1. Die Bedeutung des Klassenklimas für internalisierende Auffälligkeiten von 11- bis 15-Jährigen
- Author
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Ludwig Bilz
- Subjects
Developmental and Educational Psychology - Abstract
Der Beitrag geht dem Einfluss des schulischen Umfelds auf internalisierende Auffalligkeiten von Jugendlichen nach. Fragestellungen: Geht eine negative Ausrichtung des Klassenklimas mit einem Anstieg von Angsten und depressiven Symptomen bei Schulerinnen und Schulern einher? Vermittelt das Selbstkonzept den Zusammenhang zwischen Klassenklima und internalisierenden Auffalligkeiten? Methoden: Schriftliche Querschnittsbefragung von 4367 Funft-, Siebent- und Neuntklasslern aus 221 Klassen in Sachsen. Ergebnisse: Mehrebenenanalytische Regressionen zeigen, dass das Klassenklima auf Schulerebene mit emotionalen Problemen in Verbindung steht. Mit dem starksten Anstieg der Beschwerden gehen hierbei Erfahrungen als Opfer von Mitschuler-Mobbing und uberfordernde Lernbedingungen einher. Die Selbstkognitionen vermitteln nur einen Teil dieses Zusammenhangs. Schlussfolgerungen: Es werden Implikationen fur die Pravention emotionaler Probleme in der Schule diskutiert.
- Published
- 2013