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Introduction: the progress of science and technology has allowed the advancement of informatics equipment, connectivity and virtuality, giving rise to new technologies such as metaverses. Objective: to describe the trends in scientific output on the metaverse in Scopus and the Web of Science. Method: bibliometric study of articles published in Scopus and the Web of Science concerning the metaverse in the period 1995 - 2022. Search formulas were used to retrieve the articles. Productivity indicators were studied. Results: 76,82 % and 67,46 % of metaverse articles in Scopus and Web of Science respectively were published in the period 2020-2022. China and USA were identified as the most productive countries (Scopus: 17,82 % vs 16,17 %; Web Of Science: 19,69 % vs 17,81 %) and Sabancı Üniversitesi (n=28) and Chinese Academy of Sciences (n=26) as the most productive institutions. A predominance of original articles and articles in English was found; the most productive areas were Computer Science and Information Systems and the area of Engineering, Electrical and Electronics. In Scopus 37,38 % of the articles were found in open access and in WOS 40,21 %. Conclusions: the metaverse is an emerging area of research, with China and the United States as leaders. The papers published in this area are mainly in English, as the lingua franca of science, characterized by the predominance of original studies and in fields such as computer science and engineering.

Open peer review provides greater transparency in the peer review process by allowing authors and readers to see who has been involved in the process and how they have influenced the work. It can also help to avoid bias and bias in the review. On the other hand, post-publication peer review (PPR) is conducted similarly to pre-publication peer review, in which experts evaluate as well as provide feedback on the quality and contribution to scientific knowledge of the corresponding manuscript. However, unlike pre-publication review, PPR does not aim to decide whether a paper should be published or not, but to provide feedback and improvements to already published work. This article aims to clarify a set of doubts about the editorial process of the journal Salud, Ciencia y Tecnología. Any change is a dynamic learning process, and we hope to live up to a high level of open science and editorial standards. As an editorial team, we consider the journal Salud, Ciencia y Tecnología to be "a wrong journal on the right track", for this reason we thank the authors, reviewers and readers for their trust and dedication.

Introducción: los traumatismos craneoencefálicos constituyen un reto para los servicios de salud. Recibir una formación desde pregrado en su atención constituye una necesidad y un reto. Objetivo: caracterizar la producción científica sobre traumatismo craneoencefálico publicada en las revistas científicas estudiantiles cubanas entre enero de 2015 y junio del 2021.Métodos: se realizó un estudio bibliométrico, descriptivo y retrospectivo. La muestra estuvo constituida por 9 artículos; de los que se analizó tipología, año de publicación, cantidad de autores, provincia y centro de procedencia de los autores, cantidad de referencias, cantidad de artículos por revista y el número de citas recibidas. Resultados: el 77,8 % de los artículos fueron originales donde el 2020 fue el año más productivo (55,6 %). El 44,4 % de los artículos fue firmado por 5 autores, el 32,4 % de los autores pertenecían a la provincia de Pinar del Río. La media de referencias por artículos fue de 19,9, el Índice de Price se encontró entre 0,45 y 0,82; con una media de 0,75. El 55,6 % de las publicaciones se realizaron en la revista Universidad Médica Pinareña y los artículos publicados en dicha revista también recibieron la mayor cantidad de citas (85 %). Conclusiones: la producción científica estudiantil sobre trauma craneoencefálico es baja, y la influencia y visibilidad de los artículos disponibles atendiendo a la cantidad de citas es pequeña.

Introducción: El infarto agudo del miocardio constituye una emergencia coronaria frecuente con altos índices de morbi-mortalidad.Objetivo: Determinar el nivel de conocimientos de estudiantes de área clínica de Pinar del Río sobre el diagnóstico y manejo del infarto agudo del miocardioMétodo: se realizó un estudio cualitativo, observacional, descriptivo, transversal entre enero y febrero de 2022 a 92 estudiantes de área clínica de la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río participantes en el I Taller de actualización sobre el diagnóstico y manejo del infarto agudo del miocardio. Para obtener información se utilizó una encuesta virtual. Para su procesamiento se empleó la estadística descriptiva Resultados: 50,0 % de los estudiantes pertenecían al cuarto año de Medicina. Predominó el sexo femenino (65,21 %) y el grupo etario 21 – 22 años (65,21 %). La hipertensión fue el factor de riesgo más identificado (97,98 %). La localización precordial fue la característica clínica más relevante (97,82 %). El 100 % identificó la presentación con complicaciones, la muerte súbita fue la más identificada (81,52 %). El 100 % señala al electrocardiograma como principal complementario, el supra/infra-desnivel del ST fue su alteración más identificada (84,78 %). La monitorización constante de los parámetros vitales fue la medida más distintiva (95,65 %).Conclusiones: Los estudiantes muestran un adecuado nivel de conocimientos sobre diagnóstico y manejo del infarto agudo del miocardio, mostrando la efectividad de los programas desarrollados en el centro en aras de elevar la calidad y capacidad de los futuros profesionales del sector de la salud.

Introducción: La reanimación cardiopulmonar es el conjunto de maniobras estandarizadas que se realizan con el objetivo de revertir la parada cardiorrespiratoria Objetivo: evaluar la efectividad de una intervención educativa sobre reanimación cardiopulmonar básica en estudiantes de Ciencias Médicas.Método: se realizó un estudio cuasiexperimental de tipo antes y después sin grupo de control en estudiantes de las Ciencias Médicas participantes en el I Taller sobre RCP básica, en el período comprendido entre febrero y marzo de 2022. El universo estuvo compuesto por 395 participantes.Resultados: Predominó el sexo femenino (68,35 %) y el grupo etario entre 19 y 21 años (61,26 %). El 1er año aportó el 26,58 % de los participantes. Predominaron los estudiantes de Pinar del Río (23,54 %). Previo a la intervención predominaron los estudiantes con un nivel de conocimientos bajos (54,43 %), posteriormente predominó un nivel de conocimientos alto (57,46 %). Los estudiantes que recibieron cursos previos teórico-prácticos mostraron una mayor efectividad en el cuestionario inicial (62,16 %), esto dejó de ser significativo posterior a la intervención. Previa y posteriormente a la intervención, las preguntas sobre generalidades mostraron mayor efectividad. Los estudiantes de área clínica mostraron mayor efectividad, el 5to año mostró los mejores resultados. Las provincias de Sancti Spíritus y Mayabeque mostraron mayor efectividad en ambos momentos.Conclusiones: la aplicación de la intervención educativa tuvo un impacto favorable sobre el nivel de conocimiento sobre reanimación cardiopulmonar de los estudiantes, brindando herramientas necesarias para el manejo de las emergencias médicas.

A partir del 1o de enero de 2023, la revista Salud, Ciencia y Tecnología adoptará el sistema de revisión por pares abierta y pospublicación. La revisión por pares abiertas, responde a un modelo de ciencia abierta transparente, basado en identidad abierta de los revisores, reportes de revisión abiertos y no estructurados, participación e interacción abierta de la comunidad científica. Por otro lado, la revisión por pares pospublicación se basa en la generación de versiones del manuscrito en la medida en que es revisado y/o corregido por parte de los autores, con una disponibilidad inmediata luego de la revisión editorial inicial y con trazabilidad de la “evolución” del artículo científico. Ambos procesos de revisión conjugados permiten un debate sin marcos y abierto, así como la discusión pública de los resultados de la investigación. Además, desde el punto de vista pedagógico/didáctico, sirven para conocer cómo se mejoran los procesos de escritura científica y como referencia para la enseñanza de la investigación. Según datos de DOAJ, 212 revistas científicas han adoptado la revisión por pares abierta, pero solo 13 de ellas la revisión por pares pospublicación; sin embargo, no existen revistas latinoamericanas que combinen ambos procesos. El equipo editorial de Salud, Ciencia y Tecnología siente un compromiso por la ciencia abierta y acompañará a los autores y revisores en este proceso de transición que sin dudas estará lleno de desafíos, aciertos y desaciertos; y si nos detenemos a pensar un poco es la esencia de la ciencia innovar, transformar y la mejora continua.

Una gran noticia llena de alegría a toda la comunidad de la Revista Salud, Ciencia y Tecnología: concluye el proceso de revisión con respuesta afirmativa y su inclusión en la base de datos Scopus. Nos alegra la entrada de la Revista a Scopus al tratarse de la mayor base de datos de revistas de alta calidad y resúmenes de literatura, arbitrada en internet. El equipo editorial desde su creación ha discutido y adapta la revista a los más altos estándares internacionales, de calidad y transparencia editorial, mediante un proceso de mejora continua, mediante una búsqueda dinámica, constante y sistemática con el fin de identificar oportunidades de ajustes, correcciones y mejora de los estándares. Este proceso, costoso en tiempo y recursos, permitió concretar un proyecto con sostenibilidad y estándares de calidad a la altura de las mejores bases de datos bibliográficas. Salud, Ciencia y Tecnología transita y aspira a transitar hacia los más altos estándares de calidad que devienen en la disponibilidad y visibilidad de los resultados de la investigación de quienes son los actores principales, los autores. Felicitamos a todos los que hacen día a día este proyecto posible: editores, correctores, traductores, revisores, autores y lectores. De una manera u otra, todos, nos enfrentamos a una nueva etapa de trabajo mucho más comprometida y exigente.

Introducción: el hospital universitario constituye hoy, no solo un centro docente-asistencial, sino un núcleo fundamental e insustituible de la producción de conocimientos en el área de la salud. Los resultados finales de dicha investigación, tanto sanitarios como económicos, garantizan que el proceso asistencial ofrecido puede basarse cada vez más en evidencias científicas. Objetivo: caracterizar los patrones de comunicación e impacto de la producción científica de los hospitales cubanos.Métodos: se realizó un estudio bibliométrico en los artículos que presentaron autoría con afiliación a hospitales cubanos, publicados en revistas indizadas en Scopus en el en el período comprendido entre 1996 y 2016. Las matrices de co-ocurrencia para el análisis de las redes sociales entre los autores y términos fueron analizadas. Resultados: fueron identificados 6420 documentos, de ellos el 95,90 % (6 157 documentos) fueron citables, sobre saliendo los artículos originales con un 85,59 %. El 65,58 % de las publicaciones se concentra en 23 revistas nacionales, el 34,42 % restantes fueron publicados en 136 revistas foráneas. Se identificaron las instituciones más productivas, encabezadas por el Hospital Clínico Quirúrgico “Hermanos Ameijeiras” con 994 documentos. Se acumularon un total de 38941 citas, con un índice h de 80.Conclusiones: la producción científica hospitalaria cubana se concentró principalmente en revistas locales, sostuvo un crecimiento sostenido tanto en indicadores de productividad como en visibilidad, esta última principalmente a expensas de artículos en idioma inglés.