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Dans les sports collectifs, les règles premières fondent la logique des jeux dans la prise en compte systématique du rapport d’opposition entre une attaque et une défense. Comprendre ce rapport de forces est un passage obligé pour que tous les joueurs investissent la singularité de l’activité ou son essence. Le ressort du jeu est donc fondé sur le fait qu’il faut être en possession du ballon pour pouvoir tenter d’atteindre la cible adverse. Il s’agit donc de gérer simultanément la conservation de la balle pour son équipe et l’atteinte de la cible adverse et, pour les adversaires, la conquête de la balle et la défense de sa propre cible. De ce point de vue, analyser, expliquer l'opposition et l’utiliser comme source de tout progrès permettent de concevoir des situations d’apprentissage efficaces en terme de développement des élèves et des joueurs. In team sports, the primary rules of the game are based on the logic of the game itself. The main characteristic is the systematic opposition relationship between attack and defense. Trying to understand this opposition association is essential for all students invested in the singularity of the activity or its essence. It is therefore based on the fact that you must be in possession of the ball in order to try to reach the opposing target and score a goal. However, while players and teammates have to manage simultaneously the possession of the ball and the attack of the opposite target, the opponents try the recover the ball and defend its own target. From this point of view, it is possible to built effective learning situations for student’s development by analyzing and understanding the opposition of players, and using it as a pedagogical source of learning.