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Reseña sobre el libro de la profesora Vicente Vicente, María José (coord.) (2023). Las nuevas extremas derechas en el mundo. Tirant lo Blanch. 544 páginas., Depto. de Ciencia Política y de la Administración, Instituto Complutense de Ciencia de la Administración (ICCA), Fac. de Ciencias Políticas y Sociología, pub

Este artículo aborda, en el contexto de la gobernanza, las competencias y capacidades que los actores públicos deben asumir para conseguir el éxito en la puesta en marcha de estrategias colaborativas como la colaboración público-privada. La necesidad de una administración fuerte, líder y eficaz es una cuestión clave en los procesos colaborativos, pero para ello es necesario detectar las capacidades que garantizan el funcionamiento del modelo. Este análisis parte del estudio del modelo de colaboración público-privada desarrollado entre el SEPE y las Agencias de Colocación, dentro de los servicios de intermediación laboral. El análisis arroja la importancia de reforzar las capacidades públicas como objetivo para garantizar la estabilidad y transparencia del modelo y asegurar la participación de los actores privados., Depto. de Ciencia Política y de la Administración, Fac. de Ciencias Políticas y Sociología, Instituto Complutense de Ciencia de la Administración (ICCA), TRUE, pub

A number of university educators decided to implement an experience “pilot”: the co-creation of a blog with students in which they disseminated some topics of the subject “Spanish political system”, taken as part of a joint honors degree in law and political science from the Faculty of Political Sciences and Sociology of the Complutense University of Madrid. Four professors and 42 students participated in this experience. In the first phase, the students, under the supervision of the professors, collaboratively developed each of the assigned topics. To do so, the professors explained the dynamics, provided them with a series of resources, trained them in collaborative work techniques, supervised the whole process, and resolved all their doubts. In a second phase, they jointly evaluated one subject to see the possible deviations that had occurred with respect to the initial model, in order to be able to correct them in the rest. In addition, the professors conducted a student survey to measure teamwork and the impact of the blog, the results of which were shared with the participants and at specialized conferences. Thanks, this pilot program has shown that blogging is an important technological tool for the transformation and improvement of teaching and learning processes, and that it encourages the active role of students and promotes their collaborative learning, generating knowledge with and for students., Depto. de Ciencia Política y de la Administración, Instituto Complutense de Ciencia de la Administración (ICCA), Fac. de Ciencias Políticas y Sociología, TRUE, pub

El juego es una herramienta básica para el aprendizaje, aunque poco utilizada en el Espacio de Educación Superior. El uso de los juegos en las aulas puede contribuir no sólo a mejorar la percepción de la docencia por parte de nuestro alumnado (lo cual a su vez podría transmitirse en una mejor percepción de los estudios de la Universidad Complutense), sino que también pueden conducir a un mayor conocimiento de los procesos dinámicos en los que vivimos hoy día facilitando que los participantes comprendan mejor su naturaleza dinámica. Cuando se simula una situación, los participantes se dan cuenta de cómo funciona el sistema político en movimiento y se preparan para enfrentarlo en la vida real. Además, las simulaciones también son divertidas, hacen que los estudiantes se involucren más en el estudio y profundicen su conocimiento al fomentar su interés. En este Proyecto de Innovación Docente profesores de distintas facultades y universidades analizamos el uso del juego en las aulas y su impacto en el rendimiento de nuestro alumnado.

Este proyecto se inició en 2015 y por ello, se trata de continuar elaborado una wiki sobre este área de conocimiento, este año junto a un blog, donde los alumnos a aprenden a trabajar colaborativa y autónomamente, además de medir su rendimiento.

El capítulo analiza la evolución de las políticas de empleo y el acceso al mercado laboral de personas con diversidad funcional. Para ello, se realiza un análisis conceptual sobre discapacidad y diversidad, se aborda el marco normativo español, el impacto que sobre él han tenido las convenciones y normativa internacional, para posteriormente adentrarse en las estrategias de política pública en materia de discapacidad y empleo público, así como los instrumentos implementados que han transformado y reconfigurado este mercado laboral. En este ámbito, se pone especial atención en las adaptaciones del acceso al empleo público a personas con diversidad funcional. Para finalizar, se analiza la experiencia del acceso al empleo público y el empleo con apoyo como principal de vía de éxito para la incorporación de personas con diversidad funcional. Se destaca el rol de las entidades sociales durante todo este proceso partiendo del estudio de caso desarrollado por Plena Inclusión Madrid y ASPIMIP.

El objetivo del proyecto es llevar a la práctica una acción formativa basada en la web 2.0 con la participación de profesores y alumnos pertenecientes a distintos grados, facultades y universidades. En concreto, esta iniciativa pretende continuar con la wiki, www.dcpa.wikidot.com, que comenzó a realizarse en 2015 en virtud de la convocatoria de PIMCD. La wiki contribuye a que los estudiantes, de manera colaborativa, diseñen un proyecto educativo de integración curricular a partir de unos supuestos establecidos previamente por el profesor. Por lo tanto, este tipo de experiencia permite crear una base documental de gran utilidad para otros alumnos que estudian este tipo de asignaturas o para cualquier persona que muestren una inquietud o necesidad de buscar, encontrar o ampliar el conocimiento sobre determinadas cuestiones relacionadas con la Ciencia Política y la Ciencia de la Administración. Además, este año vamos a incorporar al proyecto de innovación la creación de un blog, como una experiencia piloto, en una de las asignaturas de los profesores del equipo. De esta manera, se continúa avanzando en el aprendizaje colaborativo, así como en la interacción entre el profesor y el alumno. El blog, al igual que la wiki, permite difundir de lo que ocurre en el aula al resto de la sociedad, contribuyendo a la transferencia del conocimiento. La razón principal de haber elegido estas herramientas es que este tipo de aplicaciones, bajo la estructura de un procesador de texto en línea, permite que cualquier persona pueda escribir, publicar fotografías o vídeos, archivos o links, sin ninguna complejidad. Además, contribuye a renovar las metodologías de enseñanza, ya que favorece el aprendizaje colaborativo (el conocimiento se comparte) y refuerza la relación de confianza entre profesor-alumno, ya que el estudiante adquiere un rol activo en el proceso de recopilación, análisis y difusión de conocimiento. De este modo, el estudiante adquiere competencias y habilidades de una mane

El capítulo analiza la política pública de transparencia en Malta, partiendo de un marco analítico comparado con las democracias del sur de Europa. A lo largo del capítulo se analiza de manera detallada cada una de las fases en el ciclo de la política pública de transparencia. En cada una de las fases del ciclo se identifican los actores de la arena de la política y su rol en cada momento. Se pone especial atención en la incorporación de la transparencia en la agenda social y política; la articulación normativa de la FOI de Malta y su análisis; el despliegue institucional para su desarrollo, identificando los planes, estructura y acciones de implementación; para finalizar se analizan los actores e instrumentos de control y/o evaluación. A lo largo del capítulo se incorpora un enfoque transversal vinculado a varios elementos; la existencia de alianzas (OGP), el impulso dado por Europa a la transparencia, así como características de los sistemas políticos que permitirán entender la tipología de esta política pública y la infraestructura de transparencia en el contexto de las democracias del sur de Europa.

A lo largo de este capítulo se analiza el sistema político de Polonia en un contexto actual. El capítulo aborda los antecedentes políticos-históricos, desarrolla las instituciones políticas, del poder legislativo, ejecutivo y judicial. Examina la organización territorial del país y se adentra, mediante un análisis detallado, en los actores políticos y sistema de partidos. Para completar el análisis, el capítulo profundiza en el sistema electoral y finaliza con la revisión de los actores sociales que participan e influyen en el sistema político.

Este proyecto es la continuación de otro financiado desde la convocatoria de 2015. Se trata de seguir elaborando una Wiki donde los alumnos tiene que aprender a trabajar colaborativa y autónomamente, además de medir su rendimiento.

Este capítulo analiza los proceso de modernización en la prestación de servicios públicos. Se analizan los diferentes modelos de gestión de servicios con especial atención a los partenariados, modelos de cogestión, evolución en la privatización y externalización de servicios, así como dinámicas de recuperación de servicios públicos en el marco de la Nueva Gestión Pública y en el paradigma de la gobernanza. Señalando la relevancia de las actuales corrientes neopúblicas.

El objetivo del proyecto es llevar a la práctica una acción formativa basada en la web 2.0 con la participación de profesores y alumnos pertenecientes a distintos grados, facultades y universidades. En concreto, esta iniciativa pretende continuar con la wiki, www.dcpa.wikidot.com, que comenzó a realizarse en 2015 en virtud de la convocatoria de PIMCD. La wiki contribuye a que los estudiantes, de manera colaborativa, diseñen un proyecto educativo de integración curricular a partir de unos supuestos establecidos previamente por el profesor. Por lo tanto, este tipo de experiencia permite crear una base documental de gran utilidad para otros alumnos que estudian este tipo de asignaturas o para cualquier persona que muestren una inquietud o necesidad de buscar, encontrar o ampliar el conocimiento sobre determinadas cuestiones relacionadas con la ciencia política y la ciencia de la administración

Este proyecto es la continuación de otro financiado en la convocatoria de 2016. Se trata de continuar elaborando una wikipedia, donde los alumnos tienen que aprender a trabajar colaborativa y autónomamente, además se les mide el rendimiento académico

En las últimas décadas se han producido importantes transformaciones en los estados y sus administraciones públicas. La necesidad de afrontar de una manera más efectiva y eficiente los problemas sociales y económicos de los ciudadanos, ha impulsado el surgimiento de experiencias de colaboración público‐privada para la prestación de servicios públicos.En este sentido, la incorporación en 2010 de las agencias privadas de Colocación al modelo de intermediación laboral español supone un salto cualitativo en la estrategia de modernización de la política de empleo. Si bien, la novedad no es tansólo la incorporación de un nuevo operador privado en el mercado laboral, sino la propuesta de un nuevo estilo o modelo de interrelación entre el sector público y el sector privado, con objeto de prestar a los ciudadanos un servicio de intermediación orientado a resultados. Así, desde el año 2010 hasta el año 2013 diferentes instrumentos políticos y normativos impulsarán en España la creación de procesos de colaboración público‐privada en el mercado de trabajo. Que además se desarrollan en un momento de crisis que actúa de resorte..., In the last decades there have been significant changes in the organization ofpublic administrations around the World, and Spain is a good example. The need toface new complex social and economic challenges in an effective and cost‐efficient wayhas prompted a boom of experiences in public‐private partnership for the provision ofpublic services.Between 2010 and 2013 different political tools and regulations boosted inSpain the creation of public‐private collaboration processes in the labour market,developed in times of economic crisis which enhanced them. In this sense, theintroduction in 2010 of Private Employment Agencies in the Spanish labourintermediation model represents an example of a qualitative leap in the modernizationstrategy of employment policy. The novelty is not only the incorporation of a newprivate operator in the labour market, but the proposal of a new style or model ofinteraction between the public and the private sectors, in order to provide a resultsorientedservice intermediation to the citizens...

En las últimas décadas, la necesidad de afrontar de una manera más efectiva y eficiente los problemas sociales y económicos de los ciudadanos, ha impulsado el surgimiento de experiencias de colaboración público-privada para la prestación de servicios público. En este sentido, la incorporación en 2010 de las Agencias privadas de colocación, con y sin ánimo de lucro, al modelo de intermediación laboral español supone un salto cualitativo en la estrategia de modernización de la política de empleo. Si bien, la novedad no es tan sólo la incorporación de un nuevo operador privado en el mercado laboral sino la propuesta de un nuevo estilo de interrelación entre el sector público y el sector privado. Este libro identifica y analiza las dimensiones sobre las que se articula el proceso de colaboración o asociación público-privada en el plano de la formulación e implementación del servicio público de empleo. Utilizando como estudio de caso el modelo colaboración público-privada entre el SEPE y las Agencias privadas de colocación, se identificarán y estudiarán las dimensiones de análisis previamente identificadas. Ello permitirá caracterizar el modelo y conocer los factores que impulsan y limitan este tipo de proceso de gestión colaborativa, para este tipo de política y servicio público.

En las últimas décadas se han producido importantes transformaciones en los estados y sus administraciones públicas. La necesidad de afrontar de una manera más efectiva y eficiente los problemas sociales y económicos de los ciudadanos, ha impulsado el surgimiento de experiencias de colaboración público‐privada para la prestación de servicios públicos.En este sentido, la incorporación en 2010 de las agencias privadas de Colocación al modelo de intermediación laboral español supone un salto cualitativo en la estrategia de modernización de la política de empleo. Si bien, la novedad no es tansólo la incorporación de un nuevo operador privado en el mercado laboral, sino la propuesta de un nuevo estilo o modelo de interrelación entre el sector público y el sector privado, con objeto de prestar a los ciudadanos un servicio de intermediación orientado a resultados. Así, desde el año 2010 hasta el año 2013 diferentes instrumentos políticos y normativos impulsarán en España la creación de procesos de colaboración público‐privada en el mercado de trabajo. Que además se desarrollan en un momento de crisis que actúa de resorte...

This article addresses, in the context of governance, the competencies and capacities that public actors must assume in order to achieve success in the implementation of collaborative strategies, such as public-private collaboration. The need for a strong, leader and effective management is a key in collaborative process, but for this it is necessary to detect the capabilities that guarantee the develop of the model. This analysis is based on the study of the public-private partnership developed by the SEPE and the private agency in the intermediation service of employment policy. The analysis shows the importance of strengthening public capacities like an objective to guarantee the stability and transparency model and ensure the participation of stakeholders., Este artículo aborda, en el contexto de la gobernanza, las competencias y capacidades que los actores públicos deben asumir para conseguir el éxito en la puesta en marcha de estrategias colaborativas como la colaboración público-privada. La necesidad de una administración fuerte, líder y eficaz es una cuestión clave en los procesos colaborativos, pero para ello es necesario detectar las capacidades que garantizan el funcionamiento del modelo. Este análisis parte del estudio del modelo de colaboración público-privada desarrollado entre el SEPE y las Agencias de Colocación, dentro de los servicios de intermediación laboral. El análisis arroja la importancia de reforzar las capacidades públicas como objetivo para garantizar la estabilidad y transparencia del modelo y asegurar la participación de los actores privados.

Este capítulo analiza la política pública de empleo partiendo del maco teórico que ofrece el análisis de políticas públicas y aplicándolo a una política de empleo local. Para ello, en un primer momento, se analizan los elementos clave de la política pública de empleo en España, en concreto, tipología, marco regulador y actores político-administrativos que tienen competencia en materia de empleo. Posteriormente se realiza un exhaustivo estudio de caso, en concreto, la política de empleo del Ayuntamiento de Coslada (Madrid), utilizando el marco analítico del ciclo de las políticas públicas, profundizando en cada una de sus fases e identificando la arena política y su evolución.

Este capítulo tiene como objetivo analizar la formulación e implementación de las políticas de género, analiza las relaciones de poder entre los diferentes niveles de gobierno y la construcción de redes para la implementación de políticas públicas de género. Se analiza con especial atención la conexión entre el contexto europeo y el desarrollo territorial de la política de género. Se desarrolla, como estudio de caso, el modelo multinivel implementado en la política contra la violencia de género en los municipios de la Comunidad de Madrid.

Este capítulo analiza el concepto de ciudadano-cliente dentro de la corriente de Nueva Gestión Pública. Para ello, se presenta un análisis evolutivo de las relaciones administración pública y sociedad. En concreto, se identifican las características y dimensiones que, en cada definición de interrelación, han aportado los conceptos de administrado, usuario, consumidor, cliente y ciudadano. Este capítulo se adentra en las limitaciones y contradicciones que el concepto de ciudadano-cliente introduce en la construcción del espacio y servicio público, frente al concepto de ciudadano como sujeto sociopolítico, caracterizado por el ejercicio de derechos políticos, sociales y económicos ejercidos en comunidad o sociedad.