Search

Your search keyword '"DE CLERCQ, MIKAËL"' showing total 4 results
Start Over Author "DE CLERCQ, MIKAËL" Publisher association internationale de pedagogie universitaire
4 results on '"DE CLERCQ, MIKAËL"'

1. Quels bilans des mesures des effets des dispositifs institutionnels d’aide à la réussite à l’université?

Author

UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute, De Clercq, Mikaël, Perret, Cathy, UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute, De Clercq, Mikaël, and Perret, Cathy

Abstract

Introduction du numéro spécial de la revue internationale de pédagogique de l'enseignement supérieur sur l'analyse des dispositifs d'aide à la réussite à l'université

Published
2022

2. « Projet de formation » : accompagner vers la réussite universitaire et l’insertion professionnelle

Author

UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute, De Clercq, Mikaël, Leroy, Véronique, Stinglhamber, Florence, Frenay, Mariane, UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute, De Clercq, Mikaël, Leroy, Véronique, Stinglhamber, Florence, and Frenay, Mariane

Abstract

Les processus de transition et d’adaptation au monde universitaire, ainsi que l’orientation vers le monde professionnel constituent des défis majeurs pour les étudiants universitaires. Face à cette problématique, de nombreux dispositifs de soutien ont été proposés par les universités. Cependant, leur impact n’a pas souvent été évalué. L’objet de cette recherche vise précisément à présenter les résultats de l’évaluation d’un dispositif de soutien au projet d’études et au projet d’insertion socioprofessionnelle : le dispositif « Projet de formation ». Cette évaluation a été réalisée auprès de deux cohortes d’étudiants, à trois ans d’intervalle, selon trois niveaux d’analyses, inspirés du modèle d’évaluation de Kirkpatrick et Kirkpatrick. Les résultats de cette étude montrent une amélioration significative des bénéfices perçus du dispositif ainsi qu’une augmentation rapportée du transfert des compétences acquises. Après avoir situé les limites de notre étude, nous évoquons quelques perspectives au regard de l’approche évaluative employée.

Published
2022

3. « Projet de formation » : accompagner vers la réussite universitaire et l’insertion professionnelle

Author

De Clercq, Mikaël, Leroy, Véronique, Stinglhamber, Florence, Frenay, Mariane, and UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute

Subjects
1re année universitaire, GIRSEF, Aide à la réussite, General Medicine, pratique d’accompagnement orientation vocationnelle, dispositif de soutien
Abstract

Les processus de transition et d’adaptation au monde universitaire, ainsi que l’orientation vers le monde professionnel constituent des défis majeurs pour les étudiants universitaires. Face à cette problématique, de nombreux dispositifs de soutien ont été proposés par les universités. Cependant, leur impact n’a pas souvent été évalué. L’objet de cette recherche vise précisément à présenter les résultats de l’évaluation d’un dispositif de soutien au projet d’études et au projet d’insertion socioprofessionnelle : le dispositif « Projet de formation ». Cette évaluation a été réalisée auprès de deux cohortes d’étudiants, à trois ans d’intervalle, selon trois niveaux d’analyses, inspirés du modèle d’évaluation de Kirkpatrick et Kirkpatrick. Les résultats de cette étude montrent une amélioration significative des bénéfices perçus du dispositif ainsi qu’une augmentation rapportée du transfert des compétences acquises. Après avoir situé les limites de notre étude, nous évoquons quelques perspectives au regard de l’approche évaluative employée. Transition and adjustment to the academic life, as well as vocational orientation, are major challenges for university students. In order to address these issues, many support activities are proposed by universities. However, their actual impact on students is overlooked. The aim of this research is to present the results of an evaluation of a, activity, called “projet de formation” which supports both students’ academic adjustment and vocational orientation. This evaluation was carried out with two cohorts of students, three years apart, and according to three levels of analysis that are derived from Kirkpatrick and Kirkpatrick’s assessment model. The results of this study show a significant increase in the perceived benefits of the activity, as well as a reported increase in the transfer of acquired skills. After pointing out the limitations of our study, we discuss perspectives for future research on the evaluative approach that is used.

Published
2022

4. Vers une meilleure compréhension de la persévérance et de la réussite académique : analyse critique de ces concepts adaptée au contexte belge francophone

Author

UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute, UCL - AC/ADEF - Administration de l'enseignement et de la formation, Roland, Nathalie, De Clercq, Mikaël, Dupont, Serge, Parmentier, Philippe P., Frenay, Mariane, UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute, UCL - AC/ADEF - Administration de l'enseignement et de la formation, Roland, Nathalie, De Clercq, Mikaël, Dupont, Serge, Parmentier, Philippe P., and Frenay, Mariane

Abstract

Les problématiques de la persévérance et de la réussite à l’université ont fait couler beaucoup d’encre parmi les chercheurs en psychologie et en sciences de l’éducation. Cependant, malgré une vaste littérature sur le sujet, force est de constater que ces deux concepts ne sont pas toujours clairement définis. De plus, les conceptualisations et les opérationnalisations existantes manquent de consensus. Le but de cet article théorique est donc de pointer les limites actuelles de la littérature concernant la conceptualisation et l’opérationnalisation de ces deux concepts et d’en exposer les conséquences. Ensuite, nous développerons une conceptualisation et une opérationnalisation rigoureuse de ces deux concepts dans le contexte belge francophone. Nous discuterons également du lien existant entre persévérance et réussite, de l’intérêt de leur promotion dans le système éducationnel belge et des implications de notre réflexion sur les prochaines recherches dans le domaine.

Published
2015

Catalog

Books, media, physical & digital resources
See catalog results