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Emotional regulation in early infancy develops mainly through social interactions with caregivers and is a key process in socioemotional functioning. The use of physiological measures such as vagal tone and cortisol can help researchers understand what underlies this association between parent-infant interaction, emotion regulation, and socioemotional functioning. This review integrates 39 studies from four databases. We first examine associations between parent-infant interactions and physiological measures of emotion regulation in children aged 0-24 months. We then examine the association between these physiological measures and children's socioemotional outcomes. The results provide insights into which aspects of parent-infant interactions are associated with the physiological functioning of infants and which socioemotional outcomes in infants may be influenced by this functioning.

Resume Introduction Il n’existe en francais que peu d’instruments mesurant la satisfaction de couple qui mettent l’accent sur la perception individuelle de la relation. Des cadres de soins comme celui d’un service de psychiatrie de liaison en milieu hospitalier pourraient tirer benefice d’un questionnaire s’adaptant a une variete de profils cliniques. Objectif Cet article propose une revision et une validation en langue francaise de l’Echelle de satisfaction maritale (ESM; Roach, Frazier, and Bowden, 1981), un questionnaire auto-reporte de 48 items visant a evaluer la satisfaction individuelle dans une relation de couple. Methode Un echantillon de 349 personnes provenant de la population generale et âgees de 20 a 85 ans a repondu a l’ESM, a l’Echelle d’ajustement dyadique (EAD; Baillargeon, Dubois, & Marineau, 1986 ; Spanier, 1976), ainsi qu’a des questions relatives a la situation sociodemographique. Une analyse factorielle exploratoire n’ayant pas permis de valider la structure unidimensionnelle de l’ESM a 48 items telle que postulee par les auteurs, le nombre d’items a ete reduit a 14. Resultats Cette version breve de l’echelle (ESM-14) a ensuite ete validee au moyen d’une analyse de replication interne, d’une forte validite de critere avec l’EAD ( rs = 0,73, p rs = 0,90, CI a 95 % [0,85, 0,93], p p = 0,973), ainsi que de fortes correlations entre chaque item et le score total (> 0,69). L’ESM-14 s’est par ailleurs montree capable de differencier les individus avec ou sans detresse conjugale (AUC = 0,97), alors qu’aucune donnee sociodemographique ne semblait avoir une influence significative sur la satisfaction relationnelle. Conclusion L’ESM-14 apparait ainsi etre un instrument de mesure a meme d’evaluer avec fiabilite la satisfaction individuelle dans une relation de couple chez des adultes provenant de la population generale.

Resume L’intelligence etant consideree comme un trait stable a travers le temps, le psychologue fait des predictions sur les futures performances de l’enfant a partir de l’interpretation des notes du WISC-IV. Or, la stabilite des notes au niveau interindividuel n’implique pas necessairement leur stabilite au niveau intra-individuel. Par une procedure test-retest, la stabilite des categories qui decrivent les performances, ainsi que la stabilite des forces et des faiblesses personnelles sont evaluees sur un echantillon de 277 enfants âges de 7 a 12 ans. La stabilite categorielle revele que la classification en sept categories qualitatives proposee par les concepteurs du WISC-IV ne permet pas des predictions fiables. La stabilite des forces personnelles et des faiblesses personnelles est peu satisfaisante pour les differents indices.

Introduction Different methods and instruments are frequently used to measure postpartum depression (PPD) in research, e.g. PPD-specific scales, DSM-based diagnostic interviews and rating scales assessing general depression. However, it is unsure whether these measures would lead to the same results, e.g. in the identification of “depressed” women or in their relations to third variables. Objective(s) We compared different measures of PPD and their relations with a third variable, namely the mothers’ marital satisfaction. Method We recruited 65 mothers to take part in a study about the impact of PPD on the development of early family relations. Maternal PPD was assessed with multiple methods (i) a PPD-specific scale, (ii) a DSM-based diagnostic interviews and (iii) a rating scale designed to assess the severity of depressive symptoms. We assessed mothers’ marital satisfaction with the Marital Adjustment Test (MAT). Results Results showed weak overlap between PPD-specific scale and DSM-based diagnosis of PPD, and modest correlations between the PPD-specific scale and the general depression rating scale. Only the score on the PPD-specific scale could predict marital satisfaction. Conclusion As we found discrepancies between different measures of PPD, we suggest being cautious in the choice of measures and using multiple methods to measure PPD in a comprehensive way.

The Family Attitude Scale (FAS) is a self-report measure of critical or hostile attitudes and behaviors towards another family member, and demonstrates an ability to predict relapse in psychoses. Data are not currently available on a French version of the scale. The present study developed a French version of the FAS, using a large general population sample to test its internal structure, criterion validity and relationships with the respondents' symptoms and psychiatric diagnoses, and examined the reciprocity of FAS ratings by respondents and their partners. A total of 2072 adults from an urban population undertook a diagnostic interview and completed self-report measures, including an FAS about their partner. A subset of participants had partners who also completed the FAS. Confirmatory factor analyses revealed an excellent fit by a single-factor model, and the FAS demonstrated a strong association with dyadic adjustment. FAS scores of respondents were affected by their anxiety levels and mood, alcohol and anxiety diagnoses, and moderate reciprocity of attitudes and behaviors between the partners was seen. The French version of the FAS has similarly strong psychometric properties to the original English version. Future research should assess the ability of the French FAS to predict relapse of psychiatric disorders.

Resume Etat de la question L’ajustement de l’enfant en dessous de trois ans au stress de l’examen medical avec vaccination repond a plusieurs enjeux, dont ceux d’eviter le refus des vaccinations par les parents, d’abaisser la douleur ressentie par l’enfant au moment de l’injection et d’eviter que l’examen medical ne soit vecu comme une experience traumatique. La litterature dans ce domaine est toutefois rare et plutot centree sur l’enfant de six ans et plus. Le but de cet article est d’operer une synthese des recherches existantes afin de mettre en evidence les variables sur lesquelles les praticiens peuvent agir pour optimiser l’ajustement de l’enfant. Methode Nous proposons dans cet article une revue de la litterature empirique en selectionnant des references significatives dans les bases de donnees scientifiques (notamment PsycInfo, PubMed, Google Scholar). Resultats Les recherches fondamentales montrent l’apport de variables individuelles (comme le temperament) et relationnelles (comme l’attachement) a l’ajustement du jeune enfant. Les recherches appliquees ont permis de tester plusieurs procedures de preparation physiologiques (comme l’utilisation de produits anesthesiants) ou psychologiques (comme proposer des activites de distraction) et elles montrent que le parent peut jouer un role auxiliaire precieux pendant la vaccination. Conclusions La synthese des donnees empiriques montre que si globalement les procedures de preparation sont efficaces, il existe une variabilite individuelle dont les praticiens doivent tenir compte lors de leur application, notamment en fonction des capacites de regulation emotionnelle de l’enfant et du parent et de la qualite de l’attachement parent-enfant.

Ce travail vise a exposer le courant de la psychologie positive et a presenter une tentative d'articulation entre ce courant et le champ de la pratique psychotherapeutique. Nous presenterons, dans un premier temps, les fondements de la psychologie positive et les axes principaux qui la constituent. Dans cette perspective, la theorie des emotions positives de Fredrickson et la classification des vertus et des forces de caracteres de Peterson et Seligman sont exposees plus en details. Dans un second temps et a partir des travaux recents, deux faccons d'etablir un pont entre psychologie positive et la psychotherapie sont discutees : (i) le developpement de nouvelles strategies therapeutiques issues de la psychologie positive et (ii) une relecture des principaux modeles psychotherapeutiques au regard de la psychologie positive. / This article aims to present the field of positive psychology and the way it could be integrated in the area of psychotherapy. First, the historical grounding and the main contributions of positive psychology are presented. In this perspective, the Fredrickson's theory of positive emotions and the Peterson's classification of character strengths and virtues are particularly detailed. Secondly, based on recent research, two ways to link positive psychology to clinical practice emerged: (i) the development of new therapeutic strategies anchored in the positive psychology, and (ii) a critical look at different psychotherapeutic modalities based on positive psychology.