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Del hastío provocado por el vapuleamiento al que han estado sometidas las Artes Visuales en la escuela nace este texto que pretende ser un acercamiento pluridimensional a los distintos protagonistas que conforman la educación. Se requiere del lector una apertura epistemológica para comprender la dimensión de la problemática educativa, que no sólo se encuentra en las aulas sino que responde a los intereses de los poderes políticos y económicos que utilizan la escuela como aparato de control cultural y social. La escuela actual sigue anquilosada en planteamientos decimonónicos y, una sociedad como la nuestra que avanza a un ritmo vertiginoso, debería responder y ajustarse a los cambios que hoy se están produciendo. Proponemos, desde el enfoque de la Cultura Visual, una alternativa holística y flexible frente a la tradicional Educación Artística y reivindicamos el papel insustituible que tiene para la formación integral del alumno.

Un conflicto es un proceso dinámico y complejo que se alimenta de emociones. Por lo tanto, para entender los procesos de gestión de conflicto, es necesario estudiar la influencia de las variables emocionales que rodean las disputas. El propósito de este artículo es explorar el modo en que los estados de ánimo de las personas pueden orientar sus estrategias de manejo de conflictos. A diferencia de otros trabajos que manipulan artificialmente las emociones, este estudio se centra en las diferencias de la experiencia emocional de las personas que se producen de modo natural. Los resultados sugieren que los estados de ánimo influyen sobre la elección de las estrategias de gestión de conflicto. Concretamente, se ha hallado que el afecto positivo predice la estrategia de integración, mientras que el afecto negativo predice la estrategia de dominación. Como conclusión se apunta que la influencia intrapersonal de las emociones es especialmente notoria cuando las personas experimentan estados de elevada activación emocional. Conflict is a dynamic and complex process emotionally actived. Therefore, in order to understand conflict management processes, it is necessary to study the influence of emotional variables which surround confrontations. The purpose of this paper is to explore how mood can influence the choice of conflict management strategies. Unlike other studies that artificially manipulate emotions, this one focuses on the differences in emotional experience that occur naturally. Results suggest that moods influence the choice of conflict handling strategies. Specifically, it has been found that positive affect predicts integrating, while negative affect predicts dominating. In conclusion, it is suggested that the intrapersonal influence of emotions is particularly noticeable when people experience higharoused affective states.