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Introduction: The paper “Moluscos de la Isla del Coco” (Mollusks of Cocos Island) published in the Revista del Colegio Superior de Señoritas (1935) is the translation to Spanish of one of the last works of Paul Biolley Matthey (1862-1908), Swiss naturalist that lived in Costa Rica. This article was one product of a malacological research carried out during a scientific expedition organized by the ‘Instituto FísicoGeográfico Nacional de Costa Rica’ (IFGN) in 1902 to Cocos Island, at a time when the country claimed its sovereignty both in this territory. Objective: To analyze the contributions of the article “Moluscos de la Isla del Coco” from the Social History of Science approach. Methods: Most of the researches that have applied this approach in Costa Rica analyze processes of institutionalization of scientific disciplines. The methodology used in these works was very useful for the analysis of the Biolley article, together with the information of historical data provided by other texts about Cocos Island and the development of scientific research in Costa Rica from a temporal perspective. In addition, tables were made to synthesize the classification of the species and genera studied by Biolley in Cocos Island to identify their provenance and the habitat in which they lived. Results: This study of Biolley constitutes a text of interest from the point of view of the Social History of Science, due to the descriptions it offers of the physical conditions of the territory of Cocos Island, of the different species of mollusks located in them and to the exchange of information with national and foreign scientists that show the participation of Biolley in scientific networks. Conclusions: The analysis of the information with the Social History of Science approach, concludes that the compilation of the flora and fauna permits a greater knowledge of the natural resources of the explored territories, in order to colonize them and integrate them into the economic dynamics of the Central Valley of Costa Rica. However, attempts colonize Cocos Island failed given the distance between this and the continent, in addition to the topographic conditions that prevent the permanent establishment of human populations and their productive activities. Introducción: El artículo “Moluscos de la Isla del Coco” publicado en la Revista del Colegio Superior de Señoritas (1935) es la traducción al español de una de las últimas obras de Paul Biolley Matthey (1862-1908), naturalista suizo radicado en Costa Rica, producto de una investigación malacológica efectuada en el marco de una expedición científica organizada por el Instituto FísicoGeográfico Nacional de Costa Rica (IFGN) en 1902, en una época en que el país reivindicaba su soberanía tanto en este territorio como en las zonas periféricas fronterizas. Objetivo: Analizar los aportes del artículo “Moluscos de la Isla del Coco” desde el enfoque de la Historia Social de la Ciencia. Métodos: La mayor parte de las investigaciones que han aplicado este enfoque en Costa Rica analizan procesos de institucionalización de disciplinas científicas. La metodología empleada en estos trabajos fue de gran utilidad para el análisis del artículo de Biolley, junto con la información de datos históricos proporcionados por otros textos sobre la Isla del Coco y el desarrollo de la investigación científica en Costa Rica desde una perspectiva temporal. Además, se hicieron tablas que sintetizan la clasificación de las especies y géneros estudiados por Biolley en la Isla del Coco para identificar su procedencia y el hábitat en el que viven. Resultados: Este estudio de Biolley constituye un texto de interés desde el punto de vista de la Historia Social de la Ciencia, debido a las descripciones que ofrece de las condiciones físicas del territorio de la Isla del Coco, de las diferentes especies de moluscos localizadas en ellas y al intercambio de información con científicos nacionales y extranjeros que evidencian la participación de Biolley en redes científicas. Conclusiones: Al analizar la información proporcionada por el artículo con los trabajos basados en el enfoque de la Historia Social de la Ciencia, se llegó a la conclusión que la recopilación de los datos de flora y de fauna permitió tener un mayor conocimiento de los recursos naturales de los territorios explorados, con el fin de colonizarlos e integrarlos a la dinámica económica del Valle Central de Costa Rica, sin embargo, los intentos para efectuar una colonización efectiva de la Isla del Coco fracasaron dada la distancia entre esta y el continente, además de las condiciones topográficas que impiden el establecimiento permanente de poblaciones humanas y sus actividades productivas. Universidad de Costa Rica/[805-A9-742]/UCR/Costa Rica Universidad de Costa Rica/[805-A4-906]/UCR/Costa Rica UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Básicas::Centro de Investigaciones Geofísicas (CIGEFI)

Resumen Este artículo realiza una caracterización y sistematización general de las principales investigaciones académicas que tratan sobre los procesos históricos y su relación con el surgimiento y desarrollo de los fenómenos en ciencia, tecnología y medio ambiente en Costa Rica. Se determinan las principales problemáticas que analizan dichos autores, así como las temáticas generales de sus investigaciones y algunos vínculos y colaboraciones académicas entre ellos, lo que permite acercarse a un diagnóstico general del estado del conocimiento en estos campos de estudio. Para realizar este artículo, se emplearon métodos gráficos para analizar las asociaciones entre los investigadores, lo que permite determinar los componentes más generales de la estructura intelectual de los participantes de esta producción académica. La investigación considera tres componentes principales en dicho proceso: 1) los trabajos que tratan la historia de la institucionalización de las disciplinas científicas; 2) aquellos que llevan a cabo un análisis histórico de las relaciones entre el ser humano y la naturaleza en Costa Rica y, vinculado a este, 3) los trabajos que analizan la técnica, la tecnología y el medio ambiente en la historia agraria costarricense. Abstract This article realizes a general characterization and systematization of the main academic research that deals with historical processes and their relationship with the emergence and development of scientific, technological, environmental phenomena in Costa Rica. This paper discusses the main problems raised by these authors, the general themes of their research, and some academic links and collaborations between them, which allows us to approach a general diagnosis of the state of knowledge in these fields of study. To carry out this article, some graphic methods were used to analyze the associations between the researchers, which allows to determine the more general components of the intellectual structure of the participants of the academic production. The research considers three main components in this process: 1) the research studies that deals with the history of the institutionalization of scientific disciplines; 2) those who carry out a historical analysis of the relationship between human beings and nature in Costa Rica, and 3) the works that analyze technique, technology, and the environment in Costa Rican agrarian history.

Resumen En este artículo se elabora una lectura del relato del escritor brasileño Machado de Assis, El alienista. Se propone un primer acercamiento al análisis de este texto literario y de este escritor tan importante y olvidado en la academia costarricense. La lectura versa sobre el tema de la locura, dando luces sobre todo a la institución que ha pretendido dominarla: la psiquiatría. De tal forma, este trabajo reflexionará acerca del surgimiento del alienismo como discurso, como institución y poder que ha construido la figura del alienado, para luego destinarlo al encierro. Abstract In this paper, it develops a reading of the story El Alienista, from Brazilian writer Machado de Assis. It is proposed an initial approach to the analysis of the literary text and the analysis of this writer who is so important and has been so neglected in the costarican academy. We work around “madness” but specially around psychiatry. The institution that has tried to dominate madness. Thus, we will analysed the emergence of alienism as a discourse, as an institution, and as a power that has been legitimated in the building of the “alienated” figure, to finally shut it.

This article carries out a general characterization and systematization of the main academic research that deals with historical processes and their relationship with the emergence and development of scientific, technological, environmental phenomena in Costa Rica. This paper discusses the main problems raised by these authors, the general themes of their research, and some academic links and collaborations between them, which allows us to approach a general diagnosis of the state of knowledge in these fields of study. To carry out this article, some graphic methods were used to analyze the associations between the researchers, which allows to determine the more general components of the intellectual structure of the participants of the academic production. The research considers three main components in this process: 1) the researchs that deals with the history of the institutionalization of scientific disciplines; 2) those who carry out a historical analysis of the relationship between human beings and nature in Costa Rica and and linked to this, 3) the works that analyze technique, technology and the environment in Costa Rican agrarian history. Este artículo realiza una caracterización y sistematización general de las principales investigaciones académicas que tratan sobre los procesos históricos y su relación con el surgimiento y desarrollo de los fenómenos en ciencia, tecnología y medio ambiente en Costa Rica. Se determinan las principales problemáticas que analizan dichos autores, así como las temáticas generales de sus investigaciones, y algunos vínculos y colaboraciones académicas entre ellos, lo que permite acercarse a un diagnóstico general del estado del conocimiento en estos campos de estudio. Para realizar este artículo, se emplearon métodos gráficos para analizar las asociaciones entre los investigadores, lo que permite determinar los componentes más generales de la estructura intelectual de los participantes de esta producción académica. La investigación considera tres componentes principales en dicho proceso: 1) los trabajos que tratan la historia de la institucionalización de las disciplinas científicas; 2) aquellos que llevan a cabo un análisis histórico de las relaciones entre el ser humano y la naturaleza en Costa Rica y, vinculado a este, 3) los trabajos que analizan la técnica, la tecnología y el medio ambiente en la historia agraria costarricense.

The aim of this paper is to examine Leibniz’ theory of knowledge in terms of its relationship to the aesthetic universe inau- gurated by Baumgarten. Alexander Gottlieb Baumgarten (1714-1762) is well known for having used the concept of Aesthetica as the name of a new and independent discipline focusing on a “special” type of knowledge (concerning with sensitivity), that is characteristic of art and artistic beauty. Baumgarten was trained in the Wolffian school, but he had to return to the works of Leibniz to find an epistemology that would serve as the basis for an approach to sensible knowledge science, that could become a philosophical knowledge. El objetivo de esta ponencia es examinar la teoría del conocimiento de Leibniz desde la perspectiva de su relación con el universo estético que inaugurará Baumgarten. Fue Alexander Gottlieb Baumgarten (1714-1762) quien utilizó el término Aesthetica para bautizar una nueva disciplina independiente que se ocupará del tipo “especial” de conocimiento (el que concierne a la sensibilidad), propio del arte o de la belleza artística. La filiación de Baumgarten en la escuela wolffiana es del todo conocida, pero el filósofo necesitó ahondar en los propios textos de Leibniz para encontrar una epistemología que le sirviera como base para ese proyecto que pretendía una ciencia del conocimiento sensible, es decir, que éste se convirtiera en un saber filosófico.

The impact of the German thinker G.W Leibniz in the philosophical scene in Costa Rica is the subject of this paper. With this purpose we have analyzed the 125 issues of the Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica so far published, where most of the local production devoted to the thought of the philosopher has appeared. We also include references to syllabi in the curriculum of the School of Philosophy and the Graduate Program in Philosophy in the University of Costa Rica. El impacto que el pensador alemán, G. W. Leibniz ha tenido en la producción académica costarricense, especialmente en la filosofía, es el tema que se aborda en esta ponencia. Para su realización se han analizado los 125 números de la revista de filosofía publicadas por la Universidad de Costa Rica en la que aparece la mayoría de las publicaciones leibnizianas locales; también se han revisado algunos de los programas de cursos impartidos en la escuela de Filosofía de la Universidad de Costa Rica. De dicho análisis se ha encontrado una temática variada y es la que se resume en la ponencia.

Presentamos una lista de los errores más comunes en los manuscritos biológicos redactados en lengua española, explicando cuáles son las palabras recomendadas. Nos basamos en las recomendaciones de la Real Academia Española y los Códigos Internacionales de Nomenclatura, así como en las normas del Consejo de Editores Científicos. Agrupamos las correcciones y recomendaciones en cuatro categorías: léxico (e.g. anglicismos), ortografía (acentuación gráfica, puntuación, mayúsculas), morfología (régimen preposicional) y estilo (economía lingüística).Correct use of Spanish when writing biological papers. We present a list of the most frequent errors in biological manuscripts written in Spanish, and we explain which are the recommended options. Our article is based on the International Codes of Nomenclature, and the guidelines of the Real Academia de la Lengua and the Council of Science Editors. We group the indications in four categories: lexical errors (e.g. English cognates); spelling (graphic accents, punctuation, font), morphology (use of prepositions) and style (linguistic economy). Rev. Biol. Trop. 56 (4): 1589-1593. Epub 2008 December 12.