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This essay aims to present, analyse and problematise the way in which Latin American intellectuals, linked to critical social theories, explain the role and meanings of the football spectacle in capitalist societies. To this end, it has been organised into three parts. In the first part, I analysed the moral condemnation of football, showing that some authors see this sport as an essentially alienated activity and others only condemn its spectacularisation, proposing that it be reformed. In the second part, I analysed the (supposed) ideological functions of football, problematising the arguments that this sport necessarily legitimizes capitalism, conceals its contradictions, unifies the oppressed and the pressured, fragments the working class and reifies social relations. In the third part, I discuss the (supposed) authoritarian personality of the football fan, focusing on the political-ideological implications of this idea. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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A construção de sujeitos éticos depende diretamente dos valores que estão implícitos nos conteúdos com os quais os (as) jovens interagem no cotidiano escolar, bem como da qualidade das relações interpessoais estabelecidas entre esses sujeitos e as fontes de conhecimento e valores. O esporte pode surgir como uma possibilidade pedagógica interdisciplinar, visto que o esporte explicita diversas atitudes socialmente valorizadas que se manifestam no jogo. Optou-se como intervenção, a assembleia de classe, um espaço pedagógico organizado para refletir e buscar soluções para os problemas e conflitos que ocorrem no cotidiano escolar, oportunizando que os alunos possam participar de tomada de decisão sobre assuntos que lhes digam respeito. A intervenção foi realizada durante 5 meses, totalizando 18 sessões semanais de 45 minutos cada, divididas alternadamente em: Semana 1 (aulas sobre vivências e valores esportivos); Semana 2: a assembleia de classe. Observou-se que a assembleia de classe influenciou na forma como os estudantes se relacionam e resolvem seus conflitos e o esporte foi um facilitador em processos que envolverem o respeito, a amizade e a solidariedade.

Recognizing the relevance of analyzing issues concerning contemporary youth, as evidenced in the debates conducted during the IV Brazilian National Youth Conference, this article aims to investigate the propositions discussed in the mentioned event, particularly those related to the "Sports and Leisure Rights" axis. To achieve this goal, a documentary analysis of the Proposals Notebook of the IV Brazilian National Youth Conference was carried out, with emphasis on examining proposals directed at the debate in the field of sports and leisure. The predominant results highlighted three fundamental proposals to boost sports and leisure among Brazilian youth, including the improvement of sports facilities in all states, the diversification of sports modalities to meet individual preferences, and the establishment of the Young Athlete program, providing scholarships to young athletes and fostering inclusion. Additionally, supplementary proposals were categorized into the themes of "Inclusion and Opportunities," "Development and Promotion of Sports," and "Structure and Equity," outlining a comprehensive trajectory to catalyze social transformation through sports, with a focus on the principles of health, inclusion, and equity for Brazilian youth. It is concluded, from this analysis, that the policies resulting from these deliberations not only prove capable of satisfying the diverse present needs of youth but also of building a more promising present and future for the current and subsequent generations. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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INTRODUÇÃO: Apesar das adversidades, a participação de atletas com deficiência em competições esportivas cresceu substancialmente ao longo dos anos, marcando presença notável nos jogos Paralímpicos. As características provenientes da paralisia cerebral nos para-atletas impactam profundamente a vida e a prática esportiva desses indivíduos, desde fraqueza muscular até um comprometimento motor multifatorial, incluindo espasticidade, distonia, contraturas musculares e deformidades ósseas. OBJETIVO: Identificar métodos de treinamento em atletas com paralisia cerebral. MÉTODOS: Foi realizada uma revisão sistemática com o propósito de identificar na base da literatura Pubmed e Web of Science, artigos que realizaram intervenção através métodos de treino em atletas com paralisia cerebral (APC) de modalidades esportivas e compararam resultados antes e após a intervenção, foram utilizadas combinações dos seguintes termos de busca: “cerebral palsy”, combinado com os termos “paralympic” “para-athlete” e “athlete”, e com os termos “sport performance”, “training”, “preparation”, “coaching”, “teaching”, “method” e “performance”. O processo de seleção de artigos foi realizado de acordo com o protocolo PRISMA e resultou em cinco artigos. RESULTADOS: Foram encontrados 5 artigos após ter realizado a revisão sistemática, os resultados principais indicaram uso de componentes não específicos do esporte em parte do programa de treinamento; utilização de métodos que envolvam alta velocidade e autotreinamento, com atletas de futebol e powerlifting; e ferramentas como restrição de fluxos sanguíneo, em atletas de atletismo. Ferramentas que desenvolvem a aptidão física para o esporte foram as intervenções mais abordadas, em especial o treinamento de força. CONCLUSÃO: Estes achados contribuem para auxiliar na formatação de programa de treinamento em APC visando rendimento esportivo.

Devido aos benefícios sociais, cognitivos, físicos e psíquicos, o esporte-educação pode ser uma estratégia para melhorar os índices de permanência e êxito escolares. Embora seja parte importante da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), evidências sobre a implementação do esporte-educação são pouco exploradas. Assim, o objetivo desta revisão de escopo é identificar quais estratégias relacionadas ao esporte-educação têm sido implementadas na RFEPCT para estimular a permanência e o êxito dos estudantes. Para tanto, baseou-se na análise dos Planos Estratégicos Institucionais de Permanência e Êxito do Estudante (Peipee) da RFEPCT, publicados on-line desde 2015. Este método seguiu a lista de checagem Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews (Tricco et al., 2018). A busca documental foi realizada em 66 sites institucionais, resultando na identificação de 20 Peipee, sendo que 15 apontavam o esporte em ações de permanência e êxito, sendo selecionados para análise. Houve tentativas institucionais de adotar o esporte como ferramenta para melhorar a permanência e o êxito dos estudantes, sobretudo com base nas ações voltadas ao aprimoramento da infraestrutura esportiva, ao desenvolvimento de projetos extensionistas esportivos e/ou aos auxílios estudantis. Ademais, constatou-se a ausência de Peipee em 70% dos sites institucionais. Faz-se necessário, maior engajamento e transparência institucional na formulação e na disponibilização dos Peipee, mais investimentos em esporte, de maneira a mantê-lo ativo nesses documentos. Dessa forma, os Institutos Federais podem transformar os ambientes escolares em locais favoráveis para combater a evasão e promover a retenção dos estudantes.

Esta pesquisa trata da questão dos ex-jogadores de futebol, particularmente, à condução de suas carreiras esportivas e a projeção de sua aposentadoria. Epistemologicamente, parte da concepção histórico dialética, entendendo como de suma importância reconstruir os cenários históricos e dialogá-los no seu movimento. Na construção da mesma, entrevistamos sete ex-atletas de futebol da região do Vale do Itajaí, que jogaram futebol profissionalmente por no mínimo dez anos, e que, no momento da pesquisa, já estivessem aposentados no mínimo cinco anos. Quanto a metodologia, trata-se de uma pesquisa de campo, de abordagem qualitativa e do tipo exploratória. Como instrumento de pesquisa, utilizamos a entrevista semiestruturada. Para análise do material qualitativo, utilizamos a Analise Narrativa. As considerações finais nos reportam a perceber as dificuldades encontradas pelos jogadores à conhecer o cenário exploratório ao qual estão imersos, sua condição de trabalhador assalariado, e a projeção de suas vidas pós a carreira esportiva.

INTRODUÇÃO: A morte súbita caracteriza-se por uma parada cardiorrespiratória repentina que leva o praticante a óbito, em geral, quando alcança níveis altos de esforço físico. Em atletas de todas as idades, inclusive no futebol, nota-se um aumento do número de casos, mesmo diante de um investimento médico-tecnológico em estratégias preventivas. Este ensaio não desconsidera as implicações biológicas da morte súbita, mas visa investigá-la pela ótica das Ciências Humanas e Sociais, mais precisamente pelas perspectivas teórico-metodológicas de Michel Foucault e Nikolas Rose. Assim, objetivou-se analisar como especificamente a morte súbita do jogador de futebol Christian Eriksen pode revelar questões sobre as diferentes racionalidades de saúde e risco presentes nas práticas corporais e esportivas. DESENVOLVIMENTO: O encaminhamento teórico fundamentou-se nas teorizações (pós-) foucaultianas sobre controle e gestão dos corpos para pensar o viver e o morrer, principalmente nas interconexões entre espetáculo e biopolítica e no controle exercido por dispositivos artificiais e tecnológicos. Esta perspectiva teórica sobre morte súbita pela via biopolítica assume importância significativa para a Educação Física, pois entende-se que a regulação dos corpos em movimento não pode se resumir a lógica da racionalidade biomédica, incorporando outras sensibilidades discursivas sobre práticas de exercícios e saúde. CONCLUSÃO: Em suma, captou-se como as noções de vida-morte e os mecanismos médico-tecnológicos são regulados e gerenciados em prol de um sujeito de performance que, a todo instante, se torna autocontrolado sob verdades que modulam o biológico no contexto das práticas corporais e esportivas. A potência analítica deste ensaio leva as reflexões para além da mera consideração da “finitude da vida” ao examinar como estruturas de poder, controle e discursos moldam as compreensões da morte e as múltiplas práticas de cuidado em distintos espaços sociais.

Resumo: Este artigo busca analisar o conhecimento de alunos do ensino médio sobre a história do esporte. Elaborou-se um questionário sobre a temática, respondido por 148 discentes de escolas públicas do noroeste do Paraná, cujos dados foram analisados à luz da teoria crítica da sociedade. Os alunos participantes indicaram rupturas entre as diferentes manifestações corporais, de períodos históricos distintos, acerca das regras, técnicas corporais, níveis de violência física e sentidos e significados dessas práticas, com predomínio da associação do esporte à Antiguidade, sem o reconhecimento deste como um fenômeno contemporâneo. Esse entendimento, influenciado pela indústria cultural, dificulta a reflexão sobre as manifestações corporais violentas como reprodução da própria dominação social.

Introdução e objetivo: Uma alimentação adequada irá proporcionar a energia necessária para as funções vitais e melhores escolhas alimentares o que irá repercutir na performance durante o exercício e na saúde. O objetivo do presente estudo foi verificar os efeitos de uma intervenção nutricional no consumo alimentar de jovens atletas de Rugby. Materiais e métodos: Estudo de intervenção com 15 atletas de escolas públicas e moradoras da periferia da cidade de Pelotas. O consumo alimentar foi aferido por um questionário de frequência alimentar e um recordatório de 24 horas. Foram feitas avaliações antes e após a intervenção nutricional. As análises estatísticas foram realizadas no Stata 14.0®, com nível de significância de 5%. Resultados: Quanto ao consumo alimentar, percebeu-se baixo consumo de verduras e legumes, frutas e ovos e alto consumo de embutidos, industrializados e refrigerantes. Discussão: Estudos com adolescentes mostram um consumo inadequado de alimentos como frutas, legumes, verduras e alto consumo de alimentos não saudáveis. Conclusão: Houve melhoras no consumo de alguns grupos alimentares, mas ainda são necessárias novas intervenções nutricionais, de forma a possibilitar maior conhecimento sobre alimentação, permitindo fazer trocas alimentares mais adequadas.

As redes sociais, especialmente o Instagram, têm sido utilizadas por profissionais da área de nutrição esportiva para veiculação de informação, aconselhamento nutricional e captação de pacientes. O objetivo deste trabalho foi avaliar os conteúdos compartilhados no Instagram por profissionais da área de nutrição em esporte e exercício físico (NEEF). Para a pesquisa foi criado um perfil sem vínculos no Instagram. Utilizou-se hashtags para a busca de postagens sobre NEEF. Foram selecionadas apenas as postagens de nutricionistas que declararam ser da área de NEEF na bio para análise de conteúdo. Os conteúdos foram analisados conforme a adequação de informação, clareza, profundidade, referência científica e segundo a popularidade e tipo de postagem. Dos 100 perfis analisados, 48% declararam na bio ser especializados em NEEF. Os conteúdos mais postados (n=68) por estes foram sobre, em ordem decrescente: pré e pós-treino (n=23), suplementos (n=22), emagrecimento (n=15), e hipertrofia (n=8). Conteúdos sobre hipertrofia foram os mais adequados e mais claros, ao contrário dos conteúdos sobre pré e pós-treino. Já os conteúdos sobre suplementos foram os que apresentaram maior profundidade de informação. Com relação ao tipo de postagem, o formato carrossel foi o mais utilizado e apresentava maior frequência de aprofundamento da informação. Apesar de menos frequente, o formato reels apresentou conteúdos com maior índice de adequação. Concluiu-se que a maior parte dos conteúdos de nutricionistas do esporte e exercício físico no Instagram, estavam adequados, porém exploraram pouco a profundidade e a referência científica das informações, o que pode gerar dúvidas ao público-alvo.

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Neste trabalho analiso as transmissões brasileiras dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos de Tóquio, em canais de televisão e do YouTube especializados em esportes, discutindo como estas transmissões permitiram a construção de interpretações sobre os contextos em que a sociedade brasileira estava atravessando no momento de realização destes eventos. Através de um olhar comparativo com edições anteriores destes Jogos, desenvolvo minha interpretação de como estas transmissões foram impactadas pela realização destas competições em plena vigência das restrições sanitárias por conta da pandemia da COVID-19, que impactou todo o planeta. Esta pandemia, inclusive, foi a responsável pelo fato de que, pela primeira vez na história, a realização dos Jogos tenha sido adiada para 2021, quando – embora ainda sob diversos cuidados e sofrendo uma infinidade de críticas – foram finalmente realizados. Embora este seja um megaevento esportivo e a própria pandemia da COVID-19 tenha afetado todas as nações do mundo, o que irei focar aqui é como estes eventos se relacionam com este contexto de forma diferenciada, a partir da realidade específica brasileira. Com este objetivo, este artigo parte da possibilidade de uso destas transmissões como um “campo”, no sentido antropológico do termo, com a construção dos dados sendo realizada através de uma adaptação da técnica de “observação flutuante” para o âmbito da mídia. A partir destes dados, minha interpretação é que as transmissões dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos de Tóquio, pelos canais de esporte aqui analisados, podem ajudar a entender as discussões sobre a ciência e os discursos negacionistas que atravessavam a sociedade brasileira. Identificador permanente (ARK): http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18535925/5kknm8m8d

Neste ensaio, objetivo apresentar, analisar e problematizar a forma como intelectuais latino-americanos, vinculados às teorias sociais críticas, explicam o papel e os significados do espetáculo futebolístico nas sociedades capitalistas. Para tanto, organizei-o em três partes. Na primeira parte, analisei a condenação moral do futebol, mostrando que alguns autores enxergam esse esporte como uma atividade essencialmente alienada e outros condenam apenas a sua espetacularização, propondo que seja reformado. Na segunda parte, analisei as (supostas) funções ideológicas do futebol, problematizando os argumentos de que esse esporte, necessariamente, legitima o capitalismo, dissimula suas contradições, unifica oprimidos e pressores, fragmenta a classe trabalhadora e reifica as relações sociais. Na terceira parte, discuti a (suposta) personalidade autoritária do torcedor, focalizando as implicações político-ideológicas dessa ideia.

Introdução: A estimulação transcraniana de corrente contínua (ETCC) na função cerebral é descrita com indicativos de que influencie na excitabilidade cortical do indivíduo, induzindo alterações positivas nas áreas cognitivas e motoras. Assim a ETCC poderia ser identificada como recurso ergogênicos no meio esportivo, na busca por melhores resultados. Objetivo: Explorar o efeito agudo da ETCC aplicado em corredores de 5.000m. Métodos: Estudo experimental, controlado por Sham (efeito placebo), cego, em atletas de corrida de 5.000m, do sexo masculino, com idades de 18 a 32 anos. Dezoito atletas foram randomizados nos grupos Anodal (n=9, 29±7 anos, 63±8kg) e Sham (n=9, 25±4 anos, 67±12 Kg). Foram avaliados tempo total da corrida (t) e o torque de pico (Pt) em um momento pré e pós-estimulação. Resultados: O tempo de corrida, velocidade do grupo Anodal foi menor em comparação com o grupo Sham (p=0,02; IC95% 0,11–2,32; d=1,24) e (p=0,02, IC95% 0,05–2,20; d=1,15) respectivamente. Entretanto, nenhuma diferença foi encontrada em Pt (p=0,70). Conclusão: Os achados indicaram que a ETCC pode contribuir para otimizar, de forma aguda, o tempo/a velocidade de corredores de 5.000m.

Introdução: O tiro com arco é um esporte caracterizado pela execução de padrões de movimentos estáveis, com o objetivo de disparar uma flecha com precisão em um alvo. Dessa forma compreender fatores físicos e psicológicos relacionados ao desempenho na modalidade se faz necessário. Objetivo: Examinar as associações entre estresse, resiliência, fatores de personalidade, atenção (difusa e concentrada) e com desempenho no tiro com arco. Métodos: Participaram nove praticantes de tiro com arco, de ambos os sexos, com média de idade de 38,22±16,40 anos, com no mínimo um ano e meio de prática na modalidade. Para a caracterização da amostra, foram analisadas: envergadura, tamanho da puxada, equilíbrio unipodal e frequência cardíaca. Durante a simulação de competição foram realizadas avaliações do desempenho, do estresse, da resiliência, dos fatores de personalidade e da atenção. Resultados: Foi encontrado um aumento (p=0,008) da atenção concentrada do momento pré para o pós-simulação de competição de tiro com arco. Já na atenção difusa não foi encontrada diferença significativa. Houve correlações positivas entre envergadura e tamanho da puxada (rho=0,902; p= 0,001), tempo de prática do esporte e pontuação total (rho=0,786; p=0,012), pontos2 e pontos total (rho= 0,782; p=0,013). Já as correlações negativas foram entre extroversão e pontos2 (rho=-0,730; p=0,026) e entre resiliência e atenção concentrada pré-simulação (rho=-0,676; p=0,045). Conclusão: Dadas às associações encontradas entre resiliência e atenção concentrada, extroversão e pontuação da segunda série, é possível concluir que fatores de personalidade podem afetar o desempenho final de participantes de uma competição simulada de tiro com arco.

Introdução: Como parte da Edição Especial de 2023, a Revista de Educação Física / Journal of Physical Education (REF/JPE) apresenta aos leitores produções científicas, presentes na literatura recente, relacionadas à saúde no esporte de alto rendimento. Objetivo: Apresentar e indicar a leitura do estudo de Pascoe et al. sobre os estressores psicossociais específicos de gênero na saúde mental de mulheres atletas de elite e semi-elite aos leitores da Revista de Educação Física/Journal of Physical Education (REF/JPE). Desenvolvimento: Os autores argumentam que as mulheres atletas de elite e semi-elite correm, particularmente, o risco de sofrer problemas e distúrbios de saúde mental. Trata-se de uma revisão de narrativa cuja metodologia adotada abrangeu estudos revisados por pares até abril de 2022, publicados em livros, periódicos e relatórios. Como resultado o artigo reporta estressores psicossociais específicos de gênero alocados em: nível interpessoal, organizacional/estrutural e sociocultural. Conclusão: As mulheres atletas de elite e semi-elite estão expostas a uma série de fatores de estresse psicossociais específicos de gênero, que as coloca em um risco particular de sofrer problemas de saúde mental e de desenvolver transtornos mentais, considerando o fato de que estão mais propensas a sofrer algumas formas de violência e as desigualdades de gênero que prevalecem na estrutura e na cultura desportiva em todos os níveis.

INTRODUÇÃO: O sobrepeso e a obesidade são considerados uma epidemia global com fatores de risco para diversas comorbidades associadas, sendo o esporte uma ferramenta dinâmica e atrativa para o envolvimento dos alunos com a prática de comportamentos saudáveis. OBJETIVO: Investigar a aplicação de um programa com exercícios físicos, na modalidade atletismo, nas variáveis de saúde e de aptidão física em adolescentes com sobrepeso e obesidade. MÉTODOS: Ensaio clínico randomizado realizado com adolescentes na faixa etária entre 13 e 18 anos, estudantes de uma escola pública na cidade de Fortaleza e com diagnóstico de sobrepeso e/ou obesidade. Foi conduzida uma intervenção de três meses realizada duas vezes por semana. Realizou-se análise descritiva e teste t pareado e para o efeito das variáveis pré- e pós-intervenção. Foram avaliados: composição corporal, perfil lipídico, perfil glicêmico e qualidade de vida. RESULTADOS: Um total de 21 voluntários participaram do estudo [Grupo Controle (CG=10) e Grupo de intervenção (GI=11)]. Constatou-se efeitos significativos nas variáveis antropométricas, a exemplo a circunferência abdominal, no grupo de intervenção (p=0,0001), indicando que o atletismo pode ser uma ferramenta efetiva para a redução da obesidade corporal. Em relação ao perfil lipídico não foram identificadas diferenças estatisticamente significantes. Contudo, observou-se um aumento nos níveis do colesterol total (p=0,006), do LDL-C (p=0,007) e dos triglicerídeos livres (p=0,018) no GC. A qualidade de vida relacionada a saúde melhorou significativamente no GI (p=0,001). CONCLUSÃO: O treinamento de atletismo pode prevenir/diminuir os níveis de sobrepeso e obesidade em adolescentes. Assim, diminuir problemas de saúde relacionados ao aumento do comportamento sedentário.

Este artigo objetiva compreender as construções de narrativa em séries documentais do segmento esportivo, mais especificamente no futebol. Acreditamos que essas narrativas se estruturam com base na “jornada do herói” (Campbell, 2007). Para tal, analisamos as séries All or nothing: Arsenal, produzido pelo Amazon Prime Video, e Até o fim: Flamengo campeão da Libertadores 2019, disponível no Globoplay, a partir da metodologia da análise da materialidade audiovisual, proposta por Coutinho (2018). Observamos que, ainda que ocorram adaptações e diferenças, as séries possuem, na composição de suas narrativas, personagens e estágios evidenciados na “jornada do herói”, o que aponta para uma transição desse tipo de narrativa. Na passagem para o ambiente digital, o formato utilizado é outro, mais fragmentado: o documentário seriado. Tal modelo permite que a narrativa ganhe novas nuances, sendo contada por outros prismas, produzindo subnarrativas, mas sempre mantendo uma perspectiva macro da história.

Buscamos reconhecer como conhecimentos feministas contribuem para (re)interpretações teórico-metodológicas, a partir da produção de pesquisas/intervenções relacionadas à gênero no contexto da cultura física. Alicerçados numa abordagem qualitativa, selecionamos textos feministas dos Estudos Culturais Físicos. Como resultado, argumentamos que os textos exploram formas de teorizar gênero e as múltiplas operações do poder social a partir da radicalidade do corpo como local central dessas relações; apontam para a autorreflexidade exercida pelas pesquisadoras ao narrarem suas experiências em pesquisas; e, acenam para o imperativo político como base para a mudança social progressiva, engajando-se com questões que transcendem a categoria “gênero”.

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O objetivo deste estudo foi revisar sistematicamente a contribuição da família e da escola no desenvolvimento de habilidades para a vida (HV) no contexto de formação esportiva. As buscas foram conduzidas em sete bases de dados e por meio da pesquisa de referências. Foram seguidas as descrições do Prisma, identificando 51 estudos. Os resultados demonstraram uma predominância de investigações no Canadá e nos Estados Unidos. Os autores dos estudos têm utilizado diferentes instrumentos, variáveis e modelos teóricos para verificar a contribuição da escola e/ou da família no desenvolvimento de habilidades para a vida. Conclui-se que o envolvimento escolar e o familiar no esporte podem contribuir com a aquisição, refinamento e transferência de características que podem ser aplicadas na vida dos indivíduos. Por fim, existe a necessidade de construir instrumentos quantitativos específicos que avaliem em conjunto a contribuição da escola e da família neste processo.

RESUMO O presente estudo teve por objetivo verificar a influência do recebimento de recursos financeiros por intermédio de políticas esportivas e da participação em eventos relevantes na obtenção de resultados esportivos em competições internacionais. A amostra deste estudo baseou-se em 907 atletas brasileiros que representaram o Brasil nas seguintes competições internacionais: Jogos Pan-Americanos de Lima 2019, Jogos Mundiais Militares (JMM) de Wuhan 2019 e Jogos Olímpicos de Verão de Tóquio 2020 (2021). Por meio da análise, pode-se observar que o fato de ser beneficiário de programas públicos esportivos e o fato de participar de competições internacionais influenciou na obtenção de resultados esportivos em competições internacionais. Pode-se perceber que receber recursos por meio de mais de um programa apresentou influência positiva, do que ser beneficiário de apenas um. Com base nestes achados, ficou exposto que o incentivo ao esporte por meio de bolsas, a participação em eventos esportivos e a quantidade de medalhas obtidas, tiveram correlação positiva com o financiamento concedido.

Por meio de algumas noções conceituais produzidas no campo dos Estudos Culturais e entrevistas narrativas com participantes de um projeto social de ensino do Taekwondo vinculado ao Programa Escola da Família, analisamos como projetos desse tipo influenciam na vida de jovens em situação de vulnerabilidade social. Consideramos que tais projetos produzem identidades e impactam as subjetividades dos jovens atendidos, quando estes não se adequam aos discursos hegemônicos de classe social, gênero, saúde e educação; contribuem para que crianças e jovens permaneçam à margem da sociedade em que se encontram e, por consequência, favorecem a promoção de políticas que os mantenham tutelados pelo Estado.