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Cuando se trata de analizar el desarrollo de la formación de los maestros en el área de música, es razonable que el estudio de las características del profesorado que tenía como misión su formación ocupe un lugar de suma relevancia. Trataremos de reflejar cómo ha cambiado, a lo largo de estos cincuenta años, el nivel de exigencias en la preparación musical y pedagógica de estos profesores, así como la favorable evolución de su consideración desde la Administración.