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聴覚に障害のある学生にとって語学は最も受講が困難な科目の一つであり，指導者側にも戸惑いがみられる。聴覚障害学生の第二外国語としてドイツ語，フランス語，アメリカ手話を選択科目として開設している筑波技術大学において，手話を用いない非常勤講師による音声言語の指導状況を報告することは，聴覚障害学生を受け入れる一般大学における外国語指導の参考になると考える。