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El objetivo de esta investigación es analizar el impacto de las reformas en el sistema educativo del nivel medio superior en México mediante los indicadores educativos, la problemática presentada es la dispersión existente de los indicadores, lo cual dificulta el análisis global de la situación de la educación Media Superior (EMS), por lo cual la información rescatada incluye de manera global los datos desde el año 2017, mostrando como resultado la asociación de los cambios que se presentan en el número de docentes, matrícula, infraestructura y PIB per cápita, con las reformas educativas, ya que muestran una tendencia de crecimiento al futuro hacia el año 2030, donde la matrícula crece de manera acelerada, mientras que el número de docentes prevalecerá de manera lenta y paulatina, el crecimiento salarial se prevé que se mantenga porcentualmente proporcional al PIB per cápita, sin tener un crecimiento significativo. La infraestructura presenta una tendencia a la baja desde el año 2017, lo cual, puede generar problemas en la distribución y creación de instituciones educativas en este nivel, proyectándose esta tendencia hasta 2030.