Search

Since April 2017 UK employers with over 250 employees have been required to publicly report their gender pay gap each year. We exploit this recent source of panel data on employer-level gender pay gaps to provide new insights for the established literature on the gender pay gap based predominately on employee information. More specifically, we explore the factors associated with changing organisational gender pay gaps in the period immediately following transparency. Consistent with information, reflection and pressure brought by the legislation, we find greater narrowing of gender pay gaps in organisations with a larger initial gender pay gap. Moreover, this relationship is magnified over time, consistent with gradual and longer-term adjustment. We further find evidence that inter-organisational comparisons matter. For organisations with higher gender pay gaps than the average of their intra-industry comparators, lower comparator gender pay gaps are associated with further narrowing, suggesting relative comparisons enabled by transparency per se provide a channel through which the impact of the legislation operates.

Since April 2017 UK employers with over 250 employees have been required to publicly report their gender pay gap each year. We exploit this recent source of panel data on employer-level gender pay gaps to provide new insights for the established literature on the gender pay gap based predominately on employee information. More specifically, we explore the factors associated with changing organisational gender pay gaps in the period immediately following transparency. Consistent with information, reflection and pressure brought by the legislation, we find greater narrowing of gender pay gaps in organisations with a larger initial gender pay gap. Moreover, this relationship is magnified over time, consistent with gradual and longer-term adjustment. We further find evidence that interorganisational comparisons matter. For organisations with higher gender pay gaps than the average of their intra-industry comparators, lower comparator gender pay gaps are associated with further narrowing, suggesting relative comparisons enabled by transparency per se provide a channel through which the impact of the legislation operates.

This paper explores the role of performance-related pay to the UK gender pay gap at the mean and across the earnings distribution. Applying decomposition methods to data from the Annual Survey of Hours and Earnings, we find that performance-related pay is an important but neglected factor, with the lower probability of females being employed in performance-related pay jobs explaining 12 per cent of the observed mean gender pay gap and making a larger contribution than many work-related characteristics routinely included in studies of this nature. Driven by its influence in the private sector, employment in performance-related pay jobs is more important in explaining the gender pay gap at the top end of the wage distribution, consistent with gender differences in receipt of bonus payments. Gender differences in the reward to performance-related pay jobs have a further, but more modest, role in widening the national and private sector mean gender pay gap.

Motivated by the introduction of the UK Gender Pay Gap Reporting legislation to large firms, defined as over 250 employees, we use linked employee-employer panel data from the Annual Survey of Hours and Earnings to explore pre-legislation variation in the gender pay gap by firm size. In doing so, we integrate two prominent but distinct empirical regularities in the labour economics literature, namely the gender pay gap and firm-size wage premium. We find evidence of both a larger raw and unexplained gender pay gap among large relative to smaller firms in the UK private sector even after controlling for unobserved worker heterogeneity, consistent with the legislation being effectively targeted. However, this conclusion changes after accounting for unobserved firm level heterogeneity and focusing on within-firm gender pay gaps. Large firms have smaller within-firm raw gender pay gaps and similar unexplained gender pay gaps when compared to smaller firms. We find that this conclusion is not specific to the current firm size threshold of 250 employees but holds more generally, including at proposed extensions of the legislation to smaller firms.

This paper examines the ongoing impact of gender pay gap transparency legislation using a sudden COVID-19-induced temporary suspension to legislation in the UK. Compared to organisations that did not report during the suspension year, reporting organisations have a 6% lower gender pay gap a year later. This is driven by a relative increase in females in the top pay quartile at the same time as rising female concentration in the workforce overall. Further analysis supports the hypothesis that ongoing reporting is most effective in organisations with weaker pre-existing pressures to narrow their gender pay gap through female representation and voice.

In this study we quantify the size and drivers of the contemporary gender pay gap among medical doctors employed in the UK public sector. In using nationally representative data from the Annual Survey of Hours and Earnings, we make comparisons to doctors employed in the private sector, as well as to other public sector medical professionals. We find that the substantial 20 per cent hourly gender pay gap among public sector doctors is far larger than in either of these comparator occupations. Decomposing the mean gender pay gap for public sector doctors, we find that it is largely unexplained by personal and work-related characteristics, consistent with evidence of potential substantial gender inequality in rewards. It is at the top end of the wage distribution where this is most pronounced indicating the presence of a ‘glass ceiling’ in UK medicine.

The aim of this study is to examine the distribution reading comprehension questions in secondary school Turkish textbooks by inference types. In the research, 94 texts and 492 questions related to these texts were handled. The reading comprehension questions were evaluated according to the lexical, propositional and pragmatic inference categories suggested by Chikalanga (1992). According to the results of the research, in addition to the questions that require making inference in Turkish textbooks, there are also questions called verbatim questions that can be answered without making an inference. 51% of the questions require making pragmatic inference and 17% require making propositional inference. There are no lexical inference questions in the Turkish textbooks. 32% of the questions are verbatim questions. These results show that the end of text questions in the books are not properly distributed among the inference types. In addition, it can be said that the high rate of verbatim questions will limit the contribution of reading comprehension questions to deep understanding., Bu araştırmanın amacı ortaokul Türkçe ders kitaplarında yer alan metin sonu sorularının çıkarım türlerine dağılımını incelemektir. Araştırmada 94 metin ve bu metinlere bağlı 492 soru ele alınmıştır. Metin sonu sorular Chikalanga’nın (1992) önerdiği sözcüksel, önermesel ve kullanımsal çıkarım ulamlarına göre değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçları Türkçe ders kitaplarında çıkarım yapmayı gerektiren soruların yanında herhangi bir çıkarım yapılmadan yanıtlanabilecek bağımlı bilgi sorularının da yer aldığını göstermektedir. Soruların %51’i kullanımsal, %17’si önermesel çıkarım yapmayı gerektirmektedir. Türkçe ders kitaplarında sözcüksel çıkarım sorularına yer verilmemiştir. Soruların %32’si ise bağımlı bilgi sorularıdır. Bu sonuçlar kitaplarda yer alan metin sonu sorularının çıkarım türlerine dengeli bir biçimde dağıtılmadığını göstermektedir. Ayrıca bağımlı bilgi soru oranının yüksek olmasının metin sonu sorularının derin anlamaya katkısını sınırlayacağı söylenebilir.

In this study we quantify the size and drivers of the contemporary gender pay gap among medical doctors employed in the UK public sector. In using nationally representative data from the Annual Survey of Hours and Earnings, we make comparisons to doctors employed in the private sector, as well as to other public sector medical professionals. We find that the substantial 20 per cent hourly gender pay gap among public sector doctors is far larger than in either of these comparator occupations. Decomposing the mean gender pay gap for public sector doctors, we find that it is largely unexplained by personal and work-related characteristics, consistent with evidence of potential substantial gender inequality in rewards. It is at the top end of the wage distribution where this is most pronounced indicating the presence of a 'glass ceiling' in UK medicine.

Northern Ireland forms an important outlier to the established international pattern of a pronounced gender pay gap in favour of men. Using contemporary data from the Quarterly Labour Force Survey we provide a comprehensive analysis of the gender pay gap in Northern Ireland and make comparisons to the rest of the UK. Despite the relatively common institutional and policy context, the gender pay gap in Northern Ireland is found to be far smaller than in the rest of the UK. This can largely be attributed to the superior productivity-related characteristics of women relative to men in Northern Ireland, which partially offset the influence of gender differences in the returns to these characteristics. Our analysis highlights the importance of occupation – both in terms of occupational allocation and the returns to occupations – in explaining the cross-country differential. This is reinforced by the impact of lower earnings inequality in Northern Ireland.

Bu çalışmada öğrenme ve öğretme süreci içerisinde uygulanan proje tabanlı öğrenme yöntemine ilişkin yaşanılan sorunlar ve güçlüklerin belirlenmesi ve bu problem ile güçlüklerin çözülmesi için çözüm önerileri geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Çalışma nicel ve nitel verilerin birlikte kullanıldığı karma araştırma yöntemlerinden açıklayıcı desen yöntemine göre tasarlanmıştır. Çalışma, 2017-2018 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Ankara ili ve ilçelerine bağlı Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde yer alan eğitim-öğretim kurumlarında gerçekleştirilmiştir. Çalışmada örneklem seçimi amaçsal örnekleme yöntemlerinden tipik durum örneklemesine göre yapılmıştır. Çalışmanın nicel bölümü kapsamında 81 Fen Bilimleri, 107 İlköğretim Matematik öğretmenine, nitel bölümü kapsamında ise 4 Fen Bilimleri, 4 İlköğretim Matematik öğretmenine ulaşılmıştır. Öğretmenlere nicel veri toplama aracı olarak `Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı Üzerine Uygulama Güçlük Ölçeği`, nitel veri toplama aracı olarak `Proje Tabanlı Öğrenme Yöntemine İlişkin Görüşme Formu` uygulanmıştır. Çalışmada nicel veriler SPSS 22.0 paket programı kullanılarak bağımsız gruplar t-Testi ve Tek yönlü ANOVA testleri ile analiz edilmiştir. Nitel verilerin çözümlenmesinde ise içerik analizi kullanılmıştır. Çalışmanın nicel analizi sonucunda cinsiyet açısından öğretmenlerden kaynaklı sorunlar alt boyut puanlarının istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Buna göre bayan öğretmenlerin proje tabanlı öğrenme konusunda erkek öğretmenlere oranla daha fazla sorunla karşılaştığı, bu sorunlara yönelik uyguladıkları çözüm yöntemlerinde daha fazla zorlandıkları tespit edilmiştir. Öğrenim durumları açısından fiziki çevre yapısından kaynaklı sorunlar, branş açısından ise öğretmenlerden kaynaklı sorunlar alt boyut puanlarının istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Bu alt boyut sonuçlarına göre lisansüstü mezunu olan öğretmenler ile ilköğretim matematik öğretmenleri proje tabanlı öğrenme yöntemi konusunda daha fazla güçlük yaşamaktadır. Diğer yandan mezun olunan fakülte, mezun olunan bölüm, mesleki deneyim değişkenlerinin öğretmenlerin proje tabanlı öğrenme yöntemi konusunda yaşadıkları zorluklarda istatistiksel anlamlı farklılık göstermemektedir. Kurum değişkeni açısından ise fiziki çevre yapısından kaynaklı sorunlar alt boyut puanlarının istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Bu alt boyut sonucuna göre özel okuldaki öğretmenler proje tabanlı öğrenme yöntemi konusunda daha fazla güçlük yaşamaktadır. Araştırmanın nitel analizi sonucunda, devlet ve özel okullardaki öğretmenlerin proje sürecine ilişkin görüşleri zamanın yeterli olmaması ve konu bulmakta zorlanılması üzerine yoğunlaşırken öğrencilere yönelik görüşleri ise öğrencilerin sorumluluk almada yaşadığı sıkıntılar üzerine olmuştur. Öğretmenlerin fiziki koşullara yönelik görüşlerinde devlet okulu öğretmenleri proje tabanlı öğretim yönteminin uygulamasında özellikle fen bilgisi tabanlı projelerde materyal yetersizliğine dikkat çekerken özel okul öğretmenleri böyle bir sorunla karşılaşmadıklarını belirtmişlerdir. Özel ve devlet okulu öğretmenlerinin proje çalışmalarına ilişkin programdaki yeterlilik düzeyine ilişkin görüşlerinde öne çıkan görüş, matematik projelerinin genellikle teori tabanlı olması ve uygulamaya yönelik projelerin yetersizliği olmuştur.Anahtar Kelimeler: Öğretmen, Proje tabanlı öğrenme, Öğrenme yaklaşımı, Karşılaşılan güçlükler In this study, it is aimed to identify problems and difficulties related to project-based learning method applied in the learning and teaching process and to develop solutions for solving these problems and difficulties. The study was designed according to the explanatory pattern method from mixed research methods where quantitative and qualitative data are used together. The study was carried out in the spring semester of the 2017-2018 academic year at the educational institutions within the National Education Directorate of Ankara province and its districts. In the study, sample selection was made according to typical case sampling from objective sampling methods. In the quantitative part of the study, 81 Science and 107 Elementary Mathematics teachers were reached, while in the qualitative part 4 Science and 4 Elementary Mathematics teachers were reached. `Application difficulty scale on Project-Based Learning Approach` was applied to teachers as a quantitative data collection tool and `Interview form on Project-based learning method` was applied as a qualitative data collection tool. Quantitative data were analyzed using SPSS 22.0 package program using independent groups t-test and one-way ANOVA tests. Content analysis was used to analyze qualitative data. As a result of quantitative analysis of the study, gender-related problems from teachers were found that lower size scores differ statistically significantly. Accordingly, it was determined that female teachers faced more problems in project-based learning than male teachers, and that they had more difficulty in their solution methods for these problems. In terms of learning conditions, problems arising from physical environment structure and problems arising from teachers in terms of branch, lower dimension scores were found to differ statistically significantly. According to these lower dimension results, teachers with graduate degrees and primary mathematics teachers have more difficulty with the project-based learning method. On the other hand, the graduated faculty, the graduated Department and the vocational experience variables do not differ statistically significantly in the difficulties experienced by teachers regarding the project-based learning method. In terms of institution variables, it was determined that the lower dimension scores differ significantly in terms of the problems arising from the physical environment structure. According to this lower dimension result, teachers in private schools have more difficulty with the project-based learning method. As a result of the qualitative analysis of the research, teachers in public and private schools focused on the lack of time and difficulty in finding subjects, while their views on the students were on the difficulties they experienced in taking responsibility. In their views on physical conditions, public school teachers pointed out the lack of material in the application of project-based teaching method, especially in science-based projects, while private school teachers stated that they did not encounter such a problem. The prominent view of private and public school teachers regarding the level of proficiency in the program for project work was that mathematics projects are generally theory-based and lack of implementation-oriented projects.Keywords: Teachers, Project based learning, Learning approach, Difficulties encountered 145

Bu çalışmanın amacı İstanbul Büyükşehir Belediyesi'nin iştirak şirketlerinden Spor İstanbul çalışanlarının mutluluk ve sosyalleşme düzeylerinin incelenmesidir. Bu çalışmaya, Spor İstanbul bünyesinde aktif olarak çalışan 617 spor eğitmeni, 214 rezervasyon personeli, 324 temizlik personeli, 64 halı saha personeli, 28 engelli personel, 47 tesis işletme amiri ve 73 tesis işletme amir yardımcısı olmak üzere toplam 1367 çalışan personel katılmıştır. Gönüllü olarak 91 kişi anket sorularını yanıtlamıştır. Yapılan araştırmada kullanılan yöntem nicel nitelikte olan ilişkisel tarama modelidir. Araştırma kapsamında personelin demografik özelliklerine (yaş, cinsiyet, medeni durum, süresi, eğitim durumu, mezuniyet durumu,) göre sosyalleşme ve mutluluk düzeylerinin incelenmesi ve anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Personellerin, mutluluk düzeylerinin incelenmesinde ölçek Oxford Mutluluk Ölçeği (OMÖ), kişilerin sosyalleşme alanındaki düzeylerini incelemek için ise; Sosyalleşme Ölçeği (SÖ) kullanılmıştır. İç tutarlılık kat sayısı (Cronbach Alpha) 0,77 olarak belirlenmiştir. Araştırmanın evrenini simgelemek için örneklem sayısının saptanmasında Eşitlik 1 uygulanmıştır. n0=(t2PQ)/d2 eşitliği ile hesaplanmakta ve p anlamlılık değeri 0,05 alındığında, pq=0,25 olacağından ve tabloda karşılık gelen t değeri ise 1,96 olduğundan 0,05 anlamlılık düzeyinde = 384,16 olarak hesaplanmaktadır. Spor İstanbul personellerinin medeni durumları ve cinsiyetleri ile mutluluk ve sosyalleşme düzeyleri arasındaki farklılığa ilişkin Mann Whitney-U testi uygulanmış, eğitim durumları ve yaş grupları ile sosyalleşme ve mutluluk düzeyleri arasındaki farklılığa ilişkin Kruskall Wallis testi ile sonuçlar elde edilmiştir. İstatistiksel hesaplamalarda anlamlılık düzeyi 0,05 olarak belirlenmiştir. Sosyokültürel değişkenler ile sosyalleşme ve mutluluk düzeyi arasındaki farklılık ve ilişkiye yönelik nonparametrik testler kullanılmıştır. Sonuç olarak bulgulardan elde edilen verilere göre sosyalleşme ve mutluluk düzeyleri arasında cinsiyet, yaş, eğitim faktörlerinde (p>0,05) anlamlı farklılık bulunmazken, medeni durum faktöründe ise; (p=0,05) anlamlı farklılık bulunmuştur. Sosyalleşme ve mutluluk düzeyleri her iki faktörün doğru orantıda olduğu saptanırken, göz önünde bulundurulan demografik özellikler ile oluşturulan istatistik analizler ile personellerin medeni durumlarındaki farklılık sosyalleşme ve mutluluk düzeylerinde etkilidir. Personelin mutluluklarının yüksek olması sosyalleşmeyi büyük oranda etkileyip arttırdığı söylenebilir. Mutluluk ve sosyalleşme düzeyleri arasında pozitif yönde kuvvetli bir ilişki olduğu saptanmıştır. The aim of this scientific study is to search to the level of happiness and socializing of the staff of Spor İstanbul that is one of the subsidiary companies of İstanbul Metropolitan Municipilaty. In this study process, there are totally 1367 staffs working within Spor İstanbul who are 617 trainers, 214 booking staff, 324 cleaning staff, 64 pitch staff, 28 disabled staff, 47 plant management chief, 73 plant management chief assistant. 91 persons have attended to this study voluntarily. In this survey, quantitative relational scanning model has been used as research method. In this study, within the process of being searched of the level of happiness and socializing, Oxford Happiness Scale has been used. For searching the level of socializing area of people, socializing scale has been used and internal consistency parameter has been defined as as 0.77. To symbolize the scope of the research, Equation 1 has applied in determining paradigm quantity. Computated by n0=(t2PQ)/d2 equation and because when significance value of P taken as 0,05, pq=0,25 will be and equivalent of t value at table is 1,96, hence 0,05, at the level of significance calculated as=384,16. Mann Whitney-U test has been carried out for the difference between socializing and happiness level with sexes and marital status of Spor İstanbul staffs. Kruskall Wallis test has been carried out for the difference between socializing and happiness level with age groups and educational background. The significance level in statistical accounting has been defined as 0.05. Nonparametric test statistics have been used for the difference and the relation between the level of socializing and happiness with the socio cultural factors. According to the datas acquired by the end of the study, meaningful difference at sex, age and education factors(p>0,05) has not been occured between the socializing and happiness level but in marital status factor(p=0,05), it has been occured. While socialising and happiness levels- both factors-are detemined to be directly proportionate, the date-which is formed with considered demographic features and the differences between marital Stratus of the personnel are effective on socialising an happiness levels. It can be said that being happier of the personnel substantially affects and increases socialising. There is a strongrelation in positive way between the level of happiness and socializing levels of Spor Istanbul staffs (p

Tacrolimus (FK506) is a calcineurin inhibitor, macrolide group, immunosuppressive agent, commonly used to prevent tissue rejection after organ transplants. In recent studies, the use of topical tacrolimus has been shown to be effective in the treatment of atopic dermatitis, idiopathic dermatitis of cats, proliferative and necrotizing otitis externa, eosinophilic granuloma complex, lupus erythematosus and pemphigus erythematosus. This review aims to review the pharmacological properties of tacrolimus and its use in veterinary dermatology., Takrolimus (FK506), organ nakillerinden sonra doku reddini önlemek için yaygın olarak kullanılan, kalsinörin inhibitörü, makrolid grubu, immunsupresif bir ajandır. Son yıllarda yapılan çalışmalarda atopik dermatitis, kedilerin idiyopatik dermatiti, proliferatif nekrotize otitis eksterna, eozinofilik granuloma kompleks, lupus eritematozus, pemfigus eritematozus gibi deri hastalıklarının tedavisinde topikal takrolimus kullanımının etkili olduğu saptanmıştır. Bu derlemede takrolimusun farmakolojik özellikleri ve veteriner dermatolojideki kullanımının gözden geçirilmesi amaçlanmıştır.

The total fertility rate is well below its replacement level of 2.1 children in high-income countries. Why do women choose such low fertility levels? We study how labor market frictions affect the fertility of college-educated women. We focus on two frictions: uncertainty created by dual labor markets (the coexistence of jobs with temporary and open-ended contracts) and inflexibility of work schedules. Using rich administrative data from the Spanish Social Security records, we show that women are less likely to be promoted to permanent jobs than men. Temporary contracts are also associated with a lower probability of first birth. With Time Use data, we also show that women with children are less likely to work in jobs with split-shift schedules, which come with a fixed time cost. We then build a life-cycle model in which married women decide whether to work or not, how many children to have, and when to have them. In the model, women face a trade-off between having children early and waiting and building their careers. We show that reforms that reduce the labor market duality and eliminate split-shift schedules increase the completed fertility of college-educated from 1.52 to 1.88. These reforms enable women to have more children and have them early in their life-cycle. They also increase the labor force participation of women and eliminate the employment gap between mothers and non-mothers.

This research uses ASHE data to compare the gender pay gap in the public and private sectors in the UK. This research was commissioned from Cardiff Business School under OME’s 2018 Open Call procurement exercise. It uses ASHE data to look at the size and possible causes of the gender pay gap in the public and private sectors, with a focus on pay review body occupations. It finds that, once personal characteristics are controlled for, the gender pay gap is larger in the public sector. It also finds a much higher pay gap at the top end of the earnings distribution.

This paper explores the impact of the 2007 EU enlargement on the consumption behavior of immigrant households. Using data from a unique Italian survey and a diff-in-diff approach, we find that the enlargement induced a consumption increase for immigrants from new member states. This effect concerned both undocumented and documented immigrants, albeit through different channels. Detailed information on immigrants’ legal status and sector of employment allows us to shed light on the exact mechanisms. Following the enlargement, previously undocumented immigrants experienced increases in labor income by moving away from the informal sector, whereas immigrants who were already working legally in Italy benefited from an increased probability of getting permanent contracts. Enhanced employment stability in turn reduced uncertainty, leading to an increase in documented immigrants’ consumption.

For a given a simple connected graph, we present some new bounds via a new approach for the number of spanning trees. Usage this approach presents an advantage not only to derive old and new bounds on this topic but also gives an idea how some previous results in similar area can be developed.

In this paper, we explore the role of firm segregation on the gender wage gap. Using linked employee-employer data for Turkey, we investigate whether female segregation into low-paying firms and into low-paying jobs within a firm influence the gender wage gap across the wage distribution. We find that there is a ‘glass ceiling’ effect in the Turkish labour market, but this effect is more apparent within a firm than between firms. We also find a ‘sticky floor’ effect, but only among workers employed at the same firm. Our results imply that the allocation of women into low-paying jobs within each firm accounts for the existence of these effects more than the segregation of women into low-paying firms.

Türkiye'de öğrenciler öğrenim hayatı boyunca İngilizce dersi almalarına rağmen genel olarak İngilizceyi öğrenmekte zorlanmakta ve bu durum yabancı dil konusunda öğrenilmiş çaresizliğe neden olmaktadır. Yabancı dil öğrenimi üzerinde etkisi olan faktörlerden biri de öğrenenden kaynaklanan bireysel farklılıklardır. İngilizce dersine yönelik tutumları etkileyen en önemli etken ise öğrencinin bireysel farklılığıdır. Bireysel farklılığı içinde barındıran etkenlerden biri de bireyin tutumudur. Öğrencilerin yabancı dil öğrenme ile ilgili inançları ve geliştirdikleri tutumları onların başarılarını ve başarısızlıklarını etkileyen bir unsur olduğu pek çok araştırmaya konu olmuştur. Ayrıca İngilizce öğretimi ve tutum üzerine yapılan birçok araştırmada da öğrencinin İngilizce dersine yönelik tutumunun farklı değişkenlere göre farklılaştığı ortaya konulmuştur. Bu çalışmanın amacı ise ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin İngilizce dersine yönelik tutumlarını cinsiyet, öğrenim gördükleri sınıf, okul isimleri, anne-baba eğitim durumu ve kardeş sayısı değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir.Bu araştırmanın çalışma evreni, 2018-2019 eğitim ve öğretim yılında İstanbul'da üç farklı okulda eğitim gören 461 ilkokul ve ortaokul öğrencilerinden oluşmaktadır. Bu çalışmada veriler, davranışsal ve duyuşsal boyutları olan 16 maddeden oluşan `İngilizce Dersine Yönelik Tutum Ölçeği` kullanılarak elde edilmiştir. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenmiş ve verilerin analizinde frekans, yüzde hesaplamaları, t-testi ve ANOVA istatistiki yöntemlerinden faydalanılmıştır. Araştırma bulgularını incelediğimizde kız öğrenciler, 5. sınıf öğrencileri, Özel Okul B öğrencileri, ebeveyni üniversite mezunu olan ve kardeşi olmayan öğrenciler İngilizce dersine karşı daha olumlu bir tutumu sahiplerdir. Although in Turkey students have been learning English during their education lives in generally they have difficulty in learning English. This situation about foreign language causes learned helplessness for them. One of the factors has an effect on learning foreign language is individual differences which is originated from learners' own. This is showed that the most important factor affecting attitudes towards English is individual differences. Actually individual differences involve individuals' attitudes. In addition, many researches are mentioned that student's belief and their improved attitudes with foreign language learning is a factor which affects their success and failure. The purpose of the research finds out whether there become different or not in terms of variables such as gender, grades, school, the education status of parents and the number of siblings in primary school and middle school students' attitudes towards English lesson according to different variables.The target population of the research is formed of 461 primary school and middle school students who were three different schools in İstanbul in 2018-2019 academic years. The data of the research was acquired on behalf of `Attitude Scale towards English Lesson` which has behavioral and sensual (affective) aspect and developed by Orakcı (2017). The acquired data is analyzed by SPSS programme and while it was analyzing the data it was utilized range of frequencies, percent calculation, t- test and ANOVA statistical method. When it was analyzed the study finding female students, 5 grades students, Private School B students have positive attitudes towards English lesson. In addition students who have university graduate of their parents and students who have no siblings have positive attitudes towards English lesson too 70

The aim of this study is to objectively evaluate what is done within the context of the activities of the Turkish Language Reform between 1932 and 1983, the followed ways and in what extend they were achieved on the basis of Haugen (1983)’s language planning model. In the first section, purposes, models and types of language planning are given after handling the term “language planning” throughly. The second section of the study is dedicated to the examples and implementations of language planning in other nations such as France, Germany, Hungary, Norway, and Israel. In the third section, the movements in Turkish language throughout the history (from VI. Century until Rebuplic period) are mentioned. In the fourth section, the Turkish language reform is examined under the headings of "selection, codification, implementation and elaboration" of the language planning model of Haugen (1983). In the conclusion section, the studies carried out within the context of the language reform between 1932 and 1983 are summarized in the light of the given model, the results are evaluated and prospective proposals are made. Key Words Language Planning, Turkish Language Reform, Turkish Language Society, Turkish Language, Haugen Bu çalışmanın amacı, Haugen (1983)’in dil planlaması modeli esas alınarak, 1932-1983 yılları arasındaki Türk dil devrimi etkinlikleri çerçevesinde neler yapıldığını, bu etkinliklerinde nasıl bir yol izlendiğini ve ne derece başarıya ulaşıldığını yansız bir bakış açışıyla değerlendirmektir. Birinci bölümde, “dil planlaması” kavramı ayrıntılı bir biçimde ele alındıktan sonra, dil planlamasının amaçları, dil planlanması modelleri ve türlerine yer verilmiştir. Çalışmanın ikinci bölümü, diğer uluslardaki dil planlaması örneklerine ayrılmıştır. Bu bölüm Fransa, Almanya, Macaristan, Norveç ve İsrail’deki dil planlaması uygulamalarını içermektedir. Çalışmanın üçüncü bölümünde Türkçenin tarih içindeki (VI. Yüzyıldan Cumhuriyet dönemine kadar olan) dil hareketlerinden bahsedilmiştir. Dördüncü bölümünde ise, Türk dil devrimi, Haugen’in (1983) dil planlaması modelinin aşamaları olan “seçim, kodlama, uygulama ve genişletme” başlıkları altında incelenmiştir. Sonuç bölümünde, 1932-1983 yılları arasında dil devrimi kapsamında yapılan çalışmalar bahsi geçen model doğrultusunda özetlenmiş, sonuçları değerlendirilmiş ve ileriye dönük önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Sözcükler Dil Planlaması, Türk Dil Devrimi, Türk Dil Kurumu, Türk Dili, Haugen

For a graph G and a real number alpha, the graph invariant s(alpha)(G) is the sum of the alpha th powers of the signless Laplacian eigenvalues and sigma(alpha)(G) is the sum of the alpha th powers of the Laplacian eigenvalues of G. In this study, for appropriate vales of alpha, we give some bounds for the generalized versions of incidence energy and of the Laplacian-energy-like invariant of graphs.

Bu tezde bir analog devre sentezi ve tasarım asistanı aracı sunulmuştur. Bu araç, belirli bir tasarım problemi için Pareto optimal eğriler (PoF) üretmek için çok amaçlı bir optimizasyon motoru olarak bir SPEA2 algoritmasını kullanmaktadır. Aynı zamanda, önceden optimize edilmiş PoF'leri ve farklı yük ve maksimum güç tüketimi koşulları için çıkarılan PoF modellerini içeren, analog IP olarak görev yapan bir analog kütüphane de inşa edilmiştir. Böylece, kullanıcı ya kendi problemi için yeni bir PoF oluşturabilir ya da herhangi bir optimizasyon adımı çalıştırmadan önceden var olan PoF'leri ve çıkarılan modelleri kullanabilir. Geliştirilen araç ayrıca bir devrenin fizibilite kontrolü ve performans tahminini için, ve topoloji seçimi yapmak amaçlı kullanılabilir. Bu araç, tasarım çözümlerinin görselleştirilmesi ve kullanıcının belirli bir tasarım çözümünün tasarım özelliklerini gözlemlemek için test bench'lerde Pareto-optimal noktaları doğrulamasına imkan verir. Tüm bu yardımcı programları birleştirmek için bir grafik kullanıcı arayüzü (GUI) geliştirilmiştir. Geliştirilen aracı göstermek için iki farklı OTA topolojisi ve bir comparator incelenmiş ve aracın tüm kısımları ayrıntılı olarak tartışılmıştır. Son olarak, OTA ve comparator devrelerinin POF'leri kullanılarak, daha yüksek seviyeli bir bloğun PoF'si elde edilmiştir. In this thesis, an analog circuit synthesis and design assistant tool is proposed.The developed tool employs an SPEA2 algorithm as a multi-objective optimizationengine to generate Pareto-optimal Fronts (PoF) for a given design problem. An analoglibrary serving as analog IP, was also constructed, which includes pre-optimized PoFsand extracted PoF models for different loading and power limitation conditions. Thus,the user can either generate a new PoF for her/his problem or use the pre-existingPoFs as well as the extracted models without running any optimization step. Thedeveloped tool can also be utilized for feasibility checking of a circuit, performanceprediction, and topology selection. The tool gives the opportunity of visualization ofthe design solutions, by allowing the user to verify the Pareto-optimal points in the testbenches, to observe the design specifications of a specific design solution. A graphicaluser interface (GUI) is developed to combine all these utilities. To demonstrate thedeveloped tool, two different OTA topologies and a comparator are examined and allparts of the tool were discussed in detail. Finally, the POFs of the OTA and comparatorcircuits are composed to obtain the PoF of a higher-level block. 64

Amaç:Pankreas kanseri, hem dünyada hem Türkiye'de mortalite insidans oranı en yüksek malignitedir. Çalışmamızda lokal ileri ve metastatik pankreas kanserli hastalarda NLR ve De Ritis (AST/ALT oranı) değerlerinin prognostik önemini araştırmayı hedefledik.Gereç ve Yöntem: Çalışmamızda 2010-2017 yılları arasında hastanemiz İzmir Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Katip Çelebi Üniversitesi medikal onkoloji kliniğine başvuran hastalar retrospektif olarak incelendi. Lokal ileri ve metastatik pankreas kanseri tanısıyla takip edilen hastalar retrospektif olarak değerlendirildi. Tüm hastaların tanı anındaki nötrofil, lenfosit, AST, ALT değerleri tespit edildi. Hastaların yaş, cinsiyet, TNM evrelemesi, kemoterapi basamak tedavileri, ölüm tarihleri durumu kaydedildi. Tüm verilerine ulaşılan 191 hasta çalışmaya dahil edildi. Sağkalım analizlerinde 'Kaplan-Meier metodu' kullanıldı ve grupların sağkalımı log-rank ile karşılaştırıldı. P değerinin 2,4 (p0.75 had a median survival of6 months ± 0.74 (p = 0.024). Overall survival rates were better in patients with low NLR and De Ritis (NLR 2,4 De Ritis> 0,75). The progression-free survival in patients with NLR2,4 (p=0,017). The progression-free survival of the patients with a De Ritis0.75 had a median survival of 4 months ± 0.3 (p = 0.14). Results:The NLR, an indirect indicator of the immune response to the tumor; and De Ritis, associated with low survival rates in many cancers, have been found to be as associated withsurvival advantage in both overall survival and progression free survival in advanced stage and metastatic pancreatic cancer. In conclusion, NLR and De Ritis value can be used as a prognostic guidance in patients with locally advanced and metastatic pancreatic cancer.Key words: Pancreatic cancer, Neutrophil / Lymphocyte ratio, AST / ALT ratio (De Ritis). 80

Graf teori, uygulamalı matematiğin oldukça kullanışlı bir alanıdır. Günlük hayatta karşılaşılan bir çok probleme çözüm olması nedeniyle, son yıllarda graf teori ve uygulamalarına olan ilgi hızlı bir şekilde artmıştır. Graf teorinin önemli uygulamalarından olan topolojik indeksler, organik bileşiklerin yapısal özelliklerini açıklamak ve tahmin etmek için kullanılan sayılardır. Günümüzde bir çok topolojik indeks tanımlanmıştır. Tez beş ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde graf teori ile ilgili temel tanım ve parametreler, ardından tezde kullanılan kaynaklar ile ilgili bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde iletim düzensizlik sayısı tanımlanmış ve bu sayı için bazı sınır değerleri elde edilmiştir. Üçüncü bölümde Co-PI enerji tanımlanmış ve bu enerji için bazı sınır değerleri elde edilmiştir. Dördüncü bölümde Laplacian öz değerler ve işaretsiz Laplacian öz değerlerin -ıncı kuvvetlerinin toplamları için bazı sınırlar bulunmuş ve böylece bu sınırlar nın özel bir değeri için daha önceden elde edilmiş çalışmalardaki bazı sonuçlara indirgenmiştir. Son bölümde ise tezde elde edilen sonuçlar ve öneriler tartışılmıştır., Graph theory is a very useful area of applied mathematics. In resent years, because of the solution to many problems that are encountered in daily life, the interest in graph theory and applications has increased rapidly. Topological indices which ae important applicstions of graph theory are the numerical values used to explain and predict the structural properties of organic compounds. Nowadays, many topological indices are defined. The thesis contains five main sections. In the first section, basic and fundamental definitions and parameters and then, informations about the references in the thesis are given. In the second section, transmission-non-regularity index is defined and some bounds for this index are obtained. In the third section, the Co-PI energy is defined and some bounds for this energy are obtained. In the fourt section, some bounds for the sum of the -th powers of the Laplacian and signless laplacian eigenvalues are established and so that these bounds are reduced to some of the results obtained previously works for a special case for . The final section discusses the results obtained in the thesis with suggestions.

Recent studies from different countries suggest that the gender gap is not constant across the wage distribution and the average wage gap provides limited information on women’s relative position in the labour market. Using micro level data from official statistics, this study explores the gender wage‐gap in Turkey across the wage distribution. The quantile regression and counterfactual decomposition analysis results reveal three striking features of the Turkish labour market. The first is that the gender wage gap is more pronounced at the upper tail of the wage distribution, implying the existence of a glass ceiling effect for women in the Turkish labour market. The second is that, the glass ceiling effect in Turkey is not observed in the raw gender wage gap and only revealed after controlling for workers’ labour market qualifications implying that women are better qualified and better educated than their male counterparts’ at the upper tail of the wage distribution. The third finding is that despite the narrowing effect of the women’s relative labour market qualifications, the glass ceiling effect in the Turkish labour market exists due to unequal treatment of men and women and the increasing labour market discrimination toward women as we move up the wage distribution.

"Media of the Subaltern: Actual Dates From the Outside of the Mainstream Media in Turkey Leftovers", Medya üzerine çalışmalar, çoğunlukla anaakım medya izleğini takip eder veanaakım medyadaki sorunları, işlevsizlikleri, haksızlıkları tespit ve analiz etmehedefini güder.

Sarışık, Derya (Balikesir Author), Genel olarak postmodern sanat anlayışıyla birlikte kullanılan büyülü gerçekçilik, yirminci yüzyıl Latin Amerikan edebiyatında ortaya çıkan bir akımdır. Mucizelerin ve olağanüstü olayların, alışılagelmiş olaylar biçiminde algılanması ve mekânın düşsel dünyaya değil, gerçek dünyaya ait olması büyülü gerçekçiliğin en önemli belirleyenleri arasındadır. Mit, efsane ve folklordan yararlanılarak fantastik yönü oluşturulan büyülü gerçekçilikte esas olan gerçekle gerçekdışının ve olağanla olağanüstünün herhangi bir çatışmaya düşmeden uyum içerisinde yer alabilmesidir. Bununla birlikte, anlamı güçlendirmek amacıyla kıvrımlı hatta labirentimsi anlatım tekniklerine başvurulmakta ve metinlerde dille çeşitli oyunlar oynanarak düş ve gerçekçilik daha belirgin hale getirilmeye çalışılmaktadır.Bu çalışmada postmodern hikâyelerin Alman dilindeki en önemli temsilcilerinden olan Avusturyalı yazar Christoph Ransmayr'ın büyük başarı getiren ve birçok dile çevrilen ikinci romanı "Son Dünya" (1988) büyülü gerçekçilik çerçevesinde ele alınmaktadır. Ransmayr, eserinde fantastik dönüşümlerle gerçekçi ayrıntıları ustaca birleştirmekte ve bunu metinlerarası bir düzlemde okuyucunun önüne sermektedir. Bu bağlamda romandaki Battos isimli karakterin bir taşa dönüşmesi, Tereus'un karısından intikam almak için tam baltasını kaldırdığı anda kendisinin hüthüt kuşuna, karısının ve baldızının bülbül ve kırlangıça dönüşmesi ve bunlar gibi daha birçok başka dönüşümlerin gerçek dünyada yaşanması ve sıradanlaştırılması en çarpıcı örneklerdendir. Bu araştırmada "Son Dünya" romanındaki sıradanlaştırma, melezlik, ketumluk, belirsizlik, yabancılaştırma gibi büyülü gerçekçi eserlerde kullanılan ögeler ele alınıp incelenmiş; zaman, mekan, uslup ve mitolojik unsurlar da büyülü gerçekçilik bakımından değerlendirilmiştir, Magical realism generally associated with postmodern concept of art is a literary movement derived from the Latin American literature in twentieth century. The most important determinant of magical realism is that the miracles and extraordinary events which take place in the real world, are perceived in the form of ordinary events. In magical realism it is essential that real and unreal, ordinary and extraordinary are in harmony without any conflict.In this study, Christopher Ransmayr’s novel “The Last World” is evaluated within the context of magical realism. In “The Last World”, the transformation of Battos into a stone, the transformation of Procne and Philomela to a swallow and nightingale as well as Tereus’s to a hoopoe bird when he raised his axe to Procne and Philomela, intending to kill them for revenge, are the most drastic examples for transformations among others which takes place in real world like an ordinary event. In this article, elements such as ordinariness, hybridity, authorial reticence, uncertainty, alienation of magical realism have been thoroughly investigated in “The Last World“ and also, time, setting, style and mythological elements in the novel have been tried to be evaluated within the context of magical realism

Araştırmanın amacı 18-60 yaş arası bilateral ileri derece işitme kayıplı bireylerde Ses Handikap İndeksi 10 (VHI 10), GRBAS Skalası ve sesin akustik özelliklerinin karşılaştırılmasıdır. Araştırmada hasta (bilateral ileri derece işitme kaybı) ve normal (sağlıklı) olmak üzere iki farklı grup oluşturulmuştur. Bilateral ileri derece işitme kayıplı grup; Mart 2017- Ekim 2017 tarihleri arasında Ege Üniversitesi Kulak Burun Boğaz Anabilim Dalı' na işitme kaybı şikayeti ile başvuran ve 18-60 yaş arası 9' u kadın ve 6' sı erkek olmak üzere bilateral ileri derece işitme kaybı tanısı alan toplam 15 hastayla oluşturulmuştur. Normal (sağlıklı) grup; 18-60 yaş arası, herhangi bir işitme kaybı olmayan, ses şikayeti bulunmayan 15 kişiden oluşturulmuştur. Araştırmaya katılan bilateral ileri derece işitme kayıplı bireyler ile normal işiten bireyler hekim muayenesinden geçip Saf Ses Odyometri testi yapıldıktan sonra çalışma hakkında bilgilendirilmiştir ve her iki gruba da Gönüllü Olur Formu imzalatılmıştır. Olgu Rapor Formları doldurulup; Ses Handikap İndeksi 10 (VHI 10) ve GRBAS Skalası uygulandıktan sonra analiz edilmek üzere ses kayıtları alınmıştır. Araştırmada Ses Handikap İndeksi 10 (VHI 10) ve GRBAS Skalası Skorları ile akustik parametreler normal işiten bireyler ve bilateral ileri derece işitme kayıplı bireyler arasında karşılaştırıldığında gruplar arası anlamlı bir fark gözlenmiştir. Yapılan objektif ve subjektif değerlendirmeler bilateral ileri derece işitme kayıplı bireylerin ses özelliklerinin normal işitenlerden farklı olup, işitme kayıplı bireylerin anormal ses özelliklerine sahip olduğunu ve işitme kayıplı bireylerde bu durumun sosyal ve emosyonel durumlarını etkilediğini desteklemiştir. Sonuç olarak; işitme kayıplı bireylerin ses bozuklukları ve bu bireylerin seslerindeki bozulmaların emosyonel durumlarına etkileri üzerine yapılan çalışmalar, rehabilitasyon sürecinde önem kazanacak ve bu konu hakkında ileride yapılacak olan diğer çalışmalara rehberlik edecektir., The aim of the research is to compare of the Voice Handicap Index 10 (VHI 10), GRBAS Scale and the acoustic features of voice in bilateral severe hearing loss individuals between the ages of 18-60. The research is comprised two groups. The first group includes 15 (9 women and 6 men) patients with bilateral severe hearing loss, aged between 18-60, diagnosed at Ege University Faculty of Medicine (Department of Ear Nose Throat) between March-October 2017. The second group includes 15 healthy people, aged between 18-60, had no prior hearing loss and voice related complaints/ problems. All participants were examined by a physician and were informed about the study and Pure Voice Audiometry test was conducted. After the Voice Handicap Index 10 (VHI 10) and GRBAS Scale were applied, sound recordings were taken for analysis. The study shows a significant difference between the individuals with normal hearing and individuals that have bilateral severe hearing loss when compared on the basis of Voice Handicap Index 10 (VHI 10) and GRBAS Scale with auditory acoustical characteristics. Objective and subjective evaluations support that the voice characteristics of the individuals with bilateral severe hearing loss are different from the individuals with normal hearing and that individuals with bilateral severe hearing loss have abnormal sound qualities; moreover this condition has a direct impact on the social and emotional situation of the individuals with bilateral severe hearing loss. As a result, the studies on the abnormalities in the sound quality of the individuals with bilateral severe hearing loss and the effect of those abnormalities on the emotional situation of individuals with bilateral severe hearing will gain importance during the rehabilitation process and will further guide the studies that will be conducted on the same subject in the future.

Öz bulunamadı.

Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin noktalama işaretlerini yerinde ve yeterince kullanma bakımından hangi düzeyde olduğunu tespit etmektir. Ortaokul öğrencilerinin noktalama işaretlerini kullanım düzeylerinde, cinsiyete göre anlamlı bir farklılık olup olmadığını ve Türkçe dersi notu ile noktalama işaretlerini kullanma düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığını tespit etmek de araştırmanın alt amaçlarındandır. Bu tespitler doğrultusunda noktalama işaretlerinin öğretimine yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur.Araştırmanın evrenini 2013-2014 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde Samsun ilinde öğrenim gören ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmada örneklem alma yoluna gidilmiştir. Samsun ili Çarşamba ilçesinden Durusu Ortaokulu ve Kızılot Ortaokulu araştırmanın yapılacağı okullar olarak belirlenmiştir. Durusu Ortaokulunun 5, 6, 7 ve 8. sınıflarından otuzar ve Kızılot Ortaokulunun 5, 6, 7 ve 8. sınıflarından otuzar olmak üzere 240 öğrenci çalışmanın örneklemini oluşturmuştur.Araştırmada nokta, virgül, noktalı virgül, ünlem işareti, kesme işareti, soru işareti, üç nokta, iki nokta ve tırnak işaretinin kullanım düzeyleri gözlemlenmiştir. Çalışmanın ilk aşamasında veri toplamak amacıyla 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarından seçilen metinler kullanılmıştır. Bu metinlerde araştırmada kullanım düzeyleri belirlenecek noktalama işaretleriyle ilgili yerler boş bırakılmıştır. Öğrencilerden bu boşlukları uygun noktalama işaretleriyle tamamlamaları istenmiştir. Tesadüfi bir başarıya yer vermemek için her sınıf seviyesinde üç farklı metin hazırlanmış ve bu metinler üç farklı günde öğrencilere uygulanmıştır. Çalışmanın ikinci aşamasında uzman görüşü alınarak hazırlanan `Yağmur` metni ile öğrencilere yazdırım uygulaması yapılmıştır. Noktalama işaretlerinin kullanım düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelemek için öğrencilere `Kişisel Bilgi Formu` doldurtulmuştur. Bu formla öğrencilerin sınıf, cinsiyet ve Türkçe dersi notlarını içeren bilgiler elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 21 programı kullanılarak çözümlenmiştir.Araştırma sonucunda ortaokul öğrencilerinin noktalama işaretlerini kullanma düzeylerinin yeterli seviyede olmadığı görülmüştür. Verilerin cinsiyet değişkenine göre analiz edilmesi sonucunda kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre noktalama işaretlerini kullanmada daha başarılı oldukları ve öğrencilerin Türkçe dersi notları ile noktalama işaretlerini doğru kullanma oranları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda noktalama işaretlerinin öğretimine yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur.Anahtar Kelimeler: Noktalama işaretleri, ortaokul, Türkçe eğitimi, yazılı anlatım. The purpose of this study is to determine the level of secondary school students in terms of use of punctuation marks appropriately and sufficiently. Sub-objectives of the research include determining if there is a significant difference according to gender in the usage level of punctuation marks among secondary school students and if there is a significant relation between their Turkish lesson grades and he usage level of punctuation marks. Various recommendations have been made in line with these findings regarding the teaching of punctuation marks.The research population consists of secondary school students studying in second semester of the 2013-2014 academic year in Samsun province. The study was realized by virtue of sampling. The schools named Durusu Secondary School and Kızılot Secondary School in Çarşamba district of Samsun province were determined as secondary schools where the research would be conducted. The study sampling consisted of 240 students by taking thirty students from each of 5, 6, 7 and 8th classes of Durusu Secondary School and 5, 6, 7 and 8th classes of Kızılot Secondary School.The usage level of comma, semicolon, exclamation mark, apostrophe, question mark, three points, colon and quotation marks were observed in the research. Texts used in Turkish language textbooks of 5, 6, 7 and 8th classes were used at the first phase of the study to collect data. Relevant places to punctuation marks for which usage levels would be determined were left blank in the texts in the study. The students were asked to complete these blank places with appropriate punctuation marks. Three different texts for each class level were prepared to prevent coincidental success and these texts were applied to the students in three different days. In the second phase of the study, the text named `Rain` prepared on the basis of expert opinion was dictated to students. `Personal Information Form ' was filled out by students to examine the level of use of punctuation marks in terms of various variables. Information including class, gender and Turkish language scores of students were obtained by this form. Data obtained in the research was analysed using SPSS 21 software in compute environment.As a result of the study it was revealed that secondary school students did not have adequate levels of using punctuation marks. As a result of the analysis based on gender of the data female students were found to be more successful in using the punctuation marks compared to male students and significant positive relations was determined in correct use rate of punctuation marks and Turkish language scores of students. Various recommendations have been made in line with these findings regarding the teaching of punctuation marks.Keywords: Punctuation marks, secondary school, Turkish language education,written explanation. 153

Akciğer kanser hücreleri, etrafındaki hücreleri etkileyen sinyaller oluşturarak bir Tümör Mikro Çevresi (TMÇ) oluşturmaktadır. Bu çalışmada; TMÇ etkileşimine dayanarak tümörlü hücrelerin, tümöre yakın dokuda büyüyen sağlıklı alveol epitel hücrelerin fonksiyonlarını nasıl etkiledikleri araştırılmıştır. Primer insan alveolar epitel hücreler (AT2), akciğer adenokarsinoma hücreleri (A549 ve H1975) ile ko-kültürü yapılmıştır veya adenokarsinoma hücrelerinden elde edilen koşullandırılmış besiyerine maruz bırakılmıştır. Alveolar bariyer gerginliğinin göstergesi olarak Transepitel Elektriksel Direnç (TEER) ölçülmüştür. AT2 hücre proliferasyonu kristal viyole ile ölçülmüştür. Ussing düzeneğinde Epitel Na kanallarının (ENaK) ve Na+/K+-ATPaz ölçümü ve bunların alt ünitelerinin mRNA ekspresyonlarının belirlenmesi ile Na+-iyon transportu değerlendirilmiştir. Glikoz ve laktat düzeyi metabolik faaliyeti belirlemek için değerlendirilimiştir. O2 bağımlı reaksiyonların rolünü değerlendirmek için normal ve gaz geçirgen plateler kullanılmıştır. Çalışmamızın bulgularına göre; koşullandırılmış besiyeri ENaK ile Na+/K+-ATPaz aktivitesini stimüle etmektedir ve TEER'i arttırmaktadır. Adenokarsinoma hücreleri AT2 hücrelerinin proliferasyonunu etkilememektedir Adenokarsinom hücreleri ile AT2 ko-kültürü TEER'i arttırmaktadır ve 24 saatlik stimülasyondan sonra ENaK ve Na+/K+-ATPaz aktivitesi azalmaktadır. Bu azalma O2 geçirgen plakalar sayesinde önlenmiştir. Adenokarsinoma hücre ile AT2 ko-kültürü, plate türünden bağımsız olarak her iki plate tipinde de glikozu azaltmış ve laktatı arttırmıştır. Adenokarsinoma hücreleri ile AT2 ko-kültürü 24. saatte β-ENaK alt biriminin mRNA ekspresyonunu arttırmıştır. Uzun süreli maruziyet, oksijenasyonun azalmasına neden olmuştur. Bu sonuçlar, adenokarsinoma hücrelerinin çözünür faktörler aracılığı ile sağlıklı AT2 hücresini stimüle ettiğini göstermektedir. Ayrıca, adenokarsinoma hücrelerine uzun süreli maruziyet, AT2 hücresinin fonksiyonunu hipoksi aracılığı ile azalttığı tespit edilmiştir. Lung cancer cells generate a microenvironment by releasing signals that affect surrounding cells. Based on this interaction, it was investigated that cancer cells affect the function of healthy alveolar epithelium where growing in close vicinity of tumor tissue in this study. Primary human alveolar epithelial cells (AT2) were in co-culture with adenocarcinoma cells (A549 and H1975) or with conditioned media from adenocarcinoma cells. The transepithelial electrical resistance (TEER) was measured as indicator of barrier tightness. Proliferation of AT2 was measured with crystal violet. Na+-ion transport was evaluated by measuring of epithelial Na channels (ENaC) and Na+/K+-ATPase in Ussing chambers and by determining mRNA expression of their subunits. Levels of glucose and lactate was evaluated for assessing metabolic activity. Normal and gas-permeable culture plates were used to evaluate the role of O2 dependent reactions. According to our results, conditioned media increased TEER and stimulated ENaC and Na+/K+-ATPase activity. Proliferation of AT2 cells was not affected. Co-culture with adenocarcinoma cells increased TEER and after 24 hours stimulation decreased ENaC and Na+/K+-ATPase activity. This decrease was prevented by culture on gas permeable plates. Co-culturing AT2 with adenocarcinoma cells decreased glucose and increased lactate in the culture medium from both plate types independent of the type of culture plate used. Co-culture with adenocarcinoma cells increased the mRNA expression of β-ENaC subunit at 24. hours. Longer exposure caused a decrease of oxygenation. These results indicate that adenocarcinoma cells stimulate healthy alveolar epithelium mediated by soluble factors. Also, it was detected that prolonged exposure to adenocarcinoma cells decrease AT2 function by hypoxia. 125