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Esta pesquisa tem como objetivo geral mapear e investigar a produção científica referente aos estudos bibliométricos que estão indexados na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação. A metodologia, por sua vez, baseia-se na tipologia de pesquisa aplicada, quanto à natureza; quantitativa, quanto à forma de abordagem do problema; e exploratória e descritiva quanto aos objetivos. Para a sua realização, utiliza-se um estudo bibliométrico na Brapci, a partir das aplicações das leis bibliométricas de Lotka, Bradford e Zipf. O estudo analisa 1.253 artigos e seus resultados demonstram que: Maria Claudia Cabrini Grácio é a autora que mais publica sobre a temática; já a Universidade Federal do Rio Grande do Sul é a instituição de ensino de maior produtividade; com relação as redes de coautorias, destaca-se novamente a autora Maria Claudia Cabrini Grácio. Além disso, foi verificado que o evento que mais publica sobre a temática é o Encontro Brasileiro de Bibliometria e Cientometria, e o termo bibliometria é a palavra que melhor representa o tema explorado. Também foi identificado que 2018 foi o ano em que mais houve publicações voltadas à bibliometria. Por fim, conclui que a área de Ciência da Informação contribui significativamente com produções relevantes acerca da bibliometria, bem como apresenta as principais características científicas que permeiam estas produções.

As pesquisas desenvolvidas na área de Ensino de Biologia estão em pleno crescimento, entretanto, as investigações em Ensino de Genética não acompanharam essa tendência de aumento. Sendo assim, o estudo objetivou analisar metricamente o perfil da produção científica relacionada à subárea “Ensino de Genética” nos periódicos de Ensino de Ciências do Brasil nos anos de 2011 a 2020. Para tal, nos baseamos em uma análise prioritariamente quantitativa fundamentada nos princípios teóricos-metodológicos adaptados dos estudos métricos no campo da bibliometria. Foram consultados todos os artigos publicados entre 2011 e 2020 em cinco periódicos brasileiros da referida área, selecionando aqueles que focalizavam o Ensino de Genética em seus conteúdos. Com esse levantamento, analisamos os indicadores gerais, de autoria-produção, de conteúdo e referências. O perfil obtido com base nesses indicadores nos proporcionou alguns indicativos para compreensão das tendências da produção científica na área, tais como: incipiência nas pesquisas sobre o Ensino de Genética, mulheres entre os autores-pesquisadores mais colaborativos e citados, periódicos e documentos governamentais entre os tipos de materiais bibliográficos mais referenciados, dentre outros. Sendo assim, esperamos com esse trabalho proporcionar direcionamentos para futuras investigações.

O presente estudo objetivou compreender a contribuição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, para o desenvolvimento da pesquisa científica brasileira. Para isso, o estudo ancorou-se nos fundamentos da cientometria e bibliometria com base em análise de dados recuperados na coleção principal da Web of Science, da plataforma Nilo Peçanha e da plataforma Sucupira. Foi possível constatar que, após a implementação dos Institutos Federais, ocorreu um crescimento significativo do número de artigos científicos publicados pela Rede Federal, tendo se destacado, dentre as demais instituições, o Instituto Federal Goiano e, dentre as regiões brasileiras, o Sudeste, com relação ao quantitativo de publicações. Além disso, a área de pesquisa que obteve maior número de documentos publicados foi a Agricultura, e a existência da área de Educação e Pesquisa Educacional evidenciou a oferta de cursos de licenciatura, como previsto na legislação.

Epônimos ocorrem em várias áreas do conhecimento e no campo científico fazem parte do sistema de recompensas da ciência, pois sinalizam de maneira duradoura a contribuição original dos autores para o avanço do conhecimento em suas áreas. Nesse contexto, o objetivo desse artigo foi elaborar e aplicar um modelo de análise de epônimos presentes em artigos científicos do campo da Bibliometria. A pesquisa é do tipo exploratória e descritiva com metodologia quali-quantitativa ancorada nas análises bibliométrica e de conteúdo. O corpus de análise foi composto por epônimos (n=246) selecionados em artigos (n=104) publicados em cinco periódicos da área de Ciência da Informação. Os principais resultados indicaram que os epônimos mais frequentes foram as três leis clássicas da Bibliometria (Lei de Bradford, Lei de Lotka e Lei de Zipf), seguidas por expressões eponímicas de outras áreas de conhecimento, tais como a Matemática e a Estatística, bem como a ocorrência da obliteração por incorporação advinda da não citação dos trabalhos originais que originaram os epônimos. Dentre os eponimizadores (n=203) um se destacou por citar a maioria (n=21) dos eponimizados (n=38). Assim, ao eleger um referencial teórico fundamentado na Sociologia da Ciência e na Ciência da Informação, o modelo de análise elaborado e aplicado em um conjunto de textos científicos lançou luzes para a compreensão do sistema de recompensas da ciência por meio do estudo da eponímia no campo da Bibliometria.

Esta pesquisa apresenta o estado da arte dos últimos cinquenta anos sobre o tema “mulheres nas ciências, engenharia e tecnologia”. Competências científicas e tecnológicas são fundamentais para o desenvolvimento econômico de uma sociedade, mas ao se observar a participação feminina nesses atributos, há, historicamente, uma disparidade de gênero. Apesar de serem crescentes os debates sobre a questão, justifica-se o atual estudo bibliométrico frente à carência de pesquisas de levantamentos numéricos e de avaliação de tendências das publicações sobre o tema. Para tanto, análises descritivas e sobre a estrutura de conhecimento de artigos selecionados a partir das bases de dados Scopus e Web of Science foram conduzidas. Os resultados mostram que o período mais produtivo é recente, sendo, os Estados Unidos, o país com o maior quantitativo de publicações e Women and science careers: leaky pipeline or gender filter?, o artigo mais citado. A estrutura de conhecimento pôde ser compreendida identificando-se autores e artigos seminais, tendências de tópicos de estudos e a rede de colaboração científica mundial. Baixa média de citações anuais por artigo e reduzida colaboração entre países indicam a necessidade de realização de mais estudos, bem como de integração internacional para o melhor desenvolvimento do tema. Além de levantarmos dados precisos e relevantes, também propomos sugestões de pesquisas para o enfrentamento de desafios sobre a desigualdade de gênero nas ciências, engenharia e tecnologia.

Segurança pública é tema complexo que compreende diversas linguagens, atores e disciplinas. Ela é interpretada a partir de múltiplos paradigmas e sob distintas abordagens, que influenciam desde as etapas mais abstratas de conceituação e percepção da insegurança, até fases de dissenso acerca das propostas concretas para seu enfrentamento e controle. Cada vez mais, governança pública, academia, iniciativa privada, sociedade civil articulam-se, em rede, para tratar deste assunto que repercute nos direitos humanos mais fundamentais. Essa multiplicidade de olhares precisa ser cuidadosamente compreendida e sintetizada. Por essa razão, desenvolve-se o presente estudo que objetiva traçar o quadro geral do conhecimento científico publicado acerca da inovação em segurança pública. Trata-se de estudo descritivo, de abordagem quantitativa e do tipo revisão bibliométrica. Foram analisadas 261 publicações, sem filtro de tempo, espaço ou linguagem, encontradas na base de dados da Scopus, a partir da sintaxe: (“Public Security” or “Public Safety”) and Innovation. Os resultados evidenciam que há dois fortes movimentos, não dicotômicos, sendo desenvolvidos, em concomitância, na área de segurança pública: o primeiro, mais disciplinar, tem enfoque no desenvolvimento de tecnologias e na gestão da informação; o segundo, com enfoque mais transdisciplinar, trata, sobretudo, de ocupação territorial inteligente. De forma mais específica, identificou-se cinco eixos temáticos nos artigos: tecnologias, ocupação territorial, aplicação da lei, administração e saúde. Outro ponto, percebido, ao se medir os fluxos de comunicação, foi a constatação que as redes internacionais de colaboração entre pesquisadores ainda são efêmeras, o que pode sugerir carência no amadurecimento das redes de aprendizagem.

Esta pesquisa analisa a “cultura da convergência” por meio de indicadores bibliométricos de produção, citação e relacional de cocitação autores. De maneira específica, avalia a produção científica utilizando indicadores de produção e citação, e, caracteriza os principais influentes sobre a temática por meio da análise de cocitação entre autores. Para isso, realizou buscas pelo termo convergence culture na base de dados Web of Science e avaliou a produção de artigos entre os anos de 2008 e 2021, juntamente com as citações recebidas e revela, por meio da análise de cocitação de autores, os principais influentes sobre a temática. Para análise das cocitações, utiliza o conceito de recitações diacrônicas de autores por documento para construção da estrutura intelectual do domínio em questão. Apresenta, enquanto resultado, uma baixa produtividade de artigos próxima a saturação, 34% dos artigos sem citações recebidas e com clara desaceleração das citações por artigo. Ilustra que a estrutura intelectual da temática é composta por 46 autores mais recitados em toda obra com destaque para Henry Jenkins, Scolari, Willians, Bruns, Couldry, Deuze e Carpentier. Conclui baixa produtividade sobre a temática e com fortes influências do pioneiro Henry Jenkins, sendo este o autor mais citado, recitado e cocitado dentre todos autores citados.

Resumo Qual seria o lugar dos estudos da deficiência na prática científica contemporânea? Em que medida a circulação de investigações que questionam ontologias capacitistas e posicionam a deficiência como um marcador social relevante para a compreensão das diferentes formas de apagamento e de opressão social estaria influenciando o desenvolvimento de novas agendas de pesquisa? A partir de um mapeamento de 2.864 documentos registrados nas bases de dados Scopus e Web of Science entre os anos de 1956 e 2020, este artigo procura descrever as tendências gerais de produção e a estrutura intelectual dos estudos da deficiência ao longo das últimas sete décadas. A intenção é oferecer um mapa atualizado dos principais periódicos, autores e autoras, repertórios teóricos, enfoques heurísticos e sujeitos políticos que disputam visibilidade e legitimidade no cenário internacional da produção de conhecimentos a respeito da deficiência. Os resultados desta investigação sugerem que a deficiência é uma categoria plural e em construção nos meios científicos especializados; simultaneamente analítica e política, ela se organiza em torno de múltiplas áreas que participam da coprodução de distintos modelos de interpretação e de construção das vidas das pessoas com deficiência.

O artigo avalia a produção e a colaboração científica (coautoria) dos coordenadores dos projetos de pesquisa financiados pela Chamada Pública voltada à Prevenção e ao Combate ao vírus Zika. Trata-se de um estudo bibliométrico/cientométrico que analisou um total de 315 documentos sobre o vírus Zika indexados na Web of Science de autoria de 53 coordenadores beneficiados pela referida Chamada Pública. Os resultados indicaram que a maioria das produções científicas mais citadas foi publicada em periódicos de elevado Fator de Impacto e que houve uma expressiva colaboração científica entre países, especialmente com os Estados Unidos e com países europeus. Percebeu-se que esses estudos científicos também abordaram temáticas relacionadas com outros arbovírus e com as implicações à saúde da população ocasionada pela infecção decorrente do vírus Zika. A pesquisa conclui que o investimento nas referidas pesquisas científicas contribuiu para a geração de novos conhecimentos acerca do vírus Zika, atendendo assim ao objetivo principal da Chamada Pública, além da inserção e da visibilidade internacional da produção científica dos pesquisadores beneficiados com o financiamento.

Trabalha-se com o campo de turismo no Brasil (1990-2018), tomado como os 3.887 artigos de 16 periódicos. Há os seguintes objetivos principais: a) apresentar o panorama das citações do campo; b) avaliar a distribuição temporal das citações (trajetória); c) construir rankings de autores, instituições e países, traçando o perfil dos elementos no topo; e d) construir um modelo de determinação de atributos para o número estimado de citações de um artigo. A metodologia de pesquisa baseia-se na bibliometria e na construção e aplicação de um modelo de regressão linear com variáveis explicativas. Os 3.887 artigos têm 10.882 citações reais (citações nominais subtraídas de autocitações, erros e redundâncias), com média de 2,80 e mediana igual a um. Destaca-se o elevado número de artigos sem nenhuma citação (42,14%), assim como a concentração das citações em reduzido conjunto de artigos. Desde 2010, tem havido contínuo e expressivo crescimento das citações, as quais são feitas, crescentemente, por artigos de periódico. No ranking de autores, predominam docentes credenciados em programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil. Para as instituições, é marcante a liderança da Universidade de São Paulo. O modelo mostrou que o atributo mais importante para a determinação do número de citações é o ano de publicação do artigo, por mais que existam outros atributos relevantes. Apesar de apresentar, ainda, baixo impacto, estando este concentrado em reduzido número de artigos, o crescimento das citações, nos últimos anos, é auspicioso para o campo de turismo no Brasil, inclusive aquelas feitas por artigos de periódico de outros campos, disciplinas e ciências.

A curadoria digital é uma área de pesquisa cuja relevância tem crescido em função do aumento das informações digitais. Este artigo objetiva analisar a produção científica sobre curadoria digital na base Scopus de 2010 a 2020. Para isso, coleta 334 referências de documentos da Scopus e utiliza os softwares Bibliometrix e VOSViewer. Analisa os resultados a partir de indicadores de produção, ligação e citação, como: tipologia dos documentos, evolução temporal, lei de Lotka, autores mais produtivos e seu impacto, lei de Bradford, fontes de publicação com maior impacto, palavras-chaves usadas pelos autores e sua rede de coocorrência e análise de cocitação. Conclui que a curadoria digital é uma área interdisciplinar com amplas possibilidades de pesquisa e oferece um panorama parcial sobre a curadoria digital capaz de auxiliar pesquisadores a terem um ponto de partida acerca do tema.

Discute as tendências em pesquisas sobre bibliotecas universitárias por meio da análise bibliométrica dos anais do Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (SNBU). Justifica-se a pesquisa a partir da necessidade de dimensionar as temáticas expostas no maior evento sobre bibliotecas universitárias, que despontam para as tendências das pesquisas, no Brasil. Foram utilizados como fonte de informação os anais do SNBU disponibilizados na rede em meio eletrônico, cuja extração dos metadados permitiu a análise das palavras-chave indexadas pelos autores nos artigos, padronizados em seguida de acordo com as especificações do software métrico VOSviewer. Conclui-se que os temas mais tratados no seminário são relacionados às tecnologias emergentes nas bibliotecas, assim como a produção científica e suas vertentes, envolvendo a questão da comunicação e os repositórios que permeiam esse processo, inferindo que as discussões sobre bibliotecas universitárias evoluem conforme o advento das tecnologias de informação e comunicação.

A pesquisa é resultado de indagações oriundas de investigação anterior, a qual indicou uma evidente interface entre a Teoria da Aprendizagem Significativa e a área brasileira de Educação em Ciências. Nesse sentido, nos propomos a traçar um perfil métrico dos artigos publicados em periódicos deste campo que apresentavam a aprendizagem significativa em seus conteúdos. A metodologia utilizada se fundamentou em princípios teórico-metodológicos da bibliometria e da cienciometria. Consultamos todos os artigos publicados entre 1996 e 2018 de cinco periódicos da referida área editados no país. Foram analisados os seguintes indicadores: aspectos gerais; autoria-produção; conteúdo; e, referências. Nos resultados inferimos que o perfil cienciométrico construído traz relevantes indicativos para aprimorar nossa compreensão a respeito das tendências, frentes de investigação, leituras sociológicas da ciência, reflexões e alertas para a área, em especial para a comunidade de pesquisadores interessados nessa teoria de aprendizagem.

A recente institucionalização da moda como objeto de estudo no campo científico e acadêmico e o crescente interesse no assunto observado em diversas áreas são as premissas desta bibliometria de teses e dissertações. O objetivo é dimensionar e caracterizar a produção tendo como escopo os programas de Pós-Graduação em Comunicação no Brasil, explorando quantitativamente como essa área, em particular, fomentou o debate sobre o assunto na academia. Para tanto, o trabalho passa por duas discussões principais: pela relação entre a moda e os estudos dos consumos na área da comunicação, e pela bibliometria e o uso de ferramentas computacionais para a visualização e comunicação de resultados. O período delimitado para o corpus de análise é entre os anos de 2006 e 2018, em que foi observado crescimento da produção sobre o tema. Além de demonstrar a evolução da produção neste período, os resultados apresentam as instituições e os pesquisadores de destaque e relacionam as palavras-chave mais utilizadas, vislumbrando tendências de pesquisa.

A avaliação da atividade científica envolve estudos bibliométricos, que utilizam como fontes de informação bases de dados como, por exemplo, a Web of Science, a Scopus e a Plataforma Lattes. Esta pesquisa visou contribuir para a caracterização da atuação das instituições de ciência, tecnologia e inovação através dos estudos bibliométricos; mais especificamente, seu objetivo geral foi caracterizar o perfil de atuação de uma instituição de ciência, tecnologia e inovação, utilizando as informações sobre as áreas de atuação dos seus docentes-pesquisadores presentes nos seus respectivos currículos Lattes. O método utilizado foi o estudo de caso e a unidade-caso foi o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). A bibliometria foi utilizada como técnica de análise de informações e a Plataforma Lattes foi utilizada como fonte de coleta de dados. A amostra analisada compreendeu 1997 currículos Lattes de docentes-pesquisadores ativos no período de 2010 a 2018. Constatou-se o caráter multidisciplinar da atuação da instituição, bem como a proximidade de atuação entre os seus campi, e traçou-se o perfil disciplinar e multidisciplinar dos docentes. Conclui-se que os resultados alcançados podem contribuir para os estudos bibliométricos de instituições de ciência, tecnologia e inovação, ao sistematizar, através da análise das áreas de atuação dos pesquisadores, a identificação e a visualização de seu perfil de atuação, bem como a identificação de áreas de interesse potencialmente maior para colaboração entre docentes.

A medição da produção científica por meio da bibliometria, que permite avaliar o desempenho dos pesquisadores e os impactos de suas produções, é objeto de estudo muito explorado na Ciência da Informação. A genealogia acadêmica, por outro lado, permite estudar a herança intelectual que se resulta dos relacionamentos entre orientadores e seus alunos. Estudos recentes no Brasil sobre a genealogia acadêmica utilizam como base de dados a Plataforma Lattes, extraindo informações que podem ser utilizadas para diversas análises. Diante disso, este trabalho tem por objetivo investigar se a aplicação da genealogia acadêmica e da análise bibliométrica em conjunto pode trazer informações complementares sobre a atuação de um programa de pós-graduação na formação de pesquisadores e produção científica, realizando um estudo de caso baseado no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Materiais da Universidade Federal de São Carlos. A metodologia utilizada baseia-se no método de identificação de grafos de genealogia acadêmica em conjunto com as ferramentas SyncLattes, VantagePoint e Microsoft Excel. Como resultados são apresentados indicadores bibliométricos sobre o programa e seus descendentes, que podem contribuir na elaboração de estratégias para a autoavaliação e o desempenho dos programas de pós-graduação

Paulo Freire is the most cited author in bibliographic references of papers in the Brazilian area of Science Education destined for teacher training. However, analytical-contextual knowledge on this is lacking and still requires further investigation. For example, what would be the profile of the citations? In which types of citations does Freire appear? For what purpose? Why? To answer most of these questions, this study aims to analyze Paulo Freire citations in papers from the Brazilian area of Science Education. We carried out a Bibliometric survey where we analyzed citations. We researched five journals: Ciência & Educação, Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Investigações em Ensino de Ciências, Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, and Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. If Freire's ideas have been challenged within the restricted environment of a few political parties in Brazil, in the area of scientific knowledge there was an opposite effect: in research on teacher training in the Brazilian area of Science Education, Paulo Freire's theoretical and methodological contributions prevailed quantitatively and qualitatively in citations characterized as organic, conceptual, evolutionary and confirmatory.

Trata-se de pesquisa que compreende a mensuração da produção científica sobre competência em informação em nível mundial, oportuna para a obtenção de indicadores acerca da atividade científica da temática. Analisa a produção científica em competência em informação indexada na Web of Science no período de 1957 a 2017. Tem como objetivos a) identificar os padrões da produção científica sobre competência em informação, no que se refere à modalidade de publicação e modelos de acesso, ano, citações, idioma, área e veículos de publicação e, b) identificar a origem dos documentos publicados, baseado na autoria, no vínculo institucional e na nacionalidade dos autores. O universo da pesquisa é composto pelos documentos indexados na Web of Science sobre competência em informação, em todos os formatos e idiomas publicados até 2017, totalizando 6.434 documentos. Os resultados demonstram o crescimento exponencial do número de documentos da temática na última década, que concentra a grande maioria dos trabalhos publicados (74,85%), com o predomínio de artigos (62,69%) publicados em língua inglesa (90,43%), nas áreas de Ciência da Informação (34,96%) e Educação (34%), por autores de 112 países. Por fim, sinaliza a expansão numérica e geográfica no volume de documentos sobre Competência em Informação na Web of Science, indicando o desenvolvimento das pesquisas sobre o tema no cenário internacional.

O tema do Human Immunodeficiency Virus (HIV) e da Acquired Immunodeficiency Syndrome (Aids) está nas agendas políticas e científicas de diversos países. A comunicação em saúde é um componente contemplado nas diretrizes de prevenção do HIV/Aids. Este estudo apresenta uma análise de artigos científicos internacionais na temática da comunicação em saúde sobre HIV/Aids, publicados entre 2007 e 2017. Especificamente, tem como objetivo: (i) apresentar o mapeamento bibliométrico do período supracitado; (ii) caracterizar as publicações de acesso aberto do ano de 2017. Adotamos o procedimento metodológico: (1) definição das bases de dados (WoS/Clarivate Analytics, PubMed e Scopus); (2) composição da amostra do estudo (tipologia de artigos e título como campo de busca); (3) criação da estratégia de busca, coleta de dados e tratamento das informações no software Vantage Point; (4) mapeamento bibliométrico dos 245 artigos encontrados, segundo os campos: ano de publicação; país de origem da instituição de filiação do primeiro autor; revistas; instituições de filiação dos autores e coautores; (5) caracterização dos 13 artigos de acesso aberto no ano de 2017, evidenciando as revistas em que os artigos foram publicados, os temas neles abordados e as metodologias adotadas nas pesquisas. O mapeamento bibliométrico revelou a desigualdade na produção do conhecimento científico, prevalecendo as publicações oriundas de países da América do Norte, Europa e África. A análise dos 13 estudos publicados no ano de 2017 demonstra que as redes sociais e sites institucionais são fontes auxiliares na busca de informação sobre o HIV e sobre a Aids, sendo priorizada a relação entre profissionais de saúde para o engajamento de pacientes. As ações intersetoriais promovidas por lideranças políticas e comunitárias também se destacam no enfrentamento do HIV.

A educação de alunos surdos é um tema presente em debates acadêmicos refletindo-se em estudos no cenário da produção científica nacional e internacional. O objetivo do presente trabalho é identificar e analisar a produção científica espanhola oriunda de teses doutorais sobre a educação de surdos e apresentar indicadores bibliométricos que melhor representem o perfil das temáticas destas pesquisas. De abordagem bibliométrica combinada com a análise de conteúdo, o estudo elegeu para seleção das teses a Base de Datos de Teses Doctorales e a base Tesis Doctorales en Rede, ambas do Ministerio de Educación, Cultura y Deporte do Gobierno de España, mediante a utilização das seguintes expressões de busca “sordos”, “sordera”, “deficiencia auditiva” e “discapacidad auditiva”. As seguintes categorias foram analisadas no corpus selecionado (n=45): evolução temporal, autores, orientadores e seus respectivos gêneros, instituições de defesa, áreas de conhecimento, temáticas e abordagens comunicativas utilizadas nos estudos. Os resultados desse panorama bibliométrico expressam uma diversificada produção científica sobre educação de surdos em programas de doutorado (n=28) em universidades espanholas (n=22) sobre diferentes temáticas, entre as quais aquelas relacionadas à população alvo dos estudos e às biotecnologias assistivas, com preponderância de estudos nas áreas de Educação, Psicologia e Linguística. Verificou-se que dentre as abordagens comunicativas adotadas nos estudos preponderou o oralismo e o bilinguismo. Nas conclusões recomenda-se que futuros estudos utilizem diferentes bases de dados e tipologias documentais, tais como artigos científicos, visando estabelecer comparações e ampliar as análises sobre a produção científica de educação de surdos.

O inglês é visto como a “língua franca” da ciência, pois oferece a possibilidade para que pesquisadores de todos os países possam se comunicar e trocar informações por meio do mesmo idioma. Há uma tendência crescente da publicação de artigos na língua inglesa, reflexo do esforço de cientistas, instituições de ensino e periódicos de países não anglófonos em prol da internacionalização das suas produções científicas. O objetivo deste trabalho foi avaliar se artigos em inglês, publicados em periódicos da coleção SciELO Brasil, e pertencentes às áreas das Ciências Sociais Aplicadas, tendem a receber mais citações dentro do SciELO Citation Index, índice de citações integrado à Web of Science, da empresa Clarivate Analytics. Para tanto, foram coletados metadados e número de citações de artigos publicados em 19 periódicos selecionados. Como resultado, verificou-se que há uma tendência à internacionalização científica, considerando o aumento do número de artigos publicados na língua inglesa ao longo dos anos. No entanto, em 14 periódicos, os artigos publicados somente na língua portuguesa ou espanhola foram os que apresentaram a maior média de citações, quando comparados aos demais idiomas. Como conclusão, aponta-se que, para a área de Ciências Sociais Aplicadas, os artigos publicados em inglês tendem a ser menos citados dentro do SciELO Citation Index. Logo, ainda que o propósito seja dar maior visibilidade internacional às publicações brasileiras, em alguns casos, o fator idioma, como elemento isolado, não se mostra capaz de alterar o impacto desses documentos.

Esse artigo visa estudar o percurso e o estado atual dos estudos bibliográficos no Brasil, com base na proposição de que a natureza da bibliografia, que a caracteriza em sentido disciplinar e crítico, não se limitam ao fato de ser uma enumeração de documentos ou de servir como esquema de sua realidade no sistema, mas deve servir também como mapa a ser consultado em relação aos mesmos. Para isso, foi necessário reconstituir o contexto histórico que permite a compreensão da relação entre políticas nacionais e políticas da informação ao longo do século XX. Descobrimos, dessa maneira, que as escolhas de investimentos que privilegiaram quase unicamente a pesquisa científico-tecnológica tornaram a bibliometria a forma privilegiada de estudo e aplicação bibliográfica no país pelo menos até os primeiros anos do século XXI. Nessa pesquisa, realizada pela indagação histórica das fontes, foram encontrados e tratados alguns dos grandes protagonistas dos processos de implantação das metodologias bibliográficas e bibliométricas, como Lydia Sambaquy e Edson Nery da Fonseca. Nossa hipótese é de que houve, desde a época do Estado Novo, um entrelaçamento evidente e explícito entre as políticas nacionais voltadas para visões cientificistas de modernização e políticas de informação.

O Sistema de Avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) exige dos Programas de Pós-Graduação constante reflexão sobre o desempenho recomendado e o alcançado. Diante da importância de informações para subsidiar o planejamento, este artigo objetiva apontar novos indicadores e procedimentos que poderiam contribuir para aprimorar as políticas de avaliação da CAPES nos Quesitos três (Corpo Discente, Teses e Dissertações) e cinco (Inserção Social). É um estudo metodológico, elaborado a partir de um monitoramento e avaliação, 2007-2016, aplicando Análise Documental e indicadores bibliométricos/cientométricos, tendo o Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas: Bioquímica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como um estudo de caso. Para isso buscou: analisar o desempenho do Programa com base nas diretrizes da Área Ciências Biológicas II; avaliar a nucleação de egressos nas Instituições de Ensino Superior; identificar as medidas corretivas e avaliar, através da produção científica, o impacto das Portarias (Portarias dos 8) que recomendam no máximo oito discentes por docente. Para atingir os objetivos, apresentam-se três procedimentos e um novo indicador científico. Os procedimentos aprimoraram a avaliação sobre as contribuições do Programa para a nucleação e sobre o perfil da formação dos egressos. O outro procedimento está relacionado à gestão, que identifica os efeitos da avaliação da CAPES pelas medidas corretivas. O indicador de coautoria discente/docente aponta a inviabilidade das Portarias dos 8, pois o número de discentes por docente não afeta a produção científica por discente. Os procedimentos e o indicador de coautoria podem ser utilizados como parâmetros adicionais à avaliação da CAPES, contribuindo no aprimoramento da Avaliação Institucional dos Programas.

A partir do estudo de caso da produção científica brasileira envolvendo o vírus Zika, este artigo tem como objetivo discutir a importância da integração de dados de diferentes fontes para melhor representar o universo da pesquisa, destacando como a restrição de fontes impacta nos resultados de análises bibliométricas. Para identificação da produção brasileira na área por meio da seleção de artigos de periódicos com pelo menos um autor brasileiro, foram utilizadas quatro bases informacionais: duas fontes gerais, a Web of Science e a Scopus; uma fonte específica da área de estudo, o PubMed; e uma fonte de pesquisa de informação nacional, a SciELO. A análise dos resultados indica a relevância da integração de diferentes bases de dados em estudos bibliométricos como meio de minimizar distorções e fornecer uma visão consistente do universo da pesquisa científica em determinado tema.

O estudo analisou a internacionalização da produção científica individual de pesquisadores do Instituto de Geociências da Universidade de São Paulo (IGc/USP) por meio de indicadores bibliométricos. Trata-se de um estudo de caso, com levantamento de dados e análise bibliométrica, e abordagem exploratória e descritiva. Foi definida uma amostra de 18 pesquisadores, cuja produção foi analisada segundo três categorias de indicadores: produção (nas fontes Dedalus/USP, Web of Science e Scopus), impacto e colaboração (somente nas bases internacionais). Com base nos resultados pôde-se constatar que a maioria dos pesquisadores da amostra aumentaram seu nível de publicação internacional. Além disso, sua produção se mostrou mais representativa na Scopus, quando comparada por meio de indicadores baseados em números absolutos de documentos indexados e citações recebidas. Contudo, ao se considerar indicadores normalizados, a vantagem da Scopus não se pronunciou na mesma magnitude, ainda que tenha sobressaído. Por fim, não se pode ignorar as especificidades das áreas, que se evidenciam nas práticas de comunicação científica, que inclui diversos fatores de escolha dos periódicos científicos, consequentemente implicando na internacionalização.

Agradecimentos presentes em artigos representam um fenômeno social e oferecem caminhos alternativos para o estudo da pesquisa financiada (agradecimentos de natureza “financeira”) e da colaboração ‘oculta’ (agradecimentos de natureza “não financeira”) na produção científica. Analisouse os agradecimentos por financiamento – funding acknowledgements (FA) – identificados nas publicações brasileiras de 2009-2016 indexadas na Web of Science (WoS), observando características da pesquisa financiada por área. O corpus é composto por 268.779 artigos, dos quais 71,4% incluem informações sobre agradecimentos por financiamento. A maior presença de FA em periódicos Q1, quando comparada à da totalidade de periódicos (todos os quartis) e em artigos minimamente citados, quando comparada à da totalidade de artigos sem FA minimamente citados, pode ser considerada um indicador de qualidade da pesquisa financiada no Brasil. De modo geral, a presença de FA em disciplinas de natureza teórica e social de áreas como Ciências Sociais e Humanidades é significativamente baixa em comparação às disciplinas de áreas de natureza experimental e aplicada como Física e Química e indica uma menor dependência de financiamento das primeiras. Os resultados revelam uma maior presença de FA em artigos de múltipla autoria, provavelmente como consequência da complexidade e custo financeiro das investigações no interior dos teamworks. Conclui-se que a presença de agradecimentos por financiamento nos artigos brasileiros varia conforme a área em virtude das particularidades de cada uma delas (natureza e orientação da pesquisa, perfil de publicação, estrutura organizacional etc.).

Este artigo apresenta uma nova fórmula de detecção de outliers via Análise Exploratória de Dados, levando em conta a assimetria dos dados, e também estuda o efeito da remoção dos outliers dos dados originais. Aplica-se a fórmula para três conjuntos de dados publicados na literatura de estudos métricos da informação. O primeiro conjunto de dados apresenta cinco outliers inferiores. A média, dos dados agregados, conduz à falsa impressão de que 40 universidades, de um total de 49, estão acima da média. A remoção dos cinco outliers inferiores conduz a uma nova média em que somente 22 universidades estão acima da média. No segundo conjunto de dados há a presença de cinco outliers inferiores e um outlier superior. Neste caso, o outlier superior ameniza o efeito dos outliers inferiores. No terceiro conjunto de dados, detectam-se cinco outliers superiores e um outlier inferior. A média, dos dados agregados, aponta que dez universidades estão acima da média. Removendo-se os seis outliers dos dados originais, encontra-se que 28 universidades estão acima do novo valor da média. Para os três conjuntos de dados analisados o trabalho também demonstra o efeito dos outliers na estimativa intervalar (inferência estatística): a remoção dos outliers gera valores mais representativos tanto para a média como para o desvio padrão da amostra analisada. Portanto, evidencia-se como outliers podem afetar resultados e conclusões nos estudos métricos da informação. Todavia, a fórmula para a detecção de outliers apresenta-se aberta para futuras pesquisas.

Os critérios de avaliação dos programas de pós graduação podem ser utilizados como aportes para a gestão na medida em que permitem a elaboração de indicadores bibliométricos para o monitoramento, especialmente, da produção científica. Isso se deve, em grande parte, à maior valorização desse item no momento da avaliação. Nesse contexto, esta pesquisa tem como objetivo investigar a dinâmica de produção intelectual, particularmente artigos científicos em periódicos, dos Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal de São Carlos, por meio da elaboração de indicadores bibliométricos e análise de redes a fim de observar a relação entre a publicação de artigos em estratos Qualis e as notas dos programas. De abordagem quantitativa, natureza aplicada e caráter exploratório, realizou-se a extração de dados da Plataforma Lattes por meio da ferramenta SyncLattes a partir de lista de 1.215 docentes credenciados na categoria permanente no período de 2010-2017, que resultou em 16.275 registros bibliográficos referentes aos artigos científicos em periódicos. Os dados foram importados para o software VantagePoint e tratados com thesaurus que associaram o IDLattes dos docentes ao período de credenciamento nos programas e thesaurus que associaram o ISSN dos periódicos aos estratos dos Qualis Periódicos. Os indicadores bibliométricos foram elaborados nos softwares Microsoft Excel e VOSviewer e demonstraram a possibilidade de acompanhamento da produção de artigos dos programas com vistas à gestão.

A desambiguação de nomes é uma atividade fundamental em estudos bibliométricos, em particular naqueles que utilizam diferentes fontes de informação. O objetivo deste trabalho é propor e testar uma estratégia de desambiguação de nomes de autores de forma a possibilitar a identificação automática do perfil do Google Acadêmico de docentes. A estratégia proposta é baseada na busca pelos perfis dos docentes no Google Acadêmico, seguida por um processo de casamento de nomes. Adicionalmente são comparadas as publicações acadêmicas que estão cadastradas no currículo Lattes do docente e no perfil do Google Acadêmico. Por fim, a resolução de nomes ocorre, verificando-se entre os perfis compatíveis aquele que apresenta maiores evidências de pertencer ao respectivo docente. Um estudo de caso envolvendo os docentes da Universidade de São Paulo foi realizado, e o sistema automático foi capaz de identificar, de maneira correta, 4.283 perfis do Google Acadêmico. Uma análise de cobertura mostrou que o sistema foi capaz de encontrar cerca de 95% dos perfis dos docentes que possuem essa informação, e nenhum falso positivo foi identificado.

A Biotecnologia consolida-se como um tema recorrentemente tratado como estratégico para o desenvolvimento do Brasil. Neste contexto, há necessidade de se investigar o impacto das políticas públicas de ciência e tecnologia, como os Planos Plurianuais e a Estratégia Nacional de Ciência e Tecnologia, que visam estimular a pesquisa científica na área. O objetivo deste artigo foi elaborar e analisar um conjunto de indicadores bibliométricos sobre a produção científica em Biotecnologia. O método utilizado compreendeu o uso da Bibliometria como técnica de análise de informações. A amostra analisada foi de 517.569 registros bibliográficos referentes à produção científica sobre Biotecnologia indexada na base de dados Web of Science, no período de 2001 a 2015. Os resultados alcançados compreenderam indicadores de produção e de colaboração científica nacional e internacional e apontam para o aumento da contribuição do Brasil frente à produção científica mundial neste assunto e o crescimento da importância das pesquisas realizadas pelas instituições da região nordeste do Brasil, bem como a colaboração entre elas. Conclui-se que a implementação de políticas públicas em ciência e tecnologia visando à redução das desigualdades regionais tem surtido efeito na área de Biotecnologia.

Resenha do livro Os desvios da avaliação da pesquisa: o bom uso da bibliometria, de Yves Gingras, que destaca o caráter oportuno e de síntese da obra, que tem como objetivo apresentar e discutir os métodos bibliométricos, particularmente, em termos de seu uso na avaliação da pesquisa científica. O livro apresenta uma perspectiva crítica sobre a temática, mas sem negar a importância da bibliometria, procurando discernir os usos adequados dos “abusos” praticados a partir da utilização, com baixa reflexividade, dos indicadores quantitativos bibliométricos na avaliação da ciência.

A mediação da informação, no contexto da Ciência da Informação, tem se expandido e possibilitado a criação de grupos de pesquisa com produção científica que favorece a compreensão do tema. A partir dos eventos anuais do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação buscou-se observar a relação das pesquisas publicadas no Grupo de Trabalho 3 da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação, com os grupos de pesquisa cadastrados no diretório dos grupos do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem quantitativa; caracterizando-se como um estudo bibliométrico, realizado a partir do levantamento e da identificação no Diretório dos Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico de 38 grupos de pesquisa com o tema Mediação na área da Ciência da Informação, como também das comunicações apresentadas no Grupo de Trabalho 3. Foram analisadas 277 publicações entre os anos de 2005 a 2016. Os resultados demonstraram que a região que congrega o maior número de grupos de pesquisa é a Nordeste (15) onde boa parte ainda são recentes, com 1 a 4 anos de existência (42%). Do total dos 38 grupos analisados, 27 estiveram envolvidos com publicações de trabalhos no Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação, ao longo de 11 edições, em um total de 144 trabalhos publicados. Considera-se que boa parte dos grupos de pesquisa encontra-se ativa e em sintonia com o que demandam as instituições de ensino superior e agências de fomento quando vinculam a produção científica ao incentivo às pesquisas, o que fortalece a compreensão da mediação como um tema transversal que cerca os diferentes fazeres dos profissionais da informação.

As Ciências Biomédicas constituem um importante campo de pesquisa no Brasil, tanto pelo estudo de doenças locais típicas quanto pelo enfoque em temas de interesse universal. Este estudo faz inicialmente um levantamento da institucionalização das Ciências Biomédicas no Brasil e, depois, analisa a distribuição geográfica da produção e da colaboração científica dessas áreas no país, a fim de compreender as configurações atuais do campo e a concentração e dispersão das pesquisas no território nacional. Trata-se de uma pesquisa bibliométrica realizada com base nos artigos publicados na última década (2006– 2015) por pesquisadores brasileiros em periódicos indexados na Web of Science. Os resultados revelam a concentração da produção em poucos estados, com destaque para São Paulo, presente em quase 50% dos artigos e sendo o mais colaborativo com unidades federativas de outras regiões do país. Outro destaque é o estado do Rio de Janeiro, segundo mais produtivo e responsável, junto com São Paulo, pelos cinco periódicos que mais publicaram artigos da área no período estudado. Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Paraná e Santa Catarina são os estados seguintes em termos de produtividade. Os clusters de colaboração são formados por estados da mesma região ou próximos geograficamente. Pernambuco e Espírito Santo são também unidades federativas com destaque para seus modos de produção e papel de colaboração em seus clusters. Os estados do norte do país são os menos produtivos, seguidos pelos da região Nordeste, o que aponta necessidade de mais políticas públicas para o desenvolvimento científico dessas regiões. Conclui-se que a proximidade geográfica é um fator importante na colaboração e mesmo na produtividade, tendo em vista que estados mais produtivos estão próximos entre si e se mostram bastante colaborativos.

O objetivo geral deste estudo compreendeu a elaboração e análise de indicadores baseados em dados do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG), disponíveis através dos Cadernos de Indicadores da Capes. O método utilizado foi o estudo de caso e a unidade de análise a área de conhecimento Engenharias II, subárea Engenharia de Materiais e Metalúrgica. Foi empregada a bibliometria como técnica de análise de informação em uma amostra de 5364 registros bibliográficos de artigos científicos referentes ao período de 2007 a 2012. Como resultado, foram elaborados e analisados indicadores bibliométricos sobre a colaboração entre os programas de pós-graduação e a evolução das publicações. Conclui-se que os Cadernos de Indicadores da Capes consolidam-se como uma fonte de informação pública, nacional e disponível a respeito da produção científica nacional, viabilizando a construção de indicadores adequados ao processo de tomada de decisão, visando o aperfeiçoamento do SNPG e das políticas públicas de educação, ciência e tecnologia.

Apresenta fórmulas, para dados univariados, de detecção de outliers que levem em conta a assimetria dos dados, tanto positiva como negativa. A nova formulação, proveniente da Análise Exploratória de Dados, é simulada comparando os resultados com a proposta oriunda da Análise Exploratória de Dados, presente na maioria dos livros-textos de estatística e softwares estatísticos, mas que se aplica somente para distribuições normais ou gaussianas, ou seja, simétricas ou com leve assimetria. Para a simulação, são utilizados dados reais publicados por dois trabalhos na área de métricas científicas. Para assimetrias positivas (negativas) moderadas ou fortes, a nova formulação detecta menor (maior) quantidade de outliers superiores que a proposta clássica. É importante levar em conta a existência de outliers nos dados bibliométricos, pois recomendase quantificar a influência dos mesmos nos cálculos estatísticos, tais como média e desvio padrão.

São recorrentes as pesquisas com temática interdisciplinar no Campo da Comunicação, porém pouco se conhece os aportes teóricos utilizados para a sua fundamentação. Com base nos artigos publicados nos anais da Compós e da Intercom, entre os anos de 2005 e 2015, e recorrendo-se ao método bibliométrico de análise de citações, a presente pesquisa objetivou identificar os pilares teóricos da interdisciplinaridade no Campo da Comunicação brasileira. Dentre os principais resultados destaca-se, a partir dos autores citados, que os fundamentos teóricos sobre a interdisciplinaridade do Campo da Comunicação são restritos, principalmente nos textos da Compós. Constatou-se que a autoria dos textos que fundamentam o discurso da interdisciplinaridade nos artigos da Compós é predominantemente restrita a autores vinculados a uma única universidade brasileira e a textos de autores do próprio Campo da Comunicação. Não foram encontradas fortes influências, medidas pelas citações, para textos clássicos do campo da filosofia, educação, sociologia, etc. Nos artigos da Intercom, diferentemente, identificou-se fundamentação sobre interdisciplinaridade de outros campos e outros autores nacionais e internacionais, no entanto, ainda de maneira restrita. Ressalta-se a importância de maior mobilização de autores para melhor fundamentação teórica nos estudos da Comunicação, quer sejam na temática interdisciplinar ou contra interdisciplinar, pois constatou-se que em ambos os casos a fundamentação dos discursos aponta fragilidades e pouca amplitude de teorias.

Esta comunicação busca realizar um estudo das relações interdisciplinares que a Ciência da Informação (CI) mantém com outras áreas do conhecimento a partir da análise de citações de artigos publicados em três importantes periódicos nacionais da CI, Informação & Sociedade: Estudos, Transinformação e Perspectivas em Ciência da Informação A CI nasce num momento histórico onde o fazer ciência sofria modificações decisivas no que tange a integração de campos dos saberes científicos, em busca de soluções para problemas sociais até então inexistentes. Trata-se da interdisciplinaridade, um movimento integrador dos saberes. Assim, a CI surge com uma forte inclinação interdisciplinar, sendo que esse aspecto da área é alvo de diversos estudos, em âmbito nacional e internacional. Foram analisadas as listas de referências de todos os artigos publicados pelas revistas nos anos de 2011 e 2012. Cada referência foi classificada, de acordo com sua temática, segundo a tabela de áreas do conhecimento do CNPq. O resultado demonstrou que a CI recorre a aportes teóricos de muitas outras áreas do conhecimento, notadamente a Administração, Ciência da Computação, Educação e Sociologia, além da própria CI, que representou quase metade do total de referências analisadas. Além destas, muitas outras áreas foram utilizadas como respaldo teórico dos trabalhos publicados. Ainda que os resultados observados nesta pesquisa não possam ser conclusivos, a análise de citação se mostrou uma abordagem adequada para o estudo da interdisciplinaridade na área na medida em que aponta diversas áreas que colaboram com as pesquisas em CI.

Visualizando os autores mais produtivos (elite) como outliers ou valores discrepantes, este trabalho propõe uma nova maneira para quantificar essa elite usando-se os conceitos da Análise Exploratória de Dados, onde há a detecção de outliers. A Lei do Elitismo ou raiz quadrada, proposta por Price, do total de autores apresenta os seguintes problemas: nem sempre fornece um número inteiro, e, além disso, há dificuldade também de se enquadrar o valor teórico encontrado com os dados reais. Já o método dos outliers permite a identificação unívoca dos autores que compõem a elite. Ao final do trabalho, concluímos que o método outliers pode até gerar valores fracionados para o valor da quantidade de produção que define a elite, todavia, fornece um valor único para a identificação dos autores que compõem a elite de uma determinada área do conhecimento.

Este artigo constitui-se num estudo bibliométrico e cientométrico de caráter exploratório, cujo objetivo é traçar um panorama das pesquisas sobre patentes na Ciência da Informação (CI), além de analisar aspectos relativos à sua institucionalização e o estágio de sedimentação da pesquisa no tema. O universo é composto pela produção científica presente nos periódicos da área, indexados no Web of Science. Parte-se do pressuposto de que o documento de patente, apesar de ser considerado como importante fonte de informação, tem se constituído como objeto de pesquisa empírico, com o deslocamento do objeto da esfera acadêmica do campo científico da CI para ser utilizado como indicador para estudos de outros campos científicos ou setores econômicos e/ou industriais. Os resultados permitem traçar um perfil dos pesquisadores no tema, a influência de autores citados externos à CI, os periódicos mais utilizados para divulgação de estudos na temática e a confirmação de um modelo de produção de informação orientado para os interesses econômicos.

O presente estudo objetiva selecionar bases de dados e analisar termos de uma expressão de busca com vistas ao monitoramento científico da nanocelulose. Esse nanomaterial destaca-se por ser sustentável e de grande importância para o contexto científico brasileiro e mundial. O método de seleção envolve a escolha de bases bibliográficas pertencentes à subárea de Engenharia de Materiais e Metalúrgica, do Portal de Periódicos Capes/MEC, e a aplicação de critérios pertinentes ao monitoramento científico. Para a expressão de busca, analisa-se o papel de cada termo separadamente. Os resultados mostram que bases multidisciplinares possuem respostas similares aos critérios de seleção, enquanto bases específicas divergem consideravelmente. Constata-se que publicações com os termos de busca com o radical “nano” crescem apenas a partir de 2001. Conclui-se que a sistematização de seleção e análise proposta gera insights e contribuições para o avanço do monitoramento científico em áreas complexas, emergentes e interdisciplinares, e, sobretudo, em nanocelulose.

Este estudo analisa a colaboração Brasil-França na área de Ciências Agrárias através de indicadores bibliométricos de atividade e ligação (coautoria), usando como fonte artigos indexados entre 2004 e 2013 na categoria Agricultural and Biological Sciences da base de dados Scopus. Os dados recuperados foram tratados no aplicativo VantagePoint® e os resultados indicam que a cooperação representada em coautorias entre os dois países evoluiu com uma média de 148,10 artigos por ano, a uma taxa de crescimento anual médio de 11,79%. Como assuntos de interesse, tem-se Taxonomia, Amazônia, Eucalipto e Cerrado liderando em número de publicações. Destacam-se os periódicos que apresentaram maior número de artigos publicados bem como a rede de instituições brasileiras e francesas com maior colaboração. O estudo evidencia aspectos importantes da parceria entre Brasil e França, considerando a bibliometria como uma ferramenta de apoio para a análise da cooperação científica.

Analisa a atividade científica em nanotecnologia e agronegócio e objetiva-se elaborar indicadores científicos, através da bibliometria como método de análise de informações. Realizou-se a recuperação de artigos indexados na Web of Science, entre 2001 e 2010 sobre nanotecnologia e agronegócio, e a construção de indicadores bibliométricos. Quanto à produção científica, o crescimento foi significativo, apresentando aumento constante do número de publicações na área. Os resultados indicam que Estados Unidos e China são os líderes em pesquisa, sendo as áreas do conhecimento de destaque, Química Analítica e Ciências Ambientais. Como assuntos de interesse tem-se: Pesticidas, Água, Sensores e Biossensores, e Solo. Os periódicos que apresentaram maior número de publicações foram Biosensors and Bioelectronics e Analytica Chimica Acta. A pesquisa contribui para a construção do conhecimento científico em nanotecnologia para o agronegócio, sendo a bibliometria uma ferramenta imprescindível para quantificar os resultados da ciência em qualquer área do conhecimento

Este trabalho investiga contribuições de Arquivos Abertos, Web 2.0 e Linked Data para o Mapeamento da Ciência. Apresenta o ambiente Fabrico/Ciência, que combina características de Arquivos Abertos, Web 2.0 e Linked Data. Descreve e analisa as características de Fabrico/Ciência em função dos passos que envolvem o processo de analise do mapeamento da ciência e das vantagens obtidas pela exploração de recursos de Arquivos Abertos, Web 2.0 e Linked Data. Conclui que a ferramenta apresenta um ambiente para pesquisas no mapeamento da Ciência, em especial no que diz respeito à colheita, representação, integração e interligação de metadados; produção e preparação coletiva de dados; e exploração de redes e similaridades. Identifica como pesquisa o desenvolvimento de uma ontologia, para representar no ambiente recursos bibliográficos, de citação e de redes.

Partindo da análise da produção científica nos programas de pós-graduação na área de Física das Universidades Federais de Minas Gerais, Pernambuco e Rio de Janeiro, no período de 2007 a 2009, utilizou-se a triangulação metodológica por contemplar a flexibilização dos métodos de natureza quantitativa (bibliometria e cientometria) para a produção científica; e qualitativa e interpretativa (análise de conteúdo) para documentos normatizadores e entrevistas. Os principais resultados constataram a existência de instrumentos de incentivo e controle da produção científica nas referidas instituições; a predominância de trabalhos dos docentes publicados em periódicos que são bem considerados perante a comunidade científica e bem classificados segundo o sistema de classificação da agência de fomento (Qualis B); preocupação quanto à predominância de avaliação da produção científica de forma puramente quantitativa; e política de avaliação da CAPES que ao mesmo tempo estimula e pressiona os pesquisadores por meio de documentos a um contexto de produtividade científica.