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The purpose of this study was to examine whether and how individual differences contribute to the translation of perceived group discrimination into perceived personal discrimination. One hundred forty-five Pontic Greek and 269 Albanian students (mean age 12.9 years) enrolled in Greek urban public schools were assessed in Grade 1 of high school. Albanians reported higher discrimination against their ethnic group, but not higher discrimination against themselves, personally, than Pontic Greeks. Personal discrimination could be predicted by perceived group discrimination as well as from individual characteristics of immigrant students, independently of their ethnicity. Furthermore, when students reported high, but not low, group discrimination, many of their individual characteristics were shown to buffer against translating perceived group discrimination into experiences of personal discrimination. These results highlight the importance of individual differences, in addition to perceptions of group discrimination, for feelings of being discriminated against as an individual and suggest that high group discrimination of immigrants, independently of ethnic background, does not necessarily result in high personal discrimination, if individual protective factors are present.

Zusammenfassung. Die Entwicklung von motorischen Leistungen und des motorischen Selbstkonzepts wurde in einer Langsschnittstichprobe (N = 146) vom Kindergartenalter bis ins fruhe Erwachsenenalter im breiteren Kontext der Personlichkeitsentwicklung untersucht. Im Kindergartenalter fanden sich positive Beziehungen der getesteten motorischen Leistungen nicht nur zu Intelligenz, sondern unabhangig davon auch zu sozialer Ungehemmtheit und (nur bei Jungen) zu niedriger Aggressivitat. Das motorische Selbstkonzept zeigte eine geringere Stabilitat als die motorischen Leistungen, vor allem bei Madchen. Signifikante Einflusse des motorischen Selbstkonzepts auf die motorischen Leistungen konnten nicht gefunden werden, was den Skill-Development Ansatz unterstutzt. Auser den motorischen Leistungen beeinflusste auch das allgemeine Selbstwertgefuhl in der Kindheit das motorische Selbstkonzept, insbesondere bei Madchen. Einflusse der sozial-emotionalen Personlichkeit auf die motorischen Testleistungen waren bis zum jungen Erwachsenenalter nachweisbar. Wir konnen die motorische Entwicklung besser verstehen, wenn wir sie im Kontext der gesamten Personlichkeitsentwicklung betrachten. Schlusselworter: Motorische Leistungen, Selbstkonzept, Personlichkeit, Intelligenz, Langsschnittstudie Motor development between early childhood and early adulthood in the context of personality development

This review discusses basic features of Implicit Association Tests (IATs) that are relevant in order to estimate their suitability of IATs for the valid assessment of individual differences. We start with a description of the essential characteristics of the procedures of IATs and also refer to theoretical accounts for IAT effects. Then, we provide an overview of research on the psychometric properties of IATs including their reliability and incremental validity for the prediction of behavior over and above explicit measures. Finally, we describe some alternatives to IAT measures and offer an outlook for future research.

Personality (Big Five and self-esteem) effects on social relationship quality (perceived support and conflict) and vice versa were longitudinally studied during emerging adulthood. Rank-order stability correlations of personality and social relationship quality were investigated. Subsequently, the mechanisms that may underlie personality development across emerging adulthood were examined. Results from path analyses showed that social relationship quality at the age of 17 years, in particular perceived conflict, predicted change in personality from the age of 17 years to 23 years, while the reverse pattern was not found. These findings indicated that, during emerging adulthood, personality may still be in flux, and, despite its higher stability as compared to the stability of social relationship quality, may be influenced by the environment.

A major problem with Implicit Association Tests (IATs) is that they require bipolar attributes (e.g., good-bad). Thus, IAT effects for an attribute category can be interpreted only relative to an opposite category. Problems arise if there is no clear opposite category; in this case, a neutral category can be used, although it induces systematic error variance and thus reduces validity. The present study suggests that this problem can be solved using single-attribute IATs (SA-IATs). Sociosexuality (the tendency to engage in uncommitted sex) was expected to be related at the implicit level to stronger stranger-sex associations relative to partner-sex associations. An IAT was constructed that used conversation as a neutral attribute; it showed satisfactory reliability but only low correlations with explicit sociosexuality. An alternative SA-IAT with sex as the only attribute showed a similar reliability but higher correlations with explicit sociosexuality.

Zusammenfassung. In einer Studie mit 480 jungen, mittelalten und alten Erwachsenen wurde eine deutsche Version des “Big Five Inventory (BFI)“ eingesetzt. Es wurde die Äquivalenz der faktoriellen Struktur in den Altersgruppen sowie die Kriteriumsvalidität in Bezug auf 6 Außenkriterien überprüft (Intelligenz, positiver und negativer Affekt, Kontrollerleben, soziale Zufriedenheit und Netzwerkgröße). Die Stichprobe beruht auf einer nach Alter und Geschlecht geschichteten Wahrscheinlichkeitsauswahl aus dem Berliner Melderegister. Die Befunde weisen auf eine Invarianz der Faktorenstruktur in den Altersgruppen hin. Es zeigten sich erwartungskonforme und altersinvariante Korrelationen der 5 Persönlichkeitskonstrukte Extraversion, Verträglichkeit, Gewissenhaftigkeit, Neurotizismus und Offenheit für Erfahrung mit den Außenkriterien. In einer Studie mit 45 sehr alten Erwachsenen zeigten sich moderate bis hohe Retest-Stabilitäten über einen Zeitraum von 5 Monaten. Insgesamt erweist sich der BFI als leicht einsetzbares Instrument zur reliablen Erfassung des Fünf-Faktoren-Modells.

Zusammenfassung: Das Spannungsverhältnis zwischen idiographischen und nomothetischen Ansätzen in der Psychologie des 20.Jahrhunderts wird aus methodologischer Sicht diskutiert. Es wird darauf hingewiesen, daß einige sogenannte allgemeine Gesetze verborgene individuelle Parameter enthalten (z. B. das Weber-Fechnersche Gesetz) und nicht so universell sind wie sie scheinen. Schon Lewin stellte fest, daß sie Gesetze auf Aggregatebene beschreiben und daß der Schluß vom Aggregat auf das Individuum irreführend sein kann. Das gilt nicht nur für mittlere Trends, sondern auch für Korrelationen, also auch für die Persönlichkeitspsychologie. Sterns und Allports Kritik am differentialpsychologischen Zugang zur Individualität wird mit zwei neueren Versuchen kontrastiert, nomothetische Analysen um idiographische Daten anzureichern: personorientierte Analysen von Persönlichkeitstypen und Mehrebenenanalysen individueller Funktionen. Schlußfolgerung ist, daß idiographische und nomothetische Ansätze auf fruchtbare Weise kombiniert werden können und daß es eher praktische als theoretische Grenzen gibt, die Psychologie idiographischer zu gestalten, als sie es im 20.Jahrhundert war.