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Breastfeeding is considered an important child survival strategy, which in addition to providing the most complete natural food, is also an opportunity to strengthen the mother-baby bond, which can be influenced by the personal, historical and sociocultural context of a woman's life. Considering the relevance of breastfeeding for the health of women and children, and given the pandemic caused by the SARS-CoV-2 virus and its repercussions on the provision of health care in Primary Care, this study aimed to understand the implications of first year of the Covid-19 pandemic in the practice of breastfeeding in the scope of primary care, from the perception of lactating women. This is a descriptive, exploratory study, with a qualitative approach, in which semi-structured interviews were carried out with 24 women monitored at the Family Health Units of the Sanitary District III of the City of Recife-PE, who breastfed during the pandemic, between April and September 2020. The interviews were recorded and transcribed, and these data were later analyzed, interpreted and systematized by the content analysis technique proposed by Bardin, in the light of the Interactive Theory of Breastfeeding. The reports of this study contributed to evidence that the benefits of breastfeeding outweigh any potential risks of transmission of the virus, and that the success of this practice depends on adequate mother-child-environment interaction. The importance of breastfeeding in society is also highlighted, in the integral care of the health of women and children, regardless of the pandemic scenario, providing a greater reflection for the strengthening of a support network specialized in the pregnancy-puerperal cycle and in the practice of breastfeeding. breastfeeding, in order to encourage and help overcome the challenges experienced by them during the breastfeeding period. Nenhuma A amamentação é considerada uma importante estratégia de sobrevivência infantil, que além de fornecer o alimento natural mais completo, é também uma oportunidade de fortalecimento do vínculo mãe-bebê, podendo ser influenciada pelo contexto pessoal, histórico e sociocultural da vida da mulher. Considerando a relevância da amamentação para a saúde da mulher e da criança, e diante da pandemia causada pelo vírus SARS-CoV-2 e das suas repercussões na oferta do cuidado em saúde na Atenção Básica, pretendeu-se com este estudo compreender as implicações do primeiro ano da pandemia da Covid-19 na prática do aleitamento materno no âmbito da atenção básica, a partir da percepção das mulheres lactantes. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa, em que foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 24 mulheres acompanhadas nas Unidades de Saúde da Família do Distrito Sanitário III da Cidade do Recife-PE, que amamentaram no período da pandemia, entre os meses de abril e setembro de 2020. As entrevistas foram gravadas e transcritas, sendo esses dados posteriormente analisados, interpretados e sistematizados pela técnica da análise de conteúdo proposta por Bardin, à luz da Teoria Interativa da Amamentação. Os relatos deste estudo contribuíram para evidenciar que os benefícios da amamentação superam quaisquer riscos potenciais de transmissão do vírus, e que o sucesso desta prática depende da adequada interação mãe-filho-ambiente. Destaca-se ainda a importância da amamentação na sociedade, no cuidado integral à saúde da mulher e da criança, independente do cenário de pandemia, proporcionando uma maior reflexão para o fortalecimento de uma rede de apoio especializada no ciclo gravídico-puerperal e na prática do aleitamento, a fim de incentivar e ajudar na superação dos desafios por elas vivenciados no período da amamentação.

Introduction: The nursing consultation in childcare provides the follow-up of the child, has the potential to promote health, effective monitoring of child development and, when performed with is an important strategy to prevent injuries and hospitalizations due to preventable causes. Objective: To evaluate the effect of an educational intervention and to apprehend the perception of nurses of the Family Health Strategy regarding the change of knowledge and practices of growth and development surveillance in childcare consultation. Methodological approach: Mixed multiphase study of intervention, with a quantitative qualitative approach, from the perspective of the theory of educational learning of David Ausubel, conducted from december 2020 to march 2021, with nurses working in the Family Health Strategy of the Health District I of the municipality of João Pessoa – Paraíba. To evaluate before and after the educational activity, we used an instrument previously constructed and validated, and semi-structured interviews, interpreted under the technique of thematic analysis. In the statistical analysis, descriptive analysis and inferential analysis were performed, applying the proportion tests, Wilcoxon and Item response theory with the Rasch model. The research project was approved by the Ethics Committee, under n. 26615819.1.0000.5188. Results: The integration of quantitative and qualitative data allowed the construction and validation of the data collection instrument. The nurses hit more items of the instrument and there was a significant decrease in the difficulty index after the intervention. In addition, there was a positive impact after the educational intervention in the acquisition of new knowledge and practices during the nurses' childcare consultation. Conclusion: The educational intervention on growth and development surveillance in childcare consultation was effective to improve the knowledge and practice of nurses working in the Family Health Strategy. It is believed that promoting permanent education and discussions about child development surveillance among multiprofessional teams help improve care. Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq Introdução: A consulta de enfermagem em puericultura proporciona o seguimento da criança, tem potencial de promover saúde, efetivando a vigilância do desenvolvimento infantil e, quando realizada com qualidade, é uma estratégia importante para prevenir agravos e internações por causas evitáveis. Objetivo: Avaliar o efeito de uma intervenção educativa e apreender a percepção dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família quanto à mudança dos conhecimentos e das práticas de vigilância do crescimento e do desenvolvimento na consulta de puericultura. Percurso metodológico: Estudo misto multifásico de intervenção, com abordagem quanti-qualitativa, sob a ótica da teoria da aprendizagem educativa de David Ausubel, realizado entre dezembro de 2020 a março de 2021, com enfermeiros atuantes na Estratégia Saúde da Família do Distrito Sanitário I do munícipio de João Pessoa – Paraíba. Para avaliar antes e após a atividade educativa, foi utilizado um instrumento previamente construído e validado, e entrevistas semiestruturadas, interpretadas sob a técnica de análise temática. Na análise estatística, foi realizada a análise descritiva e análise inferencial, aplicando os testes de proporção, Wilcoxon e a Teoria da resposta ao item com o modelo de Rasch. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética, sob o nº 26615819.1.0000.5188. Resultados: A integração dos dados quantitativos e qualitativos possibilitou a construção e validação do instrumento de coleta de dados. Os enfermeiros acertaram mais itens do instrumento e ocorreu uma diminuição significativa do índice de dificuldade após a intervenção. Ademais, houve o impacto positivo após a intervenção educativa na aquisição de novos conhecimentos e de práticas durante a consulta de puericultura dos enfermeiros. Conclusão: A intervenção educativa sobre vigilância do crescimento e do desenvolvimento na consulta de puericultura foi efetiva para a melhoria do conhecimento e da prática dos enfermeiros atuantes na Estratégia Saúde da Família. Acredita se que promover educação permanente e discussões a respeito da vigilância do desenvolvimento infantil entre as equipes multiprofissionais auxiliam na melhoria do cuidado.

Introduction: Health monitoring in early childhood is paramount for a sound and orderly surveillance of the development of the child. For this purpose, the child’s booklet represents a supportive tool for integral care. Objectives: Understand both the perception of Family Health strategy professionals, as well as of caregivers of children under three years of age on the child’s booklet and knowledge of its use. Methodological procedure: Qualitative, descriptiveexploratory study under the theoretical lens of Symbolic Interactionism carried out with 25 health professionals and 11 caregivers. The production of data took place from September to October of 2020 through semistructured interviews at Family Health Units. The data set was analyzed under the inductive thematic analysis technique.The research was approved by the ethic committee under the Certificate of Ethical Appraisal Submission: 97362718.1.0000.5188. Results: The Child’s booklet is understood as both a multiprofissional and intersectorial document which promotes the child's health and ensures continuity of care. The use of the booklet occurs according to the meaning that is attributed to it, and it is implemented, most often, by nurses during childcare consultations and perceived as guiding the professional's conduct. When used by the caregivers, it serves to remove doubts that arise during child care. However, terms such as “vaccination card” and “vaccination booklet” are still present in the data extracts, as if the booklet had this purpose only. Obstacles to the use of this tool were identified, but strategies to promote its use were also pointed out. Final considerations: The perception of Family Health professionals and caregivers about the booklet was consistent with its propositions. In contradiction, it was not used for both surveillance and promotion of child health. Thus, awareness-raising strategies aimed at those involved in child care are paramount in order to give new meaning and values to the booklet and promote the continuity and completeness of care in childhood. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Introdução: O acompanhamento da saúde na primeira infância é primordial para a vigilância do desenvolvimento sadio e harmonioso da criança. Para tanto, a Caderneta da Criança constitui-se como uma ferramenta de apoio para o cuidado integral. Objetivos: Compreender a percepção dos profissionais da Estratégia Saúde da Família e dos cuidadores de crianças menores de três anos acerca da Caderneta da Criança e conhecer sua utilização. Percurso metodológico: Estudo qualitativo, descritivo-exploratório, sob a lente teórica do Interacionismo Simbólico, realizado com 25 profissionais de saúde e 11 cuidadoras de crianças. A produção de dados ocorreu de setembro a outubro de 2020, por meio de entrevistas semiestruturadas, em Unidades de Saúde da Família. O conjunto de dados foi analisado sob a técnica de análise temática indutiva. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética sob o Certificado de Apresentação de Apreciação Ética nº 97362718.1.0000.5188. Resultados: a Caderneta da Criança é compreendida como um documento multiprofissional e intersetorial que promove a saúde da criança e assegura a continuidade do cuidado. A utilização da caderneta se dá conforme o significado que é atribuído a ela, sendo implementada, na maioria das vezes, por enfermeiros, durante as consultas de puericultura, e percebida como norteadora da conduta do profissional. Quando utilizada pelas cuidadoras, serve para retirar dúvidas que surgem durante o cuidado à criança. Entretanto, termos como ‘cartão de vacina’ e ‘caderneta de vacina’ ainda estão presentes nos extratos de dados, como se a caderneta tivesse apenas essa finalidade. Foram identificados obstáculos no uso dessa ferramenta, mas também foram apontadas estratégias para propiciar sua utilização. Considerações Finais: A percepção dos profissionais da Saúde da Família e das cuidadoras acerca da caderneta foi consoante com suas proposições. Em contradição, ela não foi utilizada para a vigilância e promoção à saúde da criança. Assim, estratégias de sensibilização voltadas aos envolvidos no cuidado infantil são primordiais, a fim de ressignificar e atribuir novos valores à caderneta e impulsionar a continuidade e integralidade do cuidado na infância.

Introduction: After an epidemic associated with the Zika virus, the birth of a child began to bring fear with the possibility of a baby being born with the diagnosis of Congenital Zika Virus Syndrome. Some children with this diagnosis have changes in neuropsychomotor development and need care in order to reduce these changes. An alternative to care assistance consists on Therapy Assisted by Dogs, which is a complementary therapeutic intervention for stimulation that focus on the benefits existing within the bond between humans and animals. Objective: Implement Dog Assisted Therapy to stimulate children with Congenital Zika Virus Syndrome. Method: Intervention research of the type before / after, with a qualitative approach, carried out in a reference institution for disabled persons, in partnership with the Dogs of Paraíba Military Police. The research participants were health professionals, children diagnosed with Zika Virus Syndrome and mothers of these children. The data collection occurred between the months of February of October 2019, and was carried out at the site of Early Stimulation Service. The forms of collection were the semi-structured interview by recording recording, however for how the recording resource was used, as well as a field diary. The data were analyzed according to the Inductive Thematic Analysis and based on Bronfenbrenner's Ecological Theory. Results: Dog Assisted Therapy was well accepted by both parents and professionals who assisted the children, and both agreed that enabled the improvement of abilities previously not performed by children affected by the syndrome, such as spontaneous opening of hands, greater cephalic control, socioenvironmental interaction, social smile, breaking tension patterns, decreased irritability and convulsive episodes. Conclusion: The results suggest that Dog Assisted Therapy can contribute to early stimulation, in order to bring the mitigation of changes on the delayed neuropsychomotor development of children with Congenital Zika Virus Syndrome, through an innovative, low-cost and benefic strategy; and thus, collaborate to promote health and stimulate child development. RESUMEN Introducción: Después de la epidemia asociada al virus del Zika, el nacimiento de un niño empenzó a generar una tensión delante de la posibilidad de que naciera un bebé con el diagnóstico de Síndrome Congénito del Virus del Zika. Niños con esse diagnóstico presentan cambios nel desarrollo neuropsicomotor y necesitan de atención para resolverlos. Una alternativa para ayudar a la estimulación temprana es la Terapia Asistida por Perros, que es una intervención terapéutica complementaria que se enfoca en disfrutar de los beneficios que existen del vínculo entre humanos y animales. Objetivo: Analizar la efectividad de la Terapia Asistida por Perros con niños con Síndrome del Virus del Zika. Método: Investigación de intervención del tipo antes / después, de abordaje cualitativo, realizada en una institución de referencia para el portador de deficiencia, en alianza con la Compañía de Policiamiento con Perros de la Policía Militar de Paraíba. Los participantes de la investigación fueron profesionales de la salud, niños diagnosticados con el síndrome del Virus del Zika y madres de estos niños. La recolección de datos ocurrió entre los meses de febrero a octubre de 2019, y se llevó a cabo en el sitio del Servicio de Estimulación Temprana. Las formas de recolección fueron la entrevista semiestructurada por registro de registro, sin embargo de cómo se utilizó el recurso de registro, así como un diario de campo. Los datos fueron analizados según el Análisis Temático Inductivo y con base en la Teoría Bioecológica de Bronfenbrenner. Resultados: La Terapia Asistida con Perros fue bien aceptado tanto por los padres como por los profesionales que asistieron a los niños, y ambos estuvieron de acuerdo en que permitió mejorar habilidades que antes no realizaban los niños afectados por el síndrome, a ejemplo la apertura espontánea de manos, mayor control cefálico, interacción socioambiental, sonrisa social, ruptura de patrones de tensión, disminución de la irritabilidad y de los episodios convulsivos.Conclusión: los resultados sugieren que la Terapia Asistida por Perros puede contribuir a la estimulación temprana, con el fin de mitigar los cambios en el retardo del desarrollo neuropsicomotor de los niños con Síndrome Congénito del Virus del Zika, a través de una estrategia innovadora, de bajo costo y eficaz; y así colaborar para la promoción de la salud y estimulación del desarrollo infantil. Nenhuma Introdução: Depois da epidemia associada ao Zika Vírus, o nascimento de uma criança passou a instigar medo devido à possibilidade de nascer um bebê com o diagnóstico de síndrome congênita do Zika Vírus. Algumas dessas crianças apresentam alterações no desenvolvimento neuropsicomotor e necessitam de cuidados específicos. Uma alternativa para auxiliar tais cuidados é a Terapia Assistida por Cães, uma intervenção terapêutica complementar à estimulação precoce, cujo enfoque está no usufruto dos benefícios que existem no vínculo entre humanos e animais. Objetivo: Implementar a Terapia Assistida por Cães para estimular crianças com síndrome congênita do Zika Vírus. Método: Pesquisa de abordagem qualitativa, realizada numa instituição de referência ao portador de deficiência, em parceria com a Companhia de Policiamento com Cães da Polícia Militar da Paraíba. Os participantes da pesquisa foram profissionais de Saúde, crianças com diagnóstico de síndrome do Zika Vírus e suas mães. Os dados foram coletados entre os meses de fevereiro a outubro de 2019, em um Serviço de Estimulação Precoce. Utilizou-se a entrevista semiestruturada por meio audiogravação, de videogravação e de diário de campo. Os dados foram analisados por meio da técnica de Análise Temática Indutiva fundamentada na Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, de Bronfenbrenner. Resultados: A terapia assistida por cães foi bem aceita pelos pais e pelos profissionais que assistiam as crianças, os quais concordaram que possibilitou o aprimoramento de habilidades antes não realizadas pelas crianças acometidas pela síndrome, como, por exemplo: abertura espontânea de mãos, mais controle cefálico, interação socioambiental, sorriso social, quebra de padrões de espasticidade e diminuição da irritabilidade e dos episódios convulsivos. Conclusão: a Terapia Assistida por Cães pode contribuir com a estimulação precoce e mitigar alterações no desenvolvimento neuropsicomotor de crianças com síndrome congênita do Zika Vírus, usando-se uma estratégia inovadora, de baixo custo e eficaz e colaborar para promover saúde e estimular o desenvolvimento infantil.

Introduction: Child development surveillance provides continuous care at every stage of life and the child's health handbook is an ideal instrument for this monitoring, due to its potential to promote longitudinal care. Objective: To investigate child development surveillance actions registered in the Child Health Handbook. Methodological path: A descriptive, cross-sectional study, conducted with the analysis of 424 books of children under three years old, registered at the Family Health Units in the city of João Pessoa - PB, from May to November 2019. The data were analyzed using the statistical programs R and PSPP, with descriptive and inferential analysis, considering a tolerable sample error of 5%. The research was approved by the Research Ethics Committee of the Center for Health Sciences of the Federal University of Paraíba, under opinion number 3.156.449 and registered by the CAAE: 97362718.1.0000.5188. Results: The items with the best records were age (67.7%) and weight (70.3%) on the record sheet; date and time of birth (67.5%) and weight (67.5%) at birth. However, weaknesses were identified in completing the development items (26.7%); maternal clinical complications (0.2%); prenatal and maternity serologies (4.0% each); red reflex test (10.4%) and head circumference curve (9.7%). In the regressions, the age of the mother/caregiver, number of children, years of schooling, income, age and sex of the child were associated with the outcomes - record of growth and development. The number of children work at home, the score of the child and the woman and the child's age showed a statistically significant association. Conclusion: The use of the booklet for monitoring child development is below expectations, compromising the integrality of child care and the possibility of early identification of developmental problems. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Introdução: A vigilância do desenvolvimento infantil proporciona um cuidado continuado em cada etapa da vida e a caderneta de saúde da criança configura-se como instrumento ideal para esse acompanhamento, devido seu potencial para promover a longitudinalidade do cuidado. Objetivo: Investigar as ações de vigilância do desenvolvimento infantil registradas na Caderneta de Saúde da Criança. Percurso metodológico: Estudo descritivo, transversal, realizado com análise de 424 cadernetas de crianças menores de três anos, cadastradas nas Unidades de Saúde da Família do município de João Pessoa – PB, nos meses de maio a novembro de 2019. Os dados foram analisados através dos programas estatísticos R e PSPP, com análise descritiva e inferencial, considerando um erro amostral tolerável de 5%. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Paraíba, sob o parecer número 3.156.449 e registrada pelo CAAE: 97362718.1.0000.5188. Resultados: Os itens que tiveram melhores registros foram idade (67,7%) e peso (70,3%) na folha de registro; data e hora de nascimento (67,5%) e peso (67,5%) ao nascer. Todavia, foram identificadas fragilidades no preenchimento dos itens de desenvolvimento (26,7%); intercorrências clínicas maternas (0,2%); sorologias no pré-natal e na maternidade (4,0% cada); teste do reflexo vermelho (10,4%) e curva do perímetro cefálico (9,7%). Nas regressões, a idade da mãe/cuidador, número de filhos, anos de estudo, renda, idade e sexo da criança foram associados aos desfechos - registro de crescimento e do desenvolvimento. A quantidade de filhos, trabalho no lar, escore da criança e da mulher e idade da criança apresentaram associação estatisticamente significativa. Conclusão: O uso da caderneta para a vigilância do desenvolvimento infantil está aquém do esperado, comprometendo a integralidade do cuidado à criança e possibilidade de identificação precoce de agravos ao desenvolvimento.

Introduction: The continuity of the stimulation of neuropsychomotor development occurs through communication between the health professionals, the user and the family, aiming to achieve goals in a shared way, ensuring effective results in the development of children with congenital Zika syndrome and improve your life quality. Objective: To understand the continuity of the stimulation of neuropsychomotor development of children with congenital Zika syndrome and to understand the perception about the development of these children, from the perspective of caregivers and professionals of rehabilitation services. Methodological path: Descriptive-exploratory research, based on the theoretical assumptions of Symbolic Interactionism, performed with 12 professionals in three public institutions in a capital of Northeast Brazil and with seven caregivers of children with congenital Zika syndrome. Data were collected from August to November 2019, through an profound interview with professionals, and a focus group with caregivers. The empirical material was analyzed using the technique of inductive thematic analysis. In compliance with ethical observances, the project was assessed and approved by the Research Ethics Committee, under CAAE nº. 17008919.9.0000.5188. Results: It was observed that the study participants consider that there is a severe impairment of the child's neuropsychomotor development with the congenital Zika syndrome, and that there are obstacles to achieving success in the stimulation of these children, related to organizational barriers, socio-environmental aspects and difficulties imposed by their own child's condition. The complementary integrative therapies may contribute to the development of these children. Final considerations: Due to the difficulties faced to continue the stimulation of children with congenital Zika syndrome, a strengthened support network is needed, with development stimulation associated with complementary therapies and qualified human resources, in order to offer comprehensive care to this group. Nenhuma Introdução: A continuidade da estimulação do desenvolvimento neuropsicomotor ocorre por meio da comunicação entre os profissionais de saúde, o usuário e a família, visando alcançar objetivos de forma compartilhada, assegurando, assim, resultados eficazes no desenvolvimento das crianças com a síndrome congênita do Zika e melhorar sua qualidade de vida. Objetivo: Compreender a continuidade da estimulação do desenvolvimento neuropsicomotor de crianças com a síndrome congênita do Zika e apreender a percepção acerca do desenvolvimento dessas crianças, a partir do olhar de cuidadores e profissionais dos serviços de reabilitação. Percurso metodológico: Pesquisa descritivo-exploratória, com base nos pressupostos teóricos do Interacionismo Simbólico, realizada com 12 profissionais em três instituições públicas de uma capital do Nordeste do Brasil e com sete cuidadores de crianças com síndrome congênita do Zika. Os dados foram coletados de agosto a novembro de 2019, através de entrevista em profundidade com os profissionais, e grupo focal, com os cuidadores. O material empírico foi analisado sob a técnica de análise temática indutiva. Em atendimento às observâncias éticas, o projeto foi apreciado e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob CAAE de nº. 17008919.9.0000.5188. Resultados: Tanto cuidadores quanto profissionais consideram que há um severo comprometimento do desenvolvimento neuropsicomotor da criança com a síndrome congênita do Zika, e que existem entraves para alcançar êxito na continuidade da estimulação das mesmas, relacionados a barreiras organizacionais, aspectos socioambientais e dificuldades impostas pela própria condição da criança. As terapias integrativas complementares poderão contribuir para o desenvolvimento dessas crianças. Considerações finais: Devido às dificuldades enfrentadas para a continuidade da estimulação de crianças com síndrome congênita do Zika, é necessária uma rede de apoio fortalecida, com estimulação do desenvolvimento associada às terapias complementares e recursos humanos qualificados, a fim de ofertar um cuidado integral a este grupo específico.

Introduction: Children with Congenital Zika Virus Syndrome has severe neuropsychomotor impairment, requiring continuous monitoring by professionals for an effective neurostimulation in order to achieve a better quality of life. Thus, the family plays a fundamental role in this process, using the home environment to provide stimuli to these children. Objective: To analyze the neuropsychomotor stimulation of children with congenital Zika virus syndrome, according to women caregivers and health professionals. Methodology: This is a qualitative, descriptive and exploratory research, conducted with ten women caregivers of children with Congenital Zika Virus Syndrome and five professionals who work in a referral service in a city in Pernambuco, Brazil. Data collection took place between November 2018 and March 2019, using semi-structured interviews. The empirical material was submitted to thematic analysis. The project was approved by the Research Ethics Committee, protocol number 3.426.153 and CAAE: 00452618.8.0000.5188. Results: The caregivers play a daily struggle in search of answers and better living conditions for the uncertain future of these children, with experience permeated by fear, insecurity and lack of support, which compromises the child's stimulation at home. Professionals recognize the situation, however, emphasize the importance of continuing the stimulus to preserve neurological and psychomotor abilities of these children. Conclusion: It is essential the support of health professionals to these women caregivers, seeking to reframe their lives, welcoming them and knowing the uniqueness of each family, so that they can be able to stimulate children. More effective public policies are also needed to meet the real needs of children with Zika virus congenital syndrome and their families. Nenhuma Introdução: Crianças com a Síndrome Congênita do Zika vírus possuem comprometimento neuropsicomotor severo, necessitando do acompanhamento contínuo dos profissionais para que ocorra uma neuroestimulação eficaz, em busca de melhor qualidade de vida. Assim, a família tem papel fundamental nesse processo, utilizando-se do ambiente domiciliar para oferecer estímulos a essas crianças. Objetivo: Analisar a estimulação neuropsicomotora de crianças com a Síndrome Congênita do Zika vírus, segundo cuidadores e profissionais de saúde. Metodologia: Pesquisa qualitativa, descritiva-exploratória, realizada com dez cuidadoras de crianças com a Síndrome Congênita do Zika vírus e cinco profissionais que atuam em um serviço de referência de um município de Pernambuco, Brasil. A coleta de dados ocorreu entre novembro/2018 e março/2019, utilizando-se entrevista semiestruturada. O material empírico foi submetido à análise temática. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, protocolo número 3.426.153 e CAAE: 00452618.8.0000.5188. Resultados: As cuidadoras protagonizam uma luta diária em busca de respostas e melhores condições de vida para o futuro incerto dessas crianças, com vivência permeada pelo medo, insegurança e a falta de apoio, que compromete a realização do estímulo da criança no domicílio. Os profissionais reconhecem a situação, contudo, enfatizam a importância da continuidade do estímulo para preservar as capacidades neuropsicomotoras destas crianças. Conclusão: Torna-se imprescindível o apoio dos profissionais de saúde a essas mulheres, buscando ressignificar suas vidas, acolhendo-as e conhecendo a singularidade de cada família, para, assim, poderem ter condições de estimular as crianças. Também são necessárias políticas públicas mais efetivas para atenderem as reais necessidades das crianças com a Síndrome Congênita do Zika vírus e sua família.

Introduction: The complexity of physiopathology of Zika Virus congenital syndrome makes children more vulnerable to situations of urgency and emergency, which can aggravate the health of the same. Therefore, it becomes necessary that parents and/or caregivers be prepared to handle and settle the consequences before such situations, such as convulsions and choke. Objective: To investigate the contribution of an educational intervention in first aid with mothers/caregivers of children with Zika Virus congenital syndrome. Method: A descriptive-exploratory search, with a qualitative approach, performed with ten mothers/caregivers of children with Zika Virus congenital syndrome in a philanthropic institution of João Pessoa-Paraíba. The inclusion criteria were: being a mother and/or main caregiver of a child with Zika Virus congenital syndrome, belong to the Association Mothers of Angels of Paraiba, and reside in the State of Paraiba. Data collection occurred with focal groups, between August and November 2018, being the first two to the educative intervention. The empirical material was submitted to Thematic Content Analysis. Both the educational workshops and the analysis of data were based on the theory of Pedagogy of Autonomy of Paulo Freire. The Committee for Ethics in Research approved the project (Opinion N: 2.673.189, CAAE: 88810818.0.0000.5188). Results: The educational intervention has expanded knowledge of participants regarding the child’s clinical condition with syndrome of the Zika Virus and first aid, with positive repercussions on coping the situations of choke and convulsive crisis, as well as the autonomy and discernment to act with solving measurements and safety before such situations. Mothers/caregivers to the family members and neighbors, increasing and disseminating knowledge in first aid shared the instructional materials. This has favored the decentralization of care for these children, minimized the workload of activities of these women, and contributed to the freedom to take care of themselves. Final Notes: It was noted that the intervention had a positive impact on the lives of participants and consequently in their children, and that even brief interventions can be effective in dissemination of exchanges of teaching and extension of knowledge for skills in first aid. Nenhuma Introdução: A complexidade da fisiopatologia da síndrome congênita do Zika vírus, torna as crianças mais vulneráveis às situações de urgência e emergência, que podem agravar à saúde das mesmas. Por isso, faz-se necessário que os pais e/ou cuidadores estejam preparados para dirimir as consequências diante dessas situações, como na convulsão e engasgo. Objetivo: Averiguar a contribuição de uma intervenção educativa em primeiros socorros com mães/cuidadoras de crianças com síndrome congênita do vírus Zika. Método: Pesquisa descritiva-exploratória com abordagem qualitativa, realizada com dez mães/cuidadoras de crianças com síndrome congênita do vírus Zika em uma instituição filantrópica de João Pessoa-Paraíba. Os critérios de inclusão foram: ser mãe e/ou principal cuidadora de criança com síndrome congênita do Zika vírus, pertencer a Associação Mães de Anjos da Paraíba, e residir no estado da Paraíba. A coleta dos dados ocorreu por meio de grupos focais, entre agosto e novembro de 2018, sendo os dois primeiros realizados para a intervenção educativa. O material empírico foi submetido à Análise de Conteúdo Temática. Tanto as oficinas educativas quanto a análise dos dados foram baseadas na teoria da Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (Número do parecer: 2.673.189, CAAE: 88810818.0.0000.5188). Resultados: A intervenção educativa ampliou os conhecimentos das participantes quanto ao quadro clínico da criança com síndrome do Zika vírus e em primeiros socorros, com repercussões positivas no enfrentamento das situações de engasgo e crise convulsiva, como também na autonomia e discernimento para agir com capacidade resolutiva e segurança diante dessas situações. Os materiais instrucionais foram compartilhados pelas mães/cuidadoras aos familiares e vizinhos, ampliando e divulgando os conhecimentos em primeiros socorros. Isso favoreceu a descentralização do cuidado dessas crianças, minimizou a sobrecarga de atividades dessas mulheres, e contribuiu para a liberdade de cuidarem de si mesmas. Considerações finais: Constatou-se que a intervenção teve impacto positivo na vida das participantes e consequentemente na de seus filhos, e que, mesmo intervenções breves, podem ser eficientes na difusão de trocas de ensinamentos e ampliação de conhecimentos para habilidades em primeiros socorros.

Introduction: Child stimulation is fundamental for the child in the early years, due to brain plasticity and the possibility of reversing delays. In this sense, guiding families is one of the recommendations of Integrated Management of Childhood Illness. Objective: To analyze the effectiveness of an educational intervention with mothers for the stimulation of children under two years of age at risk for neuropsychomotor development. Methodology: a pre-after study with a mixed approach, conducted with 52 mothers of children enrolled in Reference Centers for Early Childhood Education in Cuité-PB. The educational intervention took place in 2018 in three stages: the first one was the elaboration and validation of a structured instrument containing 22 questions for the evaluation of maternal knowledge on child development and stimulation. An educational primer on infant stimulation for mothers was also elaborated; In the second stage the educational intervention was carried out, applying the pre-test; and in the third stage, the maternal knowledge was reassessed, re-applying the same instrument used in the second stage, in addition to an interview with 12 mothers. For quantitative and qualitative analysis, descriptive and inferential statistics were used with non-parametric tests and thematic analysis, respectively. Approval of the Research Ethics Committee under CAAE nº 82127817.3.0000.5188. Results: There was an increase in maternal knowledge scores from 5.77 ± 1.85 to 18.60 ± 1.94 (p

Introduction: The microcephaly epidemic has brought about the need to restructure the Health Care Network to try to meet the demands inherent to this condition. The therapeutic itinerary refers to the search for health care and describes the routines used to solve health problems. Objectives: To investigate the therapeutic itinerary of the child with microcephaly in the Health Care Networks of the city of João PessoaParaíba, as well as to describe the mothers' experience in relation to the itinerary for the treatment of their children. Method: This is a qualitative research, in which the Thematic Oral History technique was used with ten mothers of children with microcephaly, through the recorded interview. The scenario of the study was a philanthropic institution. The scenario of data collection was a philanthropic institution and with data collected from April to August 2017. The empirical material was submitted to the thematic content analysis technique. This research was approved by the Ethics Committee with an opinion no. 2,118,590 and CAAE nº 61498116.0.0000.5183. Results and discussion: There were gaps in the therapeutic itinerary of the child with microcephaly, such as difficulty in accessing health services, lack of follow-up for primary health care, concomitant use of several reference institutions, and fragmentation of services. The maternal experience in the search for services for the treatment of their children is marked by stress and fatigue and often does not have a solidified social-emotional support network. Final considerations: The itinerary of children with microcephaly is happening in an incipient way because they are not receiving integral care in the reference services. Thus, it is necessary to develop and implement efficient actions for optimizing the available services. By this way, the resolutive care in a timely manner for stimulation of neuropsychomotor development is achieved. Nenhuma Introdução: A epidemia da microcefalia trouxe a necessidade de restruturação da Rede de Atenção à Saúde para tentar suprir às demandas inerentes a essa condição. O itinerário terapêutico refere-se a busca de cuidados em saúde, descrevendo os caminhos percorridos, para solução de problemas de saúde. Objetivos: Investigar o itinerário terapêutico das crianças com microcefalia associado ao Zika vírus nas Redes de Atenção à Saúde de um município do Estado da Paraíba, como também, descrever a vivência das mães em relação ao itinerário percorrido para o tratamento de seus filhos. Método: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual a técnica da História Oral Temática foi utilizada com dez mães de crianças com microcefalia, por meio de entrevista gravada. O cenário do estudo foi uma instituição filantrópica e com dados coletados de abril a agosto de 2017. O material empírico foi submetido à técnica da análise de conteúdo temática. Esta pesquisa teve aprovação do Comitê de Ética com parecer n° 2.118.590 e CAAE nº 61498116.0.0000.5183. Resultados e discussão: Evidiciaram-se lacunas no itinerário terapêutico da criança com microcefalia, como dificuldade de acesso aos serviços de saúde, falta de acompanhamento pela atenção primária à saúde, uso concomitante de várias instituições de referência, fragmentação dos atendimentos nos serviços. A vivência materna na busca pelos serviços para tratamento aos seus filhos é marcada por estresse e cansaço e muitas vezes não possui uma rede de apoio socioemocional bem solidificada. Considerações finais: O itinerário das crianças com microcefalia está acontecendo de forma incipiente, pois elas não estão recebendo atendimento integral nos serviços de referência, portanto, urge a necessidade de desenvolver e implementar ações eficientes e capazes de otimizar os serviços disponíveis, a fim de garantir o cuidado resolutivo em tempo oportuno para estimulação do desenvolvolvimento neuropsicomotor.

Introduction: In the early years of a child's life are the main stages of evolution, growth and development. The monitoring of your health occurs in child care consultation and comprises a set of actions that provide the identification of changes in their health. Objective: To analyze the actions of care performed by nurses during routine visits. Method: an exploratory study, observational and quantitative, performed in the city of João Pessoa, from March to July 2016, attended by 31 nurses who were consulted for child care in the Family Health Strategy. We used a check-list previously structured and observed three random queries for each nurse participant, totaling 93 queries. The analysis was done by means of descriptive statistics and Chi-square test with a significance level of 5%. To validate the instrument and assess the performance of the nurses there were applied, respectively, the test of Cronbach's alpha and Cluster analysis. The research was approved by the Research Ethics Committee of the health science center of the Federal University of Paraíba, protocol n° 096/12 and CAAE: 02584212300005188. Result: Showed itself vulnerable in child care by nurses. The dimensions of care in greater proportion were the evaluation of immunization and vitamin A and iron supplements, monitoring of children's growth and the records in the chart and in the health of the child. While the dimensions of health education, physical examination, anamnesis and greeting were little effect in practice of nurses. Conclusion: the care dispensed by nurses still falls short of the recommended by guidelines for health care of the child, therefore, it is necessary to improve the quality of care, by means of permanent education and awareness of these professionals. Introducción: En los primeros años de la vida de un niño son las principales etapas de la evolución, el crecimiento y el desarrollo. La vigilancia de la salud se realiza en consulta a los niños y comprende un conjunto de acciones que proporcionan la identificación de cambios en su salud. Objetivo: analizar las acciones de cuidado realizadas por enfermeras durante visitas de rutina. Método: un estudio exploratorio observacional, cuantitativa, realizada en la ciudad de João Pessoa, de marzo a julio de 2016, contó con la asistencia de 31 enfermeras que fueron consultados por el cuidado del niño en la Estrategia Salud de la familia. Hemos utilizado una lista de verificación previamente estructurados y observó tres consultas aleatorias para cada enfermera participante, por un total de 93 consultas. El análisis fue realizado mediante estadística descriptiva y prueba de Chi-cuadrado con un nivel de significancia del 5%. Para validar el instrumento y evaluar el desempeño de las enfermeras, se aplicaron, respectivamente, la prueba de análisis de Cluster y alfa de Cronbach. La investigación fue aprobada por el Comité de ética de investigación del centro de ciencia de salud de la Universidad Federal de Paraíba, protocolo n° 096/12 y CAAE: 02584212300005188. Resultado: ha mostrado debilidades en las acciones de cuidado del niño por parte de las enfermeras. Las dimensiones de la atención en mayor proporción fueron la evaluación de la inmunización y los suplementos de hierro y vitamina A, la vigilancia del crecimiento infantil y los registros en la pizarra y el libro de la salud del niño. Mientras que las dimensiones de la educación de salud, examen físico, la historia y la hospitalidad eran poco efecto en la práctica de las enfermeras. Conclusión: La atención prestada por las enfermeras está todavía por debajo de las recomendadas en las directrices de atención de la salud infantil, por lo tanto, es necesario mejorar la calidad de la atención, mediante la educación permanente y la toma de conciencia de estos profesionales. Introdução: Nos primeiros anos de vida da criança estão as principais fases de evolução, crescimento e desenvolvimento. O acompanhamento de sua saúde ocorre na consulta de puericultura e contempla um conjunto de ações de saúde que proporcionam a identificação de alterações em sua saúde. Objetivo: Analisar as ações de cuidado realizadas pelo enfermeiro durante as consultas de puericultura. Método: Estudo exploratório, observacional e quantitativo, realizado no município de João Pessoa, de março a julho de 2016, do qual participaram 31 enfermeiros que realizavam consulta de puericultura na estratégia saúde da família. Foi utilizado um check-list previamente estruturado e observadas três consultas aleatórias por cada enfermeiro participante, totalizando 93 consultas. A análise foi feita por meio de estatística descritiva e teste qui-quadrado, com nível de significância de 5%. Para validar o instrumento e avaliar o desempenho dos enfermeiros, foram aplicados, respectivamente, o teste de Alfa de Cronbach e a análise de agrupamento. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Centro de Ciência da Saúde da Universidade Federal da Paraíba, parecer n° 096/12 e CAAE: 02584212300005188. Resultado: Evidenciaram-se fragilidades nas ações de cuidado dispensado à criança por parte dos enfermeiros. As dimensões do cuidado em maior proporção foram a avaliação da imunização e suplementações de ferro e vitamina A, o acompanhamento do crescimento infantil e os registros no prontuário e na caderneta de saúde da criança. Já as dimensões de educação em saúde, o exame físico, a anamnese e o acolhimento foram pouco efetivados na prática dos enfermeiros. Conclusão: O cuidado dispensado pelos enfermeiros ainda está aquém do recomendado pelas diretrizes de atenção à saúde da criança. Portanto, é preciso melhorar a qualidade da assistência, por meio de ações de educação permanente e da sensibilização desses profissionais.

Introduction: In recent years, the Ministry of Health has been carrying out actions to contain the fragmentation of care provided to pregnant women and newborn babies and reduce the neonatal morbidity and mortality in Brazil. The Kangaroo Mother Method was incorporated as a health policy for improving care to the newborn premature, with active participation of Primary Health Care. Objective: To analyze the maternal care with the newborn in the third step of the Kangaroo Mother Method and the assistance given by professionals of the Family Health Strategy to the mother-baby kangaroo. Method: This is a qualitative research, descriptive-exploratory, submitted to the Research Ethics Committee at the Lauro Wanderley University Hospital, getting opinion 1,515,237 CAAE 54391316.7.0000.5183.The participants were 10 mothers of newborn infants whose parturition was performed in one of the maternities entered the study. The data were collected by means of interviews, in the months of May and June of 2016, analyzed from the content analysis technique proposed by Bardin. Had as its backdrop the obstetrical clinic of a university hospital and a public maternity hospital that meet the preterm and/or low birth weight babies, in addition to Family Health Units in the city of João Pessoa, PB. Results: The reports of mothers-kangaroo show feelings like fear, insecurity and tiredness, to take care of the child in the household; experienced lack of family support and professionals for continuity of method, resulting in weakness of the assistance to the mother-baby at this stage of the kangaroo mother method. Conclusion: To continue to provide care to the mother-baby kangaroo, it is necessary to train professionals in the Family Health Strategy in relation to the method, strengthen the bond of family healthcare team with the community, establish a home visit to this dual, in the routine of teams, and propitiate the comprehensiveness of care. Introducción: En los últimos años, el Ministerio de Salud ha venido llevando a cabo acciones para contener la fragmentación de la atención prestada a las mujeres embarazadas y los niños recién nacidos y reducir la morbilidad y mortalidad neonatal en Brasil. El Método Madre Canguro fue incorporado como una política de salud para mejorar la atención al recién nacido prematuro, con la activa participación de la Atención Primaria de la Salud. Objetivo: Analizar la atención materna con el recién nacido en el tercer paso del método madre canguro y la ayuda prestada por profesionales de la Estrategia Salud de la Familia a la madre-bebé canguro. Método: Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva-exploratoria, presentada a la Comisión de Ética en Investigación del Hospital Universitario Lauro Wanderley, obtención de opinión 1,515,237 CAAE 54391316.7.0000.5183. Los participantes fueron 10 madres de recién nacidos, cuyo parto se realiza en una de las maternidades que entraron en el estudio. Los datos fueron recolectados por medio de entrevistas, en los meses de mayo y junio de 2016, analizó a partir de la técnica de análisis de contenido propuesto por Bardin. Tuvo como telón de fondo la clínica obstétrica de un hospital universitario y un hospital público de maternidad que cumplen los recién nacidos prematuros o de bajo peso al nacer, además de unidades de salud familiar en la ciudad de João Pessoa, Paraíba. Resultados: Los informes de las madres-canguro muestran sentimientos como el miedo, la inseguridad y el cansancio, a cuidar al niño en el hogar; el experimentado falta de apoyo familiar y profesionales para la continuidad del método, resultando en debilidad de la atención a la madre-bebé en esta etapa del método madre canguro. Conclusión: En seguir prestando atención a la madre-bebé canguro, es necesario capacitar a los profesionales de la Estrategia Salud de la Familia en relación con el método, fortalecer el vínculo de la familia con el equipo de salud de la comunidad, establecer una visita a la casa a este doble, en la rutina de los equipos, y propiciar la integralidad de la atención. Introdução: Nos últimos anos, o Ministério da Saúde vem realizando ações para conter a fragmentação da assistência prestada às gestantes e aos recém-nascidos e reduzir a morbimortalidade neonatal no Brasil. O Método Canguru foi incorporado como política de saúde para melhorar a assistência ao recém-nascido prematuro, com participação ativa da Atenção Primária à Saúde. Objetivo: Analisar o cuidado materno com o recém-nascido na terceira etapa do Método Canguru e a assistência dada pelos profissionais da Estratégia Saúde da Família ao binômio mãe-bebê canguru. Método: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritivo-exploratória, submetida ao Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Universitário Lauro Wanderley, obtendo parecer 1.515.237 CAAE 54391316.7.0000.5183. Participaram da pesquisa dez mães de recém-nascidos, cujo parto foi realizado em uma das maternidades inseridas no estudo. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, nos meses de maio e junho de 2016, analisados a partir da técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin. Teve como cenário a Clínica Obstétrica de um Hospital Universitário e uma maternidade pública que atendem a recém-nascidos pré-termo e/ou de baixo peso, além de Unidades de Saúde da Família do município de João Pessoa-PB. Resultados: Os relatos das mães-canguru evidenciam sentimentos como medo, insegurança e cansaço, ao assumir os cuidados com o filho no domicílio; vivenciaram falta de apoio familiar e de profissionais para continuidade do método, resultando em fragilidade da assistência ao binômio mãe-bebê nessa etapa do método canguru. Conclusão: Para continuar a prestar cuidados ao binômio mãe-bebê canguru, é necessário capacitar os profissionais da Estratégia Saúde da Família em relação ao método, fortalecer o vínculo da equipe de saúde da família com a comunidade, instituir visita domiciliar para essa dupla, na rotina das equipes, e propiciar a integralidade da assistência.

In the world, a significant number of children still die, before celebrating the fifth birthday, from preventable causes in qualified primary care. Therefore, health care models should be oriented to Primary Health Care and / or structured in accordance with its ordering attributes. Objective: To compare the degree of orientation to the child´s primary health care in basic care units which operate with different models of care. Method: It is a cross-sectional, quantitative and evaluative research in which a total of 1,484 family members and / or caregivers of children under ten years took part. These children were seen in health units which work with different models of care. Data collection was carried out from October 2012 to February 2013 by using the instruments: Primary Care Assessment Tool, Brazil, child version, to evaluate the Primary Care; and the other one covering the families´ socio-demographic and economic data. The analysis was made by means of descriptive statistics with simple frequencies and construction of scores of evaluated attributes, according to the Ministry of Health Manual. To evaluate the most oriented model to Primary Health Care and compare the attributes among the different models, the parametric analysis of variance - associated with Tukey´s multiple comparison test -, and Kruskal-Wallis test - associated with Dunnett´s multiple comparison test - were applied, respectively, both with a 5% significance level. Results: By comparing the models, statistically significant difference was verified in favor of the mixed Basic Health Unit model (p

The postpartum period has configured the higher risk of death for millions of babies in developing countries due to gaps in health care delivered in primary care. Objective: To develop and validate a tool for home visits to newborns in the First Week Integral Health in Primary Health Care. Method: This is a methodological study conducted in three phases: identification of empirical indicators, realized by bibliometric reviewing of current literature and key national and international policies and guidelines concerning about newborn health; content validation by 12 expert judges analysis considering the concordance index ( greater than or equal to 0.80) as to the permanence of an item on the instrument, followed by Cronbach's alpha confiability test; semantic analysis, with the intent to investigate whether the instrument is understandable to health professionals who will use it. Results: it was possible the isolation of 568 empirical indicators from national and international manuals, and 625 indicators were identified from the scientific literature over the past decade. No instrument component item had Concordance Index less than 80% after expert analysis. Cronbach's Alpha confiability test resulted in a total of 0,908 featuring adequate internal validation for the instrument. The semantic analysis found that there was no difficulty in understanding the items. Conclusion: It is believed that this instrument has the potential to improve the relationship between work and family of the newborn, assist in identifying risk factors and guide assistance aimed at reducing neonatal mortality. El puerperio ha sido el periodo de mayor riesgo de muerte para millones de bebés en los países en desarrollo debido a las deficiencias en los cuidados de la salud ofrecida en atención primaria. Objetivo: Desarrollar y validar un instrumento para la visita domiciliaria a los recién nacidos en la Primera Semana Salud Integral en Atención Primaria de Salud. Método: Se trata de un estudio metodológico hecho en tres fases: la identificación de indicadores empíricos, hecho mediante la revisión bibliométrica de la literatura actual y las principales políticas y directrices nacionales e internacionales en materia de salud del recién nacido; validación de contenido por la análisis de 12 jueces especialistas teniendo en cuenta el índice de concordancia (ser mayor o igual a 0.80) y la permanencia de un elemento en el instrumento, seguido de la prueba de fidedignidad Alfa de Cronbach; análisis semántico, que se destina a investigar si el instrumento es comprensible para los profesionales de la salud que lo utilizarán. Resultados: Fue posible el aislamiento de 568 indicadores empíricos provenientes de manuales nacionales e internacionales, y 625 indicadores identificados a partir de la literatura científica en los últimos diez años. Después del análisis de los especialistas, todos los elementos del instrumento tuvieran índice de concordancia superior a 80%. La prueba de fidedignidad Alfa de Cronbach resultó en un total de 0.908, haciendo una validación interna adecuada para el instrumento. El análisis semántico demostró que no había ninguna dificultad en la comprensión de los elementos. Conclusión: Se cree que este instrumento tiene un potencial para mejorar a la relación entre los profesionales e familiares del recién nacido; ayudar en la identificación de los factores de riesgos y nortear a asistencia mirando la reducción de la mortalidad neonata. Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq O período pós-parto tem se configurado como o de mais riscos de morte para milhões de bebês, nos países em desenvolvimento, devido a lacunas nos cuidados de saúde desprendidos na atenção primária. Objetivo: Construir e validar um instrumento para a visita domiciliar ao recém-nascido na Primeira Semana Saúde Integral, na Atenção Primária à Saúde. Método: Trata-se de um estudo metodológico realizado em três fases: identificação dos indicadores empíricos, realizada através de revisão bibliométrica da literatura vigente e principais políticas e diretrizes nacionais e internacionais concernentes à saúde do recém-nascido; validação de conteúdo, através da análise de 12 juízes especialistas, considerando-se o índice de concordância (ser maior ou igual a 0,80) quanto à permanência de um item no instrumento, seguido de teste de fidedignidade Alfa de Cronbach; análise semântica, que se destina a investigar se o instrumento está compreensível para os profissionais de saúde que o utilizarão. Resultados: Foi possível isolar 524 indicadores empíricos, provenientes de manuais nacionais e internacionais, e 625 indicadores identificados a partir da literatura científica nos últimos onze anos. A análise dos especialistas, em todos os itens do instrumento, teve índice de concordância superior a 80%. O teste de fidedignidade Alfa de Cronbach resultou em um total de 0,908, caracterizando uma validação interna adequada para o instrumento. A análise semântica identificou que não havia dificuldade na compreensão dos itens. Conclusão: Acredita-se que esse instrumento tem potencial para melhorar a relação entre os profissionais e os familiares do recém-nascido, auxiliar na identificação de fatores de riscos e nortear a assistência visando reduzir a mortalidade neonatal.