Search

Rad je usmjeren na prikaz preventivnog djelovanja odgojno-obrazovnih ustanova temeljen na istraživanju. Prikazano je istraživanje koje je prethodilo procesu promjene postojećeg i izrade novog školskog preventivnog programa u jednoj osnovnoškolskoj ustanovi u Zagrebu. Težište je na istraživanju rizika, osobito izloženosti nasilju i sredstvima ovisnosti učenika te na isticanju mogućnosti organiziranja prevencije u školskom okruženju. Važnost provedbe istraživanja je ta što empirijski podaci o postojećim problemima i rizicima daju pravu sliku problema od koje se kreće u osmišljanje preventivnih mjera i aktivnosti. Da bi se stekao bolji uvid u rizike s kojima se susreću učenici koji pohađaju osnovnu školu u zagrebačkoj gradskoj četvrti Pešćenica – Ferenščica održane su tri fokus grupe s učenicima i njihovim roditeljima. Nakon toga je provedeno i kvantitativno istraživanje problema nasilja među učenicima koji pohađaju predmetnu nastavu u istoj školi (169 učenika). Istraživanja su bila polazište za daljnji preventivni rad odgojno – obrazovne ustanove. Rezultati prikazanih istraživanja poslužili su za izradu školskog preventivnog programa koji je zbog većeg broja aktivnosti i projekata koje obuhvaća prikazan samo kratkim opisom u završnom djelu., This paper focuses on the presentation of prevention in educational institutions that is based on research. It shows the process of research for the creation of new school prevention program in Elementary School in Zagreb. The focus is on presentation of research on violence, substance abuse and other risks as well as on highlighting the importance of organizing prevention in the school environment. The importance of the research is that empirical data on existing problems and risks was important in creation of preventive measures and activities. To gain a better knowledge about the risks faced by students who attend this Elementary School in town Zagreb district Pešćenica - Ferenščica three focus groups with students and their parents were held. After that quantitative research on the problem of violence among students (169 students) was conducted. Research has been the starting point for further preventative work. The presented results were used to create school prevention program which is presented through brief description in the final part of the paper.

U radu se analizira kazneno djelo mučenja životinja i druge odredbe kojima se sankcionira okrutnost prema životinjama. Prikazuje se učestalost kršenja odredbi članka 260. Kaznenog zakona Republike Hrvatske kojim se sankcionira mučenje životinja. Dodatno se prikazuju aktualna svjetska istraživanja koja upućuju na povezanost mučenja životinja i nasilja među ljudima s ciljem da se ukaže na povezanost tih naoko različitih oblika nasilja te da se objasni društvena opasnost mučenja životinja. Zasebno se analizira mučenje životinja u dječjoj dobi kao simptom poremećaja u ponašanju ili rizičnog okruženja u kojem dijete živi. Zatim se analizira povezanost između mučenja životinja, osobito kućnih ljubimaca, i obiteljskog nasilja te raširenost mučenja životinja među počiniteljima kaznenih djela, osobito onima koji su počinili kaznena djela s elementima nasilja. Zaključno se ističe važnost preventivnih i tretmanskih mjera protiv mučenja životinja te se daje pregled i preporuka nekih preventivnih i tretmanskih aktivnosti. Zaključuje se kako bi bolje razumijevanje povezanosti između nasilja nad životinjama i nasilja među ljudima moglo dovesti do razvijanja učinkovitijih preventivnih strategija i tretmanskih intervencija protiv svih oblika nasilja., The article analyzes animal torture and other crimes and misdemeanors that sanction animal cruelty and torture. It displays the prevalence of violations of the provisions of Article 260 of the Croatian Penal Code. In addition it shows the current world researches that indicate a relationship between animal cruelty and violence among people in order to emphasize the connection between these seemingly different forms of violence and to explain the social danger of animal cruelty. Separately it analyzes the animal cruelty in childhood as a symptom of behavioral disorders or inadequate environment in which the child lives. Then it analyzes the relationship between animal torture especially cruelty to pets, and domestic violence as well as the prevalence of animal torture among the offenders, especially those who have committed violent crimes. In conclusion it stresses the importance of treatment and preventive measures against torture of animals and some recommendations for preventive activities and treatment. It is concluded that a better understanding of the relationship between animal torture and violence between people could lead to development of more effective preventive strategies and treatment interventions against all forms of violence.