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O artigo pretende realizar uma reflexão sobre a formação para o trabalho e a cidadaniade segmentos da população que se encontram em situação de vulnerabilidade social frente à s transformações do mundo do trabalho e o aumento da desfiliação. O propósitoé discutir a formação que se dá em uma alternativa de organização dos trabalhadoresque enfatiza a preservação da vida e a cidadania: a Economia Solidária. A questãocentral é a possibilidade de emancipação do trabalhador ou da legitimação daexploração para o apaziguamento político. Parte-se do entendimento de que a dialéticareprodução/transformação deve permear as análises, a luta pela elaboração de políticaspúblicas e demais ações de formação, produção e comercialização pertinentes ao setor.

The present essay brings a philosophical interrogation with regards to what is described as a silent existential condition of the professor. The author tries to find the traces of the configuration of the silent professor. When there is no longer evidence of an ostensible and explicit silencing, why is there still silence of the professor? Such an investigation tries to examine the ethic and political renouncement of the word, analyze the effective dimension of the professor’s action, in its abrasion and correlative feeling of existential deficit. The author attempts to deepen the hypothesis that the present silencing of the professor has become a modus vivendi, which requires from us efforts to understand the institutional and existential implications of the effective work of teaching. Which can suggest discouragement with respect to the possibilities of overcoming the effective conditions of the teaching work, brings out to us as possibilities of transformation of the adverse conditions, thanks to the silent background of our experience and of the human body.

This paper discusses the relationship between art (especially music) and cultural industry, taking into consideration the contradictions inherent to this idea pointed out by the Frankfurtian authors. Understanding the cultural field in which musical objects are situated as a space of relationships and struggles for symbolic power, the erudite, popular and mass cultures are discussed. The hybridism of these concepts is emphasized considering the imperatives of the capitalist consumer society. The paper also presents historical aspects related to the production, circulation and artistic consumption enhancing the new possibilities of fruition by the technical reproducibility of the aesthetical objects. Finally, it presents a reflection on the necessary relationship between fruition, consumption and formation from the Adornian point of view which considers the substitution of the instrumental dimension of reason by the emancipatory dimension as a condition for des-alienation.

A necessidade de encontrar um modelo de “bom” professor foi (e continua a ser) uma preocupação constante pelas repercussões que poderá ter na formação de professores, na qualidade de ensino e ainda na imagem social e profissional da função docente. Em termos objetivos, a representação do “bom” professor é difícil de concretizar, dada a existência de inúmeros fatores (humanos, pedagógicos, científicos, culturais, profissionais) que condicionam o “per l” desses profissionais. Paralelamente, podemos encontrar diferentes concepções – a missionária, a militante, a laboral, a profissional, a burocrática, a romântica (FORMOSINHO, 1997) – em função de diferentes contextos – sociedade, pais, alunos, professores, currículos – que influenciam e determinam diferentes atuações num “bom” professor. O texto tenta encontrar (sintetizar) um retrato robot (perfil) do “bom” professor, apoiado em estudos efetuados em Educação/Formação de professores em geral e também na Educação Física e no Desporto., CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT)

One of the most controverted aspects in the stratigraphy of tge Gondwana of the Parana Basin has always been the limit between the Permian and the Triassic rocks. The greatest problem in Rio Grande do Sul is concerned to the identification of the beds situated between the Estrada Nova and the Botucatu Formations. These beds have been interpreted as different units and consequentely receiving different names., Um dos aspectos mais controvertidos na estratigrafia gonduânica da Bacia do Paraná, desde os primórdios de seu desenvolvimento, diz respeito ao limite Permo-Triássico. No Rio Grande do Sul, a maior problemáticas reside na identificação das camadas que se situam entre as Formações Estrada Nova e Botucatu, e que no decorrer dos tempos foram interpretadas de modos diversos, tomando diferentes nomes. As camadas fossilíferas Santa Maria, que ocorrem só e localmente no Rio Grande do Sul, fazem parte deste problema estratigráfico. A introdução da Formação Rosário do Sul na coluna geológica do Rio Grande, além de resolver a questão da pluralidade de nomenclaturas e interpretações sobre uma mesma unidade, uniformiza também o problema litoestratigráfico, com o estabelecimento de secções tipos e a descrição das características das formações limitantes, facilitando deste modo o reconhecimento da Formação Rosário do Sul e suas relações de contato. A Formação Rosário do Sul compreende todas as camadas vermelhas que se situam entre as Formações Estrada Nova e Botucatu, subdividida em duas fácies, sendo uma tipicamente fluvial de planícies de inundação, e a outra lacustre, fossilífera, conhecida sob o nome de Santa Maria, e com ocorrências restritas. A idade é triássica, baseada na fauna fossilífera da fácies Santa Maria. Os contatos, tanto inferior como superior, são transicionais com as Formações Estrada Nova e Botucatu, respectivamente. A Formação Rosário do Sul é genética e temporalmente correlacionável com as camadas Pirambóia, cujas melhores exposições situam-se no Estado de São Paulo. Tendo em vista que Pirambóia possui espessuras bem maiores do que as usualmente descritas, e tendo em vista ainda a sua mapeabilidade, é sugerida uma revisão de nomenclatura, afim de elevá-la à categoria de Formação, dentro do Grupo São Bento.