Search

Bu çalışmada, Büyük Menderes grabeninde keşfedilmiş olan jeotermal kaynakların en önemlilerinden biri olan Germencik Jeotermal Sisteminin jeolojik, jeokimyasal ve hidrojeolojik modelinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışma alanı, Aydın ilinin 30 km batısında yer almaktadır. Menderes Masifi Metamorfitleri genel olarak, gnays, kuvarsit, mermer ve şistlerden oluşmaktadır. Bugüne kadar geçirmiş olduğu deformasyonlar nedeniyle oldukça çatlaklı ve kırıklı bir yapıya sahip olan birim içerisinde özellikle mermer ve kuvarsit düzeyleri metamorfizma etkisi ile daha da pekişerek suyla ayrışmaya karşı daha dayanımlı bir hale gelmiştir. Çalışma sahasında toplanan jeotermal su örneklerinin majör iyon analizleri Schoeller ve Piper diyagramları kullanılarak değerlendirilmiştir. Suda bulunan anyon ve katyonların kökeni ise kimyasal analiz sonuçlarına göre açıklanmıştır. Değerler, sıcak su örneklerinin aynı yerde kümelendiklerini göstermektedir. Kaynak suyunda yapılan jeokimyasal analiz sonuçlarına alkali elementlerin miktarı (Na++K+) toprak alkali elementlerin miktarına göre (Ca+2+Mg+2) göre daha fazla bulunmuştur, dolayısıyla Piper diyagramına göre değerler, 2. bölgede bulunmaktadır. Analiz sonuçları, en fazla bulunan iyonların sodyum ve bikarbonat iyonları olduğunu ortaya koymuştur. Kaynak suyunun fasiyes tipi iseNa-HCO3 olarak tespit edilmiştir. Sahadaki jeotermal akışkan sıcaklıkları 160o C-170oC arasında değişmektedir. 18O ve 2H izotop analiz sonuçlarına göre inceleme alanından alınan tüm sıcak su örnekleri meteorik kökenlidir. Kökeni meteorik olan suların yeraltında dolaşım yolu uzadıkça radyoaktif bozunmaya uğraması nedeniyle Trityum (3H) değerlerinin düşük olması beklenir. Çalışma sahasında bulunan suların Trityum (3H) değerleri düşük, iletkenlikleri ise yüksektir. Buna göre Germencik sıcak sularının akiferle temas süresinin oldukça uzun olduğu söylenebilir. The purpose of the study is to make up geological, geochemical and hydrogeological model of the Germencik Geothermal System, which is one of the most important geothermal resources discovered in Büyük Menderes Graben. The study area is located 30 km west of Aydın province. The Menderes Massif metamorphites are generally composed of gneisses, quartzites, marbles and schists. The fractured marble and quartzite levels in the units have become more resistant to alteration because of the metamorphizm affect. Major ion analyzes of the geothermal water samples collected during the study are evaluated using Schoeller and Piper diagrams. The anion and cations found in water are explained according to chemical analysis results. The values indicate that hot water samples are clustered in the same place. The results of geochemical analysis in study water show that amounts of the alkali elements (Na + K +) are found more than amount of the alkaline elements (Ca + 2 + Mg + 2), so the values according to Piper diagram are in region 2. The results of the analysis revealed that the most abundant ions are sodium and bicarbonate ions. The facies type of the source water is determined as Na - Ca - Cl - HCO3. Geothermal fluid temperatures in the study area range from 160oC to 170oC. According to the 18O and 2H isotope analysis results, all hot water samples taken from the study area are meteoric origin. It is expected that a low value of the Tritium (3H), because of the radioactive decay of the underground water originated meteoric, which have a long way. It is evaluated that Tritium (3H) value of working waters is low and their conductivity is high. According to this, it can be said that the contact time of the Germencik hot waters to the aquifer is very long. 87

İngiliz asıllı ABD'li bilim insanı Alexander Graham Bell tarafından telefonun icadı ile başlayan haberleşme serüveni, zaman içerisinde kullanıcıların ihtiyaçlarına göre şekillenen teknolojik yeniliklerle birlikte insan günlük yaşamının vazgeçilmezi haline gelmiştir. İlk başlarda sadece ses iletimi mümkünken zamanla veri iletiminin de mümkün hale gelmesi ile birlikte bilgiye erişim önemli hale gelmiştir. İnsanların bilgiye en hızlı şekilde erişme isteği, Internet gibi teknolojilerin doğmasına yol açarak insanların çalışma ve sosyal hayatında köklü değişiklere yol açmıştır. Tarihsel süreç olarak değerlendirdiğimizde teknolojileri sınıflandıracak olursak: 1980'leri birinci nesil (1G), 1990'ları ikinci nesil (2G), 2000'li yılları üçüncü nesil (3G) ve 2010'dan itibaren ise dördüncü nesil (4G) teknolojilerin yer aldığı görülmektedir.Son yıllarda kullanımı artan akıllı telefonlar ve tabletler ile birlikte mobil veri kullanımı dünya genelinde her geçen yıl artış göstermiş ve mobil veri kullanımı mobil ses kullanımını geçmiştir. IEEE 802.16m ve LTE-Advanced teknolojileri kullanıcılardan gelen bu talepler gözetilerek sistem mimarilerini tasarlamışlardır. IMT-Advanced gereksinimlerini karşılayarak, ITU tarafından resmi olarak dördüncü nesil mobil haberleşme sistemi ilan edilen LTE-Advanced teknolojisi ile Mobile WiMAX 2 (IEEE 802.16m) teknolojisine ait teknik özellikler tez çalışması kapsamında detaylı olarak karşılaştırılmıştır. Bu teknolojilerin yerel yönetimler ölçeğindeki kamu kurum ve kuruluşları için uygunluğunun araştırılması için İstanbul ili örneği ele alınmıştır.Teknolojik seçim noktasında yerel yönetimler ölçeğindeki kamu kurum ve kuruluşları için IEEE 802.16m Mobil WiMAX teknolojisinin LTE-Advanced teknolojisine göre aşağıda belirtilen sebeplerden dolayı daha uygun olduğu tespit edilmiştir. Bu kapsamda teknolojilerin kamu kurumları için faydaları, bilgi işlem yapıları içerisinde ağ (network) sistemlerine olan katkıları, kurumsal altyapı giderleri bakımından yeni teknolojilerin yaratacağı fırsatlar, var olan ağ sistemlerine alternatif veya bağımsız yeni topolojilerin ortaya çıkarılması gibi konular ele alınarak sonuçlar değerlendirilmiştir. Communication adventure that has started with the invention of the telephone by Alexander Graham Bell who was British-born American scientist has become the indispensible for the daily life with the technological innovations in terms of needs of the users. The access to the information has become important with the data transmission while sound transmission was important at first. The request of the people related to the access to the information causes to occur Technologies like internet and profound changes in both working and social life of the people. We can classify the technologies when considered as historical process as follows: First generation (1G) in 1980, Second generation (2G) in 1990, Third generation in 2000(3G), and Fourth generation (4G) as from 2010. In addition to the increasing of the using of the smart phones and tablets the using of mobile data has started to increase in recent years and the using of mobile data is more than the using of the mobile sound. These requests from IEEE 802.16 m and LTE-Advanced technology users have designed the system architecture. By meeting the needs of IMT-Advanced, the technical features of LTE Advanced technology and Mobile WIMAX 2(IEEE 802.16m), known as fourth generation mobile communication system, have been compared in detail in this thesis. Istanbul has been discussed in order to research the efficiency of these Technologies for public organization and institutions. IEEE 802.16m Mobile WIMAX technology has been identified as more appropriate than LTE-Advanced technology for some reasons stated below. In this context, the benefits of the Technologies for public institutions, contributions to the network systems in information processing, opportunities of new Technologies in terms of corporate infrastructure costs and some issues related to the alternative or independent new topology have been discussed in order to evaluate the results. 153

ÖZET C16-MONTMORİLLONİT ÜZERİNE FENOLÜN ADSORPSİYON İZOTERMLERİ ŞİŞMAN, Mehmet Yüksek Lisans Tezi, Kimya Mühendisliği Bölümü Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Saadet YAPAR Eylül 2004, 48 sayfa Bu tezde, organo-montmorillonit kullanılarak fenolün çözeltiden uzaklaştırılması çalışıldı. İlk olarak, Tokat Reşadiye bölgesinden elde edilen montmorillonit üzerine CTAB'ün adsorpsiyon davranışı incelendi. Daha sonra montmorillonitin katyon değişim kapasitesinin % 100 'üne eşdeğer miktarda CTAB kullanılarak modifiye edilen montmorillonit üzerine fenolün adsorpsiyon davranışı saptandı. Fenolle yapılan çalışmalarda; pH, sıcaklık ve kullanılan adsorbent miktarının adsorpsiyona etkisini görmek için üç farklı pH ve sıcaklık değeri ile dört farklı adsorbent/su oranında denemeler yapıldı. Ortam pH'ı yada sorbent miktanndaki artış çözeltiden aktarılan fenol miktarınınVI artışıyla sonuçlandı. Artan sıcaklıkla adsorplanan miktarın azaldığı saptandı. Fenol adsorpsiyonunun ortalama serbest enerjisi, E, Dubinin- Radushkevick eşitliği kullanılarak hesaplandı. Freundlich, BET, Redlich- Peterson, Langmuir-Freundlich, Langmuir-BET, Freundlich-BET, Toth, Langmuir-extended, Jossens, Volmer-extended gibi birçok izoterm eşitliğmin fenol adsorpsiyonuna uygunluğu incelendi. Kullanılan izotermler içinde Freundlich eşitliğinin en iyi uyumu sağladığı görüldü. Anahtar Kelimeler: Montmorillonit, fenol, adsorpsiyon, izoterm eşitlikleri, CTAB, organo-montmorillonit vn ABSTRACT ADSORPTION ISOTHERMS OF PHENOL ON C16-MONTMORTLLONITE ŞİŞMAN, Mehmet MSc in Chemical Engineering Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Saadet YAPAR September 2004, 48 pages In this thesis, the removal of phenol from solution was studied by using organo-montmorillonite. The` adsorption behavior of cetyl trimethylammonium bromide (CTAB) was examined on montmorillonite obtained from Tokat, Reşadiye region as a first step. The determination of adsorption behavior of surfactant was followed by the modification and phenol adsorption on modified clay surface. The modification was carried out by using CTAB in amount equivalent to 100% of the cation exchange capacity of montmorillonite. The experiments were conducted at three different pH and temperature, and four different adsorbent/water ratio to see the effect of pH, temperature, and amount of adsorbent used on the phenol adsorption.vm The increase in sorbent concentration or pH value resulted in more phenol removal from solution. The increase in temperature caused a decrease in phenol removal. The mean free energy (E) for the sorption of phenol was calculated by using the Dubinin-Radushkevick equation. Several isotherm models such as Freundlich, BET, Redlich-Peterson, Langmuir-Freundlich, Langmuir-BET, Freundlich-BET, Toth, Langmuir- extended, Jossens, Volmer-extended were tested to fit the sorption isotherms of phenol. Freundlich model was fitted best among the models. Keywords : Montmorillonite, phenol, adsorption, isotherm equations, CTAB, organo-montmorillonite 64

Bu araştırma, ilköğretim öğrenci ve öğretmenlerinin, okul yaşamına ilişkin sahip oldukları algılar ile ideal okul yaşamına ilişkin tasarladıkları algıları metaforlar yardımıyla ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu amaç için öğrenciler ve öğretmenlerden ?okul, öğretmen, öğrenci, okul yöneticisi, ideal okul, ideal öğretmen, ideal öğrenci ve ideal okul yöneticisi? kavramlarına ilişkin metafor üretmeleri istenmiştir.Araştırmanın katılımcılarını, Eskişehir il merkezinde yer alan on ilköğretim okulunun 6, 7 ve 8. sınıflarından toplam 1515 öğrenci ve 69 ilköğretim öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada maksimum çeşitlilik örneklemesi kullanılmıştır. Araştırmanın verileri sekiz adet açık uçlu soru ile toplanmıştır ve toplanan veriler, betimsel analiz yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir.Sonuç olarak ilköğretim okullarının temel işlevlerinin, bilgi vermek, korumak ve güven vermek, yeni nesli yetiştirmek ve onları şekillendirmek olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca okulların aşırı disiplinli bir yer olarak algılandığı görülmüştür. Öğretmenlerin temel rollerinin bilgi aktarmak, korumak ve güven vermek, yeni nesli yetiştirmek ve şekillendirmek olduğu açığa çıkmıştır. Öğrencilerin rollerinin ise büyümek/yetişmek, bilgi almak, otoriteye uymak, düzenli ve disiplinli bir şekilde çalışmak, öğretmenin istediği şekle girmek olduğu ortaya çıkmıştır. Öğretmen ve öğrencilerin büyük bir kısmı, okul yöneticilerini kaba, zararlı, aşırı otoriter kişiler olarak algılamışlardır.İdeal bir okulun temel işlevlerinin bilgi vermek, bilgi vermenin yanında eğlendirmek, güven vermek ve yeni nesli yetiştirmek olarak algılandığı ortaya çıkmıştır. İdeal bir öğretmenin rollerinin, korumak ve güven vermek, bilgi aktarmak, yeni nesli yetiştirmek olduğu ortaya çıkmıştır. İdeal bir öğrencinin temel rollerinin, bilgiyi kullanmak, öğrenme sürecine aktif şekilde katılmak, bilgi üretmek, büyümek/yetişmek, sürekli ve disiplinli bir şekilde çalışmak olduğu algılanmıştır. İdeal bir okul yöneticisinin temel rollerinin, korumak ve güven vermek, otoriter olmak, bilgi aktarmak olduğu ortaya çıkmıştır.Anahtar kelimeler: Metafor(mecaz), okul algısı, ideal okul algısı The purpose of this study is to analyze the perception that primary students and teachers have on the school life and design about ideal school life by using metaphors. According to this aim, the students and teachers had demanded to produce metaphors about the concepts of `school, teacher, student, school administrator, ideal school, ideal teacher, ideal student, and ideal school administrator`.The participants of this study included a total of 1515 primary students in 6-7-8 th grades and 69 primary teachers from 10 primary schools in Eskişehir. The maximum variation sample was used in this research. The data were collected with eight open-ended questions and the descriptive data analysis was used.As a result of this study, the main functions of primary school were found giving information, taking care and feeling of being safety, cultivating of young people, and shaping them. In addition, the schools were perceived the highly disciplinarian places. The main roles of teachers were appeared transmitting of knowledge, taking care and feeling of being safety, cultivating of generation, and shaping them. The main roles of students were found growing up, taking information, submitting authority, studying systematically and disciplined, and shaping by teachers. The majority of teachers and students were perceived the school administrators that were rude, harmful, and authoritarian person.The main functions of ideal school were found giving information, entertaining, taking care and feeling of being safety, cultivating of young people. The main roles of ideal teachers were appeared taking care and feeling of being safety, transmitting of knowledge, and cultivating of generation. The main roles of ideal students were found using knowledge, being active participant in educational process, to produce knowledge, growing up, studying systematically and disciplined. The main roles of ideal school administrators were found taking care and feeling of being safety, being authoritarian, transmitting of knowledge.Key Words: Metaphor, school perception, ideal school perception. 230