1. Arte ¿cuáles son las repercusiones académicas y emocionales en el fallo de las funciones ejecutivas en niños con TDAH, TDA y las estrategias de intervención?
- Author
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Henao Trujillo, María Camila, Velásquez Arenas, Marcela, Barrios Villeros, Jazmín Javiana, and Monsalve Cataño, Astrid Liliana
- Subjects
Cerebro ,Funciones ejecutivas ,Comorbidity ,TDA/H ,Comorbilidad ,Treatment ,Executive functions ,Desarrollo infantil ,Alterations ,Prevalence ,Tratamiento ,Prevalencia ,Alteraciones ,Desordenes de atención deficiente ,Hiperquinesia ,Niños - Abstract
The ADHD is defined as a certain degree of attention deficit and/or hyperactivity-impulsivity that is inconsistent in relation with the level of development of the child and is present before the seven years of age. ADHD can occur together with other associated psychiatric disorders (comorbidity) such as reading difficulties (LD) and substance use disorder (SUD). Having in mind that the brain works with electrical stimuli that brings and carry information to be able to develop different daily activities, this information can be transmitted through neurons since they can communicate with each other. ADHD is also known as a behavioral syndrome of neurobiological origin, its characterized by manifestations of inattention and hyperactivity being therefore an alteration of neurodevelopment it is characterized by the immaturity of some neuronal cores that are involved in the prefrontal cortex, the corpus callosum, the basal ganglia and the anterior cingulate which is responsible for the affective managment and the managment of emotions El TDA/H se define como un determinado grado de déficit de atención y/o hiperactividad-impulsividad que resulta incoherente en relación con el nivel de desarrollo del niño y está presente antes de los siete años de edad, puede presentarse junto con otros trastornos psiquiátricos asociados (comorbilidad) como lo son las dificultades lectoras (DAL) y los trastornos por uso de sustancias (TUS). Teniendo en cuenta que el cerebro funciona con estímulos eléctricos que llevan y traen información para desarrollar las diferentes actividades cotidianas, esta información se logra transmitir gracias a las neuronas ya que éstas pueden comunicarse entre sí; el TDA/H es definido también como un síndrome conductual de origen neurobiológico que se caracteriza por manifestaciones de desatención e hiperactividad y al ser una alteración del neurodesarrollo se caracteriza por la inmadurez de algunos focos neuronales que se encuentran implicados en alteraciones en la corteza prefrontal, el cuerpo calloso, los ganglios basales y el cíngulo anterior el cual se encarga de la gestión afectiva y del manejo de las emociones. En el caso de los niños se ve la necesidad de una intervención multidisciplinaria en los que participan pediatras, psiquiatras, profesores, psicólogos, pedagogos; buscando como objetivos mejorar las funciones cognitivas conductuales y sociales y aumentar la autoestima
- Published
- 2019