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This text deals with the use of web blogs – Personal Virtual Diaries – as dynamic teaching material used in the teaching/learning process, through the perspective of the teacher/tutor, considering the great tech- nology advances of the Information and Communication Technology (ICTs), in the last years, attached to the WEB expansion and the democratization of Internet use as a mass media communication. It discusses the actions allowed by the Blogs for the construction, storing, sharing and socializing information, thus creating new possibilities for educators acting in classroom or distance courses. It analyses the possibilities for students to have autonomy in constructing and publishing their ideas, opening up channels for multiple and emergent languages and the formation of values such as cooperation and interactivity among the subjects in the process., Este texto busca abordar o uso do Weblog – Diário Pessoal Virtual, como material didático dinâmico, no processo de ensino-aprendizagem, sob a perspectiva do professor/ tutor, considerando o grande avanço tecnológico alcançado pelas Tecnologias de Comunicação e Informação (TICs), nos últimos anos, atrelado à expansão da WEB e à democratização da Internet, como veículo de comunicação de massa. Discute as ações permitidas pelos blogs de construção, armazenamento, compartilhamento e socialização de informações, criando assim novas possibilidades para os educadores que atuam nos cursos presenciais e à distância. Analisa as possibilidades no fornecimento aos alunos de autonomia na construção e publicação de suas idéias, abrindo caminhos para as diversas linguagens emergentes e para a formação de valores como: cooperação e interatividade entre os sujeitos neste processo.