111 results on '"Schulentwicklung"'
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2. Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems
3. Unterstützungssysteme im einzelschulischen Entwicklungsprozess: Eine Betrachtung auf Basis des Konzepts der Schulentwicklung als Regulationsprozess
4. Das Integrationsimperativ der ko_operativen Bildungslandschaft. Eine (rassismus)kritische Reflexion
5. 'Ich kann es mir (nicht) vorstellen…' – Inklusionsorientiertes Schulleitungshandeln in herausfordernden Lagen
6. Bildungsgerechte Schulentwicklung: Schlüsselthema Ungleichheitsbewusstsein. Fokussierungsnotwendigkeiten an Schulen in herausfordernden Lagen
7. Partizipation an (inklusiver) Schulentwicklung in herausfordernder Lage. Einblicke aus Sicht von Schüler*innen
8. Sozioanalyse und Habitussensibilität als Schlüssel für inklusions- und sozialraumorientierte Schulentwicklungsprozesse
9. Künstliche Intelligenz und Schule. Aufgaben für Unterricht und die Organisation (von) Schule
10. 'Laboratory Schools' zwischen Optimieren und Experimentieren
11. Medienpädagogik in Schule und Lehrer:innenbildung
12. Auswirkungen institutioneller Regelungskontexte und Eigenlogiken schulischer Organisationen auf evidenzbasierte Schulentwicklung. Eine qualitative Schulfallstudie zum Einfluss bildungspolitischer Steuerungsintentionen
13. Forschungs- und Evidenzbasierung in Schulen. Das Forschungsfeld im Überblick
14. Schulentwicklung
15. Partizipation
16. Organisationslernen
17. Inklusionsorientierte Schul- und Unterrichtskonzepte
18. Datafizierte Schulaufsicht?! Zur Erfassung des komplexen Zusammenspiels von wirkmächtigen Dateninfrastrukturen und vielfältigen Datenpraktiken
19. Eltern als ‚Schulentwickler*innen‘ wider Willen. Mein Resümee aus zwei Jahrzehnten Engagement für Inklusion
20. Schulleitungen gestalten strategisch und kooperativ mit ihren Teams sowie dem schulischen Umfeld inklusive Schulen – empirische Befunde, theoretische Rahmung, pragmatischer Praxis-Check
21. Rekontextualisierung der Inklusiven Norm auf den intermediären Ebenen des Schulsystems. Eine vergleichende Betrachtung anhand von zwei Schulentwicklungsprojekten
22. Inklusion in der Einzelschule ‚steuern‘? Strategien schulischer Leitungskräfte zur Integration schulischer Inklusion in die Segregation
23. Responsive Schulleitung
24. Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung
25. Schulentwicklungsforschung
26. Schule und ihre Veränderung
27. Institutionen der Medienpädagogik: Schule und Medien
28. Schulkultur – Lernkultur – Schulentwicklungsarbeit. Schulpraxeologische Konzepte und ihre Perspektiven auf Mediatisierung
29. Schule zwischen Wandel und Stagnation. Eine theoretische Einleitung und eine einleitende Würdigung zum Anlass des Bandes
30. Zugänge zu inklusiver Schulentwicklung: Unvertrautes mit Fallarbeit und Forschendem Lernen erschließen
31. 'Und das nenn' ich Nehmermentalität.' Rassistische Adressierungen von Eltern in der Schule im Kontext des sozialstaatlichen Aktivierungsdiskurses
32. Von der Sprachförderung zur Sprachbildung – Eine konzeptionelle Entwicklung und ihre Rolle in der Lehrer*innenbildung
33. (Schul‑) Kultur der Digitalität?: Eine Analyse der Organisation Schule im digitalen Wandel
34. Belastung von Lehrkräften durch interkulturelle Situationen in der Schule
35. Interkulturalität und Sozialisationsprozesse: Herausforderungen für die Entwicklung pädagogischer Institution
36. Vom Ende der Schulentwicklung als Qualitätsentwicklung? : Ein persönlicher Rückblick auf die Schulentwicklungsdebatte der letzten zwanzig Jahre und ein Plädoyer für eine professionssensible Schulentwicklung
37. Übersetzungen von Schulentwicklung. Überlegungen zur kulturellen Transformation im Schulischen am Beispiel der Verwendung/ Ver-Wendung von Schulinspektionen
38. Erfolg und Scheitern – zwei Seiten einer Medaille. Eine systemtheoretische Perspektive auf Schulentwicklung
39. Entscheidungskonflikte als Kern von Schulentwicklung. Ein Beitrag zu einer operativen Theorie der Schulentwicklung
40. Deutungsmuster als Heuristik der Verhältnisbestimmung von Schulentwicklungs- und Professionalisierungstheorie
41. Bezugsprobleme von Schulentwicklung als Theorieprojekt. Zur Einleitung in diesen Band
42. Schulentwicklung (trans)national. Schulkulturtheoretische Perspektiven
43. Theater als Lehr- und Lernmethode: die Parkinson Lane Community Primary School in Halifax, UK. Ein Projektbericht
44. Institutionen als Inklusionsförderer: Abbau von Bildungsbarrieren und Interkulturelle Öffnung von Schulen
45. Forschend lernen und Schule entwickeln durch den Aufbau von Campusschulen-Netzwerken: Potenziale für die Lehrerbildung
46. Schulentwicklung unter den Bedingungen urbanen Strukturwandels: Sicherung von Heterogenität durch Homogenisierung der Klassen?
47. Wer ist hier eigentlich verantwortlich? Zur Adressierung von Subjekten und Organisationen in bildungspolitischen Dokumenten
48. Inklusionsorientierte Schulentwicklung zwischen Schulaufsicht, Schulträger und Einzelschule – Theoretische Explorationen anhand einer Interviewstudie
49. Politische Bildung in Aktion
50. Das Praxisbeispiel OPENschool – Veränderung im österreichischen Bildungswesen
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