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2. Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems

11. Medienpädagogik in Schule und Lehrer:innenbildung

12. Auswirkungen institutioneller Regelungskontexte und Eigenlogiken schulischer Organisationen auf evidenzbasierte Schulentwicklung. Eine qualitative Schulfallstudie zum Einfluss bildungspolitischer Steuerungsintentionen

13. Forschungs- und Evidenzbasierung in Schulen. Das Forschungsfeld im Überblick

15. Partizipation

19. Eltern als ‚Schulentwickler*innen‘ wider Willen. Mein Resümee aus zwei Jahrzehnten Engagement für Inklusion

20. Schulleitungen gestalten strategisch und kooperativ mit ihren Teams sowie dem schulischen Umfeld inklusive Schulen – empirische Befunde, theoretische Rahmung, pragmatischer Praxis-Check

21. Rekontextualisierung der Inklusiven Norm auf den intermediären Ebenen des Schulsystems. Eine vergleichende Betrachtung anhand von zwei Schulentwicklungsprojekten

22. Inklusion in der Einzelschule ‚steuern‘? Strategien schulischer Leitungskräfte zur Integration schulischer Inklusion in die Segregation

23. Responsive Schulleitung

24. Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung

26. Schule und ihre Veränderung

48. Inklusionsorientierte Schulentwicklung zwischen Schulaufsicht, Schulträger und Einzelschule – Theoretische Explorationen anhand einer Interviewstudie

49. Politische Bildung in Aktion

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Books, media, physical & digital resources