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2. L'enseignement présentiel des langues étrangères au pied du mur en contexte pandémique.
3. La chanson comme source de motivation et comme outil d'apprentissage du français.
4. Des effets de l'hybridation sur l'optimisation de l'apprentissage en contexte bilingue.
5. Les technologies en aide aux professeurs de langues étrangères : enseigner le français à l'ère de l'Internet.
6. Pour une meilleure prise en charge de l'acquisition du français langue étrangère et sur objectifs spécifiques au Centre d'Enseignement Intensif des Langues de l'Université d'Annaba (Algérie).
7. Collaboration numérique et interculturalité en contexte lycéen bilingue turco-finlandais.
8. Acquérir le vocabulaire juridique français par la construction d'un glossaire collaboratif sur Moodle : un défi innovant pour des étudiants chinois à l'université française.
9. Dispositif hybride du Cours d'Insertion Professionnelle -- un outil pour enseigner le français dans une visée professionnalisante.
10. La formation des enseignants de langue en Italie : quels espaces pour l'innovation didactique ?
11. Conception d'un didacticiel pour la phonétique progressive du FLE dans l'enseignement universitaire algérien.
12. Expériences menées par des enseignantschercheurs en Asie du Sud-Est: avantages et inconvénients des recherches collectives.
13. Apprentissage en autonomie par les TICE, un forum en ligne à destination des étudiants du SIAE : Apports, limites, perspectives.
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