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This article tackles the health leaves from the basic education Teachers of the Public Education System of the State of Minas Gerais according to their legal employment contracts (either permanent or temporary designation), between 2016 and 2018. It is a study case carried out by means of document and quantitative research (descriptive analysis of data), as well as interviews. Curiously, the conclusion is that temporary teachers take fewer leaves than permanent teachers. However, their leaves are substantially longer. A fast analysis of this fact could deduce that, contrary to the early hypothesis of the study, the effective teachers fall ill more than the designated teachers. However, in this article, it is argued that this is, in fact, a strong indication that the designated teachers develop more severe illnesses than the effective teachers. In terms, this collaborates the initial hypothesis of this study. The results indicate the development of illnesses in teachers performing their jobs and issue an important warning regarding the use of the temporary designation contracts, which it was declared partially unconstitutional by the Supreme Court. Este artículo aborda las licencias para el tratamiento de la salud de los docentes de la Red de Educación del Estado de Minas Gerais, por tipo de relación laboral legal (efectiva o designada), en el período entre 2016 y 2018. Es un estudio de caso, desarrollado a través de investigación documental, investigación cuantitativa (análisis de datos descriptivos) y entrevistas. Se concluyó que, curiosamente, los maestros designados tienen un número menor de licencias que los maestros efectivos. sin embargo, sus ausencias son significativamente más largas. Un análisis apresurado de este hecho podría deducir que, contrariamente a la hipótesis inicial del estudio, los docentes efectivos enferman más que los docentes designados. Sin embargo, en este artículo se argumenta que esto es, de hecho, un fuerte indicio de que los docentes designados padecen enfermedades más graves que los docentes efectivos, lo que corrobora la hipótesis inicial de este estudio, en términos. Los resultados apuntan a la enfermedad en el ejercicio de la función docente y presentan una alerta importante sobre el uso del vínculo precario de la designación que recientemente tuvo su inconstitucionalidad parcial declarada por el Tribunal Supremo Federal. Este artigo aborda as licenças para tratamento de saúde dos professores da educação básica da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais (REE/MG), por tipo de vínculo jurídico de trabalho (efetivo ou designado), no período compreendido entre 2016 e 2018. Trata-se de um estudo de caso, desenvolvido por meio de pesquisa documental, pesquisa quantitativa (análise descritiva de dados) e realização de entrevistas. Concluiu-se que, curiosamente, os professores designados apresentam um número de licenças menor do que os professores efetivos; entretanto, os seus afastamentos são significativamente mais duradouros. Uma análise apressada desse fato poderia deduzir que, contrariando a hipótese inicial do estudo, os professores efetivos adoecem mais do que os professores designados. Todavia, neste artigo, defende-se que esse é, na verdade, um forte indicativo de que os professores designados padecem de adoecimentos de maior gravidade do que os professores efetivos, o que corrobora a hipótese inicial deste estudo, em termos. Os resultados apontam para o adoecimento no exercício da função de magistério e apresentam um alerta importante a respeito da utilização do vínculo precário da designação, o qual teve recentemente sua inconstitucionalidade parcial declarada pelo Supremo Tribunal Federal.

RESUMO Objetivo: Avaliar se a qualidade da dieta e seus componentes estão associados ao desenvolvimento de câncer de mama. Métodos: Trata-se de estudo caso-controle com a participação de 332 mulheres, sendo 114 casos e 218 controles. Os grupos foram pareados por idade, índice de massa corporal e estado menopausal. A qualidade da dieta foi avaliada pelo Índice de Qualidade da Dieta Revisado (IQD-R) e seus componentes. O consumo alimentar foi mensurado por meio da aplicação de três recordatórios alimentares de 24 horas e analisados no software NDS-R. Foi realizada regressão logística ajustada, estimativa de odds ratio (OR) e intervalo de confiança de 95% (IC95%), com valor de p

Made available in DSpace on 2019-10-04T12:32:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-10-01. Added 1 bitstream(s) on 2019-10-09T18:33:43Z : No. of bitstreams: 1 S0001-37652018000703675.pdf: 391670 bytes, checksum: cbfe6292aea6417a2f54e0e0bf1331ac (MD5) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) The objective of this trial was to evaluate the behavioral patterns and performance of lactating sows and their litters under the effect of artificial vocalization. Twenty-eight sows and their litters were distributed in a completely randomized design in a 2x2 factorial scheme (artificial vocalization x lactation week). The behavior of the animals was monitored during 24 hours on the 7th and 15th days of lactation, analyzing the number, interval, and frequency of nursings. The body condition and performance of the sows were also evaluated. Artificial vocalization promoted higher frequencies of eating for sow and nursing for piglets (P < 0.05), increased inactive sow behavior (P < 0.05), and reduced sow alert in activity (P < 0.05). The number and duration of suckling sessions at the 15thday of lactation were reduced (P < 0.05). The use of artificial vocalization did not affect the body condition or milk production of the lactating sows, or the performance of the litter during lactation (P> 0.05). The use of maternal artificial vocalization during lactation of sows promoted greater lactation efficiency and longer rest time, favoring the sows' welfare. Univ Fed Lavras UFLA, Dept Zootecnia, Ave Sul S-N, BR-37200000 Lavras, MG, Brazil Univ Estadual Paulista, Dept Tecnol, Fac Ciencias Agr Vet Jaboticabal, Via Acesso Prof Paulo Donato Castellane S-N, BR-14884900 Jaboticabal, SP, Brazil Univ Sao Paulo, Fac Med Vet & Zootecnia, Dept Nutr & Prod Anim, Ave Duque de Caxias Norte 225, BR-13635900 Pirassununga, SP, Brazil Univ Estadual Paulista, Dept Tecnol, Fac Ciencias Agr Vet Jaboticabal, Via Acesso Prof Paulo Donato Castellane S-N, BR-14884900 Jaboticabal, SP, Brazil CAPES: 001

Made available in DSpace on 2018-11-26T17:51:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-01-01. Added 1 bitstream(s) on 2021-07-15T14:32:15Z : No. of bitstreams: 1 S0006-87052018000100013.pdf: 1289889 bytes, checksum: 8cc29053b58bd5468d8c3db43ea4a50a (MD5) It is well known that phytochromes mediate a wide range of photomorphogenic processes in plants. In addition, many studies have demonstrated the involvement of phytochromes as part of abiotic stress signaling responses. However, little is known about cadmium (Cd) stress regulation by phytochromes. Thus, in this study, we used the phyA (far red-insensitive; fri), phyB1 (temporary red-insensitive; tri) and phyB2 (phyB2) tomato (Solanum lycopersicum L.) mutants to investigate the roles of these three phytochromes on Cd stress responses. The plants were grown over a 21-d period in the presence of Cd. We evaluated plant growth, Cd and chlorophyll content and anatomical changes in the leaves. The results indicated that all genotypes were affected by Cd and showed reduced growth of the shoots and roots, as well as reduced chlorophyll content. The accumulation of Cd was similar for all genotypes, and a higher Cd content was found in roots. Anatomical analysis of the vascular bundles revealed that fri and tri seem to be more disrupted by Cd. Overall, these results indicate that phytochromes do not determine Cd stress tolerance in tomato plants. Univ Estadual Paulista, Fac Ciencias Agr & Vet, Dept Biol Aplicada Agr, Jaboticabal, SP, Brazil Univ Estadual Paulista, Fac Ciencias Agr & Vet, Dept Prod Vegetal, Jaboticabal, SP, Brazil Univ Estadual Paulista, Fac Ciencias Agr & Vet, Dept Biol Aplicada Agr, Jaboticabal, SP, Brazil Univ Estadual Paulista, Fac Ciencias Agr & Vet, Dept Prod Vegetal, Jaboticabal, SP, Brazil

RESUMO Objetivo verificar o que docentes de escolas públicas e privadas sabem sobre gagueira, bem como verificar a eficácia do Programa de Formação Docente em Gagueira na ampliação desses conhecimentos. Métodos participaram do estudo 137 docentes da educação infantil. Inicialmente os docentes responderam a um questionário sobre gagueira. Em seguida, 75 docentes participaram do Programa de Formação Docente em Gagueira com duração de quatro horas. Um mês após participação no programa, os docentes responderam novamente ao questionário. Resultados depois da formação, notou-se um aumento no percentual daqueles que consideram baixa a prevalência de pessoas que gaguejam na população. Os entrevistados passaram a relatar que a gagueira é mais frequente no gênero masculino. Houve aumento daqueles que consideram a gagueira hereditária. Diminuiu a incidência de educadores que acreditavam que a gagueira é psicológica. A maioria dos entrevistados passou a acreditar na multicausalidade da gagueira. Diminuiu o índice de educadores que afirmavam que a gagueira é emocional. Houve melhor entendimento de algumas atitudes que os educadores podem ter na tentativa de ajudar uma pessoa que gagueja. Conclusão os educadores possuíam algum conhecimento sobre gagueira, mas insuficiente para diferenciá-la dos demais distúrbios de linguagem. O programa ampliou os conhecimentos em relação à gagueira. Entretanto, mostrou-se mais efetivo para as características da gagueira do que para as atitudes dos educadores.

Objetivo Investigar ordenação temporal simples e localização sonora de crianças, associação com recursos do ambiente familiar e desenvolvimento da linguagem. Métodos Foram avaliadas 96 crianças, sendo 42 com 4 anos e 54 com 5 anos, utilizando-se como instrumentos o Inventário de Recursos do Ambiente Familiar, provas de fonologia e vocabulário do Teste de Linguagem Infantil e Avaliação Simplificada do Processamento Auditivo. Resultados Ao associar idade ao processamento auditivo e suas habilidades, observou-se adequação em ambas as idades, sendo que crianças do gênero masculino apresentaram melhor desempenho. Os indivíduos com resultados inadequados nas habilidades do processamento auditivo apresentaram, também, inadequação nos domínios do Recurso do Ambiente Familiar. Na maior parte das crianças que apresentaram as habilidades de processamento auditivo adequadas, a fonologia também estava adequada, mas o vocabulário era inadequado. Crianças com processamento auditivo alterado tem três vezes mais chances de apresentarem alteração no vocabulário. Conclusão A maior parte das crianças que apresentou adequação das habilidades de ordenação temporal simples e localização sonora demonstrou também fonologia adequada.

Submitted by Thiago de Oliveira Gonzaga (thiago.gonzaga@fjp.mg.gov.br) on 2021-07-29T17:55:48Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Combates pela História.pdf: 141903 bytes, checksum: e9218111a1d5816a3dd9ababda8e3f3c (MD5) Approved for entry into archive by Izabela Soares (izabela.soares@fjp.mg.gov.br) on 2021-07-30T17:06:06Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Combates pela História.pdf: 141903 bytes, checksum: e9218111a1d5816a3dd9ababda8e3f3c (MD5) Made available in DSpace on 2021-07-30T17:06:06Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Combates pela História.pdf: 141903 bytes, checksum: e9218111a1d5816a3dd9ababda8e3f3c (MD5) Previous issue date: 2003 Fundação João Pinheiro Governo e Política

Identificar os fatores associados ao conhecimento das maes de criancas atendidas em um Hospital Escola a respeito da Sindrome da Morte Subita do Lactente. Estudo descritivo realizado por entrevistas a 202 maes no periodo de maio de 2011 a outubro de 2012 na cidade do Recife - PE. A associacao do conhecimento materno sobre a SMSL e as variaveis independentes foi avaliada utilizando os Testes Qui-quadrado e Exato de Fisher. Apenas 15,8% das maes conheciam a SMSL. Destas, 29,4% citaram a posicao dorsal para dormir como medida preventiva. Aproximadamente 27% das maes receberam informacao sobre a posicao de dormir e 50,9% indicaram os enfermeiros como responsaveis. A escolaridade materna, renda familiar e receber orientacao apresentaram-se associadas ao conhecimento sobre a SMSL. A maioria das maes desconhece a posicao adequada para o sono infantil, reforcando a necessidade de incluir essa orientacao a familia nas estrategias de educacao em saude.