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O artigo apresenta as contribuições das pesquisas científicas dos estudantes no âmbito do Mestrado em Desenvolvimento e Gestão Social do Programa de Desenvolvimento e Gestão Social para a resolução de problemas na sociedade pós/pandêmica. O ensaio foi realizado a partir de pesquisa bibliográfica e de campo. Verificou-se que as tecnologias desenvolvidas contribuem para os territórios durante e pós pandemia, trazendo solução para distintos problemas: investimento em propriedades agrícolas arrendantes de terra para instalação de geradores em parques de energia eólica no semiárido baiano, manejo de estresse para servidores públicos da segurança pública e gestão de organizações culturais populares baianas. Cada dissertação apresenta uma tecnologia de Gestão Social que possui impacto regional e possibilidade de replicabilidade em outros territórios. Além disso, foram desenvolvidas a partir da combinação de conhecimentos de diferentes áreas com a colaboração de diferentes atores sociais.

O novo coronavírus trouxe uma série de desafios e dilemas para diferentes campos científicos, os quais não mediram esforços nas contribuições para o enfrentamento à pandemia de COVID-19. No campo das políticas públicas e, em especial, no campo de estudos das políticas públicas, esses desafios retomaram a inclinação à racionalidade instrumental (de tradição positivista) e à desassociação entre fato e valor; agravaram o desamparo público vivido; e ressaltaram a disputa de narrativas no Brasil, gerando um esvaziamento discursivo em torno da noção de ‘gestão’ no combate à pandemia. Neste artigo, a despolitização da gestão de políticas públicas é problematizada a partir desses três aspectos, abordando os fatores que causaram a subtração da gestão, e discutindo como a Gestão Social pode contribuir para retomar um projeto de desenvolvimento democrático e participativo.

O objetivo do presente artigo de natureza ensaística é, de modo fotográfico, compreender como se deram, nos primeiros momentos da pandemia instaurada, os processos de ação e mobilização social das lideranças religiosas ligadas às tradições de matriz africana. Que discursos e que práticas sociais passaram a ser incorporadas nas rotinas religiosas dessas comunidades tradicionais é o nosso foco de atenção. Como caso empírico, traremos o relato da experiência de formulação e gestão da campanha @cura.daterra no instagram e grupos de whatsapp, seus alcances, limitações e potencial narrativo.

Este artigo propõe situar a temática das Habilidades Sociais (HSs) entre os interesses de ensino, pesquisa e extensão do campo da Gestão Social (GS). Mediante a discussão conceitual sobre o fenômeno das HSs e de suas repercussões sobre o bem-estar e sobre o processo de desenvolvimento local, busca-se estabelecer a pertinência e relevância do tema para estudantes, gestores e pesquisadores da área. Apresenta-se e comenta-se os principais desafios teóricos e metodológicos e propõe-se uma agenda de pesquisa, ensino e extensão e possibilidades de atuação prática.

Este ensaio propõe integrar a temática da ação do indivíduo sobre a tecnologia no campo da gestão social. Através de uma abordagem conceitual, ancorado sob uma perspectiva multidisciplinar de humanidades digitais, são investigadas quais práticas são aderentes e relevantes para gestores sociais, pesquisadores e estudantes. Busca-se estabelecer uma ponte entre o estudo da tecnologia e sociedade com o papel social dos indivíduos na criação de artefatos e práticas que delimitem o uso de tecnologias que cumpram uma função social.

Este artigo problematiza alguns desafios no âmbito da Gestão de Projetos, visando o alinhamento, a integração e a materialização dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) nas políticas de sustentabilidade das organizações. É fruto de um estudo de natureza qualitativa, de caráter exploratório, o qual mobilizou 54 Gerentes de Projetos atuantes na área de sustentabilidade nos setores público, privado e sociedade civil. Constatou-se a necessidade de amparar institucionalmente, por meio de políticas e normas, a questão da Sustentabilidade em suas múltiplas dimensões, para reduzir, nas Organizações, as lacunas de apropriação de conhecimentos acerca dos ODS, bem como garantir dotação orçamentária para ampliar equipes, investir em ações de comunicação e relacionamento com os stakeholders e para efetivar as ações numa perspectiva de Gestão da Sustentabilidade que tornem aderentes as estratégias organizacionais aos desafios inerentes à Agenda 2030.

Submitted by Glauber de Assunção Moreira (glauber.moreira@ufba.br) on 2022-06-13T18:49:59Z No. of bitstreams: 1 Dissertação de Mestrado.pdf: 1000698 bytes, checksum: ce10aa96fe4d9de5b6b88d6408c315d2 (MD5) Approved for entry into archive by Biblioteca de Administração (bibadm@ufba.br) on 2022-06-17T02:12:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação de Mestrado.pdf: 1000698 bytes, checksum: ce10aa96fe4d9de5b6b88d6408c315d2 (MD5) Made available in DSpace on 2022-06-17T02:12:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação de Mestrado.pdf: 1000698 bytes, checksum: ce10aa96fe4d9de5b6b88d6408c315d2 (MD5) Previous issue date: 2021 O campo de estudo da Gestão Social possui uma demanda voltada para a compreensão de uma questão complexa e ainda não resolvida satisfatoriamente pela sua literatura: trata-se da diferença entre Inovação Social (IS) e Tecnologia Social (TS). Nesta perspectiva, este estudo teve por objetivo discutir as relações entre os conceitos de IS e TS, situando-os no espaço e no tempo, desde a Antiguidade Clássica até o debate contemporâneo sobre cada abordagem, reforçando as singularidades de cada tema, fortalecendo-os como campos de pesquisa e apontando as suas diferenças e complementaridades. De modo a estruturar as discussões, foram consideradas seis hipóteses, sendo três direcionadas à trajetória individual dos temas e outras três direcionadas às relações entre eles. Para fundamentar a construção dessa argumentação, foi realizado um levantamento do estado da arte de cada abordagem, recorrendo a publicações nacionais, internacionais, clássicas e atuais. Consideradas as semelhanças entre os conceitos, percebeu-se a tentativa de superação da visão neutra e determinista da C&T, do modo fundamental de funcionamento da economia global, bem como a de alargamento do nosso olhar sobre a Ciência, concebendo uma ideia de “consciência na ciência”. Já, a partir das diferenças e complementaridades apresentadas, concluiu-se que a discussão brasileira sobre a IS deve alimentar-se do conceito de TS que, por sua vez, é indissociável da noção de IS. Por fim, foi proposta a reconfiguração dos conceitos de ciência e tecnologia a partir da tecnociência solidária, que surge como uma promessa do campo social na condução de interesses para além do capital. The field study of Social Management has a demand focused on understanding a complex issue that has not yet been satisfactorily resolved by its literature: it is the difference between Social Innovation (SI) and Social Technology (ST). In this perspective, this study aimed to discuss the relationships between the concepts of SI and ST, placing them in space and time, from Classical Antiquity to the contemporary debate on each approach, reinforcing the singularities of each theme, strengthening them as research fields and pointing out their differences and complementarities. In order to structure the discussions, six hypotheses were considered, three directed to the individual trajectory of the themes and three others directed to the relations between them. To support the construction of this argument, a survey of the art state of each approach was carried out, using national, international, classic and current publications. Considering the similarities between the concepts, there was an attempt to overcome the neutral and deterministic vision of Science and Technology, the fundamental way of functioning of the global economy, as well as the broadening of our view on Science, conceiving an idea of “Science with awareness". On the other hand, from the differences and complementarities presented, it was concluded that the Brazilian discussion on SI should be based on the concept of ST, which, in turn, is inseparable from the notion of SI. Finally, it was proposed to reconfigure the concepts of science and technology based on solidary technoscience, which emerges as a promise from the social field in the pursuit of interests beyond capital.

Este relato de experiência reúne e articula olhares reflexivos (do atual presidente da instituição, de um professor universitário atuante na assessoria à gestão da entidade e de dois então estudantes de administração e estagiários da mesma) com o objetivo de partilhar desafios e sistematizar avanços na gestão de uma ONG do Agreste de Pernambuco, o Centro de Educação Popular Assunção (Cepa). Constituem os principais temas abordados no trabalho: a necessidade de pensamento estratégico; as relações interpessoais e o propósito da educação popular; os processos decisórios; os processos administrativos; as memórias e os arquivos organizacionais; uma ação de captação de recursos; e a clareza dos papéis de cada profissional. Como ponto de chegada, pretende-se apontar pistas para um melhor enfrentamento dos desafios que surgem na trajetória do Cepa. Ao fazê-lo, acreditamos contribuir para a formação e o conhecimento no campo da Gestão Social.

Este artigo tem como objetivo tecer considerações sobre o desenvolvimento sustentável e desenvolvimento humano e lançar algumas considerações acerca das metodologias integrativas como possibilidade de religação entre estes. Utiliza-se como metodologia a pesquisa bibliográfica sobre o desenvolvimento sustentável por meio dos autores Bursztyn (1993), Bartholo Jr. e Bursztyn (2001) e Barbosa (2008), dos pilares que o integram em Sachs (2004) e UNESCO (2005) e da interdisciplinaridade neste campo Bursztyn (2001), Leff (2000) e outros, considerações sobre o desenvolvimento humano em Morin e Kern (2000), Grangeiro (2013) e Sen (2010) e as metodologias integrativas para educação e gestão social através de Giannella (2013, 2008) e Giannella et al. (2011). A partir da discussão dos conceitos percebeu-se a necessidade de “trazer para a lupa” a importância da dimensão humana como meio e objetivo no contexto do desenvolvimento sustentável e da utilização das metodologias integrativas como possibilidade de religação.

Este artigo propõe uma análise dialógica transdisciplinar perante a recorrência explicativa de algumas razões de fracasso quanto às políticas públicas estudadas. Assim, navega conscientemente desde o referencial tradicional, desde manuais e visões consolidadas, até produções pós-estruturalistas e pós-modernas; trilhando a fragmentação dos discursos de poder, desnudando-os em elementos conceito-contextuais mais gerais às Ciências Sociais. Clarifica os limites das análises unidirecionais da gestão, empunhadas nos casos em que algo do plano não dera certo, redirecionando a responsabilidade para atores sociais que sequer participaram dos processos decisórios específicos. Então, após apresentação rápida de alguns olhares que configuram padrões de entendimento emergentes, apresentamos os fundamentos da Etnografia Customizada, desenvolvimento transdisciplinar em Gestão Social. Portanto, para entender tais fracassos, as explicações precisariam avançar para além das análises normativo-funcionalistas, em direção à incorporação de elementos simbólico-explicativos que estiverem protagonizando os contextos de ação pesquisados; igualmente, recolocamos a ideia de que os modelos funcionalistas, eficientes no gerenciamento de rotinas, teriam desempenho inferior quando em contextos de mudança. This study proposes a transdisciplinary dialogical analysis given the recurrence of some explanatory reasons of failure of the studied policies. It consciously attempts to cross through traditional references, from manuals and consolidated views to post-structuralism and postmodern productions; tracks fragmentation of the speeches of power, stripping them in more general contextual concept elements to social sciences. In addition, the study clarifies the limits of the unidirectional analyses of management, held upon cases where something went wrong; redirecting the responsibility for social actors who did not even participated in the decision-making processes. Then, after a brief presentation of some looks that shape emerging understanding of patterns, we present the fundamentals of Customized Ethnography, transdisciplinary development in social management. Therefore, to understand such failures, the explanations would need to move beyond the normative-functionalist analysis, towards the incorporation of symbolic-explanatory elements that are starring surveyed action contexts; also, we repositioned the idea that functionalist, efficient models for managing routines, would have lower performance when in contexts of change.

O território brasileiro, em sua diversidade, é um espaço de criação, vivendo as metamorfoses das novas configurações interorganizacionais e associativas, com pluralidade de atores e mediação tecnológica. Os novos significados e sentidos do desenvolvimento territorial requerem gestores orientados pelas necessidades da sociedade do presente e do futuro. Itinerários formativos ou currículos devem ser construídos respondendo às necessidades e com designs representativos da estrutura conceptual, recortada do campo da sociedade territorializada de saberes e práticas da gestão social. Designs Curriculares evoluem do linear ao orgânico e deste ao fractal como produtos artesanais que são. O Programa de Desenvolvimento e Gestão Social (PDGS) e o Programa LABOR são representativos da evolução dos designs curriculares como produção artesanal reflexiva das metamorfoses dos poderes territorializados.

Este artigo apresenta as principais motivações, estratégias e aprendizados vivenciados a partir da experiência da Residência Social em Angola. Como parte do Mestrado Interdisciplinar e Profissional em Desenvolvimento e Gestão Social da Universidade Federal da Bahia – UFBA/ CIAGS, a Residência Social ocorreu em novembro de 2013 e teve o objetivo de enriquecer a formação e permitir a troca de experiência entre mestrandos e a cultura angolana, ao possibilitar-lhes um espaço prático para formação, no qual foi possível articular diferentes saberes, desenvolvidos ao longo do curso, aliados aos seus próprios saberes, em uma vivência prática intensiva. Atreladas ao cumprimento desta disciplina obrigatória do mestrado, foram realizadas atividades do “Aprender Convivendo”, como parte prática do Kwetu – Programa de Desenvolvimento de Lideranças para a Equidade Racial e de Gênero no Nordeste Brasileiro, desenvolvido pelo Instituto Steve Biko. Essas duas experiências, a Residência Social e o Aprender Convivendo, serão apresentadas em cinco partes: Introdução, Traçando Caminhos, Enlaçando Parcerias, Afirmando Identidades e Reflexões Conclusivas. Os dois mestrandos e membros do Instituto relatam o processo de articulação, parcerias e desdobramentos da experiência exitosa e, sobretudo, suas aspirações movidas pela identidade de pertencimento afro-brasileiro, cientes da possibilidade de contribuição para a história de Angola, neste cenário de reconstrução nacional pós-guerra civil.

O presente texto tem como objetivo avançar na construção do campo da Gestão Social. A proposta aqui delineada centra-se na análise da clássica obra de Platão “A República” (Politeia), buscando subsídios, tanto teóricos quanto ontológicos e epistemológicos, para esse intento. A Gestão Social é entendida neste trabalho como um modo de gestão antitético à gestão estratégica. As contribuições encontradas foram o conceito de justiça, tratado de forma análoga à compreensão contemporânea que dele possa ser feita, e a perspectiva governamental, assumida categoricamente com o significado do termo “Gestão”, do Filósofo-rei.

Submitted by Glauber de Assunção Moreira (glauber.moreira@ufba.br) on 2022-06-27T19:02:59Z No. of bitstreams: 1 FONTES, Ivan Leite (Dissertação).pdf: 5042988 bytes, checksum: 4a2c5d9453bffba7cf1ceaa2caf973a5 (MD5) Approved for entry into archive by Biblioteca de Administração (bibadm@ufba.br) on 2022-06-28T14:41:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FONTES, Ivan Leite (Dissertação).pdf: 5042988 bytes, checksum: 4a2c5d9453bffba7cf1ceaa2caf973a5 (MD5) Made available in DSpace on 2022-06-28T14:41:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FONTES, Ivan Leite (Dissertação).pdf: 5042988 bytes, checksum: 4a2c5d9453bffba7cf1ceaa2caf973a5 (MD5) Previous issue date: 2014-07-15 O objetivo desta Dissertação, submetida ao Mestrado Profissional do Curso de Mestrado Multidisciplinar e Profissional em Desenvolvimento e Gestão Social, do Programa de Desenvolvimento e Gestão Social da Universidade Federal da Bahia, é investigar as possibilidades de promoção do desenvolvimento sustentável no Estado da Bahia, através da adoção da abordagem territorial, que inclui as institucionalidades e instrumentos de gestão que vêm sendo utilizados por organizações da sociedade civil e instituições públicas nos 27 (vinte e sete) Territórios de Identidade da Bahia. Com o processo desencadeado no Estado da Bahia de revelação e fortalecimento dos Territórios de Identidade, resultando na perspectiva de reconhecimento destes, pelo Governo do Estado, como unidades de planejamento de políticas públicas, novas institucionalidades surgiram com o objetivo de implementar instrumentos participativos de planejamento e gestão do desenvolvimento, com a instalação de ambientes que buscam favorecer a concertação de políticas públicas. Apresenta, ainda, uma caracterização histórica das desigualdades econômicas e sociais do Estado da Bahia, resultantes da implementação de políticas públicas baseadas em receituários liberais. Outras questões, como estratégias e concepções de desenvolvimento, sustentabilidade, controle social, relação com Estado, fazem parte do estudo, dado a relevância e interdependência dessas temáticas. Este trabalho busca, também, refletir sobre a abordagem territorial do desenvolvimento, sua aplicabilidade e possíveis vantagens na construção de um novo modelo de desenvolvimento para o Estado da Bahia, esperando, com isso, que os resultados da pesquisa possam contribuir, efetivamente, para a reflexão e debate sobre esta nova dinâmica e abordagem do desenvolvimento em construção. The purpose of this dissertation, submitted to the Committee of the Masters Course in Multidisciplinary and Professional Development and Social Management, of the Development and Social Management Programm of the Federal University of Bahia, is to investigate the possibilities of promoting sustainable development in the State of Bahia, through the adoption of a territorial approach, which includes institutional and management tools that have been used by civil society organizations and public institutions in the 27 (twenty seven) territories of Bahia. With the process of revelation and strengthening of the territorial Identity in Bahia resulting in its recognition by the Government, such as planning units of public policies, new institutions have emerged with the goal of implementing participatory planning tools and development Management, with the installation of environments that look for supporting a public policy agreement. It also presents a historical characterization of social and economic inequalities of the State of Bahia, resulting from the implementation of public policies based on liberal prescriptions. Other issues, such as strategies and conceptions of development, sustainability, social control and relationship with the state are part of the study, given the importance and interdependence of these themes. This work also pursues to reflect on the territorial approach to development, its applicability and potential advantages in the construction of a new development model for the state of Bahia, hoping thereby that the research results can contribute effectively to the reflection and debate on this new and dynamic approach to development under construction.

As noções de avaliação e monitoramento constituem-se, por si só, em dois conceitos polissêmicos carregados de muitas possibilidades interpretativas, inclusive no que concerne à própria relação entre estes dois, que pode variar da sinonímia até a mais absoluta autonomia. Quando aplicados ao campo em construção da gestão social, esses tendem a adquirir novas possibilidades interpretativas, que resultam em cruzamentos com diferentes graus de coerência e pertinência. A partir dessa breve leitura, este artigo apresenta e discute um possível caminho para as práticas de avaliação e monitoramento em contextos de gestão social. Esta proposta assume uma determinada relação entre as noções de gestão social e avaliação e monitoramento, para, em seguida, apresentar os contornos avaliativos para o objeto “processos de desenvolvimento socioterritorial”. Tais contornos incluem a discussão sobre desenho, formulação do problema, valores, públicos e usos da avaliação e monitoramento, bem como sobre os desafios de aprendizagem implicados em tais experiências. Conclui apresentando o conteúdo deste número temático.

O presente artigo reúne dados e análises de três pesquisas conduzidas entre 2009 e 2011, interessadas em aprofundar leituras sobre o estado da arte da avaliação de iniciativas socioambientais no Brasil. Por meio de técnicas quantitativas e qualitativas, os estudos analisam como profissionais avaliadores e gestores dessas iniciativas enxergam as práticas de avaliação, sobretudo sua utilidade e os desafios para torná-las mais consistentes técnica e eticamente. O artigo reconhece as relações entre avaliação e gestão social, com ênfase em práticas que apoiem as organizações a estarem atentas a seu cotidiano, a responsabilizarem-se por seus territórios e populações e a buscarem formas mais legítimas e justas de garantir direitos, incluir sujeitos e produzir desenvolvimento social.

O objetivo deste artigo é apresentar um mapeamento do entendimento do termo Gestão Social nas sete edições do Encontro Nacional de Pesquisadores em Gestão Social – ENAPEGS (2007 a 2013). Outrossim, este trabalho visa dar continuidade à análise da produção relacionada ao conceito de Gestão Social nos ENAPEGS, bem como comparar esses resultados com o trabalho de Cançado et al. (2011), que trata dos artigos publicados nos ENAPEGS de 2007 a 2010, e com Cançado (2011), que trata de uma ampla gama de trabalhos sobre a temática da Gestão Social, publicados entre 2000 e 2010 em eventos, periódicos e, também, teses e dissertações. Os trabalhos foram classificados utilizando a metodologia de Análise de Conteúdo, respeitando a classificação já realizada em outros trabalhos, mantendo as oito Categorias de Análise, para permitir a comparação de resultados. Como principais resultados, nota-se um crescimento quantitativo e qualitativo da produção dos ENAPEGS, bem como algumas tendências em relação ao significado do termo.

A criatividade manifesta na atividade dos grupos permeia e anima toda prática de gestão social. Este filme instiga uma reflexão sobre a gestão social com base em uma interpretação do pensamento de Domênico De Masi acerca das dimensões coletivas da criatividade. Em uma perspectiva estética direta e instigante, vários gestores sociais participam como protagonistas do filme.http://www.youtube.com/watch?v=IFFQ0S-PLXc

A brincadeira pode ser utilizada como um meio de favorecer a inovação em comunidades tradicionais. Este filme apresenta a brincadeira como um método de design criativo para potencializar a capacidade das comunidades tradicionais de pensar e materializar novos produtos, carregados de memória e tradições. Incluindo processos de captação iconográfica, de interpretação da memória e aspirações locais, o método inova na criação de produtos representativos e afetivos para a comunidade. O método é baseado na pesquisa de Charalampos Mainemelis e Sarah Roson (2006) sobre a teoria da brincadeira e da criatividade. http://youtu.be/fYuyio0fsbw

O artigo aborda questões relativas à gestão institucional e social no território Zona Sul do Rio Grande do Sul, a partir da percepção dos atores que participam da institucionalidade territorial, nesse caso, o Colegiado Territorial. Será apresentado um retrato dessa ação com a perspectiva de identificar os desafios da governança territorial, o que suscita uma reflexão sobre o processo de gestão social nos espaços de construção coletiva do desenvolvimento territorial. Constata-se que são poucas as ações de desenvolvimento territorial decididas no âmbito do Colegiado Territorial dessa região. Nessa área, ainda existe outra institucionalidade setorial, o Fórum da Agricultura Familiar da Zona Sul do Rio Grande do Sul, ligada a esse colegiado, com significativa importância no protagonismo do desenvolvimento do território. É nele que ocorre a maior parte das decisões e, talvez por isso, seja percebido pelos atores como o próprio Colegiado Territorial. Essa é uma das informações relevantes, entre outras, que foram reveladas a partir da leitura e interpretação do ponto de vista dos atores territoriais.

O presente trabalho faz um estudo bibliográfico a respeito da evolução dos conceitos de Gestão Social e Emancipação. É apresentado um debate teórico sobre as implicações da Emancipação para o campo da Gestão Social. O principal enfoque é aprofundar a construção do conceito de emancipação para o campo da gestão social. A pesquisa foi fundamentalmente baseada em Cançado (2011; 2013) sobre as Categorias Teóricas para a Gestão Social (2011), em que o autor, baseado na dialética negativa, aborda onze categorias. Foi analisada a inter-relação dessas categorias através das três principais: Interesse Bem Compreendido, Esfera Pública e Emancipação. O artigo avança na discussão sobre as implicações do conceito de emancipação para essa perspectiva teórica para a Gestão Social.

Este trabalho analisa a organização da sociedade civil no acompanhamento da política de desenvolvimento local. Foi utilizado estudo de caso circunscrito na Plenária dos Conselhos Comunitários do Município de Itaguaí que se configura como instrumento de articulação dos Conselhos Comunitários do Município e do Poder Público. A realidade municipal é de uma série de transformações em curso trazidas por grandes empreendimentos, como a obra de ampliação do Porto, a construção do Arco Metropolitano, além da instalação de várias empresas. Procura-se refletir sobre como a sociedade civil se organiza frente aos impactos dessa realidade e de que forma a Plenária dos Conselhos se constitui instrumento de articulação com o Poder Público local. É realizada a análise documental da Plenária dos Conselhos e do formulário de perguntas. Foram empregados os critérios de participação deliberativa (TENÓRIO; VILLELA et al., 2008), definidos por seis categorias analíticas: processo de discussão, inclusão, pluralismo, igualdade participativa, autonomia e bem comum. Verifica-se que a cidadania deliberativa na gestão da Plenária encontra-se em processo de construção, com o grande desafio de superar os pontos negativos, alguns apontados no estudo, e potencializar a gestão participativa municipal.

“Buscamos trabalhos que promovam a religação de várias dimensões […] da criatividade, arte e ciência […] do corpo, da emoção e da intuição dentro da análise e da pesquisa”. Esta chamada para o número da RIGS sobre Metodologias Integrativas (MI) instigou-nos a trazer uma narrativa e reflexão sobre o tema com base no que temos vivenciado com grupos, na universidade e em outros contextos. A nossa intenção é abrir o diálogo sobre as possibilidades de gerarmos coletivamente “novos” conhecimentos, nas salas de aula e em ambientes de gestão social, a partir da “religação de várias dimensões” do ser humano, incluindo o contato com o corpo e o deixar vir o sensível e o intuitivo. A narrativa está estruturada da seguinte forma: após a introdução, descrevemos o modo como temos abordado o tema das Metodologias Integrativas (MI) na sala de aula e nas oficinas fora da universidade, o que denominamos, nesta narrativa, de trilha; em seguida, tecemos um breve diálogo entre as definições geradas nos grupos com os quais temos trabalhado e o conceito de MI que encontramos em Giannella (2008) e Giannella e Moura (2009), momento em que podemos ver as convergências e o conhecimento novo gerado; encerramos a narrativa com algumas considerações visando o aprofundamento da reflexão.

O objetivo deste artigo é apresentar um exemplo de análise de dados em grupo focal que contempla análise de comportamentos não verbais e verbais. Essa análise, nomeada como “análise de microinterlocuções”, além de identificar respostas decorrentes do coletivo, também integra dados não verbais e processuais do processo de interlocução em dois níveis de análise: individual e grupal. Três outras contribuições metodológicas decorrem do presente trabalho: a) apresentação de um exemplo de análise integrada de verbalizações e comunicações não verbais em dados provenientes de grupos focais; b) sistematização, de forma integrada, de respostas individuais e coletivas; c) sugestão de diagrama e quadros-resumo como facilitadores e integradores dos dados provenientes de diferentes fontes humanas, o que possibilita identificar respostas coletivas de compartilhamento e de discordância. O exemplo de aplicação que será usado na discussão deste artigo é parte das atividades de tese de doutoramento sobre Avaliação de Impacto de Mestrado Profissional em Desenvolvimento e Gestão Social, do Centro Interdisciplinar de Desenvolvimento e Gestão Social (CIAGS) da Universidade Federal da Bahia. Os resultados obtidos fomentaram análises do referencial teórico e identificação de lacunas existentes nesse contexto teórico.

Submitted by Glauber de Assunção Moreira (glauber.moreira@ufba.br) on 2022-06-10T18:13:12Z No. of bitstreams: 1 Carol_texto.pdf: 910842 bytes, checksum: ecc9044e2bcdcb4aac3fc89a944931f0 (MD5) Approved for entry into archive by Biblioteca de Administração (bibadm@ufba.br) on 2022-06-16T01:17:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Carol_texto.pdf: 910842 bytes, checksum: ecc9044e2bcdcb4aac3fc89a944931f0 (MD5) Made available in DSpace on 2022-06-16T01:17:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carol_texto.pdf: 910842 bytes, checksum: ecc9044e2bcdcb4aac3fc89a944931f0 (MD5) Previous issue date: 2011-09-30 Esta dissertação busca discutir os desafios de gestão que o modelo do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) carrega consigo, a partir da sua interpretação como um modelo territorial de gestão social, com o objetivo de contribuir com a recente discussão sobre a implementação e êxito de tal modelo. Os primeiros CRAS foram implantados em 2003 e, hoje, as mais de 5000 unidades distribuídas pelo País são responsáveis por implementar nacionalmente as diretrizes da proteção social básica do Sistema Único de Assistência Social, aprovado em 2005. Para subsidiar a discussão proposta, busca-se reconstruir o processo de criação do modelo CRAS, destinando uma particular atenção à Lei Orgânica da Assistência Social, identificar os seus pontos de inovação, interpretá-lo como modelo territorial de gestão social e apresentar e discutir seus principais desafios a luz da interpretação proposta e utilizando os CRAS da Região Metropolitana de Salvador como laboratório de discussão e análise. A partir desta abordagem, emergem quatro desafios de gestão que se articulam em torno da compreensão do CRAS como: (a) articulador da multiplicidade de objetivos sociais concernentes a um mesmo território; (b) coordenador de novos processos cognitivos e relacionais; (c) avaliador e capacitador de suas próprias ações e recursos; e (d) lócus de atividade política. Em seguida foi proposta uma dimensão qualitativa para somar às dimensões quantitativas do Censo CRAS já existente com a participação dos usuários, técnicos e coordenadores de CRAS. This paper aims to discuss the management challenges inherent to CRAS (equivalent to Social Service Assistance Reference Center) model from its interpretation as a territorial model of social management. Its purpose is to contribute to the recent discussion on the implementation and success of such a model. First CRAS was installed in 2003 and today the more than 5000 units distributed throughout the country are responsible for implementing nationally the basic social protection guidelines of the Unified Social Assistance, approved in 2005. In order to support the proposed discussion, this paper seeks to reconstruct the creation process of the CRAS model, addressing peculiar attention to the Organic Law of Social Welfare, to identify their innovation points, interpreting it as a territorial model of social management and to present and discuss their major challenges according to the proposed interpretation, by using CRAS from Salvador Metropolitan Region as a laboratory for discussion and analysis. From this approach on, four management challenges, that are organized around the understanding of the CRAS, emerges: (a) articulator of the social goals multiplicity belonging to the same territory; (b) new cognitive and relational process coordinator; (c) evaluator and trainer for its own actions and resources; and (d) political activity locus. Then it was proposed a qualitative dimension to add to existing Census CRAS quantitative dimensions with the users, planners and CRAS coordinators participation.

Submitted by Glauber de Assunção Moreira (glauber.moreira@ufba.br) on 2022-06-14T19:19:49Z No. of bitstreams: 1 FÁBIA PDF Final.pdf: 4152619 bytes, checksum: 68351224f53ca3a2fe7a5c36d405f3d2 (MD5) Approved for entry into archive by Biblioteca de Administração (bibadm@ufba.br) on 2022-06-17T19:36:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FÁBIA PDF Final.pdf: 4152619 bytes, checksum: 68351224f53ca3a2fe7a5c36d405f3d2 (MD5) Made available in DSpace on 2022-06-17T19:36:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FÁBIA PDF Final.pdf: 4152619 bytes, checksum: 68351224f53ca3a2fe7a5c36d405f3d2 (MD5) Previous issue date: 2011-04-08 Esta dissertação utiliza-se da metáfora do jardineiro como recurso metodológico para descrever e refinar o conceito do gestor social como facilitador do desenvolvimento. A prática do jardineiro constituiu uma categoria sistematizada a partir de entrevistas com cinco jardineiros que compartilharam suas experiências sobre cinco práticas da jardinagem – preparação do terreno; semear; manusear; podar/direcionar e colheita. Estas práticas da jardinagem foram ilustradas por práticas da gestão social no âmbito do Projeto Semeie Ostras/MARSOL/IBIO/UFBA, onde trabalho como gestora social, tendo a incubação da Rede de Ostreicultores da Bahia como principal meta; e da Organização Brahma Kumaris onde foi realizada a Residência Social do Mestrado. Ao explorar de forma inusitada a metáfora enquanto possibilidade de construção do conhecimento, as práticas da jardinagem e da gestão social foram comparadas criando um campo de aprendizado para o gestor social como facilitador do desenvolvimento. Esta dissertação pretende portanto, contribuir ampliando a discussão sobre o gestor-líder e o campo das metáforas, pela potencialidade inerente à metáfora de possibilitar enxergar aspectos que não estão explícitos, o que acontece por espelhamento em uma outra prática, possibilitando uma visão/leitura mais organizada e inusitada da prática estudada. Os resultados desta pesquisa permitem confirmar e aprofundar duas práticas existentes e desenvolver três novas práticas que articulam a metáfora do jardineiro com o papel do gestor social como facilitador do desenvolvimento. This dissertation mobilize the metaphor of the gardener as a methodological resource to describe and refine the concept of the social manager as a facilitator of growth. The practices of the gardener have constituted a category structured from interviews carried with five gardeners who shared their experiences on five practices of gardening – preparation of soil; sow; handle; pruning/direct and crop. These gardening practices pictured by the practices of social management within Semeie Ostras Project/MARSOL/IBIO/UFBA, where I work as a Social Manager, having my main goal the elaboration of Bahia’s Oyster Growers Network besides of Brahma Kumaris Organization, where the social residence was held. While unusually exploring the metaphor as a way of building knowledge, the social management and gardening practices were compared, which resulted a learning scope for the social manager as a facilitator of growth. This research, in this sense, aims in contributing by improving the discussion on manager-leader and the field of the metaphors, due to its the potential in providing ways to visualize the aspects that are not explicit, which happens by mirroring other practices, enabling a more organized and unusual viewpoint of the studied practice. The results of this research allow us to confirm and better understand two existing practices and develop three new ones about the social manager's role as a facilitator of growth.