Search

Los entornos virtuales de aprendizaje son empleados para el autoaprendizaje del estudiante. Sin embargo, en la formación de profesores se precisa además, que el profesional en formación adquiera elementos didácticos que le permitan con posterioridad emplearlos en su futura labor docente. El objetivo de este artí­culo se centra en presentar la manera con que se han concebido y empleado los entornos virtuales de aprendizaje en diferentes asignaturas de las carreras que forman profesores de Informática, en el contexto de la universidad cubana.La propuesta que se presenta se concibe a través del empleo de métodos teóricos y empí­ricos de la investigación educativa. Parte del análisis en la disciplina, transita por la preparación de la asignatura y culmina con la concepción del proceso de enseñanza aprendizaje con el empleo de los entornos virtuales. Utiliza la guí­a formativa para planear el empleo de los recursos que brinda la plataforma Moodle para la obtención y fijación de contenidos informáticos, de la didáctica general y de la didáctica de la Informática.Entre los resultados obtenidos con su aplicación se destaca el aumento de los niveles de motivación y satisfacción entre los estudiantes. Sobresale también, un mayor desarrollo de habilidades informáticas vinculadas con el empleo de los recursos informáticos y la contribución a la fijación y sistematización del sistema de contenidos que se aborda.

From a search of the literature related to Small and Medium sized Enterprises (SMEs) in the Network of Scientific Journals from Latin America and the Caribbean, Spain and Portugal (REDALYC) were determined 149 articles related to the topic in 8 countries and international organizations referenced in that network. The most important journals for the subject and also from the analysis of the keywords presented in the abstract, the relevant thematics for the publications about SMEs were found. Utilizing Perish (Harzing, 2007) the literature on SMEs referenced in Google Scholar and h indicator was determined. Of the 1000 articles founded 215 had an h index > = 1 indicator and 75% of the articles referenced even they appear in Google Scholar, have not a real impact (h = 0). The methodology allows to recommend a simple form that can be incorporated in the Academic Master Programs for determining for a thesis topic, those articles published an indexed in scientific journals and with a real impact for the topic., Se determinaron a partir de una búsqueda de las publicaciones relacionadas con la Pequeña y Mediana Empresa (PYMES) en la Red de Revistas Cientí­ficas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC), 149 artí­culos relacionados con el tema en revistas de 8 paí­ses y de Organismos Internacionales referenciados en la misma. Se determinó igualmente las revistas más importantes para el tema en cuestión y a partir del análisis de las palabras claves presentadas en el resumen, las sub temáticas que más se analizan en cuanto a PYMES para las revista indexadas en la red mencionada. Se empleó la herramienta Perish (Harzing, 2007) para el análisis de las publicaciones sobre la temática PYMES referenciadas en el Google Académico y su indicador h. De los 1000 artí­culos encontrados 215 tienen un indicador h >= 1 y el 75 % de los artí­culos aunque aparezcan referenciados en el Google Académico, no han tenido un impacto real (h=0). La metodologí­a empleada permite recomendar una forma simple que puede incorporarse en los Programas Académicos de Maestrí­a y que permite determinar para un tema de Tesis, aquellos artí­culos publicados en revistas indexadas y con mayor impacto para la misma., Se determinaron a partir de una búsqueda de las publicaciones relacionadas con la Pequeña y Mediana Empresa (PYMES) en la Red de Revistas Cientí­ficas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC), 149 artí­culos relacionados con el tema en revistas de 8 paí­ses y de Organismos Internacionales referenciados en la misma. Se determinó igualmente las revistas más importantes para el tema en cuestión y a partir del análisis de las palabras claves presentadas en el resumen, las sub temáticas que más se analizan en cuanto a PYMES para las revista indexadas en la red mencionada. Se empleó la herramienta Perish (Harzing, 2007) para el análisis de las publicaciones sobre la temática PYMES referenciadas en el Google Académico y su indicador h. De los 1000 artí­culos encontrados 215 tienen un indicador h >= 1 y el 75 % de los artí­culos aunque aparezcan referenciados en el Google Académico, no han tenido un impacto real (h=0). La metodologí­a empleada permite recomendar una forma simple que puede incorporarse en los Programas Académicos de Maestrí­a y que permite determinar para un tema de Tesis, aquellos artí­culos publicados en revistas indexadas y con mayor impacto para la misma.