Search

The work devoted to human posture recognition during rapid movements and complex non-standard poses due to the large number of limbs involved in the movement. Rhythmic gymnastics was chosen as the subject area and, accordingly, the specifics of the judge's assessment of the athlete's performance. Many synchronized videos with fast movements and sequences of complex poses from different angles allows us to form a data set necessary for further research and implementation of the results obtained both in socially important industries and in the market of commercial services using artificial intelligence technologies. A computer system has been developed that can be used to increase the objectivity of sports judging at rhythmic gymnastics competitions, as well as to become an alternative to the traditional judging system in the case of competitions held in a remote format. By scaling up the task, the system can also be used to diagnose problems with the human nervous system and musculoskeletal system. As a result of the research, a dataset depicting the performance of sports elements was collected and structured. The peculiarities of the mediapipe and ViTPose models were identified and the best solution for preprocessing the prepared set was chosen. The main result of this work is a built and trained model for classifying sports elements, which classifies 7 elements with an accuracy of 0.9048. The accuracy indicates that the model performs at a high level, correctly classifying sports elements in most cases. This level of accuracy indicates that the model has been effectively trained to classify these specific elements. In the future, to be able to fully evaluate the performances of female rhythmic gymnasts, it is necessary to add tracking of the object with which the athlete performs, to create a method for tracking interaction with it. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Мета дослідження – виявити чинники підвищення ефективності хореографічної підготовки в художній гімнастиці на етапі початкової підготовки та сформулювати пропозиції щодо вдосконалення програми з використанням засобів хореографії для гімнасток 6–9 років, які займаються художньою гімнастикою на етапі початкової підготовки. Методологія дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення; педагогічне спостереження; опитування; метод експертних оцінок; педагогічний експеримент; методи математичної статистики. Наукова новизна дослідження полягає у введенні до наукового обігу даних проведеного опитування фахівців та педагогічних спостережень, за результатами яких удосконалено систему хореографічної підготовки спортсменок, що займаються художньою гімнастикою на етапі початкової підготовки; у розробці методичних рекомендацій щодо використання програми хореографічної підготовки в художній гімнастиці на етапі початкової підготовки. Висновки. Доведено, що найбільше часу приділяється заняттям хореографією на етапі початкової підготовки, коли формується база для подальшого оволодіння складними руховими діями. В результаті аналізу літератури, документальних матеріалів, опитування фахівців з художньої гімнастики, педагогічних спостережень було удосконалено програму хореографічної підготовки для гімнасток на етапі початкової підготовки. Програма включає вправи біля опори та посеред залу в поєднанні з елементами вільної пластики, поворотами й стрибками з урахуванням виду спорту та підготовленості дітей 6–9 років. Експериментальна перевірка програми свідчить про її ефективність для гімнасток на етапі початкової підготовки. Впровадження удосконаленої програми хореографічної підготовки на етапі початкової підготовки в художній гімнастиці дозволило не лише покращити результати виконання більшості хореографічних вправ, але й сприяло зниженню варіативності показників у групі (в середньому від 10,2% до 53,6%). Систематичні заняття хореографією сприяли якісному засвоєнню вправ класичного екзерсису на 24,2%, танцювальної зв’язки на 44,7% і базових стрибків на 34,8%.