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The tasks referees must perform are both complex and very important, and are usually associated with high levels of stress. In this study, we aimed to understand the role of stress and cognitive appraisal on referees’ emotions and sports performance perception before the realization of a game. We adopted a critical incident methodology to understand how referees adapt to the stress related to their next game. The study included 708 football referees (646 males), aged between 18 and 53 (M = 26.81; SD = 7.32). We evaluated sources of stress, cognitive appraisal, emotions, and perception of individual performance. Regression analyses pointed out that stress was a main predictor of negative emotions, cognitive appraisal was a predictor of both negative and positive emotions, and that cognitive appraisal also contributed to comprehend the perception of individual performance. In sum, stress and appraisal are important factors to understand the stress experience of referees., La tarea de un árbitro se asocia con un alto estrés. En este estudio buscamos comprender el papel del estrés y evaluación cognitiva en las emociones y percepción del rendimiento deportivo de los árbitros antes de un partido. Adoptamos una metodología de incidentes críticos para analizar se adaptan al estrés relacionado con su próximo juego. El estudio incluyó a 708 árbitros de fútbol (646 hombres), de entre 18-53 años (M = 26,81; DE = 7,32). Evaluamos las fuentes de estrés, evaluación cognitiva, emociones y percepción del desempeño individual. El análisis de regresión mostró que el estrés fue el principal predictor de las emociones negativas, la evaluación cognitiva fue un predictor de las emociones negativas y positivas y que la evaluación cognitiva también contribuyó a comprender la percepción del desempeño individual. En resumen, el estrés y la evaluación son factores importantes para comprender la experiencia de estrés de los árbitros., This study was conducted at the Psychology Research Centre (CIPsi/UM) School of Psychology, University of Minho, supported by the Foundation for Science and Technology (FCT) through the Portuguese State Budget (UIDB/01662/2020).

It seems quite interesting that during adolescence anxiety levels can spiral out of control. This is due to several factors; one of the possible determinants is personality traits such as narcissism. Contrary to high self-esteem being a predictive factor of mental health, narcissism needs self-esteem in order to be beneficial for a person. Therefore, as two factors of personality traits, self-esteem and narcissism need to be distinguished from each other. Narcissistic individuals try to meet their affirmation needs by setting perfectionistic goals and significant relationships between perfectionism dimensions and anxiety has been revealed in the related literature. Using a structural equation modeling, this study investigated the mediation role of perfectionism dimensions in the relationships between grandiose narcissistic personality trait and trait anxiety when self-esteem was controlled. A sample of 338 adolescents (192 females, 146 males, mean age = 15.84 years, SD = 1.01) from five high schools participated in the study. The participants completed the instruments including the Demographic Information Form aimed to gather personal information, the Rosenberg Self Esteem Scale, the trait anxiety dimension of the State-Trait Anxiety Inventory, the Child and Adolescents Perfectionism Scale, and the Narcissistic Personality Inventory. Findings revealed that adaptive perfectionism mediated the relationship between grandiose narcissism and trait anxiety when self-esteem was controlled. This study indicates that practitioners working with adolescents should focus on interventions, which aimed to decrease perfectionistic tendencies of adolescents. Parece bastante interesante que durante la adolescencia los niveles de ansiedad pueden salirse de control. Esto se debe a varios factores; uno de los posibles determinantes son los rasgos de personalidad como el narcisismo. Contrariamente a que la autoestima alta es un factor predictivo de la salud mental, el narcisismo necesita autoestima para ser beneficioso para una persona. Por lo tanto, como dos factores de rasgos de personalidad, la autoestima y el narcisismo deben distinguirse entre sí. Los individuos narcisistas intentan satisfacer sus necesidades de afirmación estableciendo objetivos perfeccionistas y se han revelado relaciones significativas entre las dimensiones del perfeccionismo y la ansiedad en la literatura relacionada. Usando un modelo de ecuación estructural, este estudio investigó el papel de mediación de las dimensiones del perfeccionismo en las relaciones entre el rasgo de personalidad narcisista grandioso y el rasgo de ansiedad cuando se controló la autoestima. Participaron en el estudio una muestra de 338 adolescentes (192 mujeres, 146 hombres, edad media = 15.84 años, DE = 1.01) de cinco colegios de secundaria. Los participantes completaron los instrumentos, entre ellos el Formulario de Información Demográfica destinado a recopilar información personal, la Escala de Autoestima de Rosenberg, la dimensión de ansiedad rasgo del Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo, la Escala de Perfeccionismo del Niño y el Adolescente y el Inventario de Personalidad Narcisista. Los hallazgos revelaron que el perfeccionismo adaptativo medió en la relación entre el narcisismo grandioso y el rasgo de ansiedad cuando se controló la autoestima. Este estudio indica que los profesionales que trabajan con adolescentes deben centrarse en las intervenciones cuyo objetivo sea disminuir las tendencias perfeccionistas de los adolescentes.

El objetivo principal de este estudio fue analizar el estado de ánimo y el nivel de dependencia al ejercicio físico de alumnos universitarios en etapa de confinamiento, y su interrelación entre ellos, en función del sexo, de si practican deporte federado en la actualidad y el nivel de preocupación hacia la problemática creada porel COVID-19 a nivel mundial. En el estudio, participaron 177 alumnos universitarios (133 hombres y 44 mujeres) de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad Pontificia de Salamanca con una media de edad de 20.85 (±2.83) años y una disminución de práctica de actividad física del 73.5% en las dos primeras semanas de confinamiento. Los instrumentos utilizados para evaluar estos constructos fueron la Escala Revisada de Dependencia al Ejercicio (EDS-R) y el Profile Mood States (POMS) en versión reducida. Los resultados muestran que existe una correlación positiva significativa entre el nivel de dependencia al ejercicio físico y la Tensión, la Cólera, la Fatiga y el Estado Deprimido y una correlación negativa con el Vigor y la Amistad. En conclusión, se pone de manifiesto la importancia de la práctica de actividad física para la mejora de la salud anímica de los estudiantes universitarios The main purpose of the study was to analyze the mood and the level of dependence on physical exercise of college students during the lockdown, and its interrelation between them, according to gender, whether they currently practice federated sport and the level ofconcern towards the problem created by COVID-19 at a global level. In the study, 177 university students (133 males and 44 females) of the Degree in Physical Activity and Sport Sciences of the Pontifical University of Salamanca participated with an average age of 20.85 (±2.83) years and a decrease in physical activity practice of 73.5% in the first two weeks of lockdown. The instruments used to evaluate these constructs were the Revised Scale of Exercise Dependence (EDS-R) and the Profile Mood States (POMS) in a reduced version. The results show that there is a significant positive correlation between the level of exercise dependence and Stress, Anger, Fatigue and Depressed state and a negative correlation with Vigor and Friendship. In conclusion, the importance of practicing physical activity is evident to improve the mental health of college students.Cita: Rodríguez-Cayetano, A., Pérez-Muñoz, S., Sánchez-Muñoz, A., De Mena, J. M., Becerro, Y.M.(2022).Estado de ánimo y dependencia a la actividad física en estudiantes universitarios durante el confinamiento por COVID-19. Cuadernos de Psicología del Deporte,22(3), 58-67 O principal objectivo desde estudo era analisar o estado de espírito e o nível de dependência do exercício físico dos estudantes universitários em confinamento, e a sua inter-relação entre si, de acordo com o género, se praticam actualmente desporto federado e o nível de preocupação com o problema criado pela COVID-19 a nível global. No estudo, participaram 177 estudantes universitários (133 homens e 44 mulheres) da Licenciatura em Atividade Física e Ciências do Esporte da Pontifícia Universidade de Salamanca com uma média de idade de 20,85 (±2,83) anos e uma diminuição na prática de atividade física de 73,5% nas primeiras duas semanas de confinamento. Os instrumentos utilizados para avaliar estas construções foram a Escala Revisada de Dependência do Exercício (EDS-R) e o Perfil Mood States (POMS) numa versão reduzida. Os resultados mostram que existe uma correlação positiva significativa entre o nível de dependência do exercício e o estado de Stress, Raiva, Fadiga e Deprimido e uma correlação negativa com o Vigor e a Amizade. Em conclusão, a importância da actividade física para melhorar a saúde mental dos estudantes universitários é evidente

Una dificultad para el avance en la investigación del aprendizaje autorregulado en general, y las diferencias de género en particular, está rela-cionada con la medida de los diferentes componentes y procesos autorre-gulatorios. Por ello, el presente estudio tiene como objetivo adaptar y anali-zar 1) la estructura interna, fiabilidad e invarianza en función del género del Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) en español y 2) las diferencias entre hombres y mujeres en las dimensiones y subdimensio-nes del MSLQ. Han participado 428 universitarios (73,7% mujeres). Los resultados han evidenciado que esta adaptación es más breve que la versión original y presenta mejores propiedades métricas que otras versiones. La herramienta posee una estructura y pesos factoriales comunes (invariancia métrica) para hombres y mujeres que garantiza la validez de las compara-ciones por género. Se han hallado diferencias de moderadas a altas a favor de las mujeres en el valor concedido a la tarea, distintas estrategias de aprendizaje y ansiedad ante los exámenes. Este estudio da respuesta a la necesidad de contar en España con un instrumento adaptado culturalmente a nuestro contexto, válido y fiable y ahonda en las diferencias de género en el aprendizaje autorregulado, constructo clave para desarrollar con éxito la formación académica en la actualidad. A challenge in advancing research into self-regulated learning in general, and gender differences in particular, is related to the measurement of various components and self-regulatory processes of it. Therefore, this study aims to adapt into Spanish and analyzes 1) the internal structure, reli-ability, and gender invariance of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) and 2) the differences between males and females in the MSLQ dimensions and subdimensions. Participants consisted of 428 university students (73.7% women). Results showed that this adaptation is shorter than the original and has better metric properties than other ver-sions. Also, invariance analysis showed that for men and women, the in-strument possesses a common structure and loads (metric invariance) that guarantees valid score comparisons by gender. Moderate to high differ-ences were found in women’s favor in the value given to homework, dif-ferent learning strategies, and anxiety before examinations. This study re-sponds to the need for a culturally adapted, valid, and reliable instrument in Spain and delves into gender differences in self-regulated learning, a key building block to successfully develop academic training at the present times.

Given the increasing percentage of overweight and obesity worldwide, weight control is a primary health-promoting behaviour. Inte-grating Grit personality, self-determination theory, and the transtheoretical model of change, this study evaluates Grit personality and motivation as psychological antecedents of the stages of change towards weight control. A total of 1351 Mexican adults between 18 and 65 years of age completed a packet of questionnaires on the variables of interest. The results showed that Grit personality was positively and significantly related to the mainte-nance, action, preparation, and contemplation stages, and negatively and significantly related to the precontemplation stage, through the types of motivation (autonomous, controlled, and amotivation), suggesting that Grit personality and motivation are important attributes to take into ac-count in the change towards weight control. This study provides tools to help professionals involved in nutritional consultation to understand weight control adherence, thus promoting a better interdisciplinary ap-proach to overweight and obesity. Ante el aumento del porcentaje de sobrepeso y obesidad a nivel mundial, el control de peso es una conducta primordial de promoción de salud. La presente investigación integra el modelo de personalidad Grit, la teoría de la autodeterminación y el modelo transteórico del cambio para tratar de comprender la conducta del control de peso: El objetivo del traba-jo consistió en evaluar la personalidad Grit y la motivación como antece-dentes psicológicos de las etapas de cambio para el control de peso. Parti-ciparon 1351 adultos de México entre 18 y 65 años, quienes cumplimenta-ron un paquete de cuestionarios con las variables de interés. Los resultados mostraron que la personalidad Grit se relacionó positiva y significativamen-te con las etapas de mantenimiento, acción, preparación y contemplación y de manera negativa y significativa con la etapa de precontemplación, a tra-vés de los tipos de motivación (autónoma, controlada y no motivación), sugiriendo que la personalidad Grit y la motivación son atributos importan-tes a tener en cuenta en el cambio hacia el control de peso. Este estudio provee de herramientas para la comprensión de la adherencia del control de peso a los profesionales implicados en la consulta nutricional y así pro-mover un mejor abordaje interdisciplinar del sobrepeso y la obesidad.

The science of athlete training and physiology has an important role in developing basketball athletes, especially for teenagers. Training causes many changes, whether it is physical or internal. The aim of this study was to prepare proposed exercises to develop some physical abilities, the functional variable and two-point jump shot in young basketball players, as well as to identify the effect of the proposed exercises on some physical abilities, the functional variable and two-point jump shot. The researcher used the experimental method. A total of 20 young basketball players of Nasiriyah Basketball Club were selected to participate in the study and were classified into experimental and control groups. Data were analyzed using T-test and Pearson’s correlation. The results showed that there were statistically significant differences (p

Background: The main objective of this work was to carry out a meta-analytical study to examine performance in executive functions in children/adolescents with obsessive-compulsive disorder (OCD). Method: A comprehensive literature search from 1984 to September 2021 was conducted, selecting a total of 20 published studies comparing executive function outcomes among a group of children and/or adolescents with OCD and a healthy control group. Results: Results showed that the total score on the quality scale of studies ranged between 3 and 8.5 points (on a scale of 0 to 9), with a mean of 6.6. The effect sizes in the different executive functions were as follows: Inhibition (d+ = -0.221), Cognitive flexibility (d+ = -0.418), Decision making (d+ = -0.169) and Planning (d+ = -0.319), indicating a lower performance in the OCD groups compared to the healthy control groups. Results were clinically significant in all domains except decision making. Publication bias could only be carried out in flexibility and response inhibition. Conclusions: OCD patients presented worse executive performance than healthy controls in all functions, highlighting cognitive flexibility and planning. However, results should be interpreted with caution due to the small sample size. Introducción: El objetivo general de este estudio fue llevar a cabo un estudio meta-analítico con el fin de examinar el rendimiento de las funciones ejecutivas en niños/adolescentes con trastorno obsesivo-compulsivo (TOC). Método: Se llevó a cabo una búsqueda exhaustiva de la literatura desde 1984 hasta septiembre de 2021, seleccionando un total de 20 estudios publicados que comparaban los resultados en funciones ejecutivas entre un grupo de niños y/o adolescentes con TOC y un grupo de control sano. Resultados: Los resultados mostraron que la puntuación total en la escala de calidad de los estudios osciló entre los 3 y los 8.5 puntos (en una escala de 0 a 9), con una media de 6.6. Los tamaños del efecto en las distintas funciones ejecutivas fueron: Inhibición (d+ = -0.221), Flexibilidad cognitiva (d+ = -0.418), toma de decisiones (d+ = -0.169) y planificación (d+ = -0.319), indicando un menor rendimiento en los grupos con TOC frente a los grupos de control sano. Los resultados fueron clínicamente significativos en todos los dominios excepto en Toma de decisiones. El sesgo de publicación sólo se pudo llevar a cabo en flexibilidad e inhibición de respuesta. Conclusiones: Los pacientes con TOC presentaron peor rendimiento ejecutivo que los controles sanos en todas las funciones ejecutivas, destacando flexibilidad cognitiva y planificación. No obstante, los resultados deben interpretarse con cautela debido al pequeño tamaño muestral.

Los trastornos emocionales (TE) son frecuentes durante los tratamientos de fertilidad. El Protocolo Unificado (PU) es una intervención transdiagnóstica que ha demostrado su eficacia en la prevención de TE en condiciones médicas. El objetivo de este estudio piloto es: 1) mejorar la disregulación emocional para prevenir síntomas ansiosos y depresivos en mujeres en tratamiento de inseminación artificial (IA); 2) evaluar la acepta-bilidad (satisfacción y adherencia). Método: 5 mujeres en tratamiento de IA, sin diagnóstico clínico, respondieron a medidas de estado de ánimo (ansiedad y depresión), afecto, calidad de vida y regulación emocional en el pre- y post-evaluación, y en los seguimientos a los 1, 3 y 6 meses. La adap-tación preventiva del PU se basó en la aplicación de 6 sesiones presenciales grupales de 2 horas de duración. La situación generada por la COVID-19 provocó el cambio al formato online para finalizar el programa. Resultados: las mujeres no desarrollaron TE, no se encontraron diferencias pre-post y pre-seguimientos estadísticamente significativas en ansiedad, depresión, ca-lidad de vida y disregulación emocional (p > .050). Se observa una tenden-cia a la mejoría en la evaluación post-programa. Conclusiones: Parece que programas como el PU, centrado en factores terapéuticos compartidos, ha tenido un efecto emocional preventivo durante IA. Emotional Disorders (EDs) are common in women who under-go fertility treatments. The Unified Protocol (UP) is a transdiagnostic in-tervention that has demonstrated efficacy in preventing EDs under differ-ent health conditions. The aim of this pilot study is to: 1) improve emo-tional dysregulation for the prevention of anxiety and depressive symp-toms in women undergoing intrauterine inseminations (IUI); 2) assess their acceptability (e.g., satisfaction and adherence rates). Method: Five women undergoing IUI, with no clinical diagnoses, responded to measures of mood (anxiety and depression), affect, quality of life and emotional dysregulation in the pre- and post-assessments, and at the 1-, 3- and 6-month follow-ups. The UP was adapted to be applied during six face-to-face group sessions lasting 2 h. The COVID-19 pandemic situation im-plied changing to an online format to end the program. Results: The re-sults showed that women did not develop EDs, and no statistically signifi-cant pre-post and pre-follow-up differences were found for anxiety, de-pression, quality of life and emotional dysregulation (all p > .050). A ten-dency towards improvement in the post-assessment evaluation was noted. Satisfaction with the format and UP program was high. Conclusions: It would seem that programs focusing on therapeutic common factors like the UP could have an emotional preventive effect during IUI.

Across two studies, we examined the effect of imagined inter-group contact valence on Spanish adolescents’ stereotype content of Ec-uadorian and Moroccan immigrants considering the moderator role of per-ceived typicality and ethnic origin on this effect. Study 1 (N = 133) showed that, only for Moroccans, when the interaction partner was perceived as highly typical, Moroccans were perceived as more moral and sociable after an imagined positive contact than after a negative one. In contrast, when the interaction partner was perceived as atypical, Moroccans were per-ceived as more moral and sociable after a negative imagined interaction than after a positive one. Study 2 (N = 113) broadly replicated these find-ings and confirmed the stronger effect of negative imagined contact on stereotypes. Only when the imagined contact was negative and the interac-tion partner was perceived as typical, contact altered adolescents’ percep-tions and impaired Moroccans’ perceived sociability. Our findings highlight the context-dependency of the effect of contact valence and the im-portance of the perceived typicality for the generalization of its effects on stereotype content. En dos estudios, hemos examinado el efecto de la valencia del contacto intergrupal imaginado sobre el contenido de los estereotipos que mantienen los adolescentes españoles hacia inmigrantes ecuatorianos y ma-rroquíes considerando el papel moderador de la tipicidad percibida y el ori-gen étnico sobre este efecto. El Estudio 1 (N = 133) mostró que, solo para los marroquíes, cuando el compañero de interacción se percibía muy típico, los marroquíes se percibían más morales y sociables después de un contac-to positivo imaginado que después de uno negativo. En contraste, cuando el compañero de interacción se percibía como atípico, los marroquíes se percibían más morales y sociables después de una interacción imaginada negativa que después de una positiva. El Estudio 2 (N = 113) reprodujo, en líneas generales, estos hallazgos, y confirmó el mayor efecto del contac-to imaginado negativo sobre los estereotipos. Solo cuando el contacto ima-ginado era negativo y el compañero de interacción se percibía como típico, el contacto alteraba las percepciones de los adolescentes y disminuía la so-ciabilidad percibida de los marroquíes. Nuestros hallazgos ponen de mani-fiesto la dependencia del contexto del efecto de la valencia de contacto, así como la importancia de la tipicidad percibida para la generalización de sus efectos sobre el contenido de los estereotipos.

El objetivo principal del presente estudio fue examinar la rela-ción entre la procrastinación, las emociones negativas y el bienestar mental. Participantes de Arabia Saudita (n = 886; mujeres 344, 38.8% y 542 hom-bres, 61.2%; Medad = 24.33, SD = 5.68). Los participantes completaron cuestionarios en línea sobre la Escala de procrastinación irracional (IPS), las Escalas de estrés por depresión, ansiedad (DASS-21) y el Formulario corto continuo de salud mental (MHC-SF). Según la hipótesis, los hombres pos-tergaron las cosas más que las mujeres. Además, los solteros postergaban más que los casados. Dependiendo de la hipótesis del estudio de que la procrastinación y los síntomas emocionales negativos están relacionados con un peor bienestar mental, la procrastinación está relacionada con nive-les más altos de DASS-21 y una disminución del bienestar. Estos hallazgos sugieren que la edad, el género, la depresión, el estrés, la ansiedad y el bie-nestar eran factores predictivos de la procrastinación. Los hallazgos se su-man a la literatura psicológica y mejoran una mejor comprensión de las complicadas asociaciones entre la procastinación, las emociones negativas y el bienestar. The main aim of the current study was the examines the rela-tionship between procrastination, Negative Emotions, and mental well-being. Participants from Saudi Arabia (n = 886; females 344, 38.8% and 542 males, 61.2%; Mage = 24.33, SD = 5.68). Participants completed online questionnaires on the Irrational Procrastination Scale (IPS), the Depression Anxiety Stress Scales (DASS-21), and the Mental Health Continuum-Short Form (MHC-SF). As hypothesized, males procrastinated more than fe-males. Furthermore, single ones procrastinated more than married ones. Depending on the study assumption that procrastination and negative emotional symptoms are related to poorer mental well-being, procrastina-tion is related to higher levels of DASS-21 and decreased well-being. These findings suggest that age, gender, depression, stress, anxiety, and Well-being were predictive of procrastination. Findings add to the psychological literature and improve a better comprehension of the complicated associa-tions between Procrastination, Negative Emotions, and Well-Being.

The aim of the present study is to explore the mediation role of anxiety sensitivity on the relationships between intolerance of uncertainty and fear of COVID-19. The study was conducted with the relational method. The research data were collected online from 302 individuals (Male n = 76, Female n = 226) with Fear of COVID-19 Scale, Anxiety Sensitivity Index-3, and Intolerance of Uncertainty Scale. The result of both mediation analysis and bootstrapping analysis (with 5000 bootstrap resamples) showed that the relationship between intolerance of uncertainty and fear of COVID-19 was mediated by anxiety sensitivity. Anxiety sensi-tivity decreased the effect of intolerance of uncertainty on fear of COVID-19. Moreover, comparing intolerance of uncertainty and anxiety sensitivity in terms of their predictive levels of the fear of COVID-19, it was con-cluded that anxiety sensitivity predicted the fear of COVID-19 more, and that anxiety sensitivity included the variance of intolerance to the uncer-tainty associated with the fear of COVID-19. El objetivo del presente estudio es explorar el papel mediador de la sensibilidad a la ansiedad en las relaciones entre la intolerancia a la in-certidumbre y el miedo al COVID-19. El estudio se realizó con el método de cribado relacional. Los datos de la investigación se recopilaron en línea de 302 personas (hombres n = 76, mujeres n = 226) con la escala de miedo a COVID-19, índice de sensibilidad a la ansiedad-3, escala de intolerancia a la incertidumbre. El resultado tanto del análisis de mediación como del análisis bootstrapping (con un remuestreo de 5000 bootstrap) mostró que la relación entre la intolerancia a la incertidumbre y el miedo al COVID-19 estaba mediada por la sensibilidad a la ansiedad. La sensibilidad a la ansie-dad disminuyó el efecto de la intolerancia a la incertidumbre sobre el miedo al COVID-19. Además, al comparar la intolerancia a la incertidumbre y la sensibilidad a la ansiedad en términos de sus niveles predictivos del miedo al COVID-19, se concluyó que la sensibilidad a la ansiedad predijo más el miedo al COVID-19 y que la sensibilidad a la ansiedad incluyó la varianza de la intolerancia a la incertidumbre asociada. con el miedo al COVID-19

One of the main policy objectives of many government Sports and Health Departments is to increase sports participation to promote citizens’ health and well-being. Running is, after football, perhaps the most popular physical activity. In recent years, studies analysing the effects of physical activity on an individual’s subjective well-being have been rare (Wiese et al. 2017), nor have been well established (Panza et al., 2019), and several gaps seem to exist in the literature (Dolan et al. 2008). The present study uses cluster analysis with the aim of identifying segments of runners based upon running involvement, loyalty to running and subjective well-being. A sample of 736 runners from one of Portugal's most popular athletics races completed a questionnaire, to assess, running involvement (centrality and attraction), loyalty to running, subjective well-being and socio-demographic variables. 52.9% of the respondents were men, and 47.1% were women. The number of clusters was determined using the Bayesian Information Criterion (Schwarz, 1978). Four significant clusters were identified, consisting of one (cluster 4) with relevant levels and another (cluster 2) with lower levels of subjective well-being. The main result showed that the cluster with the highest level of subjective well-being was not the group of runners with the highest level of loyalty to the race. Some clusters reflect relevant age and gender differences. The results allow us to draw an important conclusion: The need to design strategies based on the clusters identified to promote sports participation through running, with the aim of increasing running involvement and subjective well-being. Uno de los principales objetivos de política de muchos departamentos gubernamentales de deporte y salud es aumentar la participación deportiva para promover la salud y el bienestar de los ciudadanos. En los últimos años, los estudios que analizan los efectos de la actividad física en el bienestar subjetivo de un individuo son raros (Wiese et al. 2017), no han sido bien establecidos (Panza et al., 2019) y varias lagunas parecen existir en la literatura (Dolan et al. 2008). El presente estudio utiliza el análisis de clusters con el objetivo de identificar segmentos de corredores basados en la implicación en la carrera, la lealtad a la carrera y el bienestar subjetivo. Una muestra de 736 corredores de una de las carreras de atletismo más populares de Portugal completó un cuestionario, evaluando, la implicación, la lealtad a la carrera, el bienestar subjetivo y las variables sociodemográficas. El 52,9% de los encuestados eran hombres y el 47,1% mujeres. El número de clusters se determinó utilizando el BIC (Schwarz, 1978). Se identificaron cuatro clusters significativos, reflejando, uno (grupo 4) niveles relevantes y el otro (grupo 2) los niveles más bajos de bienestar subjetivo. El principal resultado mostró que el clúster con el más alto nivel de bienestar subjetivo no era el grupo de corredores con el más alto nivel de lealtad a la carrera. Los resultados nos permiten sacar una gran conclusión: La necesidad de diseñar estrategias centradas en los clústeres identificados para promover la participación deportiva através prática da carrera y aumentar el bienestar subjetivo. Um dos principais objetivos da política de muitos governos é aumentar a participação desportiva para promover a saúde e o bem-estar dos cidadãos. Estudos que analisaram os efeitos da atividade física sobre o bem-estar subjetivo dos indivíduos são raros (Wiese et al., 2017), não estão bem estabelecidos (Panza et al., 2019) e várias lacunas persistem (Dolan et al., 2008). O objetivo do artigo é identificar segmentos de corredores, através da análise de clusters, com base no envolvimento com a corrida, lealdade à corrida e bem-estar subjetivo dos corredores. Uma amostra de 736 corredores de uma das corridas de atletismo mais populares de Portugal respondeu a um questionário. Foram avaliados os constructos: envolvimento com a corrida (centralidade e atracção), lealdade à corrida, bem-estar subjetivo e variáveis sociodemográficas. 52,9% dos indivíduos eram homens e 47,1% eram mulheres. A identificação e o número de clusters foram obtidos usando o Bayesian Information Criterion. Foram identificados quatro clusters significativos, refletindo, um deles (cluster 4) níveis relevantes e outro (cluster 2) os níveis mais reduzidos de bem-estar subjetivo. O resultado principal mostrou que o cluster com o mais elevado nível de bem-estar subjetivo não foi o grupo dos corredores com maior nível de lealdade à corrida. Alguns clusters refletem diferenças relevantes de idade e género. Os resultados permitem tirar uma grande conclusão: A necessidade de desenhar estratégias focadas nos clusters identificados para promover a participação desportiva através da corrida, com o objetivo de elevar o envolvimento com a corrida e o bem-estar subjetivo dos indivíduos.

Several studies assess mental health in older adults, but relatively few do so from a multi-informant perspective. In this work, discrepancies in self-perception and third-person perception of the mental health of older adults were analyzed in two age groups and differentiated by sex and place of residence. Relationships between different scales that measure psychopathology and psychosocial competencies were also analyzed. A sample of 288 older people aged between 60-95 years old (154 women, 53.47%) belonging to 12 municipalities in the Region of Murcia was employed, and the Older Adult Self-Report (OASR) questionnaire was used to measure the psychopathology of older people and the Older Adult Behavior Checklist (OABCL) instrument to find out the family's perception of these problems. Outcomes show different perceptions of mental health among older people and their families, which worsen with increasing age, psychosocial risk status and female gender. This reflects the need to develop specific treatment protocols for each gender and psychosocial risk situation, in order to address the differential mental health needs in older people. Son numerosos los trabajos que evalúan la salud mental de las personas mayores, pero relativamente escasos los que lo hacen desde una perspectiva multi-informante. En este trabajo se analizaron las discrepancias en la autopercepción y la percepción que tienen otros de la salud mental de las personas mayores, en dos franjas de edad, diferenciando por sexos, lugar de residencia y se analizaron las relaciones entre diferentes escalas que miden psicopatología y competencias psicosociales. Se empleó una muestra de 288 personas mayores entre 60-95 años (154 mujeres, 53.47%) pertenecientes a 12 municipios de la Región de Murcia, y se empleó el cuestionario OlderAdultSelf-Report (OASR) para medir la psicopatología de las personas mayores y el instrumentoOlderAdultBehaviorChecklist (OABCL) para conocer la percepción de la familia de estos problemas. Los resultados reflejan que existen diferentes percepciones de la salud mental entre personas mayores y sus familiares, que empeoran al aumentar la edad, la situación de riesgo psicosocial y el género femenino. Esto refleja la necesidad de desarrollar protocolos de tratamiento específicos para cada género y situación de riesgo psicosocial, con el fin de atender las necesidades diferenciales de salud mental de las personas mayores.

Objective: To develop a predictive model of mental health based on fear and anxiety of COVID-19 and perceived stress in a sample of pri-mary care patients in Ecuador. Method: A correlational, comparative and predictive study applying Anxiety to Coronavirus, Fear of Covid-19, Per-ceived Stress and General Health scales, and SEM as a data analysis tech-nique. Participants: 460 primary care hospital patients (38.9% men and 61.1% women) from Ambato and Quito cities, between 18 and 79 years old (M = 36 years; SD = 14.48). Results: Data suggest the presence of mod-erate levels of fear of COVID-19 and stress and low levels of anxiety to COVID-19. The most prevalent symptoms are somatization and anxiety-insomnia. The relationship of fear and anxiety to COVID-19 and per-ceived stress with mental health discomfort is confirmed. Fear and anxiety about COVID-19 predict perceived stress and this, in turn, predicts mental health with a 41.2% of explained variance. Conclusion: Fear and anxiety about COVID-19 are predictors of stress, and stress is a predictor of psy-chological symptoms and mental health discomfort in Ecuadorian primary care patients. Establecer un modelo predictor de la salud mental a partir del miedo y la ansiedad al COVID-19 y el estrés percibido en pacien-tes de atención primaria del Ecuador. Método: El trabajo corresponde a un estudio correlacional, comparativo y predictor por medio de las escalas de Ansiedad al Coronavirus, Miedo al COVID-19, Estrés Percibido y Salud general. Participantes: 460 pacientes hospitalarios de atención primaria (38.9% hombres y 61.1% mujeres) de las ciudades de Ambato y Quito. Con edades entre 18 a 79 años (M = 36 años; DE = 14.48). Resultados: Existen niveles moderados de miedo al COVID-19 y estrés y bajos de ansiedad al COVID-19. Los síntomas que más prevalecen son los de somatización y ansiedad-insomnio. Se confirma la relación del miedo y la ansiedad al CO-VID-19 y el estrés percibido con el malestar en salud mental. El miedo y la ansiedad al Covid-19 predicen el estrés percibido y este a su vez la salud mental con el 54% de explicación de los cambios de la varianza. Conclusión: El miedo y la ansiedad al COVID-19 son predictores del estrés y el estrés es un predictor de los síntomas psicológicos y de malestar en la salud men-tal en muestra ecuatoriana.

People with chronic pain often change the way they carry out their daily activities according to different patterns, among which are pac-ing strategies. Cross-sectional studies on the association between pacing and affect show contradictory results. The study aim was to experimentally test whether the induction of positive affect vs negative affect would influ-ence the choice of the type of pacing (pacing to increase productivity or pacing to reduce pain) when the participants were exposed to pain, while controlling for the variables optimism and catastrophism. The study partic-ipants comprised a sample of 145 undergraduates. The results of multino-mial logistic regression showed that there was no association between the variables. Pacing is an intervention strategy in all chronic pain intervention models, and thus it is relevant to continue investigating the role of affect in relation to pacing. Las personas con dolor crónico cambian la forma de realizar las actividades cotidianas, diferenciándose diversos patrones, entre ellos, la se-cuenciación de actividades (pacing). La bibliografía acerca de la relación en-tre pacing y afecto muestran resultados contradictorios. El objetivo de este estudio fue contrastar experimentalmente, en una muestra de 145 estudian-tes, si la inducción de afecto positivo vs negativo influía en la elección del tipo de “pacing” (“pacing para aumentar la productividad” y “pacing para re-ducir el dolor”) cuando los participantes eran expuestos a dolor, controlan-do las variables optimismo y catastrofismo. Los resultados de la regresión logística multinomial no mostraron relación entre las variables. El pacing es una estrategia de intervención presente en todos los modelos de interven-ción en dolor crónico y, por tanto, es relevante seguir profundizando acer-ca del rol del afecto en relación al mismo.

Culture may interact with personality to facilitate or inhibit en-trepreneurial behaviors. 296 undergraduates in the United States and 257 in Spain completed the Big Five Personality Inventory and the Entrepreneur-ial Attitudes Scale for Students (Mean age = 20.16 years; SD = 3.39). We hypothesized that across cultures, conscientiousness and openness would predict greater risk taking whereas neuroticism and agreeableness would be a negative correlate. Personality variables explained a larger proportion of the variance in entrepreneurial attitudes in the U.S. data. The associations between the personality dimensions and entrepreneurship varied consider-ably by country and gender. Significant positive correlations were found between conscientiousness and risk taking only for Spanish men. Neuroti-cism was significantly and negatively correlated with risk taking only for American participants. La cultura puede interactuar con la personalidad para facilitar o inhibir las conductas emprendedoras. 296 estudiantes universitarios en Es-tados Unidos y 257 en España completaron el inventario de los Cinco Grandes de Personalidad y la escala de Actitudes Emprendedoras para Es-tudiantes (Media de edad = 20.16 años; DT = 3.39). Se hipotetiza que, a través de culturas, conciencia y apertura serán predictores de mayor toma de riesgos, mientras neuroticismo y amigabilidad lo harán en negativo. Las variables de personalidad explican una mayor proporción de varianza en actitudes emprendedoras en los datos estadounidenses. Las asociaciones entre las dimensiones de personalidad y emprendimiento varían considera-blemente por país y género. Se encontraron correlaciones positivas signifi-cativas entre conciencia y toma de riesgos solo en hombres españoles. El neuroticismo correlaciona negativa y significativamente con la toma de riesgos, solo en el caso de los participantes americanos.

Entre el creciente cuerpo de investigación que se ha centrado en el éxito académico, la motivación académica ha captado considerable atención. El objetivo de esta investigación es presentar la primera valida-ción de la Escala de Motivación Académica de los Adolescentes (EMAA). La muestra total estuvo compuesta por 1712 estudiantes de secundaria de dos distritos de la República Dominicana. La medida principal fue la EMAA. Los resultados del AFC fueron satisfactorios: χ2(5) = 57.73, p < .001; CFI = .970; RMSEA = .079, 90% CI [.061, .097], y SRMR = .024. Los análisis de TRI favorecieron al modelo logístico de dos parámetros, in-dicando que los ítems no fueron igualmente discriminativos. El Modelo de Ecuaciones Estructurales en el que la motivación académica predecía de forma estadísticamente significativa las calificaciones obtuvo un ajuste ex-celente: χ2(53) = 182.76, p < .001; CFI = .980; RMSEA = .038 [.032, .044], and SRMR = .025. En resumen, este trabajo presenta un exhaustivo análisis psicométrico de la EMAA en una muestra representativa de estudiantes dominicanos de instituto. Within the growing body of research that has focused on aca-demic success, academic motivation has gathered considerable attention. The aim of this this research is to present the first validation of the Ado-lescents’ Academic Motivation Scale (AAMS). Total sample was composed by 1712 students of secondary education from two districts in the Domini-can Republic. The main measurement outcome was the AAMS. Results from the CFA were satisfactory: χ2(5) = 57.73, p < .001; CFI = .970; RMSEA = .079 [.061, .097], and SRMR = .024. IRT analyses favored the two-parameter logistic model, indicating that items were not equally dis-criminant. Structural Equation Model with latent variables in which aca-demic motivation was a significant predictor of grades resulted in excellent fit: χ2(53) = 182.76, p < .001; CFI = .980; RMSEA = .038 90% CI [.032, .044], and SRMR = .025. In sum, this work presents an exhaustive psy-chometric analysis of the AAMS in a representative sample of high school Dominican students.

One of the consequences of pandemic is the increase in the prevalence of mental alterations such as anxiety, depression and stress. Since here, we aimed to determinate through a transversal and observa-tional study prevalence of stress, anxiety and depression within hospital-ized patients by COVID-19 as well as their likely association with the emo-tional impact received by relatives with hospitalized patients by COVID-19. Forty-five COVID-19 hospitalized patients with mean age of 54.4 ± 9.6 years and fifty-five relatives with mean age of 43.2 ± 11.8 years an-swered a questions battery and DASS-21 survey. Our results revealed high prevalence of depression, anxiety and stress assessed by DASS-21 sub-scales. We also identified risk factors associated with the emotional health such as age (< 50 years: depression OR = 2.99 [1.31, 6.80], p < .05 and anxiety OR = 2.83 [1.15, 6.93], p < .05), by gender (female: anxiety OR = 4.13 [1.57, 10.89], p < .05 and stress OR = 5.38 [2.27, 12.8], p < .05), by group of study (relatives: depression OR = 3.83 [1.63, 8.96]; p < .05, anxie-ty OR = 3.60 [1.46, 8.88]; p < .05 and stress OR = 3.30 [1.41, 7.70]; p < .05). Additionally, female gender and low socioeconomic status in patients (β = 3.23; 1.96) and relatives (β = 1.86; 2.31) were associated with higher scores in anxiety (p < .05) and stress (p < .05). We concluded that our sample of COVID-19 patients maintain a high prevalence of mental altera-tions and age, gender and socioeconomic status modify the magnitude of these disorders. Una de las consecuencias de la pandemia es el aumento de la prevalencia de alteraciones mentales como la ansiedad, la depresión y el es-trés. En este estudio transversal y observacional se evaluó la prevalencia de estrés, ansiedad y depresión en pacientes hospitalizados por COVID-19 así como la probable asociación con el impacto emocional recibido por fami-liares de pacientes hospitalizados por COVID-19. Cuarenta y cinco pacien-tes hospitalizados por COVID-19 con una edad promedio de 54.4 ± 9.6 años y cincuenta y cinco familiares de pacientes hospitalizados con una edad promedio de 43.2 ± 11.8 años respondieron una batería de preguntas y la encuesta DASS-21. Nuestros resultados revelaron una alta prevalencia de depresión, ansiedad y estrés identificados por DASS-21. En este estudio identificamos factores de riesgo asociados a la salud emocional como la edad (< 50 años: depresión RM = 2.99 [1.31, 6.80] p < .05 y ansiedad RM = 2.83 [1.15, 6.93], p < .05), el género (mujeres: ansiedad RM = 4.13 [1.57, 10.89], p < .05 y estrés RM = 5.38 [2.27, 12.8], p < .05) y el grupo de estu-dio (familiares: depresión RM = 3.83 [1.63, 8.96]; p < .05 , ansiedad RM = 3.60 [1.46, 8.88]; p < .05 y estrés RM = 3.30 [1.41, 7.70]; p < .05). Además, el género femenino y el nivel socioeconómico bajo de los pacientes (β = 3.23; 1.96) y familiares (β = 1.86; 2.31) se asociaron con puntuaciones más altas en ansiedad (p < .05) y estrés (p < .05). Concluimos que la muestra de pacientes con COVID-19 mantiene una alta prevalencia de alteraciones mentales y que algunos factores sociodemográficos se asocian con la mag-nitud de estos trastornos.

Background / Objective: The study establishes the psychometric properties of the Spanish adaptation of the abbreviated version of the Coping Strategies Inventory (CSI-SF) published by Addison et al. (2007). The test uses a two-axis model to classify coping strategies (commitment and avoidance) and objective categories of coping (problem-focused and emotion-focused). Method: 940 people participated (62.87% women; 37.12% men) aged between 18 and 66 years (x̄ = 33.2; dt = 12.01). An exploratory factor analysis (EFA) and a confirmatory factor analysis (CFA) were carried out, as well as Pearson's correlation and Cronbach's Alpha to examine the reliability and validity of the Spanish adaptation of the CSI-SF. Results: Internal consistency analysis revealed high reliability for all scales, and all adjustment indexes used to examine the CSI-SF Spanish version provided support for its use as an adequate measure of stress coping strategies. Discussion/Conclusions: The CSI-SF scale Spanish version is a test that provides a quick and efficient diagnosis of the coping strategies used in the face of stress in different settings. Antecedentes/Objetivo: El estudio establece las propiedades psicométricas de la adaptación española de la versión abreviada del Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI-SF) publicado por Addison et al. (2007). La prueba utiliza un modelo de dos ejes para clasificar las estrategias de afrontamiento (de compromiso y de evitación) y las categorías objetivas del afrontamiento (centrada en el problema y centrada en la emoción). Método: Participaron 940 personas (62.87% mujeres; 37.12% hombres) divididas en dos submuestras. Se realizó un análisis factorial exploratorio (AFE) y un análisis factorial confirmatorio (AFC), así mismo la correlación de Pearson y el Alfa de Cronbach para examinar la fiabilidad y validez de la adaptación al español del CSI-SF. Resultados: El análisis de consistencia interna reveló una alta fiabilidad para todas las escalas (EFE = .890, PFE = .836. PFD = .767, EFD = .934), y todos los índices de ajuste utilizados para examinar el CSI-SF versión española proporcionaron soporte para su uso como una medida adecuada de las estrategias de afrontamiento del estrés. Discusión/Conclusión: La escala CSI-SF versión española es una prueba que proporciona un diagnóstico rápido y eficiente cuyos factores explican el 62.79% de la varianza común total de las estrategias de afrontamiento que se emplean frente a la situación de estrés en distintos ámbitos.

Hypnosis is a technique that has a multitude of scientific evidence in favor of its efficacy as an adjuvant technique in the treatment of different disorders –medical or psychological nature– in children and adults, and more specifically, also in the field of sport psychology, although this evidence has not always been accompanied by rigorous methodological procedures. For this reason, this study presents a systematic review on the efficacy of hypnosis in sport and exercise, describing the results of this technique on performance in athletes and physical activity practitioners, and exploring the statistical power of the set of studies. A total of 45 studies were included, most of which revealed the positive effects of the use of hypnosis compared to other techniques used. With respect to the methodological criteria, most of the studies met the established criteria, with the exception of the assessment of hypnotic suggestibility and the measurement of effect size, both of which are of utmost importance. These results highlight the importance of continuing to contribute to the development of hypnosis in the discipline, given the positive effects and advantages that hypnosis can have. La hipnosis es un conjunto variado de procedimientos que posee abundante evidencia científica sobre su utilidad como técnica coadyuvante en el tratamiento de distintos trastornos, de índole médica o psicológica especialmente en adultos. No obstante, en el ámbito de la Psicología del Deporte la evidencia disponible parece escasa, y no siempre basada en estudios rigurosos desde un punto de vista metodológico. Por este motivo, este estudio presenta una revisión sistemática según la Declaración Prisma sobre la eficacia de la hipnosis en el deporte y el ejercicio/práctica deportiva. Los objetivos son describir los resultados de este conjunto de técnicas sobre el rendimiento en deportistas y practicantes de ejercicio físico, y mostrar la potencia estadística del conjunto de estudios y su rigor metodológico. Se incluyeron un total de 45 estudios, que revelaron, en su mayoría, los efectos positivos del uso de la hipnosis frente a otras técnicas utilizadas. Con respecto a los criterios metodológicos, la mayoría de los estudios cumplieron con los criterios establecidos, a excepción de evaluación de la sugestionabilidad hipnótica y medida del tamaño del efecto. Estos resultados ponen de relevancia la importancia de continuar contribuyendo al desarrollo de la hipnosis en Psicología del Deporte, visto que los posibles efectos positivos y las ventajas que puede presentar la misma presentan aún poca evidencia científica. A hipnose é um conjunto variado de procedimentos que tem provas científicas abundantes sobre a sua utilidade como técnica adjuvante no tratamento de várias doenças, especialmente em adultos. No entanto, no campo da Psicologia do Desporto as provas disponíveis parecem ser escassas, e nem sempre baseadas em estudos rigorosos de um ponto de vista metodológico. Por esta razão, este estudo apresenta uma revisão sistemática de acordo com a Declaração Prisma sobre a eficácia da hipnose no desporto e na prática de exercício/esporte. Os objectivos são descrever os resultados deste conjunto de técnicas sobre o desempenho em atletas e praticantes de actividade física, e mostrar o poder estatístico do conjunto de estudos e o seu rigor metodológico. Foram incluídos um total de 45 estudos. A maioria deles revelou os efeitos positivos do uso da hipnose em comparação com outras técnicas. No que diz respeito aos critérios metodológicos, a maioria dos estudos cumpriu os critérios estabelecidos, com excepção da avaliação da sugestibilidade hipnótica e da medição da dimensão do efeito. Estes resultados sublinham a importância de continuar a contribuir para o desenvolvimento da hipnose na Psicologia do Desporto, dado que os possíveis efeitos positivos e vantagens da hipnose ainda apresentam poucas provas científicas.

Caplan's (2010) revised cognitive-behavioral model of Problematic Internet Use (PIU) has become one of the most promising theoretical frameworks on such behavior in the last decade. The Generalized Problematic Internet Use Scale (GPIUS2) (Caplan, 2010) has been adapted and validated for use with Spanish adolescents, but gender invariance has not been tested yet in this country. The present study focuses on three objectives: to confirm the factorial structure of GPIUS2, to analyze gender invariance, and to test Caplan’s theoretical model, in a sample of Spanish adolescents. A cross-sectional study was carried out. The sample was composed of 909 participants from Spain, aged between 12 and 18 years (Mean age = 14.2, SD = 1.6). The results indicated a good fit of the GPIUS2 factor structure and gender factorial invariance. Moreover, the cognitive-behavioral model fit the data. GPIUS2 has a very good structure and presents gender factorial invariance, which favors its application in Spanish adolescent population. This study supports the cognitive-behavioral model of PIU. El modelo cognitivo-conductual revisado de Caplan (2010) sobre el Uso Problemático de Internet (UPI) es uno de los marcos teóricos más prometedores sobre dicho comportamiento en la última década. La Escala Uso Problemático de Internet Generalizado (GPIUS2) (Caplan, 2010) ha sido adaptada y validada para su uso con adolescentes españoles, pero aún no se ha comprobado su invarianza de género en España. El presente estudio se centra en tres objetivos: confirmar la estructura factorial de la escala GPIUS2, analizar la invarianza de género de dicha escala y poner a prueba el modelo teórico de Caplan en una muestra de adolescentes españoles. Se realizó un estudio transversal. La muestra estuvo compuesta por 909 participantes de España, con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años (Edad media = 14.2, DT = 1.6). Los resultados indicaron un buen ajuste de la estructura factorial del GPIUS2 e invarianza factorial en función del género. Además, el modelo cognitivo-conductual mostró un buen ajuste de los datos. La GPIUS2 tiene una muy buena estructura y presenta invarianza factorial para el género, lo que favorece su aplicación en la población adolescente española. Este estudio apoya el modelo cognitivo-conductual en el UPI.

The Compound PsyCap Scale (CPC-12) was developed by Lorenz et al. (2016) to broaden the application of psychological capital, since usually tied to workplace settings; however, no further verification of its suitability across different samples was performed. The present work investigated the psychometric properties of an Italian adaptation of the CPC-12 with the aim of verifying its applicability in samples where the item wording of the existing measures of PsyCap might not be suitable (e.g., students and unemployed people). Study 1 (n = 450) examined the factor structure of the scale. Study 2 (n = 255) advanced the previous CPC-12 validation by testing its measurement equivalence across gender through MCFA. Results confirmed a one higher-order factor structure with four first-order factors, the scale was found to be invariant across gender. The findings advanced the general claim of CPC-12 to be suitable for application in multiple contexts, including sport, education, vocational guidance, as well as typical and atypical work settings. Lorenz y sus colegas desarrollaron la Escala Compound PsyCap (CPC-12) para ampliar este enfoque de dominio específico; sin embargo, no se realizó ninguna verificación adicional de su idoneidad en diferentes muestras / entornos. El presente trabajo investigó las propiedades psicométricas de una adaptación italiana del CPC-12 con el objetivo de verificar su aplicabilidad en muestras donde la redacción de los ítems de las medidas existentes de PsyCap podría no ser adecuada (por ejemplo, estudiantes y desempleados). El estudio 1 (n = 450) examinó la estructura factorial de la escala. El estudio 2 (n = 255) avanzó en la validación anterior de la CPC-12 al probar su equivalencia de medición entre sexos a través de MCFA. Los resultados confirmaron una estructura factorial de un orden superior con cuatro factores de primer orden; se encontró que la escala era invariante en todos los sexos. Los hallazgos avanzaron la afirmación general de la CPC-12 de ser adecuada para su aplicación en múltiples contextos, incluidos el deporte, la educación, la orientación profesional, así como los entornos laborales típicos y atípicos.

Obesity is a serious health problem with global implications. Bariatric surgery (BS) is the most used and effective treatment, but there are patients who do not lose a substantial amount of weight, a fact that has been related with the presence of emotional eating, anxiety and depression symptoms. The aim of this study is to analyze the effectiveness and feasi-bility of an emotion regulation-based intervention called Unified Protocol (UP), applied in group format to 6 post-BS patients presenting emotional disorders/symptoms. Results at post-treatment shown high attendance rates and satisfaction with the UP scores and significant improvements on neuroticism, eating disorders symptoms and emotional eating. At 6-month follow-up we found significant reductions on anxiety symptoms, neuroti-cism, maladjustment and dysregulation (d = 0.83-1.46) and the body mass index remained stable over time. These preliminary results are encouraging about the effectiveness and feasibility of the UP to treat emotional dysreg-ulation in patients after BS. La obesidad es un grave problema de salud con implicaciones globales. La cirugía bariátrica (CB) es el tratamiento más utilizado y eficaz, pero hay pacientes que no pierden una cantidad sustancial de peso, hecho que se ha relacionado con la presencia de síntomas de alimentación emo-cional, ansiedad y depresión. El objetivo de este estudio es analizar la viabi-lidad y efectividad de una intervención basada en la regulación de las emo-ciones denominada Protocolo Unificado (PU), aplicada en formato grupal a 6 pacientes post-CB que presentan trastornos/síntomas emocionales. Los resultados tras el tratamiento mostraron altas tasas de asistencia y satisfac-ción con el PU, y mejorías estadísticamente significativas para el neuroti-cismo, los síntomas de los trastornos alimentarios y la alimentación emo-cional. En el seguimiento a los 6 meses, se muestran reducciones significa-tivas en los síntomas de ansiedad, neuroticismo, inadaptación y disregula-ción (d = 0.83-1.46) y el índice de masa corporal se mantuvo estable a lo largo del tiempo. Estos resultados preliminares son esperanzadores sobre la viabilidad y efectividad del PU para tratar la disregulación emocional en pa-cientes después de la CB.

Evolutionary studies that analyse the development of reading comprehension and related difficulties among teenagers are relevant, given importance of this skill for academic performance at this age. The aim of this study is to analyse performance and difficulties in reading comprehension and its components during adolescence. The sample is composed of 203 students aged 12 to 14, in the first, second, and third year of compulsory Secondary Education from a randomly selected school in an average socio-cultural area of Malaga. Students are evaluated for reading comprehension through the selection and organisation of textual ideas, as well as semantic and morpho-syntactic knowledge, after reading a descriptive text. Metacognition is assessed by means of a reading awareness questionnaire. The design is cross-sectional and observational, measuring five variables across three groups of students. A comparison of means and analysis of percentages of difficulties is carried out. The results show significant differences between the groups in the study variables, with the highest scores in the third year. Furthermore, between 15-30% of reading comprehension difficulties are found at these ages. The percentages are higher in the selection and organisation of ideas across all three school years examined, and the percentages are higher in the third year for all the variables. These results imply the need to control the teaching-learning processes of reading comprehension from an early age, in order to avoid difficulties in the first few years of secondary education. Estudios evolutivos que analicen el desarrollo de la comprensión lectora y sus dificultades en la adolescencia son relevantes, dada la importancia que ello tiene a estas edades en relación al rendimiento académico. El objetivo de este estudio es analizar el rendimiento y las dificultades en comprensión lectora y sus componentes en la adolescencia. La muestra está compuesta por 203 alumnos entre 12 y 14 años, pertenecientes a 1º, 2º, y 3º de Educación Secundaria Obligatoria de un centro seleccionado al azar de una zona sociocultural media de Málaga. Los alumnos son evaluados en comprensión lectora a través de la selección y organización de ideas textuales, conocimiento semántico y morfosintáctico, tras la lectura de un texto descriptivo, y en metacognición, con un cuestionario de consciencia lectora. El diseño es observacional trasversal, con una medida en cinco variables y tres grupos de estudiantes. Se realiza comparación entre medias y análisis de porcentajes de las dificultades. Los resultados muestran diferencias significativas entre los grupos en las variables de estudio, siendo las puntuaciones más altas en tercer curso. También se encuentra entre un 15-30% de dificultades de comprensión lectora en estas edades. Los porcentajes son mayores en selección y organización de ideas en todos los cursos, y en todas las variables los porcentajes son mayores en 3º curso. Estos resultados implican la necesidad de incidir en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora desde edades tempranas, con el fin de evitar las dificultades en la ESO.

El objetivo de este estudio fue analizar los efectos y las relaciones a través de la implementación de un programa de entrenamiento de imagery(IM) para participantes federados y no federados de Boccia. Veintiún atletas de Boccia participaron en este estudio. Al comienzo del estudio, y después de un período de entrenamiento de IM de 8 semanas, se evaluó la capacidad de IM de los atletas (MIQ -3) y su desempeño en las tareas de Boccia (distancia al objetivo y distancia a la pelota de color). El análisis de datos se llevó a cabo mediante inferencias basadas en magnitudes no clínicas. Los resultados sugieren que, desde antes hasta después de la prueba, los atletas federados y no federados tuvieron una puntuación de IM más alta y exhibieron un rendimiento mejorado. Los niveles de rendimiento parecen haber sido influenciado por el nivel de experiencia de los participantes, y los atletas no federados revelaron una mayor magnitud de mejora que los atletas federados. Se observó una correlación no significativa entre MI y rendimiento. Aunque la inconsistencia de la relación entre IM y rendimiento, los resultados sugieren que el entrenamiento de IM mejora el desarrollo de la capacidad de IM y también las acciones motoras en los atletas de Boccia. The aim of this study was to analyse the effects and the relations through the implementation of an imagery (IM) training programme for federated and non-federated Boccia participants. Twenty-one Boccia athletes participated in this study. At the beginningof the study, and after a period of an 8-week IM training, the athletes’ IM ability (MIQ –3) and their performance in Boccia tasks (distance to target and distance to coloured ball) were assessed. Data analysis was carried out using non-clinical magnitude-based inferences. The results suggests that, from pre to post test, federated and non-federated athletes had a higher IM score and exhibited an improved performance. The performance levels seem to have been influenced by the participants’ level of expertise, with the non-federated athletes revealing higher magnitude of improvement than federated athlete’s. A non-significant correlation was observed between IM and performance. Although the inconsistency of the relationship between IM and performance, theresults suggests that IM training enhances the development of IM ability and also motor actions in Boccia athletes. O objetivo deste estudo foi analisar os efeitos e as relações através da implementação de um programa de treino deImagery(IM) para participantes federados e não federados de Boccia em atletas federados e não federados de boccia. Vinte e um atletas de Boccia participaram neste estudo. No início do estudo, e após um período de um treinamento IM de 8 semanas, a habilidade IM dos atletas (MIQ -3) e seu desempenho em tarefas de boccia (distância até o alvo e distância até a bola colorida) foram avaliados. A análise dos dados foi realizada por meio de inferências não clínicas baseadas em magnitude. Os resultados sugerem que, do pré ao pós-teste, atletas federados e não federados obtiveram maior scorede IM e melhor desempenho. Os níveis de desempenho parecem ter sido influenciados pelo nível de experiência dos participantes, com os atletas não federados revelando maior magnitude de melhoria do que os atletas federados. Uma correlação não significativa foi observada entre IM e desempenho. Apesar da inconsistência da relação entre IM e desempenho, os resultados sugerem que o treino de IM aumenta o desenvolvimento da habilidade de IM e também das ações motoras em atletas de boccia

The research is focused on studying self-organization of the personality in aspect of subjectness. The technique of modeling of social and role identification of the personality is presented. The research objective - to define semantic constructs self-updating in modeling of per-sonal identification. Methods and techniques of a research. Semantic approach in structuring dichot-omizing couples of constructs of personal identification is used. Offered original technique "Semantic Modelling of Self-organization of the Person-ality" ("SMSOP"). Respondents fill "Repertoire lattices" of J. Kelly. Results of sample are factorized. Respondents make modeling of in images "I am-real", "I am-ideal" and also images of "The Self-updated Personality" (SUP) and "Nonconformist" (NC), using a set of the linguistic constructs received by means of repertoire lattices of J. Kelly). Sample – students-psychologists, the 218th persons. Results and discussion. Comparative data of constructs self-updating (in as-pect "I am-ideal") and the SUP and Oil Company models showed. Though SUP is a reference model of achievements of the personality (according to A. Maslow, etc.), and the NC discloses properties of self-affirmation, in semantics of mental self-organization (MSO) of the personality, respond-ents aren't focused fully on these standards. Results of the factorial analysis showed features of semantics of MSO of the identity of students in aspect self-updating ("I am-ideal"): emotional spontaneity and, at the same time, strength of mind and self-confidence and also communication and wellbe-ing in life (connected with intellectuality, ingenuity). Conclusions. Semantics self-updating persons reveals for youth in the posi-tions defining possible, achievable aspects of prospect of their life. The SUP and NC models are "perfect" for them. La investigación se centra en estudiar la autoorgani-zación de la personalidad en el aspecto de la subjetividad. Se presenta la técnica de modelado de identificación social y de roles de la personalidad. El objetivo de la investigación consiste en definir constructos semánticos autoactualizables en el modelado de identificación personal. Métodos y técnicas de una investigación. Se utiliza un enfoque semántico en la es-tructuración de parejas dicotomizadoras de constructos de identificación personal, con la técnica original "Modelado Semántico de Autoorganiza-ción de la Personalidad" ("SMSOP"). Los encuestados cumplimentan la re-jilla de J. Kelly. Los resultados de la muestra se factorizan. Los encuestados modelan en imágenes "Yo soy-real", "Yo soy-ideal" y también imágenes de "La Personalidad Auto-actualizada" (SUP) y "No conformista" (NC), utili-zando un conjunto de constructos lingüísticos recibidos mediante el reper-torio reticular de J. Kelly. La muestra consta de 218 personas (estudiantes - psicólogos). Resultados y discusión. Se muestran datos comparativos de los constructos au-toactualizables (en el aspecto "Yo soy-ideal") y los modelos SUP y Oil Company. Aunque SUP es un modelo de referencia de los logros de la per-sonalidad (según A. Maslow, etc.), y el NC revela propiedades de autoafir-mación, en la semántica de la autoorganización mental (MSO) de la perso-nalidad, los encuestados no están centrados plenamente en estos estánda-res. Los resultados del análisis factorial mostraron rasgos de la semántica de MSO de la identidad de los estudiantes en el aspecto de autoactualización ("Yo soy-ideal"): espontaneidad emocional y, al mismo tiempo, fortaleza de ánimo y autoconfianza y también comunicación y bienestar en la vida (rela-cionado con la intelectualidad, el ingenio). Conclusiones. La semántica de las personas que se auto-actualizan revela a los jóvenes en las posiciones que definen aspectos posibles y alcanzables de la perspectiva de su vida. Los modelos SUP y NC son "perfectos" para ellos.

The alternative model for the classification of personality disorders presented in the DSM-5 is based on the hypothesis of continuity between normal personality and personality disorders. The main objective of this study is to analyze the relationship between depressive symptomatology and the domains and facets of the PID-5, especially the Depressivity facet. A convenience sample of the general population (N = 453) was used. Participants responded to the PID-5 and the CES-D. In a multiple regression model including all the PID-5 facets, only Depressivity and Anhedonia had a significant individual effect on predicting the CES-D score. Correlation analysis suggested that Depressivity and Anhedonia could be considered as defining the depressive traits of personality disorders and supported the continuity between these disorders and depressive symptomatology. A Taxometric Analysis with the Depressivity facet and CES-D score as indicators supported the dimensional nature of depressivity in a broad sense (depressive traits/ depressive symptomatology). El modelo alternativo para la clasificación de los trastornos de la personalidad presentado en el DSM-5 se basa en la hipótesis de continuidad entre la personalidad normal y los trastornos de la personalidad. El objetivo principal de este estudio es analizar la relación entre la sintomatología depresiva y los dominios y facetas del PID-5, especialmente la faceta Depresión. Se utilizó una muestra de conveniencia de la población general (N = 453). Los participantes respondieron al PID-5 y a la CES-D. En un modelo de regresión múltiple que incluía todas las facetas de PID-5, solo la Depresión y la Anhedonia tuvieron un efecto individual significativo en la predicción de la puntuación CES-D. El análisis de correlación sugirió que la Depresión y la Anhedonia podrían considerarse como la definición de los rasgos depresivos de los trastornos de la personalidad y apoyó la continuidad entre estos trastornos y la sintomatología depresiva. Un análisis taxométrico con la faceta Depresión y la puntuación CES-D como indicadores respaldó la naturaleza dimensional de la depresión en un sentido amplio (rasgos depresivos / sintomatología depresiva).

El insight cognitivo es la capacidad de los pacientes con esqui-zofrenia de evaluar sus experiencias psicóticas y responder a la retroalimen-tación correctiva. Su relación con el funcionamiento neuropsicológico y la modulación que ejercen el estado de ánimo y la ansiedad están aún poco claras. Avanzar y profundizar en su conocimiento tendría un impacto im-portante sobre la comprensión de los mecanismos cognitivos y los progra-mas de intervención. Se seleccionaron dos muestras, muestra clínica, con personas con esquizofrenia (n = 43), muestra personas sanas (n = 50), a las que se aplicó la Escala de insight cognitivo (EICB), una batería neuropsico-lógica y cuestionarios de depresión y ansiedad. Los resultados sugieren una influencia de la ansiedad y de los déficits de flexibilidad cognitiva en el desarrollo de los mecanismos de la Auto-Reflexión en personas con esqui-zofrenia, con un patrón diferente al encontrado en personas sanas. Se dis-cuten los resultados con respecto a los programas de intervención. Cognitive insight is the capacity of patients with schizophrenia to evaluate their psychotic experiences and respond to the corrective feed-back. The relationship with their neuropsychological functions and the modulation exercised by mood and anxiety are still not clear. To make ad-vances and deepen our knowledge would have an important impact on our understanding of the cognitive mechanisms and intervention programmes. Two samples were chosen, one clinical with persons suffering from schiz-ophrenia (n = 43) and another with healthy individuals (n = 50). The Cog-nitive Insight Scale (BCIS), a neuropsychological battery and questionnaire concerning depression and anxiety, was applied to them. The results sug-gest an influence of anxiety and the deficits in cognitive flexibility on the development of the mechanisms of Self-Reflection in persons with schizo-phrenia, with a different pattern to that found in healthy individuals. The results are discussed with respect to the intervention programmes.

La salud mental positiva es un constructo complejo que está re-lacionado con el funcionamiento óptimo de la persona. Comprende un conjunto de cualidades orientadas al desarrollo del potencial del individuo. La Escala de Salud Mental Positiva es uno de los instrumentos más utiliza-dos para evaluarlo, sin embargo, los antecedentes señalan inconsistencias respecto a su estructura interna. El objetivo del presente estudio fue anali-zar las propiedades psicométricas de la Escala de Salud Mental Positiva en Arequipa-Perú. Participaron 3933 personas, 50.3% fueron mujeres y 49.7% fueron varones, incluyendo desde adolescentes hasta adultos mayores. La evaluación mediante AFC de la estructura original evidenció índices de ajuste pobres, por lo que se tuvo que evaluar la dimensionalidad y proponer una nueva estructura. Para lo cual, se dividió a la muestra (n1 = 1966 y n2 = 1967). En la primera, se aplicó un AFE y en la segunda se valida mediante un AFC. Se hallaron tres factores y se concluye que tiene un buen ajuste (χ2(431) = 2473.378; CFI = .959; TLI = .956, RMSEA = .049; SRMR = .051). La consistencia interna mostró valores mayores a .81. Finalmente, se evaluó la equivalencia de la medición según el sexo, hallando que el instru-mento presenta invarianza de la medición. Positive mental health is a complex construct that is related to the optimal functioning of the person. It comprises a set of qualities aimed at the development of the individual's potential. The Positive Mental Health Scale is one of the most used instruments to evaluate it, however, the antecedents indicate inconsistencies regarding its internal structure. The objective of this study was to analyze the psychometric properties of the Positive Mental Health Scale in Arequipa-Peru. 3,933 people partici-pated, 50.3% were women and 49.7% were men, including from adoles-cents to the elderly. The evaluation by CFA of the original structure showed poor fit indices, so the dimensionality had to be evaluated and a new structure had to be proposed. For which the sample is divided (n1 = 1,966 and n2 = 1,967). In the first, an EFA was applied and in the second, it is validated by means of a CFA. Three factors were found and it is con-cluded that it has a good fit (χ2 (431) = 2,473.378; CFI = .959; TLI = .956, RMSEA = .049; SRMR = .051). The internal consistency showed values greater than .81. Finally, the equivalence of the measurement according to sex was evaluated, finding that the instrument presents measurement invar-iance.

Psychosocial risks arising from work, like workload, have a negative impact on the quality of work life, especially in terms of the dete-rioration in working conditions and negative consequences for employees’ health. The style of leadership exercised is key in coping with perceived psychosocial risks. The purpose of this study was to analyse the influence of transformational leadership and workload on psychosomatic disorders, and the moderating role of transformational leadership in the relationship between workload and psychosomatic disorders. The sample consisted of 408 Spanish employees working with people with intellectual disabilities. Workload and Psychosomatic disorders were measured by the UNIPSICO subscales, Transformational leadership was measured by a subscale adapted from the Multifactor Leadership Questionnaire (Bass & Avolio, 1989). Carrying out moderation analysis in PROCESS 3.4 results showed that both Workload and Transformational leadership had a significant in-fluence on Psychosomatic disorders. In addition, Transformational leader-ship moderated the relationship between Workload and Psychosomatic disorders. Transformational leadership buffers the impact of workload on employees’ health and therefore in the need to carry out training programs for managers in organizations in order to exercise a healthy management. Keywords: Workload. Transformational leadership. Psychosomatic disor-ders. Psychosocial risk. Work stress. Los riesgos psicosociales derivados del trabajo, como la sobre-carga laboral, tienen un impacto negativo en la calidad de vida laboral, es-pecialmente en el deterioro de las condiciones laborales y en la salud de los empleados. El estilo de liderazgo ejercido es clave en el afrontamiento de los riesgos psicosociales percibidos. El propósito de este estudio fue anali-zar la influencia del liderazgo transformacional y la sobrecarga laboral sobre los problemas psicosomáticos, y el papel moderador del liderazgo trans-formacional en la relación entre sobrecarga laboral y problemas psicosomá-ticos. La muestra consistió en 408 empleados españoles que trabajan con personas con discapacidad intelectual. Sobrecarga laboral y Problemas psi-cosomáticos se midieron con las subescalas UNIPSICO y Liderazgo trans-formacional se midió con una subescala adaptada del Cuestionario Multi-factorial de Liderazgo (Bass & Avolio, 1989). El análisis de moderación mediante PROCESS 3.4 mostró que tanto Sobrecarga laboral como Lide-razgo transformacional tuvieron una influencia significativa sobre Proble-mas psicosomáticos. Además, Liderazgo transformacional moderó la rela-ción entre Sobrecarga laboral y Problemas psicosomáticos. El liderazgo transformacional amortigua el impacto de la sobrecarga laboral en la salud de los empleados y, por lo tanto, se destaca la necesidad de implementar programas de capacitación para directivos en las organizaciones con el fin de ejercer una gestión saludable.

The dissemination of evidence-based psychological treatments (EBPT) is a pending task for Clinical Psychology. Through an online survey and following the Theoretical Framework of Acceptability, we analyzed the opinions about use, acceptability and intention to use in the future of the Unified Protocol for the transdiagnostic treatment of emotional disorders (UP) in a sample of 153 professionals of General Health Psychology (GHPs). All participants took a training course in the UP and were grouped depending on their previous experience in the UP application. The results showed high scores in acceptability and intention to use in the future in GHPs regardless of the group. Finally, statistically significant correlations were found between intention to use in the future and affective attitude, consistency of the intervention and perceived efficacy (in both groups) and self-efficacy (in the group of GHPs without experience in the use of UP). The UP is an EBPT that presents high levels of acceptance and intention to use by the GHPs who received training in this intervention, this will facilitate its dissemination and implementation and will allow a greater number of people to benefit from this treatment. La diseminación de tratamientos psicológicos basados en la evidencia (TPBE) es una tarea pendiente para la Psicología Clínica. A través de una encuesta online y siguiendo el Modelo Teórico sobre Aceptabilidad, analizamos las opiniones sobre el uso, aceptabilidad e intención de uso en el futuro del Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales (PU) en una muestra de 153 profesionales de la Psicología General Sanitaria (PGS). Todos los participantes habían realizado un curso de formación sobre el PU y se agruparon según su experiencia previa con la aplicación del PU. Los resultados mostraron altas puntuaciones en aceptabilidad e intención de uso en los PGS con independencia del grupo. Se encontraron correlaciones estadísticamente significativas entre la intención de uso en el futuro y la actitud afectiva, coherencia de la intervención y eficacia percibida (en ambos grupos) y autoeficacia (en el grupo de PGS sin experiencia en el uso del PU). El PU es un TPBE que presenta altos niveles de aceptación e intención de uso por parte de los PGS que recibieron formación en esta intervención, esto facilitará su diseminación e implementación y permitirá que un mayor número de personas puedan beneficiarse de este tratamiento.

This study aimed to explore how contextual variables associated with the period of confinement during pandemic can differentiate symptoms of anxiety, depression, and stress. It also intended to understand the concerns that were experienced by athletes whenresuming their sport practice and how these could be associated with psychopathological indicators. The sample comprised 265 athletes who completed self-reported questionnaires. Results demonstrated that there were differences in psychopathological indicators in terms of hours of training per week, and the type of contact that athletes have with their coach. Athletes reported concerns regarding the resumption of sport practice, and that were associated with anxiety, depression, and stress symptoms.This study may contribute in warning the sports community about the impact of contextual variables-related to critical moments of this pandemic. Sports communities should encourage the preservation of the athlete’s physical activities, as well as supporting coaches in continuing to guide athlete’s training Este estudio tuvo como objetivo explorar como las variables contextuales asociadas con el período de confinamiento de la pandemia pueden discriminar los síntomas de ansiedad, depresión y estrés. También se pretendió comprender las preocupaciones al retomar práctica deportiva y como estas podrían estar asociadas con indicadores psicopatológicos.La muestra incluyó 265 deportistas que completaron cuestionarios de autorespuesta. Los resultados demostraron que existen diferencias en los indicadores psicopatológicos en las horas de entrenamiento y el tipo de contacto que los deportistas tienen con su entrenador. Los atletas reportaron preocupaciones con respecto a la reanudación de la práctica deportiva después del período de confinamiento social, que se asociaron con síntomas de ansiedad, depresión y estrés.Este estudio puede contribuir a advertir a la comunidad deportiva sobre el impacto de las variables contextuales relacionadas con esta pandemia. Las comunidades deportivas deben fomentar la preservación de las actividades físicas, y apoyar a los entrenadores para que sigan guiando el entrenamiento de sus atletas. O objetivo deste estudo foi explorar como é que variáveis contextuais associadas ao período de confinamento resultante da pandemia COVID-19 podem discriminar sintomas de ansiedade, depressão e stress em atletas. Adicionalmente, pretendeu-se explorar as preocupações mais experienciadas pelos atletas aquando da retoma da sua prática desportiva, e como é que estas se associam a indicadores psicopatológicos. Participaram neste estudo265 atletas que completarammedidas de autorrelato. Os resultados demonstraram que existem diferenças nos indicadores psicopatológicos em termos de horas de treino por semana e do tipo decontacto que os atletas mantiveram com o treinador. Este estudo demonstrou que os atletas reportam preocupações relativamente à retoma da sua prática após o período de confinamento, e que estas preocupações foram associadas a sintomas de ansiedade, depressão e stress. Este estudo tem importantes implicações práticas, alertando a comunidade desportiva para o impacto de variáveis contextuais associadas à pandemia. As comunidades desportivas devem encorajar a preservação das rotinas dos atletas, e incentivar os treinadores a continuarem a orientar o treino dos seus atletas.

Objetivo: analizar las evidencias encontradas en la literatura científica sobre el impacto de las intervenciones psico-educativas en el manejo de la ansiedad, desarrolladas en línea o presenciales con participación de profesionales de enfermería. Método: revisión narrativa e integradora de literatura científica mediante la búsqueda de publicaciones en los principales metabuscadores y en los artículos indexados de las bases de datos de SciELO, MEDLINE y LILACS. Resultados/Discusión: la búsqueda de artículos basados en intervenciones psico-educativas en línea para el manejo de la ansiedad y enfermería, aportó 4.295 publicaciones que, tras las tres etapas de lectura y filtrado, sólo 11 fueron seleccionados: dos revisiones sistemáticas, ocho ECAs y un estudio cuasiexperimental. El aspecto psico-educativo es transversal en cada publicación, siendo efectivo para el manejo de la ansiedad en diversas situaciones clínicas. Aunque hay diversos estudios que evidencian la realización de intervenciones psico-educativas presenciales lideradas por enfermería, no se encontró ningún estudio o investigación específica desarrollada por enfermeras íntegramente en formato on-line. Conclusión: Las modalidades de intervención, estrategias y programas psico-educativos que aprovechan la facilidad de uso e impacto que aporta el uso de las TICs, deben ser valorados desde el ámbito clínico de forma más exhaustiva, ya que estas herramientas facilitan la incorporación de la psico-educación en la rutina clínica. La falta de evidencia sobre la eficacia de estas intervenciones Enfermería GlobalNº 68 Octubre 2022Página 532cuando son diseñadas y desarrolladas íntegramente por enfermeras hace necesario plantear investigaciones que evalúen sus resultados. Objective: To analyze the evidence found in the scientific literature of the impact of psycho-educational interventions on anxiety management, carried out online or in person with the participation of nursing professionals. Method: Narrative and integrative review of scientific literature by searching for publications in the main metasearch engines and in the indexed articles of the SciELO, MEDLINE and LILACS databases. Results/Discussion: The search for articles based on online psycho-educational interventions for anxiety management and nursing, provided 4,295 publications, of which, after the three stages of reading and filtering, only 11 were selected: two systematic reviews, eight RCTs and one quasi-experimental study. The psycho-educational aspect is transversal in each publication, being effective for the management of anxiety in various clinical situations. Although there are several studies that show the realization of face-to-face psycho-educational interventions led by nursing, we did not find any specific investigation or research carried out by nurses in an entirely online format. Conclusion: The intervention modalities, strategies and psycho-educational programs that take advantage of the ease of use and impact provided using ICT should be evaluated from the perspective of the clinical field in a more exhaustive way, since these tools facilitate the incorporation of psychoeducation into the clinical routine. The lack of evidence on the efficacy of these interventions when they are designed and implemented entirely by nurses makes it necessary to propose research that evaluates the results.

Background: The Childhood Executive Functioning Inventory (CHEXI) was designed to identify EF deficits in daily life contexts. The aim of the present study was to validate the Spanish version of the CHEXI in 4-5-year-old children. Method: Parents’ ratings of the CHEXI and labora-tory tests of EF were investigated in two large samples of 445 children aged 4 years (196 girls, 249 boys) and 459 children aged 5 years (208 girls, 251 boys). CHEXI ratings were collected again after one-year. Results: The two-factor structure of the CHEXI (i.e., Working Memory and Inhibition) was replicated, showing high internal consistency and temporal stability. The 4-year-olds were reported to have higher EF deficits than 5-year-olds have. Boys were rated as having higher EF deficits than girls were. Howev-er, gender differences were not significant contrasting performance on EF tasks. Finally, associations between CHEXI ratings and EF tests were weak, suggesting that EF tests and EF ratings capture different aspects of EF. Conclusions: The Spanish CHEXI provides a suitable instrument to as-sess EF in 4-5-year-old children. Contexto: El Childhood Executive Functioning Inventory (CHEXI) se diseñó para detectar déficit de Funciones Ejecutivas (FE) en contextos de la vida diaria. El propósito del presente estudio era validar la versión española del CHEXI para niños de 4 y 5 años. Método: Se obtuvie-ron las valoraciones de los padres y las puntuaciones en test de laboratorio en una muestra de 445 niños de 4 años (196 niñas, 249niños) y otra de 459 niños de 5 años (208 niñas, 251 niños). Un año más tarde se volvieron a re-coger las valoraciones de los padres en CHEXI. Resultados: Se replicó la es-tructura de dos factores de CHEXI (Memoria de Trabajo e Inhibición), ob-teniendo una alta consistencia interna y estabilidad temporal. Los niños de 4 años eran valorados con mayor déficit en FE que los niños de 5 años. Los niños alcanzaban puntuaciones más elevadas de déficit de FE. Sin em-bargo, no aparecieron diferencias significativas de género en las pruebas conductuales. Finalmente, se encontró una baja asociación entre las valora-ciones de CHEXI y las puntuaciones de las pruebas conductuales. Este re-sultado sugiere que los inventarios y las medidas conductuales evalúan dife-rentes aspectos de las FE. Conclusiones: La versión española de CHEXI ofrece un instrumento válido para evaluar las FE en niños de 4 y 5 años.

Este estudio examinó a las mujeres universitarias en busca de asociaciones entre el perfil somatotipo, la percepción corporal de su propio cuerpo y la percepción del cuerpo de otras mujeres, evaluadas a través de tareas dinámicas y estáticas. Participaron 142 estudiantes universitarios (21.81 ± 3.014 años), evaluados para el índice de masa corporal y el somatotipo por los protocolos de la Organización Mundial de la Salud y Heath-Carter, respectivamente. La percepción de la imagen estática se evaluó mediante la Escala Brasileña de Clasificación de Figuras Fotográficas (BPFRS) y la percepción dinámica de la imagen, mediante la tarea psicofísica Estimación de categoría. Este último se llevó a cabo en dos contextos: percepción del cuerpo mismo y percepción de los cuerpos de cuatro modelos desconocidos. La prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis se realizó para el análisis de varianza. Los valores de percepción de imagen dinámica y estática se emparejaron a cero (precisión perceptiva total) y se analizaron mediante la prueba de Mann-Whitney para determinar la tendencia perceptiva. La correlación de Spearman se realizó para detectar asociaciones entre variables. La asociación entre variables categóricas (tareas estáticas y dinámicas) se realizó mediante la prueba de Chi-cuadrado. Se encontró que el perfil del somatotipo no está asociado con la autopercepción estática y dinámica de la imagen corporal o con la percepción de imágenes corporales desconocidas. Aún así, mirar la imagen estática en sí no está asociado con la observación en movimiento, lo que indica que estos procesos de percepción son diferentes e independientes. This study examined university women for associations between somatotype profile and body self-perception, and perception of other women’s bodies, in dynamic and static tasks. The sample comprised 142 female undergraduate students (21.81 ± 3.014 years) assessed for body mass index and somatotype by World Health Organization and Heath-Carter protocols, respectively. Perception of static image was evaluated using the Brazilian Photographic Figure Rating Scale (BPFRS), and dynamic image perception, by the Category Estimation psychophysical task. The latter was performed in two regards: body self-image and images of four unknown models’ bodies. We performed the Kruskal-Wallis nonparametric test for analysis of variance. Dynamic and static image perception values were paired to zero (total accuracy) and analyzed by Mann-Whitney test for perceptual tendency. Spearman correlation was performed to detect associations between variables. Association between categorical variables (static and dynamic tasks) was by Chi-Square test. Somatotypical profile was found not to be associated with static and dynamic body image self-perception or with perception of unknown body images. Furthermore, looking at one’s static image is not associated with watching oneself in movement, indicating that these perceptual processes are different and independent of body shape. Este estudo examinou mulheres universitárias em busca de associações entre o perfil somatotípico, a percepção corporal do próprio corpo e percepção do corpo de outras mulheres, avaliadas por meio de tarefas dinâmicas e estáticas. Participaram 142 estudantes de graduação (21,81 ± 3,014 anos) avaliadas quanto ao índice de massa corporal e somatotipo pelos protocolos da Organização Mundial da Saúde e da Heath-Carter, respectivamente. A percepção da imagem estática foi avaliada por meio da Escala Brasileira de Classificação de Figuras Fotográficas (BPFRS) e percepção dinâmica da imagem, pela tarefa psicofísica Estimação de Categoria. Este último foi realizado em dois contextos: percepção do próprio corpo e percepção dos corpos de quatro modelos desconhecidas. Foi realizado o teste não paramétrico de Kruskal-Wallis para análise de variância. Os valores de percepção de imagem dinâmica e estática foram pareados a zero (acurácia percetiva total) e analisados pelo teste de Mann-Whitney quanto à tendência perceptiva. A correlação de Spearman foi realizada para detectar associações entre variáveis. A associação entre variáveis categóricas (tarefas estáticas e dinâmicas) foi realizada pelo teste do Qui-quadrado. Verificou-se que o perfil somatotípico não está associado à autopercepção estática e dinâmica da imagem corporal ou à percepção de imagens corporais desconhecidas. Ainda, olhar a própria imagem estática não está associado a se observar em movimento, indicando que esses processos perceptivos são diferentes e independentes.

Los objetivos del estudio fueron: (a) explorar el efecto de dos unidades didácticas de educación deportiva (baloncesto y floorball) sobre el rendimiento de juego y el conocimiento de alumnado de educación primaria, de acuerdo con su nivel de habilidad, y (b) conocer si hubo diferencias de acuerdo con el deporte (baloncesto y floorball). Los participantes fueron 33 alumnos de dos clases de educación primaria. Este estudio siguió un enfoque de métodos mixtos. Los datos cuantitativos se obtuvieron mediante un diseño cuasi-experimental pretest-postest. Los datos cualitativos se obtuvieron después de la intervención. Se aplicaron dos unidades didácticas (baloncesto y floorball) en dos clases diferentes, una clase experimentó la unidad de baloncesto y la otra la de floorball y viceversa. Se analizaron variables relacionadas con el rendimiento de juego (toma de decisión, ejecución técnica, rendimiento de juego, implicación en eljuego) y el conocimiento. Los resultados de aprendizaje del alumnado fueron también analizados utilizando datos cualitativos del: (a) análisis realizado por expertos y (b) la percepción de los propios alumnos y el maestro. Los resultados fueron afectados por el deporte enseñado y el nivel de habilidad del alumnado. El maestro enfatizó que fue complejo para el alumnado de primaria comprender determinados conceptos tácticos y técnicos, especialmente en floorball. En educación primaria, la experiencia previa del alumnado con el contenido y el nivel de habilidad condicionó los resultados de las variables relacionadas con el rendimiento de juego y el conocimiento. Se sugiere que las unidades didácticas basadas en el modelo de educación deportiva en deportes de invasión con implemento, como ocurre en floorball en educación primaria, podría requerir de una instrucción más concreta y unidades didácticas más largas con el fin de garantizar un nivel mínimo de aprendizaje técnico y táctico. The purposes of the study were (a) to explore the effect of two-Sport Education units (basketball and floorball) on game performance and game knowledge of Primary Education students according to their skill level, and (b) to know whether there were differences according to the sport taught (basketball and floorball). The participants were 33 students from two primary school classes. This study followed a mixed-methods approach. Quantitative data were obtained through a cuasi-experimental pretest-posttest design. Qualitative data were obtained after the intervention. Two teaching units (basketball and floorball) were applied in two different classes, one class experienced the basketball unit and the other the floorball unit and vice versa. We analysed game performance variables (decision making, skill execution, game performance, game involvement) and game knowledge. Students’ performance was also measured using qualitative data which were collected through two methods: (a) experts’ analysis on game performance of students, and (b) students’ and teacher’s perception of students ́ performance with Sport Education. The results were affected both the sport taught and the skill level of students. The teacher emphasized that it was very complex for the primary students to understand some tactical and technical concepts, especially in floorball. At the primary level, student previous experience with the content and skill level conditioned the results in the variables related with game performance and knowledge. It is suggested that enacting Sport Education units of invasion games with implement such as floorball, at the primary level, might require more explicit instruction and longer teaching units in order to guarantee a minimum level of technical and tactical improvement Os objetivos do estudo foram: (a) explorar o efeito de duas unidades didáticas de educação esportiva (basquete e floorball) no desempenho de jogo e no conhecimento de alunos do ensino fundamental, de acordo com seu nível de habilidade, e (b) saber se houve diferenças de acordo com o esporte (basquete e floorball). Os participantes foram 33 alunos de duas turmas do ensino fundamental. Este estudo seguiu uma abordagem de métodos mistos. Os dados quantitativos foram obtidos por meio de um desenho pré-teste-pós-teste quase experimental. Os dados qualitativos foram obtidos após a intervenção. Duas unidades didáticas (basquete e floorball) foram aplicadas em duas turmas distintas, uma aula experimentou a unidade de basquete e a outra a unidade de floorball e vice-versa. Variáveis relacionadas ao desempenho do jogo (tomada de decisão, execução técnica, desempenho do jogo, envolvimento no jogo) e conhecimento foram analisadas. Os resultados de aprendizagem dos alunos também foram analisados com base em dados qualitativos de: (a) análise realizada por especialistas e (b) a percepção dos próprios alunos e do professor. Os resultados foram afetados pelo esporte ensinado e pelo nível de habilidade dos alunos. O professor enfatizou que foi difícil para os alunos do ensino fundamental entender alguns conceitos táticos e técnicos,principalmente no floorball. No ensino fundamental, a experiência prévia dos alunos com o conteúdo e o nível de habilidade condicionou os resultados das variáveis relacionadas ao desempenho e conhecimento do jogo. Sugere-se que a utilização de unidades didáticas baseadas no modelo de educação esportiva em esportes de invasão com implemento, como ocorre no floorball no ensino fundamental, poderia exigir instrução mais específica e unidades didáticas mais longas para garantir um nível mínimo de aprendizagem técnico e tático.

In this study, the psychometric properties of the Spanish version (Bakker et al., 2018) of the Job Crafting scale of Tims et al. (2012), was analyzed in a Latin American population. We applied the scale to a sample of 903 employees (42.6% women & 57.4% men) from Colombia and Ecuador. Reliability and validity were examined. The results of the confirmatory factor analysis showed an adequate fit both in Colombia (CFI = .916, TLI = .900, IFI = .917, RMSEA = .060) and in Ecuador (CFI = .918, TLI = .903, IFI = .919, RMSEA = .064), in the four-factor structure of the original scale. Evidence of validation, related to criterion for psychological well-being for the dimensions of increasing structural resources and increasing challenging demands, was found. The Spanish version of the scale demonstrates its usefulness for research in the Latin American context. En este estudio, se analizaron las propiedades psicométricas de la versión en español (Bakker et al., 2018) de la escala Job Crafting de Tims et al. (2012) en población latinoamericana. Aplicamos la escala a una muestra de 903 empleados (42.6% mujeres y 57.4% hombres) de Colombia y Ecuador. Se examinaron la fiabilidad y la validez. Los resultados del análisis factorial confirmatorio mostraron un ajuste adecuado tanto en Colombia (CFI = .916, TLI = .900, IFI = .917, RMSEA = .060) como en Ecuador (CFI = .918, TLI = .903, IFI = .919, RMSEA = .064), en la estructura de cuatro factores de la escala original. Se encontró evidencia de validación, relacionada con el criterio de bienestar psicológico, para las dimensiones de recursos estructurales crecientes y demandas desafiantes crecientes. La versión en español de la escala demuestra su utilidad para la investigación en el contexto latinoamericano.

Este estudio tuvo como objetivo verificar la relación entre la actividad física y los dominios de la calidad de vida relacionada con la salud (QVRS) en niños y jóvenes durante la distancia social COVID-19. Se aplicó un estudio transversal y analítico con enfoque cuantitativo en una muestra de 119 niñas y 121 niños de 6 a 14 años. La práctica de actividad física moderada a vigorosa (AFMV) se midió en días por semana y la calidad de vida relacionada con la salud se evaluó con Kidscreen-27. Aplicamos estadística descriptiva, conversiones de z-scores, correlaciones lineales, gráficas de regresión y modelos lineales generalizados para cada sexo ajustados por edad y año escolar. La correlación lineal entre AFMV y QVRS fue más fuerte en los niños (46,9%) que en las niñas (14,5%). Esto se explicó porque existe una relación considerable y más fuerte entre la edad y el año escolar con QVRS en las niñas. Por otro lado, en los niños solo la AFMV se asoció con QVRS total, un día de AFMV representó una asociación con 2.36 puntos QVRS, sin impacto significativo de la edad y el año escolar, con doble de fuerza de la relación en comparación con las niñas (1,16). En conclusión, la actividad física se asoció con la calidad de vida de niños y adolescentes durante la distancia social COVID-19. Estos hallazgos muestran la importancia de que esta población se mantenga físicamente activa para que los parámetros de salud no se vean afectados durante este período. This study aimed to verify the relationship between physical activity with health-related quality (HQOL) of life domains in children and adolescents during COVID-19 social distancing. A Cross-sectional and analytical study with a quantitative approach in a sample of 119 girls and 121 boys aged between 6 to 14 years old. The moderate to vigorous physical activity (MVPA) practice was measured by days a week and HQOL was obtained with Kidscreen-27. We applied descriptive statistics, z-scores conversions, linear correlations, regression graphs, and generalized linear models for each sex with adjustment by age and school grade. The linear correlation between MVPA and HQOL was stronger in boys (46,9%) than girls (14,5%), which may be explained because there is a considerable and stronger relationship between age, and the school grade with HQOL in girls. In another way, in boys only MVPA was associated with total HQOL, one day of MVPA represented an association with 2.36 points of HQOL, without the significant impact of age and school grade, being the double of power relationship than girls (1.16). In conclusion, physical activity was associated with the quality of life of children and adolescents during social distance due to the COVID-19. These findings show the importance of this population to remain physically active so that health parameters are not affected during this period. Este estudo teve como objetivo verificar a relação da atividade física com domínios da qualidade de vida relacionada à saúde (QVRS) em crianças e jovens durante o distanciamento social COVID-19. Foi aplicado um estudo transversal e analítico com abordagem quantitativa com uma amostra de 119 meninas e 121 meninos de 6 a 14 anos. A prática de atividade física moderada a vigorosa (AFMV) foi medida em dias por semana e a qualidade de vida relacionada à saúde foi averiguada com o Kidscreen-27. Aplicamos estatísticas descritivas, conversões de escores z, correlações lineares, gráficos de regressão e modelos lineares generalizados para cada sexo ajustado para idade e ano escolar. A correlação linear entre AFMV e QVRS foi mais forte nos meninos (46,9%) do que nas meninas (14,5%). Isso foi explicado porque há uma relação considerável e mais forte entre idade e ano escola com QVRS em meninas. Por outro lado, nos meninos apenas a AFMV foi associada à QVRS total, um dia de AFMV representou associação com 2,36 pontos de QVRS, sem o impacto significativo da idade e ano escolar, sendo o dobro de força de relação comparado as meninas (1,16). Em conclusão, a atividade física foi associada à qualidade de vida de crianças e adolescentes durante o distanciamento social COVID-19. Esses achados mostram a importância dessa população se manter fisicamente ativa para que os parâmetros de saúde não sejam afetados nesse período.

Being a person with functional diversity can´t be an ideal for not playing sport, although their motivations will differ from those without disabilities. Adapting the different formats to the conditions of its practitioners has made wheelchair basketball today the most practiced. Different studies show that it promotes a person´s independence and covey’s great values such as overcoming, being also a great agent of social integration and rehabilitator (Moreno, 2019). In view of this premise, the purpose of this article is to know the reasons why 30 players belonging to the federations of Andalusia, Aragon, the Basque Country and Catalonia have to start in this sport, as well as the benefits that it brings to them. The study was conducted under a non-experimental and descriptive empirical research design, based on survey techniques, the questionnaire being the strategy used to gather information. The results show recreational and social motivations when deciding to practice this sport, finding benefits linked to the improvement of its physical condition, the overcoming of barriers, psychological and emotional stability, mutual support and the generation of new social relations, aspects that significantly improve your quality of life. Ser una persona con diversidad funcional no puede ser óbice para no practicar deporte, aunque sus motivaciones diferirán de aquellas que no tengan discapacidad. La adaptación de los diferentes formatos a las condiciones de sus practicantes ha hecho que el baloncesto en silla de ruedas sea hoy de los más populares. Diferentes estudios evidencian que promociona la independencia de la persona y transmite grandes valores como la superación, siendo además un gran agente de integración social y rehabilitador (Moreno, 2019). Ante esta premisa, el propósito de este artículo es conocer los motivos por lo que 30 jugadores y jugadoras pertenecientes a las federaciones de Andalucía, Aragón, País Vasco y Cataluña tienen para iniciarse en este deporte, así como los beneficios que les reporta. El estudio se realizó al amparo de un diseño de investigación empírica no experimental y descriptivo, basado en técnicas de encuesta, siendo el cuestionario la estrategia empleada para recoger información. Los resultados muestran motivaciones recreativas y sociales a la hora de decidirse por practicar este deporte, encontrando beneficios ligados a la mejora de su condición física, a la superación de barreras, a la estabilidad psicológica y emocional, al apoyo mutuo y a la generación de nuevas relaciones sociales, aspectos que mejoran de un modo significativo su calidad de vida. Ser uma pessoa com diversidade funcional não pode ser um obstáculo para não praticar esportes, embora suas motivações sejam diferentes daquelas que não possuem deficiência. A adaptação dos diferentes formatos às condições dos seus praticantes fez do basquete em cadeira de rodas um dos mais populares populares da atualidade. Diferentes estudos mostram que promove a independência da pessoa e transmite grandes valores como o auto-aperfeiçoamento, sendo também um grande agente de integração social e reabilitação (Moreno, 2019). Tendo em conta esta premissa, o objectivo deste artigo é conhecer as razões pelas quais 30 jogadores pertencentes às federações da Andaluzia, Aragão, País Basco e Catalunha têm para se iniciar neste desporto, bem como os benefícios que lhes traz. O estudo foi realizado sob um delineamento de pesquisa empírica não experimental e descritiva, baseada em técnicas de inquérito, sendo o questionário a estratégia utilizada para recolher informação. Os resultados mostram motivações recreativas e sociais quando se decide praticar este desporto, encontrando benefícios ligados à melhoria de sua condição física, superação de barreiras, estabilidade psicológica e emocional, apoio mútuo e geração de novas relações sociais, aspectos que melhoram significativamente a sua qualidade de vida .

The aim of this study was to identify the psychological fluency and psychological flow and the relationship between them among students of the fourth stage of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon. A cross sectional study was carried out and it was used a descriptive approach with survey and correlational methods. A total of 15female students participated in thestudy.Psychological fluencyscaleand psychological flow scale wereused as research instruments to identify the psychological fluency and psychological flow and the relationship between them.After processing the resultsstatistically, we found that the fourth-stage students of the College of Physical Education and Sports Sciencesenjoy a high level of psychological fluency and also a high level of psychological flow. Psychological fluency had a positive relationship with the psychological flow as the calculated scores for the correlation relationships were 0.428, 0.422, 0.235 and 0.766.In conclusion,the fourth-stagestudents of the College of Physical Education and Sports Sciences enjoy a high level of psychological fluency and psychological flow.Psychological fluency hada positive relationship with the psychological flow of fourth-stage students in the College of Physical Education and Sports Science,with a high level of psychological fluency.

The present study sought to know the prevalence of physical activity, sedentary lifestyle, and preferences in sports practice in children in Mexico, by sex and age. A non-probability sample of 2,621 children (47.1% boys and 52.5% girls) was selected, with an average age of 9.86 years. Seven indicators were used to assess physical activity and sedentary behaviors, in addition, five closed questions were used to know the type of physical-sport activities that they have and would like to practice, as well as the reasons why they like or don’t like to practice sports. The results showed that the highest percentage of children are classified as physically inactive, finding significant differences by sex, in the group of children from 11 to 13 years old. Regarding sedentary behavior indicators, it was found that a significant proportion of children spend more than. two hours a day in front of a screen. The highest percentage of boys and girls reported that they have practiced soccer, running, and cycling. Regarding the activities they would like to practice, those reported by children in a higher percentage were ping pong, climbing, boxing (for boys), and cheerleading (for girls). El presente estudio busco conocer la prevalencia de actividad física, sedentarismo y preferencias en la práctica deportiva en niños de México, por sexo y edad. Se seleccionó una muestra no probabilística de 2,621 niños (47.1% niños y 52.5% niñas), con un promedio de edad de 9.86 años. Se utilizaron siete indicadores para evaluar la actividad física y conductas sedentarias, además, se utilizaron cinco preguntas cerradas para conocer el tipo de actividades físico deportivas que han y les gustaría practicar, así como las razones por las que les gusta practicar y no deportes. Los resultados mostraron que el mayor porcentaje de los niños se clasifican como físicamente inactivos, encontrando diferencias significativas por sexo en el grupo de niños de 11 a 13 años. Respecto a los indicadores de conducta de sedentaria, se encontró que una proporción importante de niños pasan más de dos horas al día frente a una pantalla. El mayor porcentaje de niños y niñas informaron que han practicado: fútbol soccer, correr y andar en bicicleta. Sobre las actividades que les gustaría intentar practicar, las que se reportaron por un mayor porcentaje de niños fueron: ping pong, escalar, box (para los niños) y ser porrista (para las niñas). O presente estudo buscou conhecer a prevalência de atividade física, sedentarismo e preferências na prática esportiva em crianças mexicanas, por sexo e idade. Foi selecionada uma amostra não probabilística de 2.621 crianças (47,1% meninos e 52,5% meninas), com média de idade de 9,86 anos. Foram utilizados sete indicadores para avaliar a atividade física e comportamentos sedentários, além de cinco questões fechadas para saber o tipo de atividades físicas esportivas que praticam e gostariam de praticar, bem como os motivos pelos quais gostam de praticar e não esportes. Os resultados mostraram que o maior percentual de crianças é classificado como inativo fisicamente, encontrando diferenças significativas por sexo no grupo de crianças de 11 a 13 anos. Em relação aos indicadores de comportamento sedentário, constatou-se que uma proporção significativa de crianças passa mais de duas horas por dia em frente a uma tela. O maior percentual de meninos e meninas relatou ter praticado: futebol, corrida e ciclismo. Em relação às atividades que gostariam de praticar, as relatadas por maior percentual de crianças foram: pingue-pongue, escalada, boxe (para meninos) e cheerleader (para meninas).

Objetivo: El objetivo del presente estudio es evaluar el efecto de la edad relativa en la selección de los atletas jóvenes y el rendimiento de los equipos de fútbol sala. Métodos: Se recopiló la fecha de nacimiento de 2.676 jóvenes atletas (femeninos: n=292; masculinos=2.384) que jugaban en las categorías Sub-9 a Sub-20 de fútbol sala brasileño. Los atletas fueron categorizados en base al cuartil y al semestre de nacimiento. La posición final de los equipos en el torneo fue categorizada como finalista, semifinalista y no semifinalista. Se aplicó la prueba chi-cuadrada, el V de Cramer y los modelos de regresión logística multinómica. Resultados: Los datos apoyaron la hipótesis sobre la tendencia a seleccionar atletas que nacieron en los primeros meses del añoen equipos masculinos, pero no se observó lo mismo en equipos femeninos. Además, sólo los atletas de la categoría Sub-13 que nacieron en el primer semestre del año presentaran un 50% de posibilidades de estar entre los finalistas del torneo cuando se comparan con sus compañeros. Aplicaciones prácticas: La edad relativa tuvo efecto en el equipo de atletas masculinos jóvenes, pero tal efecto no se asoció con el rendimiento positivo de los equipos de fútbol sala, excepto para la categoría Sub-13. Por lo tanto, se recomienda a los entrenadores de atletas jóvenes valorar otros factores en el momento para seleccionar y componer sus equipos dentro del contexto evaluado aquí Aim: The aim of the present study is to assess the effect of relative age on the selection of young athletes and the performance of futsal teams. Methods: The date of birth of 2,676 young athletes (female: n=292; male=2,384) playing in the U-9 to U-20 categories of Brazilian futsal was collected. The athletes were categorized based on quartile and on the semester of birth. The final position of the teams in the tournament was categorized as finalist, semifinalist and non-semifinalist. The chi-square test, the Cramer’s V and multinomial logistic regression models were applied. Results: The data supported the hypothesis about the trend to select athletes who were born in the first months of the year in male teams,but it was not observed in female teams. Additionally, only athletes in the U-13 category who were born in the first semester of the year present 50% chance to be among the finalists in the tournament when they are compared to their peers. Practical application: The relative age had effect on the team of young male athletes, but such an effect was not associated with the positive performance of futsal teams, except for the U-13 category. Thus, coaches of young athletes are recommended to value other factors at the time to select and compose their teams within the herein assessed context Objetivo:O objetivo do presente estudo é avaliar o efeito da idade relativa na seleção de jovens atletas e o desempenho das equipes de futsal. Métodos:Foi coletada a data de nascimento de 2.676 jovens atletas (feminino: n=292; masculino=2.384) jogando nas categorias Sub-9 a Sub-20 do futsal brasileiro. Os atletas foram categorizados com base no quartil e no semestre de nascimento. As equipes foram agrupadas de acordo com a posição final no torneio como finalista, semifinalista e não semifinalista. Foram aplicados o teste de Qui-quadrado, V de Cramer e os modelos de regressão logística multinomial. Resultados:Os dados corroboraram a hipótese sobre a tendência de selecionar atletas nascidos nos primeiros meses do ano em equipes masculinas, mas isso não foi observadoem equipes femininas. Além disso, apenas atletas da categoria Sub-13 que nasceram no primeiro semestre do ano apresentaram 50% de chance de estar entre os finalistas do torneio quando são comparados aos seus pares. Aplicações práticas:Houve efeito da idade relativa na seleção de jovens atletas do sexo masculino, mas tal efeito não esteve associado ao desempenho positivo das equipes de futsal, com exceção da categoria Sub-13. Assim, os treinadores de jovens atletas são recomendados a valorizar outros fatores no momento para selecionar e compor suas equipes dentro do contexto aqui avaliado.

El objetivo de este estudio fue demostrar el impacto de un pro-grama de intervención basado en la tutoría entre iguales para mejorar la au-torregulación del aprendizaje del alumnado universitario de nuevo ingreso, identificando asimismo sus efectos en el alumnado tutor. La muestra estu-vo compuesta por 102 estudiantes de nuevo ingreso (51 grupo experimen-tal y 51 grupo control) y 50 estudiantes de último curso de cuatro titulacio-nes. La autorregulación del aprendizaje se evaluó a través del Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación. Después de asignar aleatoria-mente al alumnado de nuevo ingreso a la condición experimental o control de un diseño cuasiexperimental con grupo control no equivalente mejorado con técnicas de control estadístico, la intervención consistió en 20 sesiones individuales de tutoría altamente estructuradas con el alumnado de nuevo ingreso, dirigidas por el alumnado de último curso o tutor, que fue previa-mente entrenado para ello en tres sesiones de formación. Los resultados arrojan diferencias estadísticamente significativas en autorregulación del aprendizaje para el alumnado participante., The aim of this study was to check the impact of an intervention program based on peer-tutoring on self-regulated learning of freshmen, as well as on peer tutors. The sample consisted of 102 freshmen (51 experi-mental group y 51 control group) and 50 seniors from four different uni-versity degrees. Self-regulated learning was measured by the Motivated Strategies Learning Questionnaire. After assigning freshmen randomly to either the experimental or control condition, the study adopted a quasi-experimental research design with a non-equivalent control group con-trolled by statistical techniques, the intervention consisted of 20 individual tutoring sessions highly structured to freshmen delivered by seniors or tu-tors, after receiving three sessions of training on tutoring. The results yield statistically significant differences in self-regulated learning on participants.

El objetivo de la presente investigación fue analizar el poder predictivo de la motivación intrínseca y la autoeficacia para mantenerse activo sobre el bienestar psicológico en estudiantes universitarios mexicanos físicamente activos. La muestra de este estudio predictivo transversal estuvo conformada por 539 estudiantes universitarios físicamente activos, de ambos sexos (Hombres = 34%, mujeres = 66%) y con edades comprendidas entre los 17 y 47 años (M= 19.8, DT= 2.88). El 84% de los universitarios reporta hacer ejercicio físico demanera regular y el 36% practicar deporte de manera formal. De acuerdo con los principales resultados del análisis de regresión múltiple por el método de pasos sucesivos, la autoeficacia resultó el mejor predictor de los tres indicadores de bienestar psicológico (Autoestima, satisfacción con la vida y vitalidad subjetiva). La motivación intrínseca predijo la vitalidad subjetiva. A pesar de que los porcentajes de varianza explicada son relativamente bajos, tanto la autoeficacia como la motivación intrínsecaresultaron predictores de la vitalidad subjetiva en universitarios que realizan actividad físico-deportiva de manera regular. La autoeficacia para mantenerse físicamente activo resultó ser el mejor predictor de los tres indicadores de bienestar psicológico. Un individuo que confía en sus planes para mantenerse realizando actividad físico-deportiva, con objetivos claros, es probable que se sienta mejor consigo mismo, acepte su vida actual y experimente niveles de energía óptimos. Theobjective of the current research is to analyze the predictive power of intrinsic motivation and self-efficacy for physical activity on psychological well-being in Mexican university students. The sample of this transversal predictive studyconsisted of 539 physically active university students of both sexes (men = 34%, women = 66%) and aged between 17 and 47 years (M= 19.8, SD= 2.88). 84% of the university students reported to exercise on a regular basis and 36% practice sports in a formal way. According to the results of the multiple regression analysis using the successive steps method, self-efficacy was the best predictor of the three indicators of psychological well-being (self-esteem, satisfaction with life and subjective vitality). In the same way,intrinsic motivation predicted subjective vitality. Even though the explained variance percentages are relatively low, both self-efficacy and intrinsic motivation were predictors of subjective vitality in university students who regularly have physical-sports activity. Self-efficacy for physical activity is the best predictor of the three indicators of psychological well-being. Therefore, when people trust in their plans to keep doing physical activity, with clear objectives, they are more likely to feel better about themselves, enjoy their life and have optimal energy levels. O objetivo desta pesquisa foi analisar o poder preditivo da motivação intrínseca e da autoeficácia para permanecer ativo no bem-estar psicológico em estudantes universitários mexicanos fisicamente ativos. A amostra deste estudo preditivo transversal foi composta por 539 universitários fisicamente ativos, de ambos os sexos (Homens = 34%, mulheres = 66%) e com idade entre 17 e 47 anos (M = 19,8, DP = 2,88). 84% dos universitários relatam praticar exercícios físicos regularmente e 36% praticam esportes formalmente. De acordo com os principais resultados da análise de regressão múltipla pelo método de etapas sucessivas, a autoeficácia foi o melhor preditor dos três indicadores de bem-estar psicológico (autoestima, satisfação com a vida e vitalidade subjetiva). A motivação intrínseca predisse a vitalidade subjetiva. Apesar dos percentuais de variância explicada serem relativamente baixos, tanto a autoeficácia quanto a motivação intrínseca foram preditores de vitalidade subjetiva em universitários que praticam regularmente atividade física e esportes. A autoeficácia para se manter fisicamente ativo foi o melhor preditor dos três indicadores de bem-estar psicológico. Um indivíduo que confia em seus planos de continuar praticando atividade física e esportes, com objetivos claros, provavelmente se sentirá melhor consigo mesmo, aceitará sua vida atual e experimentará níveis ótimos de energia.

Objetivo: Determinar la relación entre el riesgo (de continuidad o agravamiento) de violencia y la salud mental de mujeres y adultos mayores víctimas de violencia de pareja o familiar, respectivamente, cuyos casos fueron denunciados en una comisaría de Arequipa, Perú. Método: Estudio descriptivo, correlacional y transversal. La muestra fue de 428 personas. El riesgo (de continuidad o agravamiento) de violencia fue medido con “Fichas de Valoración de Riesgo” específicas para la población de estudio, validadas y utilizadas en el Perú académica y legalmente. La salud mental se evaluó mediante el Cuestionario de Síntomas (Self-Reporting-Questionnaire SRQ). Para el análisis se empleó el SPSS-IBM 24, utilizando tablas de frecuencia y contingencia, siendo la prueba estadística chi-cuadrado. Resultados: Se encontró asociación entre las características sociodemográficas y la salud mental con el nivel de riesgo de violencia, siendo el sexo, edad, grado de instrucción, lugar de nacimiento, estado civil, ingreso económico, ocupación y carga familiar, estadísticamente significativos. No se encontró una asociación significativa entre la valoración de riesgo de violencia y la presencia de al menos un trastorno psiquiátrico. Conclusión: Se concluye que en mujeres víctimas de violencia de pareja y adultos mayores víctimas de violencia familiar, el nivel de riesgo de continuidad o agravamiento de la violencia era mayor en personas de sexo femenino, de menor edad, con menor independencia y capacidad económica, con menor grado de instrucción o cuyo estado civil era de conviviente. La salud mental no sería diferente según los diferentes niveles de riesgo de violencia, a pesar que el 50% tenía posibles trastornos psiquiátricos predominando la ansiedad/depresión y trastornos psicóticos Objective: To determine the relationship between the risk (of continuity or aggravation) of violence and the mental health of women and older adult victims of intimate partner or family violence, respectively, whose cases were reported in a police station in Arequipa, Peru. Methods: Descriptive, correlational and cross-sectional study. The sample consisted of 428 people. The risk (of continuity or aggravation) of violence was measured with specific "Risk Assessment Forms" for the study population, validated and used in Peru academically and legally. Mental health was assessed using the Self-Reporting Questionnaire SRQ. SPSS-IBM 24 was used for the analysis, using frequency and contingency tables, with the chi-square statistical test. Results: An association was found between sociodemographic characteristics and mental health with the level of risk of violence, with sex, age, educational level, place of birth, marital status, economic income, occupation and family burden being statistically significant. No significant association was found between the assessment of risk of violence and the presence of at least one psychiatric disorder. Conclusion: It is concluded that in female victims of intimate partner violence and older adult victims of family violence, the level of risk of continuity or aggravation of violence was higher in females, younger, with less independence and economic capacity, with less education or whose marital status was that of cohabitant. Mental health was not different according to the different levels of risk of violence, although 50% had possible psychiatric disorders, predominantly anxiety/depression and psychotic disorders.

O objetivo desse estudo transversal foi investigar a relação entre os traços de perfeccionismo e a percepção de coesão de grupo em atletas de futsal. Participaram 301 atletas da Liga Nacional de Futsal 2013 com média de idade de 25,48±4,90 anos. Os instrumentos foram: Escala Multidimensional de Perfeccionismo para o Esporte-2 e o Questionário de Ambiente de Grupo. Para análise foi conduzida por meio dos testes de Kolmogorov-Smirnov, MANOVA, Correlação de Pearson e Regressão Múltipla (p

Este estudio transversal verificó la asociación entre rasgos de perfeccionismo y orientación a metas en atletas jóvenes. Los participantes fueron 413 jóvenes deportistas brasileños (227 niños y 186 niñas), con edades entre 16,04 ± 0,89 años, que compitieron en la fase final de los Juegos Escolares de Pernambuco en 2017, Brasil. Los instrumentos utilizados fueron el Sport Multidimensional Perfectionism Scale-2 (SMPS-2) y el Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire (TEOSQ). El análisis de los datos se realizó mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov, correlación de Pearson y análisis de regresión múltiple (p

Psychosis is a severe mental disorder traditionally treated from a purely biological approach, which often has led to a dehumanisation in psychiatric hospitals. To counteract this trend and aiming at tackling the disease with a more human approach, psychosocial interventions have increased. In this vein, interventions based on a dialogic approach, with specific features such as egalitarian dialogue, foster psychological and social transformations in different contexts. This review aims to analyse the clinical and social effects of psychological interventions based on these principles when treating patients with psychosis. A systematic review has been carried out, following PRISMA recommendations, in the Web of Science, Scopus and PsycInfo databases. After applying the inclusion criteria, thirteen empirical studies were selected and analysed, including a quality assessment. These studies show that when introducing a dialogic approach in treating psychosis, positive clinical and relational outcomes are obtained. Likewise, patients value positively these collaborative environments, where they feel listened and understood. Whereas dialogism emerges as a tool with potential benefits to tackle psychosis, more studies are needed to clearer determine the influence of specific dialogic features on improving psychotic patients’ mental health. La psicosis es un trastorno mental grave que tradicionalmente se ha tratado desde un enfoque puramente biológico, lo que a menudo ha conllevado una deshumanización en los hospitales psiquiátricos. Con el fin de contrarrestar esta tendencia y con el objetivo de abordar la enfermedad desde enfoque más humano, las intervenciones psicosociales han aumentado. En esta línea, las intervenciones basadas en un enfoque dialógico, con características específicas como el diálogo igualitario, fomentan transformaciones psicológicas y sociales en diferentes contextos. Esta revisión pretende analizar el impacto clínico y social de las intervenciones psicológicas basadas en principios dialógicos en pacientes con psicosis. Se ha realizado una revisión sistemática, siguiendo las recomendaciones PRISMA, en las bases de datos Web of Science, Scopus y PsycInfo. Tras aplicar los criterios de inclusión, se seleccionaron y analizaron trece estudios empíricos, además, se ha incluido una evaluación de la calidad de dichos estudios. Estos estudios muestran que, al incorporar un enfoque dialógico en el tratamiento de la psicosis, se obtienen resultados clínicos y relacionales positivos. De la misma manera, los pacientes valoran positivamente estos entornos de colaboración, donde se sienten escuchados y comprendidos. Aunque el dialogismo emerge como una herramienta eficaz para abordar la psicosis, se necesitan más estudios para determinar con mayor claridad la influencia de características dialógicas específicas en la salud mental de los pacientes.

Traumatic experiences are destructive experiences that affect individuals in their adulthood, damaging their sense of trust towards themselves, the world and other people, leading them to despair. This study aims to test the effect of childhood traumatic experiences on attachment styles in adulthood and to find out what kind of traumatic experiences explain the attachment styles to what extent. Relational survey method was used in the research and the data were analysed with structural equation modelling. The study group is 804 students aged 17-24. For data collection, Childhood Trauma Questionnaire developed by Bernstein et al. (1997) and Relationship Scales Questionnaire developed by Griffin and Bartholomew (1994) were used. The study has concluded that traumatic experiences have a negative and significant effect on secure attachment and a positive effect on fearful and preoccupied attachment, but they are not a significant predictor of dismissing attachment. As a result of the second model of the relationship between traumatic experiences and secure and insecure attachment dimensions, traumatic experiences have been found to have a negative significant effect on secure attachment but a positive significant effect on insecure attachment. With the third model, three types of traumatic experiences have been examined to explain the attachment styles. Physical, emotional neglect and abuse, and sexual abuse have predicted secure attachment in a negative significant way and insecure attachment style in a positive significant way. The study revealed the effect of childhood traumatic experiences on attachment styles. Las experiencias traumáticas son experiencias destructivas que afectan a los individuos en su edad adulta, dañando su sentido de confianza hacia ellos mismos, el mundo y otras personas, llevándolos a la desesperación. Este estudio tiene como objetivo probar el efecto de las experiencias traumáticas de la infancia sobre los estilos de apego en la edad adulta y averiguar qué tipo de experiencias traumáticas explican los estilos de apego y en qué medida. En la investigación se utilizó el método de encuesta relacional y los datos se analizaron con modelos de ecuaciones estructurales. El grupo de estudio está formado por 804 estudiantes de entre 17 y 24 años. Para la recopilación de datos se utilizó el Cuestionario de trauma infantil desarrollado por Berstein et al. (1997) y el cuestionario de escalas de relación desarrollado por Griffin y Bartholomew (1994). El estudio ha concluido que las experiencias traumáticas tienen un efecto negativo y significativo en el apego seguro y un efecto positivo en el apego temeroso y preocupado, pero no son un predictor significativo de descartar el apego. Como resultado del segundo modelo de la relación entre las experiencias traumáticas y las dimensiones del apego seguro e inseguro, se ha encontrado que las experiencias traumáticas tienen un efecto negativo significativo sobre el apego seguro, pero un efecto positivo significativo sobre el apego inseguro. Con el tercer modelo, se han examinado tres tipos de experiencias traumáticas para explicar los estilos de apego. La negligencia y el abuso físico, emocional y el abuso sexual han predicho un apego seguro de una manera negativa significativa y un estilo de apego inseguro de una manera positiva significativa. El estudio reveló el efecto de las experiencias traumáticas de la infancia en los estilos de apego.