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Objectives To evaluate the efficacy of intranasal vaporized lidocaine in reducing pain for children undergoing a nasopharyngeal (NP) swab in the Emergency Department (ED). Study Design A randomized blinded clinical trial was conducted in a paediatric ED. Both participants and the researcher evaluating the primary outcome were blinded. Children aged 6 to 17 years old requiring a NP swab were eligible. Participants were randomly allocated to receive intranasal lidocaine or a sham treatment prior to their NP swab. The primary outcome measure was pain during the swab as assessed by the visual analog scale. Secondary outcome measures were pain using the verbal numeric rating scale, fear using the children fear scale, and adverse effects of the intervention. Results Eighty-eight participants were enrolled—45 in the lidocaine group and 43 controls. The mean visual analog scale scores for pain were 46 mm in the lidocaine group and 53 mm in the control group (mean difference 7 mm; 95% CI: −5 to 19 mm). No serious adverse events were observed. Conclusions Intranasal lidocaine administered prior to NP swabs in the ED failed to show an improvement in pain scores for school-aged children and youth. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Les systèmes de santé et les travailleurs de la santé se sont rapidement adaptés à la prestation des soins virtuels pendant cette période sans précédent. Les programmes cliniques ont adopté divers modèles de soins virtuels pour maintenir l'accès, économiser l'équipement de protection individuelle et limiter la propagation des maladies infectieuses. Dans le présent article, les auteurs décrivent d'abord le contexte de prestation des soins pédiatriques pendant la pandémie de COVID-19 au Canada, laquelle a propulsé la prestation des soins virtuels. Ils résument ensuite la préparation, la mise en œuvre et les effets bénéfiques des programmes de soins virtuels utilisés actuellement au Centre hospitalier pour enfants de l'est de l'Ontario (CHEO), tant pour les patients hospitalisés que non hospitalisées, notamment dans les cliniques ambulatoires, aux urgences et au sein du programme de santé mentale. Ils soulignent les moyens transférables et particuliers qu'a retenus le CHEO pour intégrer la prestation des soins virtuels, que ce soit au moyen de sa structure de gouvernance, de la participation des intervenants – y compris les patients, les proches, les travailleurs de la santé et le personnel –, de la préparation et de l'utilisation des outils de télésanté et des approches novatrices de soins aux patients qui ont besoin d'une évaluation physique. Ils concluent en présentant leur vision de l'avenir des soins virtuels, qui feront partie de l'arsenal des soins pédiatriques après la pandémie de COVID-19, mais qui devront être soumis à un cadre commun d'évaluation. Fait important, la mise en œuvre rapide d'un modèle de soins principalement virtuels au CHEO a favorisé le maintien d'un volume élevé de soins pédiatriques de qualité. Selon les auteurs, bon nombre de ces programmes devraient être conservés et le seront bel et bien après la pandémie. Il est essentiel d'adopter une approche exhaustive et unifiée de l'évaluation pour obtenir des résultats constructifs qui inspireront des modèles de prestation des soins pérennes, incluant les soins virtuels, et qui contribueront à garantir le meilleur pronostic possible pour les patients. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Health care systems and providers have rapidly adapted to virtual care delivery during this unprecedented time. Clinical programs initiated a variety of virtual care delivery models to maintain access to care, preserve personal protective equipment, and minimize infectious disease spread. Herein, we first describe the context within paediatric health delivery during the COVID-19 pandemic in Canada that fueled the rise of virtual care delivery. We then summarize the development, implementation, and beneficial impact of the innovative virtual care delivery programs currently in use at Children's Hospital of Eastern Ontario (CHEO) for both inpatient and outpatient care, specifically in our ambulatory clinics, emergency department, and mental health program. We highlight the transferable unique ways CHEO has integrated virtual care delivery through our governance structure, stakeholder engagement including patient, caregivers and health care providers and staff, development, and use of eHealth tools and novel approaches for patient care requiring physical assessment. We conclude with our vision for the future of virtual care, one component of paediatric care delivery in the post-COVID-19 era, which requires a common framework for virtual care evaluation. Importantly, rapid implementation of a primarily virtual care model at CHEO sustained high volume quality paediatric care. We believe many of these programs should and will remain in the post-pandemic era. A comprehensive, unified approach to evaluation is essential to yield meaningful results that inform sustainable care delivery models that integrate virtual care, and ultimately help ensure the best health outcomes for our patients. [ABSTRACT FROM AUTHOR]