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In this paper, I discuss the conditions for the possibility of the existence of time according to Aristotle’s Physics IV, 10-14. For this purpose, I present three thought experiments that help to clarify the nature of time. According to my reading, motion is not a sufficient condition for the existence of time; such condition is, instead, that motion could be measured—even if it is not actually measured. There is time when a movement can be put in a relation of proportion with another movement. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Given the prominence of subterranean settings and imagery within crime fiction, this article critically examines the genre's representation of the subterranean. Influenced by scholarly work on the subterranean, I focus on the writing of one prominent crime novelist, Ian Rankin, and his Edinburgh-set John Rebus detective novels. From a relational standpoint, two issues are focused on: subterranean place (namely the attachment of meaning to the subterranean, the power relations that run through the subterranean, and the underground's connections to the aboveground) and subterranean time (notably the role of the subterranean in shaping the relationship between the past and the present). Traversing Edinburgh's basements and graves, as well as hell and the underworld, I demonstrate that Rankin uses subterranean place and time to accentuate some of the hidden harms, inequalities and injustices of urban life. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Este texto presenta el Instituto del Tiempo Suspendido, un pro-yecto artístico y filosófico que propone alternativas a la polí-tica del tiempo en nuestras sociedades. Para ello, utiliza dos estrategias principalmente. Por una parte, aprovecha el arte contemporáneo como una disciplina indisciplinada en la que se pueden armar espacios y tiempos no sometidos a la política neoliberal actual. Por otra parte, se apoya en la reflexión filo-sófica y política para contestar la relación entre poder y tiempo a través de conceptos como crononormatividad, cronodiver-sidad, régimen temporal o tiempo indeterminado. Al final del texto, se ofrece un enlace para realizar un “juicio temporal”.

El siguiente trabajo tiene como objetivo afirmar que en el pensamiento de José Carlos Mariátegui existe la influencia de Henri Bergson en lo relacionado a su concepción de tiempo. Para el Amauta, esta forma de comprender la temporalidad es la que le permite crear y construir una nueva manera de entender la realidad concreta en la cual se desarrolla su crítica a la sociedad capitalista tanto nacional como internacional. El tiempo, para Mariátegui, se construye como algo creativo, ya que vive de la duración bergsoniana, y esta última vive de la espontaneidad y la libertad en un momento presente imperecedero, que no actúa como la reactualización del pasado y a una imagen utópica de futuro, sino en tanto creación constante. Así, Bergson se presenta como uno de los tantos autores que influenciaron al Amauta, pero consideramos que es el más relevante en lo que concierne al tiempo, que es donde se da la idea de una revolución socialista.

Poco se ha comentado ese desconcertante pasaje de Contra el secreto profesional donde Vallejo plantea que el “eje dialéctico” que compone la poética de Trilce se expresa en la triada numérica “1-2-0”. Y añade, líneas abajo, que tal formulación supone una crítica frente al determinismo dialéctico Este artículo ensaya una interpretación de tal “eje dialéctico” para, a partir de allí, echar luces sobre el tipo de temporalidad que el poemario pone en operación. Frente a la lectura más difundida según la cual prima en Trilce un tiempo diferencial y fragmentario, se busca discutir y destacar otro tipo de temporalidad, acaso más subterránea, de signo prospectivo y premonitorio. De modo transversal, el artículo señala algunas pautas que permiten seguir la pista de aquella pretensión vallejiana formulada en sus últimos años de vida: leer a Trilce en clave marxista y adoptando la dialéctica como eje de lectura articulador.

En el siguiente trabajo analizaremos la consideración de la temporeidad en la relación Dasein-mundo, a partir de dos trabajos de Heidegger. En especial, desarrollaremos un estudio histórico-hermenéutico de sus elaboraciones en torno a los horizontes temporales, tanto en el período de SuZ, como en su curso de Friburgo de 1929-1930. En este marco buscaremos dar cuenta de las diferencias en que articula tales cuestiones respecto a sus relaciones con los éxtasis del Dasein. Junto a ello, nos proponemos argumentar que esta diferencia y su desplazamiento pueden entenderse como una reelaboración que articula la comprensión relacional del Dasein ya desplegada en 1927.

Antonio Machado elabora una teoría de la vida humana. Las experiencias de cada uno se registran en la interioridad personal y desde ahí se elabora el mundo íntimo, el cual le descubre al ser humano en qué consiste realmente estar vivo.

This theoretical essay aims to discuss how the temporalities of different accelerations can contribute to thinking about the space and curricula of contemporary schools. To achieve this, the work was divided into three parts. In the first, the concept of acceleration and its effects on the subjective dimension were presented using arguments arising from the field of Psychology. In the second, acceleration was investigated and how it has figured in the temporalities characteristic of contemporary times. In the third, an analytical distinction was drawn between the modern school and the contemporary school in order to verify the effects of temporalities on school curricula. From these analyses, it was concluded that the temporal experience of acceleration is produced by neoliberalism and has effects on the processes of subjectivation through temporal government. It was verified the existence of multiple temporalities, accelerated and decelerated, which are driven by the competition typical of neoliberalism and coexist in the social world and in our subjectivity. In relation to contemporary schools, it was noticed that their curricula have been constituted by accelerated temporalities that have synchronized and desynchronized forms. Finally, the thesis was demonstrated that both the norm of conduct and the neoliberal subjectivation model can be understood from a temporal perspective that produces effects in contemporary schools. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Introduction/purpose: It has been known for a very long time that timedependent effects such as creep and shrinkage of concrete considerably influence the behavior of composite steel-concrete beams. It is therefore very important to take these effects into account when calculating the strength and safety of composite steel-concrete beams. To this end, many theoretical and numerical research studies have been established to control this phenomenon. Most of this research presents laborious processes and calculations requiring complex techniques. Methods: This model consists of combining the static equilibrium equations and the two compatibility relations, in curvature and in deformation, of the composite steel-concrete cross-section with the differential equation resulting from the creep rate theory (RCM). The idea of this work was to take this model and simplify it to avoid difficult mathematical transformations. Results: The results from this simplified approach are very satisfactory when compared to those given by the analytical model. Conclusion: To overcome an excessive number of calculations and various difficulties associated with analytical or numerical methods to estimate additional stresses brought by the shrinkage of concrete in composite steelconcrete beams, a simplified analytical methodology has been proposed here while ensuring desired safety. This work has tried to simplify an existing analytical model based on the theory of linear viscoelasticity established in 2012. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Geographical scholarship on making has established the interrelations between makers, materials and space. With this paper I explore how this scholarship can be developed to incorporate time through paying close attention to the time of making. Drawing on Karen Barad's (2003) theorisation of multiple and entangled temporalities and materialities; the time of making is interpreted as a constituent of making rather than a homogenous vessel within which making occurs. Using an autoethnographic study of upcycling used domestic textiles into bags, I assemble the practices of making and distribute these into its constituent parts of heterogenous materials, tools and skills. The time of making is studied through autoethnographic reflections on the iterative interactivity between these constituent parts. My reflections on the time of making develop in two ways. First, I consider how the temporal heterogeneity of making segues the (de)stabilising skills of sewing with moments of hesitation, preparation, undoing, repetition and organisation. Second, I detail how the life histories of materials and makers are remade through making. In particular the case study of upcycling reveals how the potential of materials can be realised through re-orientating the skills and practices of makers towards (re)making the life history of materials. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este texto propone un atravesamiento de la teorización de la técnica propuesta por Bernard Stiegler (en particular en el primer volumen de La técnica y el tiempo), que permite repensarla, a través de diversas figuras de anticipación y retraso, en relación con la temporalidad, el saber y sus épocas correspondientes. A una primera parte más teórica, destinada a ilustrar los distintos pasos de la concepción de una “tecnicidad originaria” como propuesta por el autor, le seguirá una breve mención de la “sintomatología” de la sociedad contemporánea que él mismo propone, para luego concluir con una apertura “farmacológica”, orientada al tratamiento terapéutico y responsable de esos síntomas de malestar colectivos. Veremos así cómo, según Stiegler, sólo poniendo el pensamiento técnico al servicio de la comprensión y de la distribución del tiempo, ante todo como tiempo de los saberes, es posible salir de la parálisis ensordecedora que caracteriza la dimensión contemporánea del pensamiento.

Introducción: Las Ciencias Sociales, tienden a contribuir y a ampliar las oportunidades de muchos desarrollos en la sociedad, enfrentando adaptaciones a nuevos y múltiples desafíos con escenarios asociados a nuevas tecnologías, orientando sus perspectivas, que induce gestionar una concepción de formación integral, variada a cambios positivos con respuestas a problemáticas, planteándose: ¿Qué características tienen las investigaciones relacionadas con el proceso de aprendizaje asociado a la comprensión de las dimensiones espaciales y temporales de eventos, problemáticas y prácticas sociales, desde una perspectiva interactiva? Objetivo: Identificar las características de las investigaciones relacionados con el proceso de aprendizaje asociado a la comprensión de las dimensiones espaciales y temporales de eventos, problemáticas y prácticas sociales, desde una perspectiva interactiva. Metodología: Se utilizó triangulación múltiple, combinando datos, aportaciones, metodologías con codificación cualitativa y segmentos de contenidos a una Revisión Bibliográfica de 45 artículos de investigación, 15 internacionales, 15 nacionales (Colombia) y 15 locales (Barranquilla y sus alrededores) entre 2016 y 2023. Resultados: Los estudiantes sienten facilidad en la adaptación social, cuando involucran acciones en el aula con dimensiones espaciotemporales, eventos con problemáticas y prácticas sociales. La implementación interactividad de infografías y estas dimensiones y eventos, resulta novedosa, y su uso, no solo media clases, sino que desarrolla habilidades, análisis y síntesis de contenidos, mejorando sus competencias digitales. Conclusiones: Comprender dimensiones espaciales-temporales, eventos problemáticos y prácticas sociales con perspectiva interactiva, es un aspecto fundamental en la formación integral estudiantil, contribuyendo a mejorar significativamente procesos de enseñanza en Sociales. La interactividad-conectivismo, es sólida con infografías, al contrario de las Líneas de Tiempo.

La perspectiva teológica de la escritura fue un aspecto compartido por las diversas personalidades que integraron el grupo Orígenes, si bien se dio predominantemente en las plumas de Fina García Marruz y Gastón Baquero. Las siguientes líneas se centran en el papel estructural del Nuevo Testamento en la primera autora, con especial énfasis en los poemarios Las miradas perdidas (1951) y Visitaciones (1970). A través de los modelos bíblicos, la escritura es entendida por García Marruz como un baile entre iluminación y pérdida, y que solo puede repetirse si mantenemos la puerta abierta al huésped.

INTRODUCCIÓN. El concepto de tiempo es clave para entender la forma en que las personas envejecen, jugando un papel importante en la salud y en la percepción de bienestar de las personas mayores. MÉTODO. El propósito de esta investigación radica en estudiar las asociaciones entre la percepción del tiempo futuro, la edad y la satisfacción con la calidad de vida de los adultos mayores, tomando como factores moderadores los recursos individuales (condiciones de salud autoinformadas, capacidad cognitiva y funciones físicas). El diseño del estudio es de corte cuantitativo y de carácter no experimental (expost facto), a través de la técnica de cuestionario. La muestra quedó conformada por un total de 509 personas mayores de 60 años residentes en España. RESULTADOS. Los resultados revelan que la mayor parte de la muestra presenta una perspectiva del tiempo futuro extendido, percepción que se asocia a satisfacción vital incluso después de tener en cuenta recursos individuales como la salud autopercibida, y el funcionamiento físico y cognitivo. Además, a medida que aumenta la edad se presenta una perspectiva de tiempo más limitado asociada a una menor satisfacción vital; (c) los recursos individuales moderaron estas asociaciones, especialmente las condiciones de salud autoinformadas. DISCUSIÓN. Se entiende entonces que la forma en que perciben el tiempo futuro las personas mayores resulta ser un indicador de satisfacción con su calidad de vida y bienestar, independientemente de factores como la edad o los recursos individuales, lo que nos permite incidir en la importancia del tiempo subjetivo en relación con la adaptación satisfactoria en la vejez.

The onset of the European NGEU program represented for European member states a formidable opportunity for post‐pandemic recovery and yet a significant challenge at the same time: to receive and retain EU funds, each state had to promptly draw up a National Recovery and Resilience Plan—NRRP) and commit to a pressing timetable for its implementation. Regarding this challenge, the Italian government's response is a case in point: first, Italy is by far the largest beneficiary of NGEU funds; second, it has long had a reputation for being laggard in both the implementation of European directives and the spending of cohesion policy structural funds; and the formulation of the NRRP, the design of the governance in charge of its implementation, and implementation itself, occurred at a particular moment in the country's political life. Based on these premises, the article examines the upstream process by which the Italian government designed the implementation arrangements for the adoption of simplification policies under the NRRP and their downstream recalibration in the first two years, taking the implementation arrangements as the dependent variable. Analytically, the focus is on the interplay between the pressures of EU timetables and internal political dynamics, be they the legacy or strategic political considerations on the part of national policymakers, in determining the design and eventual re‐design of implementation arrangements as the plan unfolds. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El dominio de la velocidad es un tema esencial para comprender la sociedad posmoderna; parecería que cada aspecto de nuestra existencia sufre su influencia. Los ritmos de la vida se han acelerado espasmódicamente. Las consecuencias son múltiples, siendo la primera de ellas un empobrecimiento axiológico de la temporalidad humana. El presente, completamente desligado del pasado y del futuro, es degradado a una serie infinita de puntos que tienden a desaparecer en un destello. Cuando la hiperaceleración es afirmada, en modo aparentemente paradójico, se vuelve imposible el cambio real y la novedad. El efecto último del proceso dinámico consiste en un cambio real del paradigma antropológico. Para la reflexión ética se hace urgente pararse a reflexionar sobre el marco temporal de la sociedad actual y sus repercusiones. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Al traer al cuerpo como elemento fundamental para la producción del espaciotiempo escolar, el argumento de este texto es que el encuentro entre Geografía y escuela es a través del cuerpo. Así, a través de un esfuerzo teórico y de experiencias vividas en el aula de Educación Básica como docentes de Geografía, buscamos problematizar la invisibilidad del cuerpo en relación a las preocupaciones del campo geográfico con respecto a la escuela. Para ello, el cuerpo maricón fue una elección relacionada con el objeto de la investigación, pero también de carácter personal, con el fin de tensionar el entrelazamiento que constituyen las sexualidades en la disidencia, la docencia, la escuela y la Geografía. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Through this research, it is proven that the face-to-face open book exam helps the student to better apply the knowledge acquired. In the educational setting, unlike closed-book exams, which typically test a student's ability to understand and retain information as well as memory skills, the detailed question types of openbook exams should test the student's ability to understand and retain information. to apply knowledge to specific situations and solve problems, evaluate cognitive skills and critical thinking capacity, ability to face challenges, ability to have obtained certainty, but also to seek quality information and select the most appropriate sources. Additionally, if the question may have required students to justify the answer, it will be more difficult for them to find the answer in the book, which will subject their thinking to an evaluation. Generally, these reviews are based on real cases. Teachers from public and private educational units in Ecuador were taken as a reference for this research. According to the population, the simple random method was used to prepare surveys and verify the feasibility of this theorem. The research is verified as viable, according to the study, the feasibility of applying this face-to-face evaluation process to students. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The article titled "THE SCENIC ALEPH: The temporal system of the video-scenic screen" analyzes the modifications that the audiovisual projection screen introduces in the temporal component of video-scenic works. The study is based on Theatrical Theory and Audiovisual Narration Theory, using dramatological analysis to approach specific video-scenic products. The introduction of the audiovisual screen expands the temporal flexibility of drama, allowing an expansion of the represented time through a multifocalized discourse. [Extracted from the article]

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A partir del agenciamiento de la propia voz materna en ficciones autobiográficas de la literatura argentina recientes, este trabajo propone un recorrido por un corpus de novelas contemporáneas que, en sus textualidades diversas, permiten indagar no sólo sobre el tratamiento temático de la relación entre maternidad y escritura mediante el abordaje textual de su entramado narratológico, sino fundamentalmente reflexionar de manera crítica sobre las estrategias formales de sus modulaciones estéticas a partir de la variable temporal, en donde la maternidad se constituye como un motor de narración que aparece, en diferentes formas y estilos, como aquel acontecimiento que desborda el tiempo pacificado de la narración ordenada, altera las genealogías temporales y modeliza la escritura. En este sentido es a partir del análisis de Un beso perdurable (2017) de Gabriela Bejerman, Estás muy callada hoy (2019) de Ana Navajas, A esta hora de la noche (2020) de Cecilia Fanti), Mi madre es un piano triste (2021) de María Malusardi y El corazón del daño (2021) de María Negroni, en donde el ritmo de la narrativa vinculado al presente dilatado de los hijos o los tempos rítmicos maternos irrumpe volviendo heterogéneos el cuerpo mismo de las madres, las hijas y los textos.

El propósito del artículo es presentar lo que podríamos llamar la “teoría de la temporalidad” de Spinoza en los Principios de filosofía de Descartes y su Apéndice, los Pensamientos metafísicos, publicados en 1663. Nuestro objetivo específico es determinar la naturaleza de la distinción precisa que se opera en esos escritos entre los conceptos de eternidad, duración y tiempo. Consideramos que con ello puede echarse luz no sólo a la forma en que evoluciona la doctrina de Spinoza, sino también comprender la distancia progresiva que nuestro autor toma respecto de la filosofía de Descartes en general, y de su ontología de la creación continua en particular.

La siguiente reflexión parte de la necesidad de profundizar en la perspectiva del Tiempo dentro del aula con ayuda de un modelo teórico; existen muchos enfoques acerca del tiempo y su aplicación. El enfoque ecológico de Bronfenbrenner enmarca la percepción pedagógica que los estragos de una pandemia generaron y se evidencia a priori en contraste de la anterior práctica docente. En relación con la percepción del tiempo dentro del aula escolar, el modelo ecológico dará un marco argumentativo dentro de la reflexión del quehacer docente, teniendo en cuenta que dicha reflexión parte del conjunto de profesionales educativos en un contexto en común. Este análisis del tiempo dentro del aula en una sociedad post pandémica enmarcada por un modelo especifico va encaminado a una resignificación perceptual pedagógica en donde el crono-sistema de una generación académica ha reconfigurado la práctica docente y los enfoques didácticos dentro del aula. Este acercamiento reflexivo es una herramienta valiosa para comprender cómo las diferentes influencias ambientales interactúan y afectan la percepción del tiempo dentro del aula escolar.

Este trabajo de reflexión teórica y análisis bibliográfico tiene como objetivo estudiar el modo en que Occidente ha configurado la alteridad en su dimensión etaria. A partir de los estudios queer/cuir y una revisión de la noción de otredad temporal desarrollada por el antropólogo Johannes Fabian, se sostiene como hipótesis que la noción de tiempo acumulativo ha normalizado las etapas vitales al servicio de la productividad del capital, otorgándole el monopolio del presente a un solo grupo −el adulto– y desplazando hacia el pasado a la vejez y hacia el futuro a la infancia, negando su existencia actual y forjando marcos temporales que definen lo que es ser humano. Cierra el trabajo un llamado a la democratización etaria del presente y una pregunta por la invención de un tiempo vital diferente en el que no necesitemos medir los años de un cuerpo para reconocerlo como un humano completo y un igual.

En este artículo se ofrece una interpretación de la estructura de la Estética Transcendental. La tradición ha considerado esta parte de la KrV como si se refiriera sólo al espacio y al tiempo, y no estudió suficientemente la estructura del argumento que se ofrece allí. Si se analiza tal línea argumentativa, se advierte que Kant sigue un método riguroso y preciso, combinación de sintético y analítico, que le permite partir de la afección, descubrir la sensibilidad, su materia, sus formas, y finalmente concluir que las nociones de espacio y tiempo son justamente las formas de la sensibilidad. ORCID del autor ORCID del traductor

En proyectos de desarrollo de software, la estimación del esfuerzo desempeña un papel crítico en el éxito o fracaso de éstos, ya que está intrínsecamente ligada al alcance, el costo y el tiempo. A pesar de numerosos esfuerzos por mejorar la precisión de las estimaciones, la mayoría de la literatura existente se centra en proyectos de desarrollo de software tradicionales, dejando un vacío en cuanto a la estimación del esfuerzo en proyectos DevOps. Esta investigación se enfoca en identificar los algoritmos/métodos, métricas y procesos de validación que actualmente se han implementado para la estimación del esfuerzo. Dando como resultado diversas técnicas, incluyendo algoritmos basados en aprendizaje automático, estimación del tamaño de software, listas de verificación, técnicas de estimación ágil y marcos de trabajo. Estas técnicas han evaluado la precisión de las estimaciones utilizando una variedad de métricas, tales como la media de la magnitud del error relativo, mediana de la magnitud del error relativo, predicción en el nivel n, precisión estandarizada, error medio absoluto, error cuadrático, residuo medio absoluto, magnitud del error relativo, mediana del sesgo del error relativo equilibrado, error relativo, error absoluto, error cuadrático relativo raíz, error cuadrático medio raíz, precisión, error cuadrático medio, coeficiente de variación, media y desviación estándar. Estos estudios se han validado mediante encuestas, casos de estudio, historias de usuario, entrevistas, factores y proyectos extraídos de repositorios de datos como Cocomo81, Nasa 93, Maxwell, China y ISBSG. Los resultados de esta investigación tienen el potencial de aportar nuevos enfoques para mejorar el proceso de estimación en proyectos DevOps, llenando un vacío importante en la literatura actual sobre este tema.