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Dissertação de mestrado integrado em Engenharia Ciivil, As tecnologias de informação têm evoluído de forma significativa, influenciando, de forma mais ou menos homogénea, todos os setores. O setor da construção não é exceção, mas enfrenta alguns desafios tecnológicos, nomeadamente no uso de software separado, que se traduz num entrave à produtividade do setor (Martins, 2009). O BIM surge como uma aplicação tecnológica que procura responder a este problema, permitindo uma maior interação entre todos os intervenientes, uma melhor execução de projetos especialmente complexos, a antecipação de conflitos evitando possíveis erros e omissões e ainda um melhor planeamento e controlo de obras. Num mercado cada vez mais competitivo, as empresas de construção necessitam de automatizar tarefas e processos, bem como de métodos mais eficientes, em particular nas fases em que a rapidez e eficácia de troca de informações é essencial, como é o caso da fase do planeamento. Nesta dissertação, será apresentado um conjunto de ferramentas de planeamento e gestão que tem como objetivo controlar o tempo e o custo ao longo da construção, e a integração destas com o BIM 4D e 5D. Como exemplo prático, modelou-se um edifício multifamiliar em Revit, nomeado de “Edifício 25 de Abril”, situado em Cascais. Foram modeladas as especialidades de Arquitetura e Estruturas, onde se aplicou o clash-detection e realizou o faseamento construtivo. Efetuou-se ainda, uma análise temporal, Instante 1 e Instante 2, entre o modelo tridimensional, o planeamento do projeto e o custo da construção, a partir da integração dos softwares, Revit (Dynamo) e Excel. E obteve-se, como resultado, modelos coloridos para o Instante 1 e Instante 2, onde é possível aferir o estado e o custo da construção. A adoção da metodologia BIM permitiu a agregação de várias informações relevantes ao desenvolvimento do projeto, potenciando a antecipação de possíveis problemas em obra, como por exemplo a compatibilização ou erros nos projetos, e ainda um conjunto de ferramentas que permitirão uma gestão de tempos e custos durante a construção., Information technologies have evolved significantly, influencing, in a more or less homogeneous way, all sectors. The construction sector is no exception, but faces some technological challenges, namely in the use of separate software, which translates into an obstacle to the productivity of the sector. The BIM (Building Information Modeling) comes up as a technology trying to answer this problem. It consists of a collaborative and multidisciplinary development process, where a digital model is obtained with all the information from each party involved in the project, throughout the whole project lifecycle. In an ever more competitive market, construction companies need automation and computerization of tasks and processes, as well as more efficient methods in phases, where the speed and efficiency of information exchange is essential, as is the case with the planning phase. In this thesis, a set of planning and management tools will be presented, with the objective of controlling the time and cost, and the integration of these with BIM 4D and 5D. As a practical example, a multi-family building was modelled in Revit, named “Edifício 25 de Abril”, located in Cascais. Two specialties were modelled, Structure and Architecture, the clash-detection and constructive phasing were applied to the model. Time-analysis Instant 1 and Instant 2 were conducted between the three-dimensional model and the project planning, starting on the integration of multiple software, Revit (Dynamo) and Excel. As a result, colored models for Instants 1 and 2 were created, where it is possible to observe the state and cost of the construction at Instants 1 and 2 relative to the project planning. It is understood then that the use of the BIM methodology in scope of this thesis, allowed the aggregation of information relevant to the project development of the project, the potential to anticipate possible construction issues, as an example, the compatibility or project errors, in addition to a set of tools that allow the time and cost management throughout the construction lifecycle.

Since the 1970's, the analog switches in switched-capacitor (SC) circuits are operated by nonoverlapping bi-phase control signals (/spl phi//sub 1/, /spl phi//sub 2/). The nonoverlapping of these two phases is essential for successful SC operation since, a capacitor inside an SC circuit can discharge if two switches, driven by /spl phi//sub 1/ and /spl phi//sub 2/, are turned on simultaneously. Moreover, since 1983, two additional phases are generally used in many SC circuits, which consist of advanced versions of /spl phi//sub 1/ and /spl phi//sub 2/. These two additional phases overcome the problem of signal-dependent charge injection. This paper presents a low-power and low-voltage analog-to-digital (A/D) interface module for biomedical applications. This module provides an A/D conversion based on a mixed clock-boosting/switched-opamp (CB/SO) second-order sigma-delta (/spl Sigma//spl Delta/) modulator, capable of interfacing with several different types electrical signals existing in the human body, only by re-programming the output digital filter. The proposed /spl Sigma//spl Delta/ architecture employs a novel single-phase scheme technique, which improves the dynamic performance and highly reduces the clocking circuitry complexity, substrate noise and area. Simulated results demonstrate that the signal integrity can be preserved by exploring the gap between the high conductance region of pMOS and nMOS switches at low power-supply voltages and the fast clock transitions that exist in advanced CMOS technologies. The mixed CB/SO architecture together with the overall distortion reduction resulting from using the proposed single-phase scheme, result that the dynamic range of the modulator is pushed closer to the theoretical limit of an ideal second-order /spl Sigma//spl Delta/ modulator.

Se outrora o manual escolar era o único recurso disponível nas escolas, atualmente a sua utilização entra em competição com os recursos digitais, mais apelativos e dinâmicos. Estudos existentes demonstram a importância na utilização de ambos os recursos, existindo defensores e críticos para o seu uso. Este relatório não pretendeu entrar nessa discussão, mas refletiu acerca da importância do manual escolar para o professor e para o aluno do 3º Ciclo do Ensino Básico. Na minha anterior experiencia como docente nunca tinha recorrido à utilização de recursos digitais. Deste modo e no âmbito do estágio realizado em duas escolas diferentes e depois de atribuídas as turmas para Geografia e História, optou-se pela lecionação das turmas do 8º ano através do manual escolar, ao passo que as turmas do 9º ano foram lecionadas através de recursos digitais. No final do estágio pude constatar que a utilização de recursos digitais revelou-se proveitosa na transmissão de conhecimentos aos alunos (à semelhança do manual escolar), mas requereu bastante tempo para a sua construção. Foram ainda aplicados 88 inquéritos aos alunos e não obstante os resultados demonstrarem uma ligeira tendência preferencial para a utilização de recursos digitais, a relação estabelecida com o professor e o sucesso na avaliação são aspetos capazes de persuadir essa preferência.