Search

In I9T9-^1. ıhc French Scientific Research Cenlcr fınancod ıhc surxe}.’ in a tocalit>' callcd Beyköy Miıhin ıhe i.uB.provinec of Ihsnniye, 40 km. nofih of Afyon pro\incc. Duıin^! I*hi aviscily. Dr. H.Gonnet had opened tbe grase which shs encountcrcd in thai tegion uith ıhe permission of General Direetoeste of Muscum^. The collcciod Ucek- tom from thb sent for my sa* (i$u.h in this conneetion I wi»lı lo cKpress my thanks to Dr. H. Gonrsei for eniruMing ıhe devrip- (ton of (liette jJıeİeions uiıh nıc.Two skektal renuin» recovercd from a c*goram\en>on of iwehc *rgoxcai^es arc daled as of Lale Roman or hurly Byrantine Period.V(. ceniurKs A. D. hy Dr H. Gonnet.

Pleistosen devinden hxşhyafak, insanın diş yapıcında, d iş {ayısının azalması, dlçülrıin küçülmesi ve daha hasjt bir hiçim kazanması şeklinde bîr değişim görülmektedir. Dişlerin morfolojik yapıtında ve boyutlarındaki bu değişik lildrı, kültürel değişme leı in cn hızlı olduğu yörelerde en çok görülmektedir ve tadlikle Plciıtcocn dcıirdcn sonra gıda hazırlama tekniği, çanak-çömlek kullanılması gibi birta­ kım etkenlerin dişlerde küçülmelere yol açtığı ileri sürülmektedir’.İntanın fılojenetık evrimi İçin geçen zamanın büyük bir kısmında, bcıinkıi h.w ilama tekniği olmaması nedeni ile, dişlerin dükü ime w, kırılması, kaybedilmesi yaşama şansını azaltan bir etken olmuştur.

Bu tezin amacı, müzelerin yaygın eğitimle ilgili boyutunu araştırarak Feza GürseyBilim Merkezinde öğretmenlerle gerçekleştirilen yetişkin eğitimi uygulanmasına ilişkin genelanlamda olumlu ve olumsuz öğretmen algıları ve kuramın müzede fen öğrenme-öğretmedurumlarının düzenlenmesinde sağladığı yararlar ve oluşturduğu güçlüklere ilişkin öğretmengörüşlerindeki değişimi izlemektir.Araştırmada genel tarama modeli ile nitel araştırma teknikleri birlikte kullanılmıştır.Araştırmacı tarafından literatür taraması yapılarak, veri toplama amacıyla, katılımcı gözlemyapılmış ve anket düzenlenmiştir. Hazırlanan anketler öğretmenlere uygulanmıştır. Anketingüvenirliği test edilerek evrendeki bilim merkezine gelen 10 öğretmene anket formuuygulanmıştır. Öğretmenlerin görüşlerini belirlemek amacıyla elde edilen veriler içerikanalizi tekniğiyle çözümlenmiştir.Bu çerçevede yapılan araştırma 6 bölümden oluşmaktadır. Tezde çağdaşmüzeciliğin günümüzde müzelerin birer eğitim kurumu olduğuna işaret ettiği üzerindedurulmuş ve araştırmanın amacı, önemi ile tanımlara yer verilmiştir.Sonuç olarak Feza Gürsey Bilim Merkezinin yetişkin eğitimi uygulaması için uygunbir kurum olduğu, öğretmenlerin etkinlikten olumlu yönde etkilendikleri görülmüştür 89