Search

The article derives from the experiences and dynamics of intercultural research work on the international project Children's Voices: Exploring Interethnic Violence and Children's Rights in the School Environment, led by the Science and Research Centre of the University of Primorska in 2011 and 2012. The project addressed various topics related to ethnicity and interethnic relations; however, the main issue addressed in the project was interethnic violence in the school environment. Motivated by several issues revealed during the empirical research process in five participating countries, we will expose some challenges in researching interethnic relations from an intercultural perspective. In so doing, we will focus on two dimensions defined as 'conceptual' and 'political'. The analysis of challenges in researching interethnic relations from an intercultural perspective is mainly based on a comparison of the five countries involved in the project (Slovenia, Austria, UK, Italy and Cyprus). Il presente articolo nasce dall'analisi delle esperienze e delle dinamiche di natura interculturale riscontrate nella ricerca realizzata nell'ambito del progetto internazionale Children's Voices: Exploring Interethnic Violence and Children's Rights in School Environment, coordinato dal Centro di ricerche scientifiche dell'Università del Litorale tra il 2011 e il 2012. Il progetto ha analizzato diversi aspetti relativi alle relazioni interetniche, con lo scopo principale di affrontare tale argomento in ambito scolastico. Nella fase empirica della ricerca, svoltasi in cinque diversi paesi, sono emersi i vari elementi alla base di quest'articolo che espone alcune sfide future per la ricerca nel campo delle relazioni interetniche in un' ottica interculturale. L'attenzione verte su due dimensioni che sono state definite "concettuale" e"politica"; l'analisi presentata in questa sede si basa sulla comparazione tra i cinque paesi coinvolti nel progetto (Slovenia, Austria, Inghilterra, Italia e Cipro). [ABSTRACT FROM AUTHOR]