Search

In de klinische praktijk wordt veel gebruikgemaakt van Routine Outcome Monitoring om inzicht te krijgen in het beloop van de behandeling op individueel en geaggregeerd niveau. Voorwaarde voor het geaggregeerd gebruik van de onderzoeksgegevens ten behoeve van wetenschappelijk onderzoek is dat er door clienten expliciet en geinformeerd toestemming wordt gegeven (informed consent). Het doel van de huidige studie is om inzicht te verkrijgen in de beweegredenen van jongeren om al dan niet toestemming te geven voor gebruik van hun klinische data voor wetenschappelijk onderzoek. In drie instellingen voor gesloten jeugdzorg, die onderling verschillen in het percentage jongeren dat toestemming verleent voor landelijk gebruik van hun gegevens, zijn gestructureerde interviews afgenomen met jongeren (N = 14). Daarnaast zijn focusgroepen gehouden met medewerkers uit deze drie instellingen. Jongeren (ongeacht of ze weigerden of toestemden) herinnerden zich weinig van de toestemmingsprocedure en in hoeverre ze geinformeerd waren. Jongeren gaven aan dat dit mede komt doordat de toestemming op een hectisch moment direct bij de start van de behandeling wordt gevraagd, waardoor ze de informatie over een dergelijke toestemming niet opnemen. Overwogen zou moeten worden jongeren meerdere keren op verschillende manieren te informeren over de metingen, wat daarvan het doel is, wat er met hun informatie gebeurt en wat hun rechten zijn.

Contains fulltext : 102692.pdf (Publisher’s version ) (Closed access) Background By interacting with children, group care workers shape daily living environments to influence treatment. Current literature provides little knowledge about the content of youth residential care. Objective In this study, a questionnaire called the Group care worker Intervention Checklist was developed. Method Group care workers completed the questionnaires for 212 children placed in youth residential care in the Netherlands. Results Factor analyses revealed three constructs: controlling, warmth/support, and autonomy granting. Reliability of these scales proved to be good. Controlling was associated with Externalizing Behavior Problems while both Warmth/Support and Autonomy Granting were associated with Internalizing Behavior Problems. Conclusions These findings imply that group care worker interventions can be reliably measured and are related to child problem behavior. 14 p.