” of oriented documents on healthcare attention. The results found on this study point towards a care practice pretty plastered and still being executed on a cisheteronormative logic. Despite some of the nurses verbalizing expanded concepts about the teenage gay, the practice prevails guided by cisheteronormative biases and restricted by the operationalization of protocols. A relationship with a shallow formation process is inferred in terms of forms of existence, bodies, subjects, unfolded in reduced and almost object-oriented attention. Ser adolescente gay imputa vulnerabilidades, com chances aumentadas de sofrerem negativas/violações de direitos, fruto de preconceitos e distanciamentos presentes nas relações com esses públicos. É certo que a intersecção dessas duas condições, ser adolescente gay, tem chances aumentadas de não ganhar acesso e/ou acolhimento efetivo no sistema de saúde, sobretudo, em função de estigmas, preconceitos socialmente presentes, produtores de negativas, inclusive do direito à saúde. O atravessamento cisheteronormativo tem a tendência de negar pessoas, negar expressões humanas, a qual pode vir a se estender ao cuidado em saúde. Nesse sentido, este estudo toma como objetivo analisar as narrativas de enfermeiros sobre o cuidado à saúde de adolescentes gays. Trata-se de um estudo exploratório de abordagem qualitativa tendo como referencial teórico o Interacionismo Simbólico. Participaram do estudo 11 enfermeiras e enfermeiros, a coleta de dados aconteceu de forma remota com entrevista semiestruturada e aberta ao longo de 6 meses (março-setembro de 2021). Os dados foram transcritos na íntegra e sofreram análise temática na propositura de Clarke e Braun. Como resultados emergiram quatro categorias temáticas, sendo elas: “adolescente gay e suas necessidades”; “rede de suporte e interações truncadas com a família”; “encontro relacional entre enfermeiros e adolescentes”; e “relação ensino-serviço com o cuidado de enfermeiros a adolescentes gays”. Os rótulos sociais podem vir a interferir no encontro genuíno, em especial, por conduzir para um olhar único, para a inocência de acreditar em histórias únicas e sempre similares, passíveis de serem encaixadas nas “prescrições” de documentos orientadores da atenção em saúde. Os achados deste estudo apontam para uma prática de cuidado bastante engessada e ainda executada numa lógica cisheteronormativa. Apesar de alguns enfermeiros verbalizarem concepções ampliadas acerca do ser adolescente gay, a prática prevalece guiada por vieses de cishetronormativos e restritos a operacionalização de protocolos. Infere-se relação com processo de formação rasos quanto a formas de existência, corpos, sujeitos, desdobrado em atenção reduzida e quase objetal. Processo nº 88887.497730/2020-00, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Submitted by Marilia Matos (marilianeri@gmail.com) on 2022-02-16T00:38:30Z No. of bitstreams: 1 Tese Marilia Neri Matos.pdf: 1733369 bytes, checksum: 99519fc129ba54c320c7c350a20e76db (MD5) Approved for entry into archive by Isaac Viana da Cunha Araújo (isaac.cunha@ufba.br) on 2022-02-22T18:13:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Marilia Neri Matos.pdf: 1733369 bytes, checksum: 99519fc129ba54c320c7c350a20e76db (MD5) Made available in DSpace on 2022-02-22T18:13:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Marilia Neri Matos.pdf: 1733369 bytes, checksum: 99519fc129ba54c320c7c350a20e76db (MD5) Previous issue date: 2022-02-03 CAPES A maioria das sociedades construiu olhares fixos sobre conceitos que são naturalizados no cotidiano, entre eles, o conceito de gênero. As pessoas transgêneras, que não se identificam com o gênero designado ao nascer, subvertem essa lógica binária, sendo alvo de marginalização e violência em diferentes contextos, entre eles, o contexto educativo. A partir de diálogos teóricos entre o Interacionismo Simbólico, as Epistemologias do Sul e as teorias queer, a presente tese propõe analisar a presença de pessoas trans em duas universidades federais da Bahia, em diálogo com a cisnormatividade que as afeta. A cisnormatividade é uma imposição da cisgeneridade, como expressão de gênero “natural” e “adequado” à sociedade, violentando outras formas de expressão da identidade de gênero. Considerando a importância de estudos sobre a presença de pessoas transgêneras em ambientes educacionais, com destaque para o ensino superior, esta pesquisa quis colaborar para a compreensão das trajetórias acadêmicas das pessoas transgêneras, bem como os impactos dessas temáticas e pessoas no contexto universitário. Para tanto, com base na abordagem qualitativa, os dados foram produzidos por entrevistas compreensivas com pessoas trans, utilizando também as notas do diário de campo da pesquisa. Os resultados foram construídos em minha em minha trajetória como uma pesquisadora cisgênera que se desconstruiu ao longo da pesquisa, reconhecendo erros e exotificações para com as pessoas trans, como fruto dessa cisgeneridade. Os dados das entrevistas me permitiram perceber que a universidade é reprodutora de silenciamentos e violências contra pessoas trans, não promovendo rápidas respostas para mudanças burocráticas para respeito ao nome social e onde ocorre dificuldade no uso dos banheiros e outros espaços comuns. Ao mesmo tempo, é um terreno contraditório e potencial para a desconstrução dessa cisnorma arraigada, fomentando o encontro entre pessoas trans que se auxiliam na permanência, ao mesmo tempo em que convidam pessoas cis a rever suas ideias e atitudes, apesar de resistências. Dessa forma, considero que o maior impacto da pesquisa foi sobre a minha própria trajetória acadêmica e de vida, reconhecendo as limitações do meu trabalho e possibilidades para futuros estudos, destacando a cisnormatividade como uma opressão que caminha com outras opressões em direção a um mundo padronizado, mundo que é afetado no encontro com outras formas de existência e, por isso, pode se reconstruir. Most societies have built fixed views about concepts that are naturalized in everyday life, among them, the gender concept. Transgender people, who do not identify with the gender assigned at birth, subvert this binary logic, being the target of marginalization and violence in different contexts, including the educational context. Based on theoretical dialogues between Symbolic Interactionism, Southern Epistemologies, and Queer Theories, this thesis analyzes the presence of trans people in two universities in Bahia regarding the cisnormativity that affects them. Cisnormativity is an imposition of cisgeneracy as the "natural" and "adequate" gender expression in society, violating other forms of gender identity expression. Considering the importance of studies on the presence of transgender people in educational environments, with emphasis on higher education, this research wanted to contribute to the understanding of the academic trajectories of transgender people, as well as the impacts of these themes and people in the university context. Therefore, based on the qualitative approach, data were produced by comprehensive interviews with trans people and also using notes from the research field diary. The results were built on my trajectory as a cisgender researcher who deconstructed herself throughout the research, recognizing mistakes and exotifications towards trans people, as a result of this cisgeneracy. The data from the interviews allowed us to see that the university is a reproducer of silencing and violence against trans people, not promoting quick answers for bureaucratic changes to respect the social name or the difficulties in using the bathrooms and other spaces. At the same time, it is a contradictory and potential ground for the deconstruction of this entrenched cis norm by fostering meetings between trans people who help each other to remain while inviting cis people to review their ideas and attitudes, even with resistance. In this way, I consider that the greatest impact of the research was on my academic and life trajectory, recognizing the limitations of my work and possibilities for future studies, highlighting cisnormativity as the oppression that walks with other oppressions towards a standardized world, a world that is affected in the encounter with other forms of existence and, therefore, can reconstruct itself.