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El artículo enfoca en una iniciativa de desarrollo promovida por profesores en una universidad que trata de enseñar para aprender con tecnología. Se revisa una investigación sobre el uso de la tecnología en la educación superior como trasfondo para una programa de formación de profesores en Northwestern University en Evanston, Illinois. Se habla de un taller sobre Enseñanza y Aprendizaje con Tecnología ofrecido por la Universidad. Se presentan los datos recogidos que demuestran cómo la formación en tecnología puede mejorar la enseñanza.