110 results on '"Schulentwicklung"'
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2. Das Integrationsimperativ der ko_operativen Bildungslandschaft. Eine (rassismus)kritische Reflexion
3. 'Ich kann es mir (nicht) vorstellen…' – Inklusionsorientiertes Schulleitungshandeln in herausfordernden Lagen
4. Bildungsgerechte Schulentwicklung: Schlüsselthema Ungleichheitsbewusstsein. Fokussierungsnotwendigkeiten an Schulen in herausfordernden Lagen
5. Partizipation an (inklusiver) Schulentwicklung in herausfordernder Lage. Einblicke aus Sicht von Schüler*innen
6. Sozioanalyse und Habitussensibilität als Schlüssel für inklusions- und sozialraumorientierte Schulentwicklungsprozesse
7. Künstliche Intelligenz und Schule. Aufgaben für Unterricht und die Organisation (von) Schule
8. 'Laboratory Schools' zwischen Optimieren und Experimentieren
9. Medienpädagogik in Schule und Lehrer:innenbildung
10. Auswirkungen institutioneller Regelungskontexte und Eigenlogiken schulischer Organisationen auf evidenzbasierte Schulentwicklung. Eine qualitative Schulfallstudie zum Einfluss bildungspolitischer Steuerungsintentionen
11. Forschungs- und Evidenzbasierung in Schulen. Das Forschungsfeld im Überblick
12. Schulentwicklung
13. Partizipation
14. Organisationslernen
15. Inklusionsorientierte Schul- und Unterrichtskonzepte
16. Datafizierte Schulaufsicht?! Zur Erfassung des komplexen Zusammenspiels von wirkmächtigen Dateninfrastrukturen und vielfältigen Datenpraktiken
17. Eltern als ‚Schulentwickler*innen‘ wider Willen. Mein Resümee aus zwei Jahrzehnten Engagement für Inklusion
18. Schulleitungen gestalten strategisch und kooperativ mit ihren Teams sowie dem schulischen Umfeld inklusive Schulen – empirische Befunde, theoretische Rahmung, pragmatischer Praxis-Check
19. Rekontextualisierung der Inklusiven Norm auf den intermediären Ebenen des Schulsystems. Eine vergleichende Betrachtung anhand von zwei Schulentwicklungsprojekten
20. Inklusion in der Einzelschule ‚steuern‘? Strategien schulischer Leitungskräfte zur Integration schulischer Inklusion in die Segregation
21. (Schul‑) Kultur der Digitalität?: Eine Analyse der Organisation Schule im digitalen Wandel
22. Schulentwicklungsforschung
23. Schule und ihre Veränderung
24. Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien
25. Schulkultur – Lernkultur – Schulentwicklungsarbeit. Schulpraxeologische Konzepte und ihre Perspektiven auf Mediatisierung
26. Schule zwischen Wandel und Stagnation. Eine theoretische Einleitung und eine einleitende Würdigung zum Anlass des Bandes
27. Zugänge zu inklusiver Schulentwicklung: Unvertrautes mit Fallarbeit und Forschendem Lernen erschließen
28. 'Und das nenn' ich Nehmermentalität.' Rassistische Adressierungen von Eltern in der Schule im Kontext des sozialstaatlichen Aktivierungsdiskurses
29. Von der Sprachförderung zur Sprachbildung – Eine konzeptionelle Entwicklung und ihre Rolle in der Lehrer*innenbildung
30. Belastung von Lehrkräften durch interkulturelle Situationen in der Schule
31. Interkulturalität und Sozialisationsprozesse: Herausforderungen für die Entwicklung pädagogischer Institution
32. Vom Ende der Schulentwicklung als Qualitätsentwicklung? : Ein persönlicher Rückblick auf die Schulentwicklungsdebatte der letzten zwanzig Jahre und ein Plädoyer für eine professionssensible Schulentwicklung
33. Übersetzungen von Schulentwicklung. Überlegungen zur kulturellen Transformation im Schulischen am Beispiel der Verwendung/ Ver-Wendung von Schulinspektionen
34. Erfolg und Scheitern – zwei Seiten einer Medaille. Eine systemtheoretische Perspektive auf Schulentwicklung
35. Entscheidungskonflikte als Kern von Schulentwicklung. Ein Beitrag zu einer operativen Theorie der Schulentwicklung
36. Deutungsmuster als Heuristik der Verhältnisbestimmung von Schulentwicklungs- und Professionalisierungstheorie
37. Bezugsprobleme von Schulentwicklung als Theorieprojekt. Zur Einleitung in diesen Band
38. Schulentwicklung (trans)national. Schulkulturtheoretische Perspektiven
39. Theater als Lehr- und Lernmethode: die Parkinson Lane Community Primary School in Halifax, UK. Ein Projektbericht
40. Institutionen als Inklusionsförderer: Abbau von Bildungsbarrieren und Interkulturelle Öffnung von Schulen
41. Forschend lernen und Schule entwickeln durch den Aufbau von Campusschulen-Netzwerken: Potenziale für die Lehrerbildung
42. Schulentwicklung unter den Bedingungen urbanen Strukturwandels: Sicherung von Heterogenität durch Homogenisierung der Klassen?
43. Wer ist hier eigentlich verantwortlich? Zur Adressierung von Subjekten und Organisationen in bildungspolitischen Dokumenten
44. Inklusionsorientierte Schulentwicklung zwischen Schulaufsicht, Schulträger und Einzelschule – Theoretische Explorationen anhand einer Interviewstudie
45. Das Praxisbeispiel OPENschool – Veränderung im österreichischen Bildungswesen
46. Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems
47. Unterrichts- und Schulentwicklung in der Sekundarschule durch eine Politik der Bildungsstandards?
48. Und was kommt in der Praxis an? : Bewertung und Nutzung von Instrumenten der Neuen Steuerung durch Schulleitungsmitglieder und Lehrkräfte
49. Verändern Bildungsstandards, Standardüberprüfungen und Ergebnisrückmeldungen die schulische Arbeit? : Wahrnehmung, Rezeption und Nutzung aus Perspektive der Schulaufsicht
50. Bildungsstandards als innovative Elemente moderner Bildungssysteme : Voraussetzungen und Perspektiven
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