1. Proceso de Bolonia (VI): aprendiendo comunicación para la salud en el Grado de Medicina
- Author
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Mireia Sans-Corrales, David Paredes-Zapata, Francesc Borrell-Carrió, Joan Josep Mascort-Roca, Xavier Clèries, Josep María Borrás-Andrés, and Universitat de Barcelona
- Subjects
Enseñanza del Grado de Medicina ,lcsh:R5-920 ,Communication ,Comunicació en medicina ,General Engineering ,Comunicació ,General Medicine ,Medicine education ,lcsh:Education (General) ,Education ,Plans docents ,Ensenyament de la medicina ,Course plans ,Métodos docentes ,Communication in medicine ,lcsh:L7-991 ,lcsh:Medicine (General) ,Comunicación ,Relacions metge-pacient ,Physician-patient relationships - Abstract
La comunicación forma parte de la actividad clínica y en ocasiones determina el éxito o fracaso del proceso asistencial. Sin embargo, no ha sido reconocida en los planes de estudio del Estado español hasta muy recientemente, sobre todo con el impulso del llamado 'Plan Bolonia'. En el año 2009 se aprobó en la Facultad de Medicina de la Universitat de Barcelona un nuevo plan docente que proponía incorporar la enseñanza de la comunicación en las materias clínicas y pre-clínicas, contabilizando entre 3 y 6 créditos europeos (ECTS), como competencia transversal. El presente artículo aborda el diseño de esta competencia, los pros y contras, cómo se inserta en diferentes asignaturas y cómo puede evaluarse.
- Published
- 2012