Search

Wat is competentietoetsing? Wanneer is het relevant en hoe ziet het er dan uit? Competentietoetsing geeft zicht op: (1) het vermogen van de student om kennis, vaardigheden en houdingen te integreren in adequaat professioneel handelen in beroepsrelevante situaties; (2) de bewuste beheersing van de competenties; en (3) het ontwikkelvermogen van de student. Om deze drie onderdelen te kunnen realiseren, is bij de inrichting van competentietoetsing allereerst een outputgerichte aanpak nodig. Dit start bij een analyse van wat de arbeidsmarkt van afgestudeerden vraagt. Deze analyse geeft input voor het ‘wat’ van de competentietoets (=de inhoud, ‘wat’ wil je van studenten zien/horen/lezen) om van daaruit vorm te gaan geven aan het ‘hoe’ (=de toetsvorm). Authentiek toetsen, het belang van beoordelingscriteria, integreren van formatief en summatief toetsen en het gebruik van rubrics komen ook aan bod als relevante aandachtspunten voor competentietoetsing.