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Introdução: A obtenção da saúde e boa qualidade de vida deve considerar satisfação de necessidades elementares tais como: alimentação, acesso a água potável, habitação, trabalho, educação, saúde e lazer. A relação entre qualidade de vida no trabalho e a saúde dos médicos da atenção básica, tem sido afetada em decorrência da precariedade do vínculo empregatício, baixos salários, exposição aos riscos existentes, como agentes químicos, físicos, biológicos e psicossociais. Objetivos: Avaliar a qualidade de vida no trabalho dos médicos que atuam na atenção básica no município de Boa Vista. Descrever que fatores influenciam a qualidade de vida no trabalho dos médicos na atenção básica. Método: Será aplicado o instrumento utilizado para avaliação de qualidade de vida da World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-100), o qual baseia-se nos pressupostos de que a qualidade de vida é um conjunto subjetivo (percepção do indivíduo em questão), multidimensional e composto por dimensões positivas e negativas. Composto de cem perguntas que compreendem seis domínios: físico, psicológico, nível de independência, relação social, meio ambiente, e crenças pessoais. Resultados Esperados: O conhecimento sobre aspectos físicos, psicológicos e das relações sociais, ambientais e crenças pessoais dos médicos que atuam na atenção básica serão analisados através do método proposto. A obtenção dessas informações poderão ser usadas com diferentes aplicações. Podendo subsidiar desde a regulamentação de planos de cargos e salários até a identificação dos agravos no serviço desses profissionais.

Um dos compromissos da mais recente Convenção da Organização Internacional do Trabalho, em matéria de segurança e saúde no trabalho, diz respeito à promoção de uma cultura de segurança, como suporte efectivo de uma diminuição dos acidentes e doenças profissionais. Para tal objectivo, torna-se necessário adoptar, em contínuo, atitudes e comportamentos de prevenção e seguir medidas conducentes à diminuição do risco. No que diz respeito às escolas, o Ministério da Educação (2010) considera que a segurança “deve ser uma preocupação comum a todos os membros da comunidade educativa – pessoal docente e não docente, alunos, pais, encarregados de educação e representantes autárquicos”. Recomenda que esta temática esteja integrada no Projecto Educativo da escola, sensibilizando todos a contribuir para o desenvolvimento do comportamento colectivo natural de segurança. Este trabalho mergulha, por isso, na caracterização da cultura de segurança da Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico de Vendas Novas, que se destaca por registar um número muito reduzido efectivo de acidentes. Caracteriza a cultura de segurança no que diz respeito aos planos de segurança e emergência, acção e evacuação, assim como os canais de primeiros socorros e formação específicos dos agentes educativos para a actuarem nesta dimensão. Procura-se enfatizar as práticas de referência com o objectivo da disseminação.