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[ES] La evaluación diagnóstica al inicio de cada semestre es una práctica no realizada en escuelas del nivel superior, pero es donde se requiere su aplicación, conocer a fondo a los estudiantes es una herramienta primordial para dar mejores resultados en las clases; la responsabilidad de generar una batería de evaluación por semestre de todos los grupos debe ser de la escuela para cuidar el nivel profesional que debe tener y también la privacidad de cada individuo. Los resultados de implementarla son innegables; tan solo, en la aplicación temprana de esta iniciativa, se dieron dos resultados inesperados, pero interesantes, de alta trascendencia para la vida personal y académica de alumnos, mediante el conocimiento integral por parte de sus maestros, uno en materia de salud y otra en materia de desarrollo ´personal y violencia sexual, estos alumnos eran juzgados o etiquetados por el cuerpo docente, y el trabajo en academia mediante esta información permitió tener los elementos necesarios para cambiar enfoques respecto a ellos y su manejo en las aulas., [EN] The diagnostic evaluation at the beginning of each semester is a practice not carried out in higher level schools, but it is where its application is required, to know the students in depth is an essential tool to give better results in the classes; the responsibility to generate a battery of evaluation per semester of all groups should be of the school to take care of the professional level that it should have and also the privacy of each individual. The results of implementing it are undeniable; just in the early application of this initiative, there were two unexpected but interesting results, of high transcendence for the personal and academic life of students, through the comprehensive knowledge of their teachers, one on health and the other on personal development and sexual violence, these students were judged or labeled by the teaching staff, and the work in the academy through this information allowed to have the necessary elements to change approaches to them and their management in the classroom.

[ES] La evaluación diagnóstica al inicio de cada semestre es una práctica no realizada en escuelas del nivel superior, pero es donde se requiere su aplicación, conocer a fondo a los estudiantes es una herramienta primordial para dar mejores resultados en las clases; la responsabilidad de generar una batería de evaluación por semestre de todos los grupos debe ser de la escuela para cuidar el nivel profesional que debe tener y también la privacidad de cada individuo. Los resultados de implementarla son innegables; tan solo, en la aplicación temprana de esta iniciativa, se dieron dos resultados inesperados, pero interesantes, de alta trascendencia para la vida personal y académica de alumnos, mediante el conocimiento integral por parte de sus maestros, uno en materia de salud y otra en materia de desarrollo ´personal y violencia sexual, estos alumnos eran juzgados o etiquetados por el cuerpo docente, y el trabajo en academia mediante esta información permitió tener los elementos necesarios para cambiar enfoques respecto a ellos y su manejo en las aulas., [EN] The diagnostic evaluation at the beginning of each semester is a practice not carried out in higher level schools, but it is where its application is required, to know the students in depth is an essential tool to give better results in the classes; the responsibility to generate a battery of evaluation per semester of all groups should be of the school to take care of the professional level that it should have and also the privacy of each individual. The results of implementing it are undeniable; just in the early application of this initiative, there were two unexpected but interesting results, of high transcendence for the personal and academic life of students, through the comprehensive knowledge of their teachers, one on health and the other on personal development and sexual violence, these students were judged or labeled by the teaching staff, and the work in the academy through this information allowed to have the necessary elements to change approaches to them and their management in the classroom.

[ES] La evaluación diagnóstica al inicio de cada semestre es una práctica no realizada en escuelas del nivel superior, pero es donde se requiere su aplicación, conocer a fondo a los estudiantes es una herramienta primordial para dar mejores resultados en las clases; la responsabilidad de generar una batería de evaluación por semestre de todos los grupos debe ser de la escuela para cuidar el nivel profesional que debe tener y también la privacidad de cada individuo. Los resultados de implementarla son innegables; tan solo, en la aplicación temprana de esta iniciativa, se dieron dos resultados inesperados, pero interesantes, de alta trascendencia para la vida personal y académica de alumnos, mediante el conocimiento integral por parte de sus maestros, uno en materia de salud y otra en materia de desarrollo ´personal y violencia sexual, estos alumnos eran juzgados o etiquetados por el cuerpo docente, y el trabajo en academia mediante esta información permitió tener los elementos necesarios para cambiar enfoques respecto a ellos y su manejo en las aulas., [EN] The diagnostic evaluation at the beginning of each semester is a practice not carried out in higher level schools, but it is where its application is required, to know the students in depth is an essential tool to give better results in the classes; the responsibility to generate a battery of evaluation per semester of all groups should be of the school to take care of the professional level that it should have and also the privacy of each individual. The results of implementing it are undeniable; just in the early application of this initiative, there were two unexpected but interesting results, of high transcendence for the personal and academic life of students, through the comprehensive knowledge of their teachers, one on health and the other on personal development and sexual violence, these students were judged or labeled by the teaching staff, and the work in the academy through this information allowed to have the necessary elements to change approaches to them and their management in the classroom.

[EN] La regulación de la figura del crowdfunding en la legislación española y comunitaria con la ley 5/2015 y el reglamento (UE) 2020/1503 establece una serie de condiciones en lo que se conoce como financiación participativa empresarial. La necesidad de obtención de fondos y la inversión para obtener un beneficio son los puntos de partida de la normativa. Junto a ello, y teniendo en cuenta las TICs (tecnologías de la información y comunicación) se plantean diversos aspectos referentes a la protección de datos en la actividad del crowdfunding. En el presente trabajo nos proponemos analizar las diversas cuestiones que afectan a la situación legal y jurídica de esta figura cuya normativa es de factura reciente, para aportar soluciones viables.

[EN] La regulación de la figura del crowdfunding en la legislación española y comunitaria con la ley 5/2015 y el reglamento (UE) 2020/1503 establece una serie de condiciones en lo que se conoce como financiación participativa empresarial. La necesidad de obtención de fondos y la inversión para obtener un beneficio son los puntos de partida de la normativa. Junto a ello, y teniendo en cuenta las TICs (tecnologías de la información y comunicación) se plantean diversos aspectos referentes a la protección de datos en la actividad del crowdfunding. En el presente trabajo nos proponemos analizar las diversas cuestiones que afectan a la situación legal y jurídica de esta figura cuya normativa es de factura reciente, para aportar soluciones viables.

[ES] El objetivo de este TFG es el estudio de cómo afecta la LOPD 15/1999, sobre datos personales, en un entorno de competitividad como son los procesos selectivos (promoción o acceso) a la función pública, y la opacidad relativa en fases tan determinantes como la baremación de méritos, dónde no existe la necesaria transparencia y publicidad de los distintos participantes., [EN] The objective of this TFG is the study of how 15/1999 affects personal data, in a competitive environment such as selective processes (promotion or access) to the civil service, and relative opacity in phases as decisive as the baremation of where there is no need for transparency and publicity from the various participants.

[ES] El objetivo de este TFG es el estudio de cómo afecta la LOPD 15/1999, sobre datos personales, en un entorno de competitividad como son los procesos selectivos (promoción o acceso) a la función pública, y la opacidad relativa en fases tan determinantes como la baremación de méritos, dónde no existe la necesaria transparencia y publicidad de los distintos participantes., [EN] The objective of this TFG is the study of how 15/1999 affects personal data, in a competitive environment such as selective processes (promotion or access) to the civil service, and relative opacity in phases as decisive as the baremation of where there is no need for transparency and publicity from the various participants.

[ES] El objetivo de este TFG es el estudio de cómo afecta la LOPD 15/1999, sobre datos personales, en un entorno de competitividad como son los procesos selectivos (promoción o acceso) a la función pública, y la opacidad relativa en fases tan determinantes como la baremación de méritos, dónde no existe la necesaria transparencia y publicidad de los distintos participantes., [EN] The objective of this TFG is the study of how 15/1999 affects personal data, in a competitive environment such as selective processes (promotion or access) to the civil service, and relative opacity in phases as decisive as the baremation of where there is no need for transparency and publicity from the various participants.

[ES] El trabajo se encuadra dentro principalmente dentro de la Generalitat valenciana, aunque se puede y se debería extender por su temática a toda el área pública de sistema de negociación colectiva. En primer lugar presentaremos unos objetivos a alcanzar con la realización del presente trabajo, realizando un análisis del significado de negociación, tanto en su vertiente jurídica, como en la vertiente ética. Podremos observar como la ley nos indica el proceso de negociación colectiva de los empleados públicos, ley aplicable a todos los ámbitos de la administración pública, y por extensión, al resto de ámbitos, incluido el privado. También veremos qué grado de cumplimiento aplican, y como interpretan la norma a la hora de aportar la documentación para la negociación. Podremos ver la doctrina del Tribunal Constitucional sobre el contenido de la Constitución referida al tema que nos ocupa, el derecho de pertenencia y actividad sindical de los funcionarios públicos, hasta donde llega la libertad sindical de los funcionarios públicos, su derecho a huelga. Por otra parte veremos el alcance y capacidad de negociación de las Administraciones Públicas, que materias son susceptibles de negociación, cuáles son sus principios y a quienes alcanza , también comprobaremos la diferente legislación europea e internacional que existe en este ámbito, la implicación de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Por último observaremos la aplicación de la negociación en el ámbito de las administraciones públicas, y propondremos la adopción de medidas mediante norma que sea de obligado cumplimiento y que sobre todo aclare y concrete, el que, el cómo, el cuándo y el donde de la negociación colectiva de los empleados públicos.

[ES] El trabajo se encuadra dentro principalmente dentro de la Generalitat valenciana, aunque se puede y se debería extender por su temática a toda el área pública de sistema de negociación colectiva. En primer lugar presentaremos unos objetivos a alcanzar con la realización del presente trabajo, realizando un análisis del significado de negociación, tanto en su vertiente jurídica, como en la vertiente ética. Podremos observar como la ley nos indica el proceso de negociación colectiva de los empleados públicos, ley aplicable a todos los ámbitos de la administración pública, y por extensión, al resto de ámbitos, incluido el privado. También veremos qué grado de cumplimiento aplican, y como interpretan la norma a la hora de aportar la documentación para la negociación. Podremos ver la doctrina del Tribunal Constitucional sobre el contenido de la Constitución referida al tema que nos ocupa, el derecho de pertenencia y actividad sindical de los funcionarios públicos, hasta donde llega la libertad sindical de los funcionarios públicos, su derecho a huelga. Por otra parte veremos el alcance y capacidad de negociación de las Administraciones Públicas, que materias son susceptibles de negociación, cuáles son sus principios y a quienes alcanza , también comprobaremos la diferente legislación europea e internacional que existe en este ámbito, la implicación de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Por último observaremos la aplicación de la negociación en el ámbito de las administraciones públicas, y propondremos la adopción de medidas mediante norma que sea de obligado cumplimiento y que sobre todo aclare y concrete, el que, el cómo, el cuándo y el donde de la negociación colectiva de los empleados públicos.

[ES] El trabajo se encuadra dentro principalmente dentro de la Generalitat valenciana, aunque se puede y se debería extender por su temática a toda el área pública de sistema de negociación colectiva. En primer lugar presentaremos unos objetivos a alcanzar con la realización del presente trabajo, realizando un análisis del significado de negociación, tanto en su vertiente jurídica, como en la vertiente ética. Podremos observar como la ley nos indica el proceso de negociación colectiva de los empleados públicos, ley aplicable a todos los ámbitos de la administración pública, y por extensión, al resto de ámbitos, incluido el privado. También veremos qué grado de cumplimiento aplican, y como interpretan la norma a la hora de aportar la documentación para la negociación. Podremos ver la doctrina del Tribunal Constitucional sobre el contenido de la Constitución referida al tema que nos ocupa, el derecho de pertenencia y actividad sindical de los funcionarios públicos, hasta donde llega la libertad sindical de los funcionarios públicos, su derecho a huelga. Por otra parte veremos el alcance y capacidad de negociación de las Administraciones Públicas, que materias son susceptibles de negociación, cuáles son sus principios y a quienes alcanza , también comprobaremos la diferente legislación europea e internacional que existe en este ámbito, la implicación de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Por último observaremos la aplicación de la negociación en el ámbito de las administraciones públicas, y propondremos la adopción de medidas mediante norma que sea de obligado cumplimiento y que sobre todo aclare y concrete, el que, el cómo, el cuándo y el donde de la negociación colectiva de los empleados públicos.

[ES] El objeto de este proyecto es la recogida y tratamiento de datos personales por el Servicio de Programas y Servicios Sanitarios (SPSS ) perteneciente a la Dirección Territorial de Valencia (DTV) de la Consellería de Sanidad (CS). El objetivo principal del Trabajo de Fin de Carrera (TFC) es elaborar una guía de recomendaciones de seguridad relativas a la protección de datos personales de salud gestionados por este servicio, de nivel alto, siendo los criterios a tener en cuenta más restrictivos que en otros servicios del ámbito público. Por otra parte, la legislación específica del sector sanitario excluye algunos de los principios de protección de datos personales a considerar, como es el consentimiento del interesado, que no es necesario. Por el contrario, revisaremos los procedimientos que se establezcan en la cesión de datos en los intercambios telemáticos, de acuerdo a la legislación establecida. Para el desarrollo del proyecto se va a seguir la Evaluación de Impacto en la protección de datos personales (EIPD) publicada en 2014 por la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD)1, para evaluar y analizar los riesgos sobre datos personales sensibles gestionados por dicho servicio. Se van a revisar tantos los procesos internos, como los flujos de la información en la comunicación con los diferentes organismos, tanto públicos como privados, de acuerdo al cumplimiento de la legislación vigente. Todo ello con la finalidad de comparar los riesgos identificados con una línea base de seguridad legislativa, de modo que sirva como una guía de recomendaciones de seguridad aplicables en dicho servicio y, por extensión, en la propia organización. A su vez el desarrollo de este proyecto pretende ser marco de trabajo a seguir por los diferentes proyectos a desarrollar por la CS, para que revisen sus riesgos en la gestión de datos personales sensibles en sus procesos y en sus comunicaciones. Aunque una EIPD se ha definido preferentemente para las fases de análisis de un p

Breve revisión de la historia de la protección de datos personales. El concepto de la privacidad desde su origen hasta la legislación hoy vigente.. Historia del desarrollo a nivel mundial con especial acento en España

[ES] El objeto de este proyecto es la recogida y tratamiento de datos personales por el Servicio de Programas y Servicios Sanitarios (SPSS ) perteneciente a la Dirección Territorial de Valencia (DTV) de la Consellería de Sanidad (CS). El objetivo principal del Trabajo de Fin de Carrera (TFC) es elaborar una guía de recomendaciones de seguridad relativas a la protección de datos personales de salud gestionados por este servicio, de nivel alto, siendo los criterios a tener en cuenta más restrictivos que en otros servicios del ámbito público. Por otra parte, la legislación específica del sector sanitario excluye algunos de los principios de protección de datos personales a considerar, como es el consentimiento del interesado, que no es necesario. Por el contrario, revisaremos los procedimientos que se establezcan en la cesión de datos en los intercambios telemáticos, de acuerdo a la legislación establecida. Para el desarrollo del proyecto se va a seguir la Evaluación de Impacto en la protección de datos personales (EIPD) publicada en 2014 por la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD)1, para evaluar y analizar los riesgos sobre datos personales sensibles gestionados por dicho servicio. Se van a revisar tantos los procesos internos, como los flujos de la información en la comunicación con los diferentes organismos, tanto públicos como privados, de acuerdo al cumplimiento de la legislación vigente. Todo ello con la finalidad de comparar los riesgos identificados con una línea base de seguridad legislativa, de modo que sirva como una guía de recomendaciones de seguridad aplicables en dicho servicio y, por extensión, en la propia organización. A su vez el desarrollo de este proyecto pretende ser marco de trabajo a seguir por los diferentes proyectos a desarrollar por la CS, para que revisen sus riesgos en la gestión de datos personales sensibles en sus procesos y en sus comunicaciones. Aunque una EIPD se ha definido preferentemente para las fases de análisis de un p

Breve revisión de la historia de la protección de datos personales. El concepto de la privacidad desde su origen hasta la legislación hoy vigente.. Historia del desarrollo a nivel mundial con especial acento en España

Breve revisión de la historia de la protección de datos personales. El concepto de la privacidad desde su origen hasta la legislación hoy vigente.. Historia del desarrollo a nivel mundial con especial acento en España

Breve revisión de la historia de la protección de datos personales. El concepto de la privacidad desde su origen hasta la legislación hoy vigente.. Historia del desarrollo a nivel mundial con especial acento en España